[vip专享]2011-2014读书节总结
读书节总结(精选8篇)
读书节总结（精选8篇）读书节总结第1篇一年一度的读书节活动让书香洒满我们的校园，全体师生徜徉在书的海洋，汲取知识的力量。
回顾本次读书节活动，我们收获颇多：一、主动参与，快乐参与本届读书节和以往不同，限度地发挥了同学们的自主性和主动性。
结合区书香校园平台的推广与运用和学校实际情况，我们确定了本届读书节的主题为：快乐浏览、沐浴书香。
希望师生共同营造读书的良好氛围。
二、积极参与，收获颇多短短一个月不到的时间，我校师生逐渐熟悉书香校园平台，学校书香校园积分已高达131451分，位列全区第一，远远超出奉贤中学12457的积分。
我校注册人数高达1528人次，拥有网上书房1528间，总访问量达5925人次。
活动中同学们上传推荐语165条，图书馆书籍借阅流通量最多的管理1101班多达258本。
最终我们评选出十位“明星读者”，十位“推荐语优秀撰写者”，五个“书香班级”。
这些数据让我们看到了大家对书籍的喜爱，对读书节活动的.积极参与。
三、明确分工，营造氛围为确保读书节活动的正常开展，教务部门成立了专门工作小组，由学校图书馆具体承办此次读书节各比赛项目。
从读书节方案的起草，到最后的定稿，我们都遵从简洁、有成效的原则，即让学生和老师易于操作，重在培养读书兴趣，了解和会运用书香校园这个平台浏览书籍，及进行简单的网上交流互动。
方案一经确定和通过，大家都进入了积极的准备工作中。
总务科在校园内挂上读书节横幅，提供了读书节的良好氛围。
信息科则对平台建设提供技术保障。
四、总结回顾本次读书节活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视、各部门的配合协调和所有工作人员的积极投入是分不开的，但更离不开的是我们全体师生的积极参与，各班班主任的大力宣传。
活动尽管暂时告一段落，但读书的步伐永不会停止。
书籍的海洋浩瀚博大，永远等待着我们同学去拾取智慧的贝壳。
读书节总结第2篇读书活动是全面提高教师专业素养的一个极其重要的载体。
为进一步促进教师的专业成长，我校经过行政研究，确定了20xx年读书活动的主题为“书香润泽人生，教育启迪智慧”，努力打造书香校园。
【精品】读书节活动总结4篇
【精品】读书节活动总结4篇【精品】读书节活动总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此好好准备一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是读书节活动总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书节活动总结篇1本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。
在阵阵书香中，我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。
在各项活动中，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，成长的过程与好书相伴。
我们四年一班的活动具体开展如下：一、亲近书本，建立班级“小小读书角”。
班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。
目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有趣味幽默大全等等。
班干部中自发地成立了图书管理小组，由马xx和赵xx同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也举行了好书交流会活动，同学们积极地互相推荐自己喜欢的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。
二、爱上阅读，潜心博览群书。
班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，吸收着人类“最高级的营养品”。
家长们很配合，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。
“书是人类进步的阶梯” ，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。
三、召开主题班会，交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划，我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。
在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，交流阅读心得，互相介绍读书经验等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。
通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。
读书节活动的总结通用5篇
读书节活动的总结通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书活动总结2014.3
读书活动总结琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下：一、展现的风采1.让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。
如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。
我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二、开展读书活动的措施（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
（2）利用家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
（5）开展活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
（6）围绕读书活动，让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。
还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。
虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
跃进小学2014.7。
阅读节活动总结
阅读节活动总结篇一：读书节活动总结读书节活动总结为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造校园的书香氛围。
本学期，我校开展了为期一个月的“好书伴我成长，开启智慧人生”的读书节活动。
读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
学校举行了隆重的启动仪式，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。
各班主任结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、丰富多彩的特色活动，促进学生读书乐趣。
在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
（一）丰富了班级“图书角”。
各班成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书沙龙、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。
在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
14读书节活动总结
第一小学读书活动总结我校“放飞梦想”读书节活动已拉下帷幕，在这次活动中，同学们畅游书海，品读经典，走进名著中人物的内心世界。
心与心的碰撞，擦燃了思维的火花，播下了思想的火种，阅读成了孩子们最美味的心灵鸡汤，成了孩子们学习生活的一部分。
腹有诗书气自华。
通过这次读书活动，同学们收获很多，读书能积累语言，丰富知识，并且能陶冶情操，受益终生。
下面就我校开展读书活动情况做如下总结。
一、目标明确按照年初区关工委工作计划，我校以“诵读经典美文创建书香校园”为导向，以《放飞梦想》这本书为主，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校各班班主任老师利用中午的时间和学生同读《放飞梦想》这本书，并与学生交流学习此书的体会。
有的学生写下了读书心得，其中我们从这些心得中选出10余篇做为我校优秀征文报送到教育关工委，其中六年一班陈轶玮同学、六年二班李艾同学选送的《放飞梦想》征文，荣获征文优秀三、建立保障机制学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选“读书之星”、举办“朗读比赛”、“校本教材检测”等活动；每个月举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。
怎样合理利用课余时间，在学校、在家里，有序读书；同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，各班认真组织了征文比赛。
全校同学热情高涨，参与面广，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。
四、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在的教育意义。
各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。
《读书节活动总结(整理3篇)》
《读书节活动总结（整理3篇）》【概述】读书节活动总结共含3篇，由的会员“晟旃c”投稿精心推荐，希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：读书节活动总结给你一篇读书节活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
人间四月天，我们约春同行。
在阳光灿烂的日子里，历时一个月的“爱与成长”读书节活动圆满结束了。
此次读书节活动学生、家长齐动员，吟唱诵演乐翻天。
充分展现了每个孩子的个性，点燃了师生的读书热情，培养了学生良好的读书习惯，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，在书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
一年级的“大胆读”迎奥运亲近经典古诗诵读会令人耳目一新，孩子们形式多样的古诗诵读形式“唱古诗，古诗接读，古诗表演读，闽南语唱古诗”等似一层层巨浪把活动推向高潮。
瞧，稚嫩的一颦一笑，摇头晃脑，一举手一投足却又韵味十足，意味深长。
二年级“爱的味道”亲子阅读活动在其乐融融的绘本课堂中开始了，家长和孩子、老师们一起沉醉在经典绘本《我爸爸》的故事里，孩子和家长互相做鬼脸逗笑对方，一个个真情的拥抱，一声声真情的表白：“我爸爸真的很棒，我爸爸真的真的很棒。
”“爸爸，我爱你——”课堂中荡漾着阵阵的欢笑，洋溢着浓浓的情意。
吕珈臻老师的《为孩子播下阅读的种子》亲子阅读讲座受到了全体二年级家长的欢迎。
三年级“拥抱幸福”读书节活动之一——红领巾跳蚤书市轰轰烈烈地开张了，四百多本好书在无数爱书的小手中相互传递，精心设计的“好书推荐卡”“读书格言书签”也成为了一大亮点，之后十位家长的亲子阅读经验交流会更是让家长取得不少亲子阅读的真经。
四年级“在爱的阳光里”诗文朗诵会书声琅琅，海棠组合（许宇辰、吴钰莹、官怡珏）合作朗诵的《无声的震撼》深深地打动了每一个人。
五年级以“我为读书狂”为主题，开展了丰富多彩的读书活动。
“让爱作主”书香剧场课本剧表演会更是令人刮目相看，从剧本创作，到编排表演，再到道具制作，处处闪现了孩子们智慧的.火花。
读书节活动总结四篇
读书节活动总结四篇读书节活动总结四篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的读书节活动总结4篇，希望能够帮助到大家。
读书节活动总结篇1历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。
在这一个多月的时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。
在阵阵书香中，我们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。
在丰富多彩的阅读活动中，同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成了热爱书籍，博览群书的好习惯。
一．建立班级“小小读书角”全班同学踊跃参与班级图书角建设活动，大家都把家里的课外书带到教室，大约有80本左右，其中红书15本左右。
班级图书角的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等。
在班干部中自发地成立了图书管理小组，由李x和陆xx同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。
二、召开主题班会，交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。
在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，互相介绍读书经验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。
特别是好书推荐会这一次活动，班上濮xx、曹xx、沈xx、xxx四位同学制作了PPT，在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热情。
通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
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2011-2014年近三年读书节活动总结2010-2011第一学期：组织全校学生参加南京市的读书节活动，并参加了读书节的网上征文，全校共投了两百多篇的文章，同学们的热情非常高，无形中也引导了同学们认真阅读名著，同时也提高了写作的兴趣。
同时参加了栖霞区举行的“法律在我身边”征文活动，通过活动使同学们进一步知法，懂法，守法。
高一的部分同学还参加了区的税收征文活动。
这一系列的活动丰富了同学们的课余生活2010-2011第二学期：组织全校学生参加栖霞区第六届“读文化经典塑造魅力人生”，我校在4月23日举行了“让读书成为习惯，让书香飘满校园”读书节启动仪式，并参加了南京市2014“活力青奥青春南京”南京为主题的网络投稿活动，共入围258篇。
通过写作了解了青奥知识，传播了南京优秀的历史文化，加深了对文化古城的认识。
由于各班积极参与我校评出了最佳组织奖和优秀组织奖，并分别颁发了奖品。
5月3日下午，组织了高一年级近200名同学参观了“市税收文化教育基地”，；在此基础上又参加了南京市第九届税收征文比赛，共收到税收征文62篇，有3篇荣获区一等奖，8篇获区二等奖，20篇获区三等奖，对获奖的同学在晨会进行表扬和鼓励，并给予了一定奖励。
通过此次参观学习的和税收征文，了解了税收文化的历史；理解了税收和国家的关系；也更坚定了他们作为“纳税人”的责任意识。
2011-2012第一学期：组织学生参加栖霞区"税收·国家·文明"征文比赛投稿18篇。
有9位同学获奖，一位同学获一等奖；三位学生获二等奖；五位同学获三等奖；2011年10月组织学生参加栖霞区读书网‘在党的阳光下’网络征文投稿108篇；尚书网‘在党的阳光下‘投稿62篇。
奚帮荣同学获"在党的阳光下"中国移动杯南京市中小学生“读书节”征文活动获初中组三等奖。
2011-2012第二学期：组织全校学生参加栖霞区和南京市的读书节活动，并参加了读书节的网上征文，全校共投了一百多篇的文章，同学们的热情非常高，无形中也引导了同学们认真阅读名著，同时也提高了写作的兴趣。
同时参加了栖霞区举行的“建党九十周年” “法律在我身边”征文活动，通过活动使同学们进一步知法，懂法，守法。
初中和高一的部分同学还参加了区的税收征文活动。
这一系列的活动丰富了同学们的课余生活。
2012-2013第一学期：组织学生参加栖霞区科技征文比赛,燕昊堂获得一等奖,其他多位同学获奖篇。
参加“中国移动杯”南京市中小学生“读书节”征文活动：刘蓉、魏恒帅获南京市二等奖，三名同学获市三等奖；罗义杰同学获江苏省税收二等奖。
四位同学参加第十七届全国中小学生绘画、书法作品比赛，荣获二、三等奖。
2012-2013第二学期：组织全校学生参加以“中国梦”为主题的栖霞区第七届读书节活动，我校以此为主题开展了第二届读书节启动仪式，叶校长为本次读书节致开幕词，德育处布置了读书节活动的安排，初二（5）班的周雨馨同学为全校同学带来了自己阅读的心里话，并宣读了活动倡议书。
三月份开始，各班分发了名著，开展共读共阅活动，一直到6月，每两个月开展书籍交换，期末各班按30%比例上交读书心得体会，学校进行评奖并在橱窗展示学生读书心得。
从个人诵读到班级共读，从建立班级图书到书写读书笔记，学校已经形成浓郁的读书氛围，读书，已逐渐成为校园一道亮丽的风景。
在校内共读共写的同时组织学生参加了南京市中小学生“读书节”主题征文活动，充分使用“读书节”活动专题网，截止到6月初，绝大部分学生参加了网络投稿活动，经过精心选拔出3篇参加市级征文评奖，为表彰先进，树立典型，我校评出了最佳组织奖和优秀组织奖，并分别颁发了奖品。
6月25日第23个“全国土地日”来临之际，德育处开展了“保护耕地，节约资源、争当国土小卫士”的书法、绘画、征文活动，共报送8篇征文、7幅绘画、2幅书法作品参加区级比赛，通过活动教育学生牢固树立珍惜土地资源、保护地球家园的意识。
在上学期科技硕果累累的基础上，五月份科普周期间，科技教师沙群组织部分学生参加了区“五小”作品，并上交科技活动家方案；六月份又组织部分初中学生参加了“金钥匙”科技大赛。
2013-2014第一学期：组织学生开展读书节系列活动，上交区市读书征文竞赛，参加栖霞区税收征文比赛，“中国梦”网络征文等。
举办“科普宣传活动周”征文和黑板报评比活动，以“保护校园生态环境，建设美丽校园”为主题，共收到征文308篇，评出一等奖16篇，二等奖36篇，三等奖22篇。
并将征文一等奖和黑板报一等奖，用展板的形式在橱窗中展示。
组织初一高一学生参加“第二届南京市中小学生安全知识网络竞赛”。
组织学生参加江苏省第六届中小学网络读书活动，共投稿143篇。
在畅享“中国梦”——“中国移动杯”2013年南京市中小学“读书节”征文活动初三（4）班许静琳获初中组优秀奖，高二（2）班包宇获高中组三等奖；获“优秀征文大家评”网络人气奖高中组二等奖。
南京市栖霞中学教师“阅读文化节”暨学生读书节活动方案书是人类进步的阶梯。
为了进一步营造校园良好的学习、书香氛围，提升全校师生的人文素养，根据上级的统一部署，结合学校具体情况，特制定学校教师“阅读文化节”和学生读书节计划如下：一、活动时间2012年4月—11月二、活动主题1．教师 “阅读文化节”活动主题：“播下读书习惯，收获魅力人生”2．学生读书节活动主题：“活力青奥青春南京”三、活动安排：1．宣传发动：●通过教职工会议和班主任会议，宣传布置；●向教师和学生发放推荐“阅读文化节”和“读书节”书目宣传单；●制作“阅读文化节”和“读书节”宣传横幅，并在校园的醒目处张挂。
2．主要活动：●建立班级读书角，让每位同学自愿献书给班集体，充实班级的图书角，教师整理，并制定借阅制度，以便同学们能看到更多更好的书，丰富同学们的知识，营造班级的读书氛围。
●在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
●黑板报评比。
为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。
●组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”的诵读活动。
把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。
●初一、初二年级开展古诗词诵读主题班会；初三年级开展古诗词默写比赛；高一、高二年级开展读名著活动。
●初一、初二年级自制书签比赛及展览。
由班主任进行自制书签的动员及指导。
让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。
学生完成书签的制作，学校进行书签展览。
●写读书心得。
让同学阅读课外书后，每人写一篇心得体会，要求发自内心的体会。
并进行评比●初中各班还要求创造性地开展读书活动，如读书经验交流会；亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
●读书征文活动。
围绕活动主题，体裁不限，字数控制在800字以内。
每个班级选送2—3篇到德育处参评。
●开展捐赠图书活动。
以班级为单位捐赠书籍，每班5本左右，政教处统一收齐后捐赠给外来工子弟学校。
●教师阅读活动。
每位教师在假期读一本专业书和一本教育理论书籍，撰写读书心得。
开学后，教科室给每位教师发放《第56间教室》，广泛开展读书活动，学以致用。
●教科研活动。
教科室制定教科研计划，推动教师积极参加教科研研究，阅读理论著作和专业论文，提高撰写教科研论文的水平。
●加强教研组和备课组研讨。
学校重视教研组和备课组建设，开展学科交流和专业读书心得交流，研讨学科发展动态，指导教学实践。
南京市栖霞中学2012年4月南京市栖霞中学读书节活动小结我校两个校区积极响应南京市教育局的“读书节”活动要求，在4月至10月开展了读书节活动。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。
通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造读书节文化氛围。
德育处、团委、语文组及时制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，在全校开展了“读书节”活动的动员工作。
随后各班召开主题班会、出主题黑板报、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传廊、校园广播、宣传标语宣传营造校园读书节文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立了读书节组委员会，明确了领导小组与工作小组成员名单，构建了德育处、办公室、团委、学生会、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
各班结合本班特色也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
三、结合教育教学，开展读书活动。
今年的读书节活动，提出“书香伴我成长，经典浸润人生”的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1.开展好书推荐活动。
要求以班级为单位，全员参与开展“好书我推荐”活动，各班同学读书的热情空前高涨。
许多同学在班上听了“好书推荐”后，迫不及待地到图书馆或书店找到自己喜爱的图书，利用课余时间专心阅读。
2.召开主题班会不断把读书活动推向深入。
按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读等系列主题班会。
初中各班还创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
3.黑板报评比，橱窗栏评比。
为烘托读书氛围，团委、学生会组织各班级开展以“读书节”为主题的黑板报，橱窗栏评比活动。
4. 开展了全校性的“可爱的南京”征文活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
5．组织学生积极参加南京市读书节征文活动,两个校区共投了两百多篇的文章，烷基苯校区初三（2）班的吕晓蒙同学的“经年之后——致流年”一文荣获南京市读书节征文一等奖。
同时组织高一的同学参观2010年南京税收，并参与他们的征文活动，两个校区共交了五十多篇文章。
6.组织两个校区的学生收看“开学第一课”并要求每位同学写一篇观后感。
这种励志的教育对高中的学生影响是比较大的。
7.组织学生参加栖霞区的法制征文活动。
8.烷基苯校区还开展了初一初二年级的迎青奥的手抄报比赛，并评出了一、二、三等奖。
今后，我们还要在全校进一步深入开展读书学习活动，与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。