初二上册历史知识点
八年级上册历史知识点归纳
八年级上册历史知识点归纳一、中国古代政治制度的演变1. 夏商周时期：实行分封制，诸侯国拥有较大的自治权。
2. 秦朝：秦始皇统一六国后，实行中央集权制度，推行郡县制。
3. 汉朝：汉武帝时期，加强中央集权，实行推恩令，削弱诸侯国势力。
4. 唐朝：实行科举制度，选拔官员，加强中央对地方的控制。
5. 宋朝：加强中央集权，设立三司使，分割地方权力。
6. 元朝：实行行省制度，加强中央对地方的控制。
7. 明朝：废除丞相制度，设立东厂、锦衣卫等特务机构，加强皇权。
8. 清朝：实行八旗制度，加强中央集权，同时对边疆地区实行特殊的管理。
二、中国古代经济的发展1. 农业：古代中国以农业为经济基础，实行“重农抑商”政策，推广灌溉技术，提高农业生产力。
2. 手工业：发展了丝织、陶瓷、冶铁等手工业，形成了一定的手工业体系。
3. 商业：商业活动逐渐繁荣，出现了许多商业城市和市场，如长安、洛阳等。
4. 货币：从贝币、布币到铜钱、银两，货币制度逐渐完善。
5. 丝绸之路：开辟了丝绸之路，促进了东西方的贸易和文化交流。
三、中国古代文化和科技成就1. 文学：出现了《诗经》、《楚辞》等古典文学作品，以及唐诗、宋词等文学形式。
2. 艺术：发展了书法、绘画、雕塑等艺术形式，如王羲之的书法、顾恺之的绘画等。
3. 科技：四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界文明产生了深远影响。
4. 医学：《黄帝内经》等医学著作，奠定了中医学的基础。
5. 数学：《九章算术》等数学著作，展示了古代中国的数学成就。
四、中国古代民族关系与边疆政策1. 民族融合：多民族国家的形成过程中，各民族之间相互融合，共同发展。
2. 边疆政策：历代王朝采取不同的边疆政策，如和亲、屯田、设立都护府等，以维护边疆稳定。
3. 民族交流：通过丝绸之路等途径，加强了与周边民族的交流与合作。
五、中国古代对外关系1. 丝绸之路：通过丝绸之路，中国与西域、中亚、欧洲等地区进行了广泛的经济和文化交流。
初二上历史知识点总结
初二上历史知识点总结一、古代中国的政治制度1. 夏、商、周三代：夏代的政治组织是封建制，商代开始有了王朝制度，周代开始推行封建制。
2. 封建制度：中国古代的政治制度，以封建主义为基础，实行以君权为中心的制度。
3. 五行：指天、地、水、火、风的五种自然现象，古人用五行来解释自然界的现象。
4. 三纲五常：儒家思想的核心观念，三纲指君臣、父子、夫妇的义务关系；五常指仁、义、礼、智、信。
5. 秦朝的统一：秦朝是中国历史上第一个统一的大一统王朝，全面实行法家思想的统治。
6. 秦始皇的改革：秦始皇对中国的政治制度进行了改革，实行县制，推行郡县制。
7. 隋唐政治制度：隋朝开始实行科举制度，唐朝推行了科举制度和封建土地制度。
8. 封建土地制度：是指封建时代地主分封土地给农民耕种，农民要向地主交纳赋税。
9. 科举制度：是中国古代的一种选拔官员的考试制度，主要内容包括制度、对象、过程。
10. 宋朝的政治制度：宋朝时实行科举，同时实行封建土地制度。
11. 元朝的政治制度：元朝时实行四等人制度，还实行科举制度。
12. 明朝的政治制度：明朝推行了一些新的政治制度，如八股文和科举。
13. 清朝的政治制度：清朝时推行乡试制度，同时又推行了科举。
14. 经济制度：中国古代的经济制度主要是封建土地制度，后来又出现了家田制和保田制。
15. 农田水利：中国古代的农田水利工程主要是水利、塘泽和灌溉农田。
16. 贸易：古代的贸易主要是丝绸贸易，主要的丝绸之路。
17. 海上贸易：中国古代的主要的海上贸易是南海贸易和东海贸易。
18. 经济文化：古代的经济文化主要是农业经济和商业经济。
19. 军事制度：古代的军事制度主要是兵役制度，后来出现了武林制度。
20. 兵器制造：古代的兵器制造主要是弓弩和兵器铸造。
21. 职业：古代的职业主要是官僚、商人和手工业者。
二、世界史1. 古代的西方世界：古代的西方世界主要是古希腊和罗马。
2. 希腊城邦政治：古希腊的政治制度是城邦政治，希腊城邦的政治制度主要是民主政治。
八年级上册历史书知识点总结
八年级上册历史书知识点总结第一单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争原因：英国为打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。
结果：签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
影响：中国经济受到冲击，社会结构发生变化。
第二次鸦片战争背景：列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。
结果：签订一系列不平等条约，中国半殖民地化程度加深。
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧洋务运动目的：学习西方技术，维护清朝统治。
内容：创办军事和民用工业，建立新式海军，设立新式学堂。
结果：甲午战争失败，洋务运动破产。
甲午中日战争原因：日本为实现其大陆政策，发动对中国的侵略战争。
结果：中国战败，签订《马关条约》，民族危机大大加深。
第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立辛亥革命背景：民族危机加深，资产阶级革命思想传播。
过程：武昌起义，中华民国建立。
意义：推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制。
第四单元：新民主主义革命的开始五四运动背景：巴黎和会中国外交失败。
内容：学生罢课，工人罢工，商人罢市。
意义：是新民主主义革命的开始，促进了马克思主义在中国的传播。
第五单元：从国共合作到国共对峙北伐战争目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
结果：基本上推翻了北洋军阀的统治，但国共合作破裂。
第六单元：中华民族的抗日战争七七事变背景：日本全面侵华，中华民族面临严重危机。
结果：全民族抗战开始，最终取得抗日战争的胜利。
第七单元：解放战争内战爆发背景：国共两党矛盾激化。
结果：中国人民解放军取得最终胜利，建立新中国。
此外，八年级上册历史书还涉及了近代经济、社会生活与教育文化事业的发展等方面的内容，包括近代工业的发展、新式教育的兴起、社会生活的变迁等。
请注意，具体的知识点可能会因不同版本的教材而有所差异，建议以实际使用的教材为准进行复习和总结。
同时，历史学科注重理解和分析能力的培养，建议在掌握基础知识点的基础上，多进行思考和拓展。
初二历史上册知识点
初二历史上册知识点一、夏、商、周的政治制度1. 夏朝政治制度：夏朝是我国最早的王朝，政治制度比较简单，主要是一个部落的首领称为“夏后”，有一定权力，但没有国王的封号和仪仗。
百姓由大族的首领担任，夏朝没有明确的官制，对官员没有明确的赋予具体的职能和权力。
大夫负责治理和管理，给夏后提供意见和建议。
2. 商朝政治制度：商朝时期，君主呼为“王”，王有绝对的权力，他是天命所在，一旦王死，天命就会转移给别人。
王权中央集中，行政官制比较完备，设有二三十种官职。
制度中有一种叫做“诸侯”，他们是封建的地方分封领主。
除了王外，商朝还有许多封地诸侯（公士），他们绝大多数是商王国的八房子孙。
宗法制度对后世的封建制度起到了很大的影响。
3. 周朝政治制度：周朝是中国古代封建王朝的鼻祖，以“号令天下，抚养民众”作为国家最高目标。
周朝制定了封建制度，用领地封赏官员，使社会不再以血缘关系为中心，逐渐形成了以地域为单位的政治和社会结构。
周朝分封后还随之分设了各种职务，如大夫、卿、士、仆、公、侯、伯、子等，使封建制度得到完善和发展。
二、周朝的国家政策1. 封建制度：周朝在国家政策中实施了封建制度，使权力集中于王室，通过分封和授予土地、封号、封号等方案来安抚各地的势力，用政治手段来控制百姓。
2. 周礼：周礼是周朝的礼制，也称为《周官》。
它是一套旨在调和封建阶级之间关系的规范。
周礼从制约、职责、礼仪、风俗、财政等方面规定了贵族阶级的行为规范和责任。
3. 地方政策：在地方政策方面，周朝分设了封建职位，让贵族管理各自的封地，也就是实行地主政治，通过分封来将官员和百姓关系分散到封地地方的势力。
三、春秋战国时期的变革1. 世系发生变化：春秋时期，周朝贵族勾心斗角，王室的统治地位日益削弱。
在这种情况下，许多国家被分封到贵族手中，国家世系发生了变化。
2. 农民起义：在春秋时期，农民阶级经济困难，社会矛盾激化，导致了许多农民起义。
3. 王族内乱：春秋战国时期，由于周朝衰落，贵族日益强大，许多王族发生内部斗争，导致王族的权力越来越削弱。
八年级上册历史必背知识点归纳
一、夏商周三代的历史地位1. 夏朝的建立和王室特征2. 商朝的兴起和王室特征3. 周朝的建立和王室特征二、五季七国之乱的发生原因和特点1. 春秋时期的政治格局和农业生产水平2. 五霸之列的齐桓公和晋文公3. 战国时期的国际环境和内部矛盾三、秦统一六国的途径和基本内政1. 秦国的地理优势和军事实力2. 秦始皇的中央集权和郡县制度3. 秦朝的俸禄制和浚渠修路工程四、秦汉之际的思想文化变化1. 秦朝的焚书坑儒政策和统一文字2. 汉朝的恢复儒家思想和推行科举制度3. 秦汉之际的史学方志与经济文化兴盛五、丝绸之路的开辟和对外交往的影响1. 丝绸之路的开辟和路线特点2. 经济商品的互通和文化思想的传播3. 外交关系的建立和相互交流的影响六、东汉社会的基本状况和政治改革1. 刘秀的建立东汉和社会经济的发展2. 王莽的新政和农民起义的发生3. 东汉末年的董卓之乱和黄巾之乱七、三国鼎立的形成和基本特点1. 三国政权的建立和相互关系2. 曹操与刘备的争夺和孙权的立国3. 三国长达数十年的割据局面和政治格局变化八、魏晋南北朝时期的政治格局和社会经济1. 魏晋南北朝的政权更迭和统一遗憾2. 封建土地制的确立和农业手工业的重生3. 佛教的传入和官营工业的兴盛九、隋唐盛世的形成和基本特点1. 隋朝的统一和王朝的兴盛2. 唐朝的开元盛世和政治制度的完善3. 经济文化的发展和对外交往的繁荣十、唐朝政治改革的主要内容和影响1. 唐太宗的政治改革和开元盛世2. 科举制度的推行和军事实力的提升3. 文化艺术的繁荣和社会风气的变迁十一、安史之乱的起因和对唐朝的影响1. 安史之乱的爆发和战争的进程2. 唐朝政治经济的动荡和社会矛盾的加剧3. 整个社会的变局和对唐朝政权的巨大影响十二、唐宋变革的基本内容和特点1. 后唐的建立和五代的动荡2. 唐宋变革的内容和改革的成果3. 匈奴佛科口宋的兴起和农田水利的发展十三、初次开启科举制度和对我国古代社会经济的影响1. 科举制度的产生和制度的进步2. 科举制度对社会经济的改善和封建土地制的确立3. 科举制度对我国古代社会的长期影响十四、元朝的建立和对我国的统一1. 蒙古帝国的形成和元世祖的统一2. 成吉思汗的西征和元世祖的统治3. 蒙古铁骑的侵略和元世祖的统治十五、明朝的灭亡和对我国古代社会经济的影响1. 明朝的兴起和政治格局的变迁2. 明初的政治改革和对外交往的影响3. 明朝的灭亡和对我国古代社会经济的影响十六、清朝的建立和对我国古代社会的影响1. 清朝的建立和农耕经济的振兴2. 清初的政治改革和对外交往的繁荣3. 清朝的治国理政和对我国古代社会的影响。
八年级上册全部历史知识点
八年级上册全部历史知识点一、中国古代的四大发明中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针和火药。
这些发明对人类的发展有着深远的影响，为人类文明的进步起到了巨大的作用。
1. 造纸术造纸术是中国古代的一项伟大发明，它的发明让纸张的制作变得更加高效和简单，这对于中国的文化和教育事业有着深远的影响。
2. 印刷术印刷术的发明，让书籍的印刷速度大大加快，书籍也变得更加容易获取和阅读。
印刷术的发明也对科技和文化事业的发展产生了重大影响。
3. 指南针指南针是一种指示方向的工具，这种工具在航海、探险和其他领域的应用非常广泛。
指南针的发明极大的增加了人类的活动范围，同时也极大的促进了人们对地理和天文的研究。
4. 火药火药的发明极大的改变了战争和战争方式。
火药不仅可以用于战争，还可以用于烟花和其他宴会庆典。
而它的发明也使中国成为了科技领域的一支重要力量。
二、古代文化人物1. 孔子孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家之一。
他提出了“仁者爱人”和“己所不欲，勿施于人”等一系列崇高的道德规范，对中国文化和世界哲学思想发展做出了重大贡献。
2. 儒家思想儒家思想是中国文化的重要组成部分。
儒家思想以仁义道德为基础，提倡以人为本，重视教育和文化，对中国传统文化和政治理念发展产生了深远的影响。
3. 道教道教是中国古代的一种宗教和哲学思想，她强调个体的自由和达成神道的追求。
道教崇尚自然，讲究内在修养，推崇道德美德，对中国宗教和哲学思想的发展以及社会制度的形成也有着巨大的贡献。
4. 印度教印度教是印度的宗教文化体系，其信仰体系很丰富，涉及神话、哲学、宗教、艺术、文学等诸多方面。
它在印度文化和社会中扮演着重要的角色。
三、中世纪的欧洲1. 封建主义封建主义是中世纪欧洲的一个基本制度。
在这种制度下，国王拥有最高的权力，而封建贵族掌握着土地、劳动力和政府的权力。
2. 城市和商人（市民阶层）城市和商人在中世纪的欧洲发挥了其重要作用。
城市是商业和市民阶层发展的中心，成为了交流文化和贸易的场所。
八年级上册历史重要知识点
八年级上册历史重要知识点第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1. 鸦片战争。
- 原因：英国为了打开中国市场，倾销商品、掠夺原料。
- 时间：1840 年 - 1842 年。
- 影响：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
2. 第二次鸦片战争。
- 时间：1856 年 - 1860 年。
- 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。
- 罪行：英法联军火烧圆明园。
3. 太平天国运动。
- 背景：鸦片战争后，中国社会矛盾激化。
- 兴起：1851 年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国。
- 定都：1853 年，定都天京（今南京）。
- 失败：1864 年，天京陷落，太平天国运动失败。
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧。
1. 洋务运动。
- 时间：19 世纪 60 年代 - 90 年代。
- 目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
- 代表人物：中央以奕䜣为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。
- 主要内容：创办近代军事工业（安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）；创办近代民用工业（轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等）；筹建新式海军（南洋、北洋和福建三支海军）；兴办新式学堂（京师同文馆等）。
- 评价：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
2. 甲午中日战争。
- 时间：1894 年 - 1895 年。
- 主要战役：平壤战役、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役。
- 影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
3. 戊戌变法。
- 背景：甲午中日战争失败，民族危机加深。
- 序幕：“公车上书”。
- 时间：1898 年 6 月 - 9 月。
- 代表人物：康有为、梁启超等。
必背的八年级上册历史知识点复习
必背的八年级上册历史知识点复习第1课鸦片战争1、背景：<1>罪恶的鸦片贸易：英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。
<2>鸦片给中国带来了严重危害→①白银外流，造成清财政危机。
②银价上涨，造成”银贵钱贱”。
③统治机构更加腐败。
④毒害中国人民的身心健康。
⑤严重削弱中国军队的战斗力。
<3>虎门禁烟：1839 年，林则徐在虎门海滩当众销毁鸦片2、战争经过：爱国官员：关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。
3、结果：签订中国第一个丧权辱国中英《南京条约》。
内容→①割香港岛给英国。
②赔款 2100 万元。
③开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸。
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
4、影响：①中国开始沦为半殖民地半封建社会。
②社会性质发生根本变化。
③鸦片战争成为中国近代史的开端。
5、(开放)五个通商口岸的地理位置见《地图册》第 3页《鸦片战争形势示意图》。
第2课第二次鸦片战争一、英法发动侵略战争1、原因：(1)根本原因：为进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
(2)直接原因：“修约交涉”失败。
(3)借口：英国借口“亚罗号事件”;法国借口“马神甫事件”。
2、经过：(1)1856年秋，英国军舰炮轰广州城，第二次鸦片战争爆发。
(2)1857年底，英法联军攻陷广州，成立联军委员会。
(3)1858年英法联军攻占天津，俄、美、英、法四国先后强迫清政府签订《天津条约》，(4)1860年英法联军再次攻陷天津，进而攻占北京，火烧圆明园，强迫清政府签订中英、中法《北京条约》。
二、《天津条约》和《北京条约》：(1)《天津条约》内容：·外国公使进驻北京·增开十个通商口岸(汕头、台湾、淡水、九江、汉口、镇江、南京、烟台、营口)·外国军舰在长江口岸自由航行·外国人可以到内地游历经商传教·赔偿英法军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银。
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第一单元相亲相爱一家人一、知识点1．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2．现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。
3．在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
4．孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
5．母爱是世界上最无私的爱。
6．产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。
7．跨越代沟的最好方法是沟通。
8．理解父母的有效方法是换位思考。
9．.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗。
10．当我们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量。
11．学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法。
实现与父母有效的沟通的关键是理解。
难报三春晖1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。
这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
一．严也是一种爱1．成长也会有烦恼（1）产生烦恼的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表现要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（2）对逆反心理的辨证分析对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
在家庭教育父母也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话1．架起理解的桥梁（1）要亲近父母，跨越代沟沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
（3）与父母沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
一．竞争？合作？1．平等竞争（1）竞争无处不在（2）竞争的积极作用竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
（3）竞争的消极作用产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
忌妒心理是竞争的副产品。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
（4）良好的竞争意识与不良的竞争意识（5）竞争的规则是公平道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（6）竞争的目的超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2．合作共享（1）合作是共享的基础合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）合作的力量是无穷的合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
（3）合作是事业成功的前提合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二．合作！竞争！1．在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中竞争的内涵一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
（3）如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
（4）在合作中竞争的理念竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
2．在竞争中合作（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
（2）“双赢”原则竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
（3）如何处理好与他人的关系？学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。
（4）团队精神含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。
第九课心有他人天地宽一．海纳百川，有容乃大1．金无足赤，人各有别（1）宽容的内涵宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
（2）“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础（3）人与人之间需要相互宽容2．宽容他人，悦纳自己（1）宽容是一种美德（2）宽容是一种境界（3）宽容带来心灵的安宁和满足（4）宽容是有原则的，要讲究策略。
（5）悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。
二．换位思考，与人为善1．己所不欲，勿施于人（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵“己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
2．理解至上，善待他人（1）换位思考、与人为善的实质设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
既是一种理解，也是一种关爱。
（3）以欣赏的态度待人我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。
一．诚信是金1．言而有信，一诺千金（1）什么是诚信我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
（2）“君子一言，驷马难追” 的涵义“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2．对人守信，对事负责（1）诚信的基本要求对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
（3）不要轻易许诺承诺是一件严肃的事情。
践约守信是我们诚实做人的核心。
（4）做人无大事、小事我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
二．做诚信的人1．诚信守则（1）坚持诚实就会赢得信任诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。
（2）诚信守则的具体要求诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
2．诚信的智慧（1）诚信要与具体的情景相结合（2）诚实与隐私的关系（3）诚信的核心是善。