我就在阳光小区门口 课件
合集下载
人教版三年级数学下册《位置与方向》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
北
教学楼
体育馆
我们来完毕
体西育馆 校园操旳示场意图 东图书馆
大南门
好好学习
天天向上
请问去少年 宫怎么走？
医院
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
请 宫 假 体怎问如育怎么去我场么走走少要能？？年去够 医院
北 体育场
少年宫
电影院 先向东再向北。
上午，当你面对太阳时，你旳背面 是（ 西 ）面，你旳左面是 （ 北 ）面，你旳右面是（ 南 ） 面。
右图是我国旳 五座名山，合 称“五岳”。它 们分别是中岳 嵩山、东岳泰
山 衡、山（、南（）西北岳）
岳华山,（ ） 岳恒山。
5厘米
5厘米
⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们近来行走旳路线。
⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了
多功能厅在校 园旳东北角。
多功能厅
食堂
西
好好学习
北 东
南 天天向上
北
大门
动物园导游图
动物园导游图
北
大门
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
北
说一说1路 公共汽车旳 行车路线。
1路公共汽车线路图
动物园 电影院 少年宫
游泳馆 图书馆
医院 商店 邮局 站前站 火车站
游乐园
北
从游乐园回家, 奇奇先向南走, 再向东走;雯雯 先向北,再向西 走到家；请你 标出他们各自 旳家。
动物园
①“九·一八”事变纪念馆在辽宁省博物馆旳（ ）面， 沈阳站在新北站旳（ ）面。 ②小涛全家从沈阳站出发，请你为他设计一条旅游
“走进科技馆大门，在展厅旳正北面有电脑屋，南面有
气象馆，在展厅旳东北面有环境保护屋，西北面有天文
北师大版数学二年级下册课件-2.2 辨认方向(2)
看图辨认方向，并在括号里填一填 熊猫馆 蝴蝶园 鸟语林
蛇园 展厅 虎馆
猴 山 大门 鹿园
（（213））熊大你猫还门馆能在在展提展厅出厅什的的（么（问题）？）面面，，蝴鹿蝶园园在在展展厅厅的的（（ ）） 猴蛇山园在在展展厅厅的的（（ ）），，鸟虎语馆林在在展展厅厅的的（（ ））
下图是育才小学的示意图，按 要求在图中标出其它建筑物。
3、当你面向南方时，后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）； 4、当你面向北方时，后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）；
一、填空
1、地图通常是按上( 北 )下( 南) 、 左( 西 )右( 东 )绘制的。
2、傍晚，当你面对太阳时，
你的前面是(西 )，你的后面是(东)， 你的左面( 南 ) ，你的右面是( 北 )。
辨认方向
在具体情景中给出一个方 向，能辨认出其它7个方向。
北
西
东
南
我的收获
根据图中所给的方向填写方向板， 并利用方向板回答提出的问题。
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
校园中国旗飘飘 如果吹西东北南风，国旗就向（ ）飘
1、当你面向东方时，后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）；
2、当你面向西方时，后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）；
四、看图说路线
北
北
欢欢家
超市 100米笑笑家 50米 100米
西
100米 邮局 500米
300米 少年宫 体育馆
东 学校 400米
书店 50米
明明家
200米 300米
植物园
南
乐乐家
(5)从书店出发，向（ 西）走400米就能到 （学校），再向（ 北 ）走（300米）到超市。
三年级数学下册 《位置与方向》简单的路线图课件 新人教版(与“动物园”有关文档共17张)
—— 雷锋
第17页，共17页。
馆馆
动 物 园
第4页，共17页。
小结：我们在乘车的时候，首先要 了解车的行驶方向，然后根据需要， 正确地选择乘几路公交车和下车地点。
现在你知道我们该乘哪路车了吧!
第5页，共17页。
2.教学公交站牌
当我们到了站台却发现路的两边都有这样的 站牌，那究竟该在哪个站牌下等车呢？你能按照
1路公交车的路线说一说我们乘车从火车站到动
从摄影室向（ 西）走,
到科技室。
第13页，共17页。
北
①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 熊猫馆在西北角，由大门去熊猫馆该怎样走？ 看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？ 小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确地选择乘几路公交车和下车地点。
10米 阳光小学 看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？
请你标出他们各自的家。 （2）王老师要从火车站到医院，有几站？ ①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 ②从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ （1）1路公交车是从火车站开往哪里的？经过了哪几个车站？ ①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 熊猫馆在西北角，由大门去熊猫馆该怎样走？
在阳光小区东面50米地方有一个超 市，西边30米处有一个体育场，请 你用 标出标市和体育场的位置。
第14页，共17页。
5厘米 5厘米
乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们最近行走的路线。
第15页，共17页。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什 么收获？
第16页，共17页。
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个 是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉 子”精神，善于挤和钻。
第17页，共17页。
馆馆
动 物 园
第4页，共17页。
小结：我们在乘车的时候，首先要 了解车的行驶方向，然后根据需要， 正确地选择乘几路公交车和下车地点。
现在你知道我们该乘哪路车了吧!
第5页，共17页。
2.教学公交站牌
当我们到了站台却发现路的两边都有这样的 站牌，那究竟该在哪个站牌下等车呢？你能按照
1路公交车的路线说一说我们乘车从火车站到动
从摄影室向（ 西）走,
到科技室。
第13页，共17页。
北
①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 熊猫馆在西北角，由大门去熊猫馆该怎样走？ 看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？ 小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向，然后根据需要，正确地选择乘几路公交车和下车地点。
10米 阳光小学 看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？
请你标出他们各自的家。 （2）王老师要从火车站到医院，有几站？ ①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 ②从绘画室向（ ）走，到泥塑室;再向（ ）走，到摄影室;从摄影室向（ ）走,到科技室。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ （1）1路公交车是从火车站开往哪里的？经过了哪几个车站？ ①摄影室在科技室的（ ）面，在泥塑室的（ ）面。 熊猫馆在西北角，由大门去熊猫馆该怎样走？
在阳光小区东面50米地方有一个超 市，西边30米处有一个体育场，请 你用 标出标市和体育场的位置。
第14页，共17页。
5厘米 5厘米
乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们最近行走的路线。
第15页，共17页。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什 么收获？
第16页，共17页。
钉子有两个好处：一个是挤劲，一个 是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉 子”精神，善于挤和钻。
部编版六年级语文上册第三单元《习作：________让生活更美好》教学课件
3. 本文作者善于抓住人物的语言、动作、心理活动等来刻画人物的形
象。说说下面句子运用了什么描写方法。
(1) 妈妈紧张地问我怎么了。
( 神态描写 )
(2) 妈妈笑着说：“傻孩子，雨这么大，小明能去吗？”
(语言描写、神态描写 )
(3) 于是，我抓起雨伞，冲下楼去。
( 动作描写 )
(4) 我犹豫了：是啊，雨太大了，小明不能去了吧？可是，万一小明
点评：小作者通过生活中一件具体的事来体现了 诚信在生活中的作用，以小见大，体现了诚信让生活 更美好这一主题。其中对人物的动作、心理描写比较 真实，事情的起因、经过、结果也写得比较清晰。
人教版语文六年级上册课件
习作：___让生活更美好
第二课时
当堂习，以及它对你生活 的影响。请你结合自己的生活体 验，写出自己的感受。
(二) 阅读让生活更美好 一页页的文字，闪耀着智慧的光芒；一摞摞的书本，凝聚 着不懈的追求；一缕缕的书香，诠释着生命的精彩……阅读不 仅带给我丰富的知识，而且带给我无穷的力量和美好的梦想。 记得那次作文大赛我落选了，闷闷不乐的我便独自一人坐 在书房的角落，翻开杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》。书中的 一大群可爱的朋友，把我带进了一个又一个或快乐或有趣或滑 稽的情景中去。
去了呢？我不是失信了吗？哎呀，怎么办呢？ ( 心理描写 )
4. 画 “ ____ ” 的 句 子 属 于 ___环__境_____ 描 写 ， 运 用 了 ____拟__人___ 的 修 辞 手 法 ， 表 现 了 _____天__气__很__恶__劣______ ， 从而反衬“我”________讲__诚__信________的美好品质。
一页页的文字，不时地展现在我的眼前；一摞摞的书本， 不断地来到我的身旁；一缕缕的书香，让我嗅到生活的美 好……阅读，让我的生活变得更美好，变得更精彩。
第一课我的家在哪里从社区看我家1PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
• B、浙江省地形图
• C、中国政区图
• D、世界地形图
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
1)在图上量得 广州到惠阳为 4.3厘米，据图 中的比例尺， 试计算出两地 实地距离
2）有两幅比例尺分别是1/100000 和1/1000000的深圳市地图，你如果 到深圳旅游，你认为选用哪一幅地图 对你有较大的帮助。为什么？
（3）、图例和注记
二、在社区中生活
社区的四大功能： 政治、经济、文化和管理
（1）、方向
1、一般：上北下南、左西右东
2、指向标：箭头指向北方 3、经纬网： 经线指示南北方向
纬线指示东西方向
（2）、比例尺
在一幅地图上图上的10CM表 示实地的500KM，该地图的 比例尺是多少？
图上距离
1、公式 比例尺 实地距离
2、比例尺表示方法
线段式 文字式
数字式
地图的比例尺的表示
怎样让老师和新同学了 解你家的位置和环境呢？
3、社区平面图
读图活动
对比P6页杜鹃和王朋画的 两幅图与P7页规范的图有哪些 不同？
二)、地图的“语言” 地图三要素 方向 比例尺 图例和注记
六级上册数学课件-第二单元 位置与方向第课时 描述绘制简单的路线图∣人教新课标(共15张PPT)
【解题心得】描述路线图时，要先按行走路线确定每一个目标，然后以每一个目标为观测点，描述到下一个目标行走的方向和路程。
从此，请方向和距离指路的
ห้องสมุดไป่ตู้
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路线图， 你能用所学的知识描述1号班车所走的路线吗？
【解题点拨】 【规范解答】先从幼儿园向东偏南25°方向行驶2000米到 达阳光小区，再从阳光小区向正东方向行驶2400米到达化 纤厂家属院，最后从化纤厂家属院向南偏西30°方向行驶 1600米到达百合家园。
第二单元
位置与方向（二）
第2课时描述、绘制简单的路线图
1.能够描述简单的路线图。
2.在解决问题的过程中，发展空间观念。
知识要点1：理解位置关系的相对性。（重点）
两个地点间的位置关系是相对的。东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏 西
知识要点2：会根据方向和距离描述、绘制路线图。（难点）
在解决问题的过程中，发展空间观念。
根（据1）下小图红填在空爸。爸的什上么方，向是上？以距离小是红多少为米？观测点，爸爸在小红的南偏西30°的方向上，距 离5米。 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，达到B市……
【解题点拨】要确定物体的具体位置，首先得确定观测点。 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏西 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 在解决问题的过程中，发展空间观念。 要知道小红在爸爸的什么方向上，是以爸爸为观测点，小红在爸爸的北偏东30°的方向上，距离5米。
从此，请方向和距离指路的
ห้องสมุดไป่ตู้
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路线图， 你能用所学的知识描述1号班车所走的路线吗？
【解题点拨】 【规范解答】先从幼儿园向东偏南25°方向行驶2000米到 达阳光小区，再从阳光小区向正东方向行驶2400米到达化 纤厂家属院，最后从化纤厂家属院向南偏西30°方向行驶 1600米到达百合家园。
第二单元
位置与方向（二）
第2课时描述、绘制简单的路线图
1.能够描述简单的路线图。
2.在解决问题的过程中，发展空间观念。
知识要点1：理解位置关系的相对性。（重点）
两个地点间的位置关系是相对的。东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏 西
知识要点2：会根据方向和距离描述、绘制路线图。（难点）
在解决问题的过程中，发展空间观念。
根（据1）下小图红填在空爸。爸的什上么方，向是上？以距离小是红多少为米？观测点，爸爸在小红的南偏西30°的方向上，距 离5米。 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，达到B市……
【解题点拨】要确定物体的具体位置，首先得确定观测点。 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 东偏北 西偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏东 南偏西 10路公共汽车从起点站出发，向东偏北60°方向行驶4千米后向西偏北30°方向行驶3千米，接着向西偏南45°方向行驶2千米，最后又向西偏北20°方向行驶了3千米到达终点站。 在解决问题的过程中，发展空间观念。 要知道小红在爸爸的什么方向上，是以爸爸为观测点，小红在爸爸的北偏东30°的方向上，距离5米。
14.2《变形记》(节选)(共47张ppt)优秀公开课获奖课件高中语文必修下册同步课件(统编版)
● 第二天中午，大家都回宿舍休息了，我坐在班里，等着全部的人离开，午休铃声响起，我开始 行动了。从语文老师的桌上抱了一大摞作业本，打开本子，一一与纸条上的字迹对照。对照了 一本、两本、三本……对照了将近一半，也没找到符合的。这一本是高晨晨的，我心里不由一 颤，忐忑不安地打开本子，不想发生的还是发生了，字迹相当吻合。不用说，那纸条一定是高 晨晨写的。一种莫大的失望涌上心头，高晨晨是那么优秀清高的女孩，怎么……可是，能让高 晨晨看上的男生，究竟谁有如此魅力？好奇心再次促使我找出这个人。
6.写好结尾。
结尾的精彩与否是一篇小小说是否出彩的关键。比如：
习惯
王某人任局长不足十年，收受的“好处”即超过百万元。当其犯罪事实经反贪局 查实后，检察院立即批准逮捕。但当两个执行干警带着逮捕证赶到王局长家时， 王局长却说什么也不肯在逮捕证上签字。
正当两个干警准备按法律规定，在逮捕证上注明“被逮捕人拒签”字样时，王局 长的老婆在一旁着急起来。她知道：“拒签”就是“认罪态度不好”不利于从轻量刑 。于是她赶紧请求两个干警先别在逮捕证上落笔，然后她飞快地关好门窗，从口 袋里掏出一个鼓鼓的红包，塞到丈夫手里，恳求道：“王局长，这是一点点小意 思，天知地知你知我知……你就签了吧。”
例如：《我爱你，“礻…”》中开头交代“高晨晨是我们班的团支书，是学生会的副 主席”，暗示高晨晨是个充满正能量的青年学生，在男女交往方面应该是行得直 、走得正的。这就是伏笔。结尾揭穿谜底的同时也照应了这处伏笔。
运用伏笔要注意三点 一是伏笔必须要有照应。
二是伏笔要自然。不能为伏笔而伏笔。 三是伏的内容应点到为止。
5.写“活”人物
小小说也要刻画人物，塑造形象，但不求展现出其完整性格。小小说人物不宜过 多，一两个就行。写作时要抓住两点：一是写人物传神之处，即人物身上最容易 感人、最容易给读者留下深刻印象的地方，可用白描手法，勾勒轮廓，写出人物 的传神之处，如《陨盗》中蔡裔“声若雷震”，可以吓退小偷；二是写能实现人物 个性的典型细节。比如，《习惯》中的王局长的“不见‘好处’不签字”的习惯，就 让这个人物“活”在了读者心中。
我就在阳光小区门口教案
12级对外汉语专业《对外汉语教学法》期末教案第五课我就在阳光小区门口姓名：周楚莹__________________年级班级：12级对外一班________学号：___________联系电话：________课型：初级口语课教材：《体验汉语口语教程2 》第五课(陈作宏编著，高等教育出版社，2011年第1版) 教学目的：1. 使学生熟练掌握“不好意思、没关系、请问……怎么走、从……一直往、往……拐、就在”等重点句式，以问路为话题，学习问路、简单说明行走路线的常用语句。
2. 以小组讨论、示范动作，结合全班评价的模式，学习说出自己身处的方位。
教学重点：1. 重点生词和短语：不好意思、没关系、路口、拐、一直、附近等。
2. 问路及说明行走路线的口语常用语及常用格式：(1)大爷/小姐，不好意思，请问……怎么走？(2)—... 就... 。
(3)—直……往……拐……。
(4)我就在... 里面/最西边。
教学难点：1. 掌握如何准确说明到目的地的行走路线。
2. 熟练使用问路和说出自己身处方位的口语常用语。
课时安排：3 个课时，45 分钟/课时。
教学环境及教具准备：多媒体类：PPT图片实物类：根据课文内容绘制的图片、教师及同学动作示范教学过程：第一课时(45 分钟)一、组织教学( 5min) 复习常用的方位字词：前、后、左、右、上、下、旁边、中间。
请四位同学上台排成2*2 的队形作示范，提问学生他们各人所处的方位，以此复习并教授以上常用方位字词给学生。
二、导入（2min）1•你们在中国有试过不知道怎么去一个地方而向别人问路吗?2•你们是怎么向别人问路的呢？3•你们认为问路的时候经常说的话是什么？、词语（7min）（一）步骤：领读（带拼音）-> 齐读（带拼音）-> 个别读（去掉拼音）-> 纠音。
注意轻声：大爷、不好意思、没关系。
（二）生词讲解：1. 不好意思：expresses a feeling of apology for not being able to help.The answer can be “没关系，没事儿”，将在课文处理中重点讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1.学校附近有两个超市。（ ）
• 2.东边的超市比较小，但是很近。（ • 3.西边的超市很远。（ ）
）
• 1.学校附近有超市吗？
有。
• 2.哪个超市比较大？
东边的超市。
• 3.西边的超市远不远？
不远。
4.东边的超市怎么走？
过了马路往东走，第一个路口往左拐。
东
马路
填一填
• 学校附近有______ ,一个在 ______ ,一个在______。东边的 超市______ ，过了马路______ ， 第一个路口______。西边的超市 ______，______就到了。
Wǒ
jiù
zài Yángguāng xiǎo qū
mén kǒu
我就在阳光小区门口
121502011024 对外一班 周楚莹
• 一直 • 附近 • 西边 • 东边
yì zhí fùjì n
xībian dōngbian
拐 马路
guǎi mǎlù
路口
右
lùkǒu
yòuபைடு நூலகம்
前、后、左、右 旁边、中间
西边
北
西
东
南
……附近、 ……东边/西边、 一直往……走、 在第……个路口往……拐
作业
• 1. 课后选择你最好的朋友和你一组， 根据同伴的描述画出他/她家周围的简 图，然后各组按照自己画的图给大家 介绍他/她家周围的情况。 • 2.预习下课生词。
东边
邮局
北 西 南 东
马路
超市
餐厅
宿舍
听课文，判断对错
• • • • • • • • • 小姐：请问，学校附近有超市吗？ 欧文：东边和西边都有。 小姐：哪个比较大？ 春香：东边的比较大，但是有点儿远。 小姐：去那儿怎么走？ 欧文：过了马路往东走，第一个路口往左拐。 小姐：西边的超市远吗？ 春香：不远，往右一拐就到了。 小姐：谢谢你们！