人教版八年级上地理1.1疆域(第三课时)
人教版初中地理八年级上册 第一章 第一节疆域 课件(共31张PPT)
岛、岛屿。 4.阅读图1.3，完成P5活动1，并找出与我国相邻和隔海相望
的国家。
要求： 1.自探过程中，坐姿要直，翻动书本，练习本要轻。 2.独立认真思考，在书上标注相应知识点，全面完成任务。 3.不能抄袭他人答案，列出自己的观点或疑问。
第一章从世界看中国 第一节疆域
1.运用地图说出我国的地理位置及其优越性。 （半球位置、纬度位置、海陆位置） 2.识记我国的领土面积，在地图上指出我国 的邻国和濒临的海洋。
重点：我国纬度位置和海陆位置的优越性。 难点：我国纬度位置和海陆位置的优越性。
设疑自探
10分钟
• 阅读课本P2－P6(注意图1.1、图1.2、图1.3）独立完成：
2.声音洪亮，注重自己的“教态”，每组点评同学点评时间少于2分钟。
3.语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。
4.非点评同பைடு நூலகம்认真听讲，有疑问或见解及时提出来。
?
质疑再探
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领海的划分
1.正常基线法：
海水落到最低 时的海岸线 12海里
领海
领海线
2.直线基线法：
领 海
12海里
半球位置：北半球、东半球
4.下的临海及海峡中，属于我国内海的是（ D ）
A.黄海、东海
B.黄海、台湾海峡
C.东海、南海
D.渤海、琼州海峡
5.下列国家中，既是我国陆上邻国，又是隔海相望的是（ B ）
A.韩国、日本
B.朝鲜、越南
C.菲律宾、马来西亚
D.俄罗斯、越南
人教版八年级地理上册教学设计《第一章第一节疆域 第三课时行政区划》
人教版八年级地理上册教学设计《第一章第一节疆域第三课时行政区划》inskialla linas heildidotherClassName在本次《疆域-行政区划》的教学设计实施过程中，我深刻反思了教学方法、学生学习情况、教学目标达成度等方面，发现了诸多值得总结和改进的地方。
一、课堂反思1.教学方法的创新与实践在导入环节，我采用了图片和短视频相结合的方式，激发了学生的兴趣，但在呈现环节，我发现部分学生对于疆域和行政区划的概念理解仍存在困难。
针对这一问题，我在接下来的教学中加入了具体的案例分析，让学生在实际案例中掌握相关知识，这一改进取得了较好的效果。
2.学生学习情况的掌握在教学过程中，我通过观察学生的反应，发现他们对疆域和行政区划的知识有很高的兴趣，但在行政区划的级别和划分标准方面存在一定的混淆。
针对这一问题，我在巩固环节增加了互动问答和小组讨论，让学生在讨论中加深对知识点的理解。
3.教学目标的达成度在本次教学中，我设定的教学目标是让学生掌握我国疆域和行政区划的基本概念，了解各级行政区划的划分标准及分布特点。
通过课堂观察和课后作业的反馈，我发现大部分学生能够达到这一目标，但在行政区划的级别和划分标准方面，仍有一部分学生掌握不够扎实。
二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法1.问题：在呈现环节，部分学生对疆域和行政区划的概念理解存在困难。
解决办法：在接下来的教学中，加入具体的案例分析，让学生在实际案例中掌握相关知识。
2.问题：在行政区划的级别和划分标准方面，学生存在一定的混淆。
解决办法：在巩固环节增加互动问答和小组讨论，让学生在讨论中加深对知识点的理解。
3.问题：在课堂实践中，部分学生对疆域和行政区划的知识掌握不扎实。
解决办法：在课后增加相关练习，让学生在实践中巩固知识。
三、改进措施1.丰富教学手段，提高课堂趣味性。
如：在导入环节，可以采用更多样的方式，如歌曲、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2.加强课堂互动，提高学生参与度。
初中人教版地理八年级上册1.1【教学设计】《疆域》
《疆域》 本节是学习中国地理的第一课。
要了解中国，首先要明确中国的地理位置、疆域、行政区划分等方面的基本国情。
这是学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人与环境相互关系的基础，又是对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感的最佳教材和出发点。
因此，本节内容能为今后学习中国地理其他各章奠定坚实的基础。
【知识与能力目标】1、掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至及邻国；2、知道我国现行的三级行政区划及34个省级行政单位的全称、简称及行政中心。
【过程与方法目标】1、学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性；2、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国与世界的其他国家；3、通过用 “中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。
【情感态度价值观目标】1、通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；2、了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】1、我国地理位置及其特点；2、34个省级行政区的名称、分布。
【教学难点】1、中国地理位置优越性评价；2、学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。
◆课前准备◆1、多媒体课件；2、世界政区图；3、地球仪。
◆教学过程第一课时【导入新课】师：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里……师：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。
因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。
人教版八年级地理上册1-3章知识重点
第一章从世界看中国第一节疆域1.半球位置：我国位于（东）半球、（北）半球。
纬度位置：大部分位于（北温）带，南部部分位于热带，没有寒带。
海陆位置：位于（亚欧）大陆东部、（太平洋）洋西岸，海陆兼备。
2.我国疆域四至点：最北：黑龙江省漠河县北端的（黑龙）江主航道的中心线上（54°N）最东：黑龙江省（黑龙）江与（乌苏里）江主航道中心线的汇合处（135°E）最南：海南省南沙群岛中的（曾母暗沙）（4°N）最西：新疆维吾尔自治区的（帕米尔）高原（73°E）3.我国领土南北相距5500千米，气候差异显著。
东西相距5000千米，时间差异大。
4.我国领土面积960万平方千米，居世界第三。
我国陆上国界线长达2.2万多千米，陆上邻国（14）个。
（朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越）我国的海岸线长达1.8万多千米，与我国隔海相望的国家有（6）个。
（韩、日、菲、马、文、印尼）我国与朝鲜、越南既是陆上相邻，又隔海相望。
5.我国濒临的海洋，自北向南依次是（渤）海、（黄）海、（东）海、（南）海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。
我国第一大岛：（台湾）岛；第二大岛：（海南）岛。
6.我国的两个内海：（渤）海和（琼州）海峡7.我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级。
我国有34个省级行政单位，包括（23）个省、（5）个自治区、（4）个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
北京是我们伟大祖国的首都。
8.我国纬度位置最高的省：黑龙江最早看见日出的省：黑龙江跨纬度最多的省：海南跨经度最多的省：内蒙古自治区面积最大的省：新疆维吾尔自治区9.北回归线自西向东依次穿过的省级行政单位：（云南省）、（广西壮族自治区）、（广东省）、（台湾省）（云、桂、粤、台）。
10.省级行政单位的全称、简称、行政中心第二节众多的人口1.人口总数：2010年为13.4亿，占世界的1/5以上，是世界上人口最多的国家。
人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域第3课时行政区划》教学设计
人教版八年级地理上册第一章第一节《疆域第3课时行政区划》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“疆域第3课时行政区划”，主要介绍了我国的行政区划类型、划分及变化。
教材通过生动的地图、案例和数据，使学生了解我国行政区划的现状和特点，培养学生的地理素养和国情意识。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对于我国的地理位置、地形地貌有一定的了解。
但行政区划作为一个较为抽象的概念，学生可能对其认识不足。
因此，在教学过程中，需要通过生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握行政区划的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国的行政区划类型、划分及变化，掌握各级行政区划的名称和特点。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生获取和处理地理信息的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注国情的情感，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：我国的行政区划类型、划分及变化。
2.难点：各级行政区划的名称和特点。
五. 教学方法1.地图观察：通过观察教材中的地图，使学生直观地了解我国的行政区划分布。
2.案例分析：通过分析典型案例，使学生了解行政区划的划分原则和变化原因。
3.讨论交流：引导学生分组讨论，分享各自对行政区划的认识和看法。
4.互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级地理上册。
2.地图：我国行政区划分布图。
3.案例材料：有关行政区划的典型案例。
4.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国行政区划分布图，引导学生观察并思考：我国行政区划有哪些类型？它们是如何分布的？2.呈现（10分钟）介绍我国的行政区划类型、划分及变化，通过案例分析，使学生了解行政区划的划分原则和变化原因。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享各自对行政区划的认识和看法。
教师提问，学生回答，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）学生自主完成教材中的练习题，教师批改并进行讲解。
【人教版】八年级地理上册：第一章第一节_疆域_第3课时_行政区划教案
第3课时行政区划知识与技能1．了解我国现行的三级行政区划。
2．记住我国34个省级行政区域的全称、简称及行政中心。
过程与方法1．运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。
同时，通过游戏比赛法、歌谣记忆法等学习34个省级行政区域。
2．反复读图，掌握34个省级行政区域的分布。
培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
情感、态度与价值观让学生认识我国行政区划，了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
重点了解我国34个省级行政区域的名称、简称及分布。
难点识记我国34个省级行政区域的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。
一、导入新课通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个海陆兼备的大国。
为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，就要进行行政区域的划分。
这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。
二、讲授新课设问：七年级刚开学时，学校对同学们进行了分班，分班后班主任又在班内进行分组，这是为什么呢？学生：便于管理。
提问：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国行政区划分几级？学生：分省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三级行政区划。
设问：读图中张力和加依娜尔两位同学的对话，说说你的家乡。
学生各抒己见，各自展示。
提问：介绍家庭住址时一般按照三级行政区划来说明。
过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会用到，更是我们学习中国地理的基础。
在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区域，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区域的名称和位置。
提问：读图1.7“中国的省级行政区域”，请同学们在图中找一找我国的省级行政区域，有多少个？其中有多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？学生：我国共有34个省级行政区域，其中有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
人教版地理八上第一章第1节《疆域》 课件 (共67张PPT)
优越性：
我国南北跨纬度大，气候差异大，世界上 几乎所有动物和植物在我国都可以找到生存 的 场所。为发展多种农业经济提供了有利条 件。
海陆位置：
亚洲东部，太平洋西岸 是个海路兼备的国家。
算一算我国最南与最北纬度相差约多 少度？并根据所跨纬度计算我国南北端距 离约为多少千米？哪条重要的纬线穿越我 国的南部？
（纬度相差1度，距离相差110千米）
按五带划分，我国最南处于哪个热量 带？最北接近哪个带？大部分领土位于 哪个带？
北方 南方
当我国2月时，位于北国的黑龙江省 是冰天雪地的景象，而南国的海南省已 是春耕大忙时节，
省级行政区划
省级行政区划
黑龙江省 简称：黑 行政中心：哈尔滨 与俄罗斯接壤
省级行政区划
新疆维吾尔自治区 简称：新 行政中心：乌鲁木齐 与蒙古、俄罗斯等国接壤
省级行政区划
辽宁省 简称：辽 行政中心：沈阳 与朝鲜接壤
省级行政区划
吉林省 简称：吉 行政中心：长春 与朝鲜接壤
省级行政区划
内蒙古自治区 简称：内蒙古 行政中心：呼和浩特 与俄罗斯、蒙古
从“郡县制”说开去
“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯 所丧，故不立尺土之封，分天下以为 郡县”
——东汉·班固《汉书》
现行行政区域的划分
省
自治区 直辖市 特别行政区 省级
地级市 自治州
市
县Leabharlann 自治县 市辖区 县级乡民族乡 镇
乡级
猜谜
• 春水碧如蓝（中国省级行政区名） • 船出长江口（中国省级行政区名） • 黄河解冻（中国省级行政区名） • 东南北（中国省级行政区名） • 胖子坐轿子（中国省级行政区名）
人教版初中地理八年级上册 第一章 第一节疆域 课件(共35张PPT)
A、辽宁 B、山东省 C、新疆维吾尔自治区 D、湖南
⑤我国有两个简称的省级行政区有：
A、3个 B、4个 C、5个
D、6个
⑥下列各自治区名称正确的是：
A、内蒙古自治区
B、宁夏回族自治区
C、西藏藏族自治区
D、广西自治区
1、5个自治区中既不临海又不临国的（宁 ）
2、我国位置最东和最北的省区是（ 黑 ） 3、北回归线穿过的省区有（ 云、桂、粤、台）
第一章 从世界看中国
说出自己的户口所在地
湖北省武汉市东西湖区吴家山新村 派出所
我国行政区域的结构
分3级
现行行政区划
三级行政区： 省（自治区、直辖市）、县（自治县）、乡
（镇） 民族区域自治区（自治区、自治州、 自治县、民族乡）
省
（自治区、直辖市、 特别行政区）
县
（自治县、 县级市）
乡
（镇）
海南台湾上直天津重庆北京山西贵州澳 门 特 别广西壮族香 港 特 别 省辖市省行 政自治行 政
山西，晋； 陕西，陕或秦； 四川，川或蜀； 浙江，浙
省级行政区域名称、简称、行政中心记忆方法
东北： 黑龙江 黑 哈尔滨 吉林 吉 长春 辽宁 辽 沈阳 北部： 陕西 陕（秦）西安 甘肃 甘（陇）兰州 宁夏回族~ 宁 银川 内蒙古~ 内蒙古 呼和浩特
省级行政区域名称、简称、行政中心记忆方法
西部： 新疆~ 青海 西藏~ 西南： 云南 贵州 四川
看商品找省份
认车牌
百年皖酒 燕京啤酒 云烟 蒙牛牛奶 鲁花花生油
巩固知识
①内蒙古自治区简称
A、内蒙古 B、内蒙
C、内
D、蒙古
②我国最大的省级行政区是
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州 ，
海 ，
碧 波 万 顷 青 银 河 渡 口 天 双 喜 临 门 重
津 ，
庆 。
大中国
理区划
34个省级行政区域
23个省
5个自治区
4个直辖市 2个特别行政区
记省名
拼图游戏
用最短的时间将自 制的中国行政区划 拼图拼成一幅完整 的中国地图。
记省名
在拼图过程中完成以下几个问题：
1、面积最大、最小的分别是哪个省区？新疆维吾尔自治区、澳门
2、位置最南、最北的分别是哪个省区？ 海南、黑龙江 3、位置最东、最西的分别是哪个省区？ 黑龙江、新疆 4、邻省级行政区域最多的是哪个省区？ 内蒙古、陕西（8个） 5、纬度最高、最低的分别是哪个省区？
黑龙江、海南
6、跨经度、纬度最广的分别是哪个省区？ 内蒙古、海南
7、最先、最晚见到日出的分别是哪个省区？ 黑龙江、新疆
记省名
观察下面省级行政区划的形状，看看他们都像什么?
孔雀
象鼻
雄鹰
记省名
我们再来探讨几个问题：
1、北回归线自西向东穿过了哪几个省区？ 2、沿长江干流的省级行政区域有哪11个？ 3、长江与黄河的入海口分别位于哪个省区？