【解析版】辽宁省朝阳市建平一中2015届九年级下学期第一次月考化学试卷

辽宁省朝阳市建平一中2015届九年级下学期第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（1-15每小题1分，16-20每小题1分，共25分，本题答案写在2页表格里）1．（1分）下列现象中发生化学变化的是（）A．纸张燃烧B．玻璃破碎C．冰雪融化D．酒精挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、纸张燃烧的过程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化；B、玻璃破碎的过程中没有新物质生成，只是物质的形状发生了变化，属于物理变化；C、冰雪融化的过程中没有新物质生成，是物质的状态发生了改变，属于物理变化；D、酒精挥发的过程中没有新物质生成，只是物质的状态发生了改变，属于物理变化．故选A．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．（1分）下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）A．H2B．2N C． Cu D． O考点：化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B、2N表示两个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意．C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这种物质，故选项符合题意．D、O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．故选：C．点评：本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．3．（1分）除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳，可使混合气体通过（）A．点燃B．澄清的石灰水C．灼热的炭层D．灼热的氧化铜粉末考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、二氧化碳能与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与石灰水反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、二氧化碳能与灼热的炭层反应生成一氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键4．（1分）人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关．这种气体物质是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．天然气考点：二氧化碳对环境的影响．专题：化学与环境保护．分析：本题主要考查二氧化碳对环境的影响，二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题，这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应．解答：解：A、O2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故A错误；B、N2是空气的主要成分之一，不会污染环境，与“低碳经济”和“低碳生活”无关，故B错误；C、CO2二氧化碳在大气中含量的增多，导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等，因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首，所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳，故C正确；D、天然气是化石燃料之一，不燃烧是不会产生与“低碳经济”和“低碳生活”有关的二氧化碳气体，也就不污染环境，故D错误．故选C．点评：学生应了解我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题，关心环境，关心社会．5．（1分）“八月桂花香”这一现象说明（）A．分子很小B．分子分裂成原子C．分子在不断地运动D．分子之间有间隔考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔．当我们嗅到香味，主要是因为分子运动．解答：解：A、花香四溢不能证明分子具有一定质量，不能说明分子很小，此说法错误．B、花香四溢是香味分子的一种性质，不能说明分子是由原子构成的，此说法错误．C、花香四溢的现象说明分子在不断运动，花的香味分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，使人感觉到了香味，说明分子的不断运动．此项正确．D、能嗅到花香是分子运动的结果，和分子间的间隔没有太大关系，此说法错误．故选C．点评：是嗅到什么的气味，都是说明分子不断运动这条性质的．6．（1分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是最小粒子，不可再分C．原子得到或失去电子后形成离子D．分子可以构成物质，原子不能构成物质考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，原子是化学变化中的最小微粒，原子可以通过得失电子形成离子．解答：解：分子是保持物质化学性质的最小微粒，错误；B、原子在化学变化中不可再分，错误；C、原子通过得失电子能形成离子，正确；D、分子和原子都是构成物质的基本微粒，错误；故选C．点评：本题考查了物质的微观构成离子的知识，完成此题，可以依据微粒的性质进行．7．（1分）根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A．它们表示的是同一种元素B．它们的核外电子数相同C．它们都具有相对稳定的结构D．它们依次表示原子、离子、离子考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．解答：解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．故选：A．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．（1分）保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是（）A．磷原子B．氧原子C．磷原子和氧原子D．五氧化二磷分子考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的定义及五氧化二磷的构成分析．分子是保持物质化学性质的最小微粒，五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的．解答：解：由于分子是保持物质化学性质的最小微粒，五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成的．所以：A、磷原子不是保持五氧化二磷化学性质的最小粒子．故A错误；B、氧原子不是保持五氧化二磷化学性质的最小粒子．故B错误；C、磷原子和氧原子不是保持五氧化二磷化学性质的最小粒子．故C错误；D、五氧化二磷分子是保持五氧化二磷化学性质的最小粒子．故D正确．故选：D．点评：本题较为简单，掌握了分子的定义及五氧化二磷的构成即可解答．9．（1分）下列物质的用途，既利用了物理性质，又利用了化学性质的是（）A．木炭作燃料B．制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖C．CO2用来灭火D．干冰用于人工降雨考点：化学性质与物理性质的差别及应用．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、用木炭作燃料是利用了木炭的化学性质﹣﹣具有可燃性．故选项A错误；B、活性炭能够吸附红糖中的色素，使红糖变成白糖，这是利用活性炭的吸附性属于物理变化，故B错误；C、二氧化碳灭火是利用二氧化碳的密度比空气的密度大的物理性质以及二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧的化学性质，所以既利用了物理性质又利用了化学性质，故C正确；D、干冰用于人工降雨只是利用了干冰升华降温的物理性质，故D错误；故选C．点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．10．（1分）“生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施错误的是（）A．晚上煤气泄漏，立即开窗通风B．点燃氢气前，应先检验氧气的纯度C．用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒D．进入久未开启的菜窑，先用蜡烛做灯火实验考点：一氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：煤气泄漏，立即开窗通风，并关闭煤气的阀门；氢气的化学性质有：可燃性和还原性，因此点燃氢气前，应先检验氢气的纯度；久未开启的菜窑，二氧化碳的浓度比较高，先用蜡烛做灯火实验．一氧化碳难溶于水，因此煤炉火上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒．解答：解：A、煤气泄漏，立即开窗通风，并关闭煤气的阀门，正确但不符合题意，故选项错误；B、氢气具有可燃性，因此点燃氢气前，应先检验氢气的纯度，正确但不符合题意，故选项错误；C、一氧化碳难溶于水，因此煤炉火上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒．符合题意，故选项正确；D、久未开启的菜窑，二氧化碳的浓度比较高，先用蜡烛做灯火实验，正确但不符合题意，故选项错误；故选C．点评：本考点考查了防止爆炸的措施、氢气的化学性质、一氧化碳的性质和二氧化碳的性质等，一定要好好掌握有关的知识点．其中常见气体的性质是中考的重要考点之一，一定要加强记忆有关的知识点，并进行综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．11．（1分）“天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（）A．单质B．分子C．元素D．原子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、镁、钠、钙”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．解答：解：“益力”矿泉水瓶上里的“钾、镁、钠、钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钾、镁、钠、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：C．点评：本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．12．（1分）“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红色D．先变红色后变紫色考点：二氧化碳的化学性质．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色．解答：解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色．加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色．故选：D．点评：解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．13．（1分）某物质经分析只含有一种元素，则该物质不可能是（）A．混合物B．纯净物C．单质D．氧化物考点：纯净物和混合物的概念；单质和化合物的判别．分析：根据纯净物、混合物、单质、化合物的定义来回答本题，只含有一种元素不一定是纯净物．解答：解：A、混合物指由多种物质组成的物质，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故A选项错误；B、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成的物质，也可以由多种元素组成的物质，只含有一种元素，可能属于混合物，例如氧气和臭氧，故B选项错误；C、单质是由同种元素组成的纯净物，只含有一种元素可能属于混合物，也可能属于单质，故C选项错误；D、氧化物是指由不同元素组成的纯净物，至少有两种元素，所以只含有一种元素一定不是氧化物，故D选项正确；故选D．点评：只含有一种元素组成的物质可能是纯净物中的单质，也可能是混合物．要严格按照定义去分析问题．14．（1分）2003年10月15日，我国用“长征”二号F捆绑式火箭将“神舟五号”载人飞船成功送上太空．火箭用联氢（N2H4）作燃料，一氧化氮作氧化剂．反应的化学方程式是N2H4+2NO2X+2H2O．则X的化学式是（）A．N2B． NO2 C． NH3 D． N2O考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．解答：解：由N2H4+2NO2X+2H2O可知，反应前氮原子是4个，反应后应该是4个，包含在2X中；反应前氢原子是4个，反应后是4个；反应前氧原子是2个，反应后是2个；由分析可知，每个X中含有2个氮原子，是氮气，氮气的化学式是N2．故选：A．点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．15．（1分）下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．氢气、干冰、冰水共存物B．天然气、煤、石油C．液态氧、氯化氢、洁净的空气D．稀有气体、酒精、汽油考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：解答本题需掌握单质、化合物及混合物的概念；单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．混合物是由多种物质组成的物质．解答：解：A、氢气是单质，但干冰和冰水共存物都是化合物，错误；B、天然气、煤和石油都是混合物，错误；C、液态氧是单质，氯化氢是化合物，空气是混合物，正确；D、稀有气体是混合物，错误；故选C．点评：解答本题要掌握物质的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．16．（2分）如图图是某反应的微观示意图，“●”、“”、“○”分别表示质子数不同的3种原子．下列有关该反应的叙述正确的是（）A．乙中含有四种元素B．反应前后分子个数不变C．反应的本质是原子进行了重新组合D．甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和考点：微粒观点及模型图的应用．专题：化学反应模拟图型．分析：结合图示利用分子的结构判断其组成，分子在化学变中分成原子，原子重新组合，分子的种类一定改变，原子的种类、数目、质量没有发生改变，所有的化学反应都遵守质量守恒定律．解答：解：A、乙物质的分子中含有三种原子，所以乙物质的组成元素有三种，故错误；B、在化学反应中，分子发生了变化，分子的种类一定发生改变，分子的数目经图示可知反应前是3个反应后是4个不相等，故错误．C、在化学反应中，分子在化学变中分成原子，原子重新组合，故正确；D、甲、乙相对分子质量之和不一定等于丙、丁相对分子质量之和，应该是反应物各物质相对分子质量与其系数乘积的和与生成物各物质相对分子质量与其系数乘积的和相等，故错误．故选C点评：本题主要考查了如何根据图中信息正确进行分析、判断方面的问题，同学们要抓住有用信息，联系所学知识加以解答．17．（2分）将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应．据此判断，三种金属的活动性顺序是（）A．甲＞铜＞乙B．铜＞甲＞乙C．乙＞铜＞甲D．甲＞乙＞铜考点：金属活动性顺序及其应用．分析：在金属活动性顺序中位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来．解答：解：将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应．说明甲比铜活泼，乙没有铜活泼，所以三种金属的活动性顺序是甲＞铜＞乙，故B、C、D均不正确．故选：A．点评：本题直接考查金属活动性顺序的第三点应用．18．（2分）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）A．MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C．可燃物燃烧必须与氧气接触，所以把可燃物与氧气隔绝是灭火的有效方法之一D．镁条在空气中燃烧得到的氧化镁的质量与参加反应的镁条质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律考点：催化剂的特点与催化作用；水的组成；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．专题：课本知识同类信息．分析：A、根据催化剂的特点考虑；B、根据电解水实验的结论考虑；C、根据灭火方法考虑；D、根据质量守恒定律的内容考虑．解答：解：A、催化剂一定能改变反应物的速度，在有的反应中是加快反应速度，在有的反应中是减慢反应速度，故A错；B、水电解产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成，故B错；C、灭火的方法有：隔绝空气、降低温度、隔离可燃物，故C正确；D、质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，镁条燃烧前后质量不相等是因为有氧气参加了反应，只要是化学变化一定符合质量守恒定律，故D错．故选C．点评：通过回答本题知道了催化剂是改变反应速度，有的反应中是加快反应速度，在有的反应中是减慢反应速度；知道了电解水实验的结论；了解了灭火方法；知道了质量守恒定律的内容．19．（2分）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）选项需区别的物质选择的试剂或方法A 食醋与酒精闻气味B 空气与氧气带火星的木条C 水和双氧水看颜色D 一氧化碳与二氧化碳燃着的木条A． A B． B C． C D． D考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据食醋和酒精的气味不同进行分析；B、根据空气和氧气的化学性质不同进行分析；C、根据水和双氧水都是无色无味的液体进行分析；D、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质进行分析．解答：解：A、取样品，通过闻气味，有酸味的是食醋，有芳香气味的是酒精，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、将带火星的木条分别伸入两种气体中，带火星木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、双氧水和水都是无色无味的液体，看颜色的方法不能鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入两种气体中，燃着木条熄灭的是二氧化碳，气体燃烧的是一氧化碳，现象不同，可以鉴别，故D正确．故选：C．点评：在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别20．（2分）仅用下列各组试剂无法完成验证Zn，Cu，Ag三种金属活动性顺序的是（）A．Zn、Ag、CuSO4溶液B． Cu、ZnSO4溶液、AgNO3溶液C．Zn、Ag、稀硫酸、ZnSO4溶液D． Zn、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据金属与酸、盐溶液“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序．解答：解：A、锌可以置换CuSO4溶液中的铜而出现红色固体，证明锌的活动性比铜强；银和CuSO4溶液不反应，证明铜比银的活动性强．可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行；B、铜与ZnSO4溶液液不反应，证明锌的活动性比铜强；铜与AgNO3溶液能反应，证明铜比银的活动性强，可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行；C、试剂中没有铜的单质或铜的盐溶液，无法比较金属与铜的活泼性的大小，此方案不可行；D、锌能与稀硫酸反应，铜不能与稀硫酸反应，证明锌比铜活泼；铜能与硝酸银反应说明了铜比银活泼．因可以证明三种金属的活动性强弱，此方案可行．故选C．点评：同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．前边的金属会与酸反应，但氢后边的金属不会与酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．但也要注意，与金属反应酸一般是指稀硫酸和盐酸，不包括浓硫酸和硝酸．二、填空题（每空1分，共24分）21．（11分）化学知识在生产生活中有广泛的应用（1）时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的吸附作用，能有效地净化室内空气．（2）通常所说的煤气中毒是指CO（填化学式）引起的中毒．（3）水是生命之源，保护水资源是每个人义不容辞的．山泉水属于混合物（填纯净物或混合物），为了检验此水是硬水还是软水，可向水中加入肥皂水检验．生活中将此水软化的方法是煮沸．（4）为防止彩色照片褪色，可将照片用塑料薄膜封闭，目的是隔绝氧气．（5）为保证实验成功，凡是制取气体时，装药品前都要检查装置的的气密性．（6）不经常使用的锁，可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末，以容易开启，这是因为石墨具有滑腻性．（7）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为在常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，铁锈的主要成分是Fe2O3（写化学式），防止铁制品生锈的一种方法是涂油漆、保持铁的表面干燥等．考点：碳单质的物理性质及用途；检查装置的气密性；一氧化碳的毒性；硬水与软水；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；纯净物和混合物的判别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．专题：空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料．。