Unit4 Where is my backpack
人教版七年级英语上unit4-导学案(知识点解析)
Unit 4 Where’s my backpack?Where’s my backpack? 我的背包在哪里？Where 是疑问副词，意为“在哪里，在什么地方”，引导特殊疑问句。
句型：Where + is\are +主语（人或物）？答语：主语（人或物）+ is\are +方位介词。
如：-Where is Gina? -she’s in the classroom.注意：Where is 可以缩写成Where’s，Where are可以缩写成Where’re.翻译短语1.在沙发上_______2.在床下___ _____3.在我背包里__________4.在桌上________5.under the chair___________6.on the dresser________ _7.in the drawer__________一、选择填空。
( )1. ___________ is your new pencil case? It’s in the bag.A. WhatB. WhereC. HowD. Who( )2.Is he Jack Smith? _________________.A. Yes, he’sB. Yes, it isC. Yes, he isD. No, it isn’t( )3.The boys are ___ the tree.A. onB. inC. toD. for( )4.-Where are Lucy’s friend? -___ in the room.A. TheyB. They isC. ThemD. They are( )5.Are these Dave’s CDs?_________________________.A. Yes, these areB. No, they areC. Yes, they are二．句型转换。
1．My backpack is under the sofa.（对画线部分提问）_________________________ 2．His books are on the sofa.（改为一般疑问句）______________________________ 3．Are your books on the table？（作否定回答）________________________________ 4．Her brother is in the tree.（对画线部分提问）________________________________ 5．My pens are in the drawer.（改为否定句__________________________________6. Are those your books? （改为单数形式）____________________________________7. She is my sister.（改为复数形式）_______________________________________ （(Section A 2a-4)）(2) 表示方位的介词或短语还有:In(在...里面), under(在…下面), behind(在…后面), in front of(在…前面),next to(在…隔壁), between…and…(在…和…之间)一.根据汉语意思，完成下列句子。
七年级英语上册 Unit 4《Where is my backpack》教案和练习 人教新目标版
英语：Unit 4《Where is my backpack》教案和练习（人教版七年级上）一、学习目标：1. 知识目标Where is / are …?—Is the baseball on the sofa? —Yes, it is. /No, it isn’t.—Are his keys on the dresser? —Yes, they are. /No, they aren’t.2. 能力目标Talk about where things are 谈论物品的位置二、重点、难点：重点1. 单词、短语：table，math book，behind，under，next to，between2. 句型：—Where is my backpack? —It’s under the table.—Where are her books? —They are on the chair.难点介词的使用三、知能提升：（一）【单词学习】1. tabledesk [desk]【用法】table n. 桌子；餐桌desk n. 书桌；办公桌；写字台辨析：table n. 指用餐、会谈或消遣时所用的桌子。
desk n. 指读书、办公时所用的桌子，一般带有抽屉。
【例句】There is only a table for four at the restaurant. 这个餐馆只有一X四人桌。
【考点】at a/the table 在桌子旁at table 在进餐，在吃饭【例句】My bag is at the table. 我的书包在桌子旁边。
They talk loudly at table. 他们吃饭的时候大声交谈。
【考题】—Would you give me the chair _______, please? —OK. Here you are.A. at the tableB. at tableC. on the tableD. in the table答案：A解题思路：据句意“请问你能给我在桌子旁边的那把椅子吗？”可知选A项。
Unit 4 Where’s my backpack
Unit 4 Where’s my backpack?Section A【视野聚焦】1. my backpack 我的背包2. on the sofa 在沙发上3. under the table 在桌子底下4. in the backpack 在背包里1.Where’s my backpack? 我的背包在哪里？2. It’s under the table. 它在桌子底下。
3. They’re on the sofa. 他们在沙发上。
4. It’s in the backpack. 它在背包里。
5. Is the baseball on the sofa? No, it isn’t. 棒球在沙发上吗？不，不在。
6. I don’t know.【学海拾贝】◆1. W here’s my backpack?Where + be+主语（人或物）？是询问人或物在什么地方的句型。
Where是表示地点的疑问副词，用来引导对地点提问的特殊疑问句。
回答时，不用yes或no，而要用表示位置的介词短语来回答。
当主语是单数时，be用is; 当主语是复数时，be用are。
●例如：露茜现在在哪里？她在学校。
Where is Lucy now? She’s at school.●我的钥匙在哪里？在抽屉里。
Where are my keys? They are in the draw.特殊疑问句是指以特殊疑问词引导的问句。
其结构为：特殊疑问词+一般疑问句。
特殊疑问词一般有what, who, where, which, whose, how, how many, how much, what time等等。
※那个人是谁？Who’s that man?※这个背包多少钱？How much is this backpack?在练习题中，要求对划线部分提问就是将陈述句变为特殊疑问句。
关键要选好与划线部分相应的特殊疑问词放在句首，然后将句子变为一般问句放在特殊疑问词后。
七年级上册英语unit 4知识点
七年级上册英语unit 4知识点Unit 4是七年级上册英语的一个重要单元，主要围绕“Where's my backpack? ”这个话题展开，涉及到词汇、语法和口语表达等方面的知识点。
下面是本文对Unit 4的详细介绍。
一、词汇1. 名词：backpack（背包）、book（书）、pencil（铅笔）、pen（钢笔）、eraser（橡皮擦）、ruler（尺子）等；2. 形容词：old（旧的）、new（新的）、big（大的）、small （小的）等；3. 动词：have（拥有）、need（需要）、find（找到）、look for（寻找）、take（拿）、put（放）、give（给）等；4. 介词：in（在……之中）、on（在……上面）、under （在……下面）、behind（在……后面）、beside（在……旁边）等。
二、语法1. 一般现在时：主语+动词原形+其他。
例如：(1) I have a backpack.(2) She needs a book.(3) They look for the pencil.(4) He takes the eraser.2. 疑问句和肯定句的变换：将疑问句改为肯定句时，用Yes或No进行回答，动词要用助动词do或does。
例如：(1) Is your backpack new? → Yes, it is. 或 No, it isn't.(2) Do you have a pencil? → Yes, I do. 或 No, I don't.(3) Does she need a ruler? → Yes, she does. 或 No, she doesn't.3. 指示代词This和That的使用：This用于指离说话者近的人、物，That用于指离说话者远的人、物。
例如：(1) This is my backpack.(2) That is your book.(3) These pencils are new.(4) Those erasers are old.三、口语表达1. 问路：Excuse me, where is the library/cafeteria/bathroom?（打扰一下，请问图书馆/餐厅/洗手间在哪里？）2. 回答方向：Go straight/turn left/turn right/ go up the stairs/ go down the stairs/ it's on the second floor.（直走/向左拐/向右拐/往楼上走/往楼下走/它在二楼。
七年级上册知识点总复习
七年级上知识点总复习资料Unit4 Where's my backpack?1、Where is/are+某人/某物？回答是：It's/They're+in/on/under等地点介词+地点。
2、Some 形容词，“一些”，一般用于肯定句中，也用于表示邀请别人或向别人提出要求时，希望得到肯定回答的委婉的疑问句中。
Any 用于疑问句和否认句中。
3、名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词又分单数和复数。
○1一般+s;○2以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；○3辅音+y,把y变i,再+es.○4以-o结尾的，有生命的+es；无生命的+s.注意发音：在清辅音后读[s];以-s,-sh,ch结尾读[Iz];在浊辅音和元音音素后面读[z].4、on the bed 表示物品在床上，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。
in bed 表示人躺在床上，bed前无任何限定词。
5、Take....to.... 把......带去 Bring....to.... 把.....带来Please take these things to your sister.请把这些东西带给你姐姐。
Can you bring some things to school?你能带一些东西到学校吗？6、He needs my help.7、Do you need my help?Unit5 Do you have a soccer ball?1、某人+have/has+某物。
表示某人拥有某物。
一般疑问句是：Do/Does+主语+have+其他？（还能够把have/has提前）肯定回答：Yes,主语+do/does. 否认回答：No,主语+don't/doesn't.否认句：主语+don't/doesn't+have+其他。
2、Let sb.do sth. 肯定回答：OK./All right./Yes,let's......;否认回答是：Sorry,I......。
七年级上册英语课件：Unit 4《where's my backpack》Review(人教版)
Mark Sheet(评分表)
Group 设计 绘画 美化 描述 合计 1 2 3 …
• 完成QQ Room 的设计和作文的书写
• 听第四单元录音并跟读两次 家长签字 • 完成报纸E面 自己校对答案
Where is it?
under
between behind on next to in between…and next to under …
Where’s …? It’s….
Task1 我猜猜猜
In the room, some things are in it. They are a backpack an alarm clock
pencil case hat
baseball alarm clock computer game
math book
CD
video tape
3
Read the note and draw the room. 读便条，画出房间。
This is my room. My hat is on
the chair. My baseball is on the
1) Where is the baseball? It’s in the backpack. 2) Is the baseball in the backpack? Yes, it is. / No, it isn’t. 3) Where are your books? They’re on the chair. 4) Are the books under the chair? Yes, they are./ No, they aren't.
floor, under the bed. And those
七年级英语Unit 4Where is my backpack 人教版(新目标)知识精讲
初一英语Unit 4 Where is my backpack? 人教版（新目标）【本讲教育信息】一. 教学内容：Unit 4 Where is my backpack?二. 语言目标：（Language Goals）Talk about where things are. （谈论物品在哪儿）三. 语言功能：以谈论房子里的物品为话题，学会用英语询问和回答“东西在哪里”。
四. 重点句型：1. Where is the baseball?It’s in the backpack.Where are his keys?They’re on the dresser.2. Is the baseball on the sofa?No, it isn’t.Are the books on the bed?Yes, they are.3. There is a puter on my desk.There are books in the bookcase.五. 重点词汇短语：table，bed，dresser，bookcase，sofa，chair，pencil case，math book，alarm clock，video cassette，puter game，behind，under，next to，between六. 语法：1. where问句。
2. Yes / No 问句及其简单回答。
3. 静态的方位介词on，in等的用法。
4. 定冠词the的用法。
七. 重、难点解析：1. 当我们想知道某人或某物在哪儿时，如何提问？Where is / are + … ?当我们想知道某个物品在哪儿时，我们通常用Where is / are … ?句型来提问。
如：Where is my backpack?△where 是疑问副词，意思是在哪里，后面用一般疑问句句型。
△当询问的物品数量为单数时，其前的be 动词应使用is ，因为该物品在问句中提到过，所以回答时用代词it 代替该物品。
新目标初中英语七年级上册Unit4《Where’smybackpack》教案
新目标初中英语七年级上册Unit 4 《Where’s my backpack ?》教案Plan for the whole unitTeaching objectives学完本单元后，学生应能：1．使用where -questions询问物品所处的位置，用介词on，in ，under …来指明物品在某处等。
2．掌握句型：Where is my English book ?It’s in the backpack.Where are your notebooks?They are in the desk.3. 使用已学的单词，如:ruler，ID card computer game ,baseball, keys 等。
复习句型：Is it (on/ in /under) the table ? Yes, it is./No it isn’t.学习词汇pencil case, table, bed, dresser, bookcase, chair, sofa, chair, drawer, plant, alarm clock, math book,video cassette,hat etc4. 用卡通画或video cassette进一步提升Where’s……?/Where’re ……?让学生准确地使用on ,in,under,behind,beside等介词描述物品所处的地方。
5. 让学生充分发挥想象设计自己理想的“小天地”，画出物品所处的位置，然后加以描述。
6. 通过活动来巩固介词短语。
寻宝.找物品7．通过听力更好地掌握物品的准确位置。
8．培养设计理想的“小天地”，养成整理好自己房间的良好生活习惯，为自己的学习营造舒适的环境。
Plan for every periodPeriod 1 Section A 1a,1b,1c→（链接课件）Teaching aims学完本课后，学生应能：1. 掌握生词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谢谢观赏！ 谢谢观赏！
07级外语系（6）班 刘君梓 级外语系（ ） 级外语系
UNIT4
TITLE:
Where’s my ’ backpack? TOPIC: Things around the 知识方面，要求学生掌握单词，基本句型，特殊疑 语言知识方面，要求学生掌握单词，基本句型， 语言知识方面 问句和一般疑问句，名词单复数，物主代词，名词所有格， 问句和一般疑问句，名词单复数，物主代词，名词所有格， 介词和介词短语。 介词和介词短语。 2.语言技能方面，要求学生能用正确的升降调读出来，能 语言技能方面， 语言技能方面 要求学生能用正确的升降调读出来， 听懂，并能够完成问答对话。 听懂，并能够完成问答对话。 3.学习策略方面，培养学生通过练习加强记忆，在词语与 学习策略方面， 学习策略方面 培养学生通过练习加强记忆， 相应事物之间建立联想，举一反三， 相应事物之间建立联想，举一反三，能自己根据具体情况 提问回答。 提问回答。 4.情感态度方面，培养学生乐于开口，主动练习和实践， 情感态度方面， 情感态度方面 培养学生乐于开口，主动练习和实践， 敢于创新，善于合作， 注意观察生活， 敢于创新，善于合作，提高交际能力 ；注意观察生活，把 说英语融入到日常生活中。 说英语融入到日常生活中。 5.文化意识方面，培养学生善于思考，在交际中注意到中外 文化意识方面， 文化意识方面 培养学生善于思考， 习俗的差异
VOCABULARY:
table, bed ,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer, CD,plant,alarm,clock,math book,video tape,hat
STRUCTURES:
Where questions Yes/no questions and short answers Cn，Un Prepositions（介词） on,in,under Sbject pronoun(代词) they，one’s 语言知识方面，要求学生掌握单词，基本句型， 语言知识方面，要求学生掌握单词，基本句型，特殊疑 问句和一般疑问句，名词单复数，介词和介词短语， 问句和一般疑问句，名词单复数，介词和介词短语， 名词所有格，物主代词。 名词所有格，物主代词。
学习策略方面，培养学生通过练习加强记忆， 学习策略方面，培养学生通过练习加强记忆，在词语 与相应事物之间建立联想，举一反三， 与相应事物之间建立联想，举一反三，能自己根据具 体情况提问回答。 体情况提问回答。
LEARNING STRATEGIES:
1.Learning for key words 2.Inferring(推断) vocabulary 3.Practicing 4.Pairwork 5.Memory
CHINA
Dear Feifei, Please take these things to your sister:her hat, watch, notebook, keys, and ID card.The hat is on the dresser.The watch is under the bed.The notebook is under the bed. The keys are in the drawer.The ID card is on the table. Thanks Grandma
学习策略方面， 学习策略方面，培养学生通过练习加 强记忆， 强记忆，在词语与相应事物之间建立 联想，举一反三， 联想，举一反三，能自己根据具体情 况提问回答。
PAIRWORK:
QUESTIONS &ANSWERS:
1.-Where are my books? –They’re in the backpack. 2.-Where’s the backpack?Is it under the table? -Yes,it is./ No,it isn’t.It’s on the table. 3.-Is the baseball on the sofa? -Yes,it is./No,it isn’t.It’s under the chair. 4.-Where are the keys? -I don’t know.Are they on the bed? -No,they’re not.
FUNCTIONS: Talk about where things are RECYCLING:
keys,books,baseball,computer， ， game,pencil case, Ruler,notebook,pen,pencil,ID card, Is it… Yes,it is./No,it isn’t. ’
基本句型如下，要求学生能会读，听懂， 基本句型如下，要求学生能会读，听懂，做提问和回答 同时，注意人称变化，名词单复数，介词运用。 同时，注意人称变化，名词单复数，介词运用。
。
Grammar Focus
WHERE IS & ARE : 1.It’s/They are… ’ 2. under the table/bed… 3.on thechair/table/… 4.in the backpack/dresser… SOMEBODY:my your her his their Lily’s ’ SOMETHING:table /bed/ dresser /bookcase /sofa /chair/ backpack /books/ keys /baseball/drawer/plant
情感态度方面，培养学生乐于开口，主动练习和实践， 情感态度方面，培养学生乐于开口，主动练习和实践， 敢于创新，善于合作， 注意观察生活， 敢于创新，善于合作，提高交际能力 ；注意观察生活， 把说英语融入到日常生活中。 把说英语融入到日常生活中。
AMERICA
CULTURE -----Letter
文化意识方面， 文化意识方面，培养学生善于思 考，在交际中注意到中外习俗的 差异。 差异。