谢天笑-请原谅我吉他谱和弦

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三年级上册音乐教案-2《原谅我》 ︳人音版 (五线谱) (1)

三年级上册音乐教案-2《原谅我》  ︳人音版 (五线谱)  (1)

《原谅我》教学设计教材来源:人音版第五册第三课《原谅我》课型:以歌唱教学为主的综合课课时:第一课时教材分析:《原谅我》是一首3|4拍的美国儿童歌曲,曲调短小精悍,歌词简练,明快的旋律表达了一个孩子对以往的错,勇于向朋友倾诉,求得原谅的真切心情。

歌曲由四个乐句构成的一段体,每个乐句都以弱起进入,采用了“X X|X X X X X|X-‖”基本节奏,只是在最后一个乐句稍作变化。

歌曲的第一、二、三乐句的句首运用了相同的音调,朴实的语言“原谅,承认,以往的一点错”真实地表达了孩子认错时的那种谦虚的神情。

第三乐句在句尾作了“5-ⅰ”的音程大跳,把恳求原谅的迫切心情推向高潮,紧接着以平稳的节奏及音调进入第四乐句,表现了孩子改正缺点、承认错误以后舒畅快活的心情。

教学设计思路:整节课围绕着杰克如何向苏珊娜道歉,并取得原谅来展开,一层层深入,最终苏珊娜原谅了杰克,两人重归于好。

教学目标:知识与技能:1、学唱歌曲《原谅我》,能用正确的歌唱方法,带着内疚的心情,用真挚的歌声向朋友述说自己的“一点错”,希望得到同伴的原谅。

2、培养学生为歌曲配打击乐的能力,并会用打击乐器三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。

3、跟着音乐做动作来体验附点八分音符的强拍感和弱起分句,以及三拍子的强弱关系。

过程与方法:1.在教学过程中要充分突出学生的主体地位,在教学中引导学生体会音乐传递给我们的感情,让学生充分阐述和交流内心的感受,培养学生欣赏音乐的素养。

2.要切实面向全体学生,促进学生全面发展,努力提高学生的参与度,让学生在合作学习和交流中不断反思,不断进步,不断提高自己的学习能力和表达能力。

情感态度与价值观:通过音乐的学习、欣赏、交流和创作,提高学生与人交往、与人合作的态度,培养学生善于表达自己的思想。

教学重点:让学生能准确并有感情地演唱歌曲。

教学难点:感受、体验附点八分音符强拍感和弱起分句,以及三拍子的强弱规律。

教学准备:多媒体、课件、打击乐器若干。

几十首经典歌曲吉他谱简化和旋版

几十首经典歌曲吉他谱简化和旋版

<天使> Paly 1=C 4/4 Capo 2----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------前奏|C- - G- -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - -C Am F |G C Am F |G -你就是我的天使-保护著我的天使-从此我再没有忧伤- - -你就是我的天使-给我快乐的天使-甚至我学会了飞翔|Am Em |F C |F |G |C G |Am Em飞过人间的无常才懂爱才是宝藏不管世界变得怎么样只要有你就会是天堂【-像孩子依赖著肩膀-像眼泪依赖著脸庞|F C |F G |C G |Am Em |F C |F G-你就像天使一样给我依赖给我力量-像诗人依赖著月亮-像海豚依赖海洋你是天使你是天使你是我最初和最后天|C G间奏(尾奏) ︱----2--︱F C G|堂- - -|Am- - F- -|C- -G- -| C- - -(你就是) 堂- - -| Em- - -|Dm- - -|G- - -|-像孩子依赖--------------------------------------------------------------------------------------------------------<天使的翅膀>Paly 1=G 4/4 Capo 2-----前奏|Em - - -|Em - - - |-------间奏|C- -D- -|Bm- - Em- - |Cmaj7- -D- -|Em- - -Em D C C D Bm C D D Em C D Em CD落叶随风将要去何方只留给天空美丽一场曾飞舞的声音像天使的翅膀划过我幸福的过往相信你还在这里爱曾经来到过的地方依昔留着昨天的芬芳那熟悉的温暖像天使的翅膀划过我无边的心上Bm Em Cmaj7 D G C D Bm Em Cmaj7 D Em |C- -D- -|从不曾离去我的爱像天使守护你若生命直到这里从此没有我我会找个天使替我去爱你(间奏)------------------------------------------------------------------------------------------------------<有没有人告诉你>Paly 1=C 4/4 Capo 2 (End)----前奏(间奏)尾奏Em- - - Am- - - D- - - G- - - Em- - - Am- - - D- - - Em(Bm)----------------------Em Am D G Em Am D B7 当火车开入这座陌生的城市那是从来就没有见过的霓虹我打开离别时你送我的信件-忽然感到无比的思念Em Am D G Em Am D Em 看不见雪的冬天不夜的城市我听见有人欢呼有人在哭泣早习惯穿梭充满诱惑的黑夜--但却无法忘记你的脸Em Am D G Em Am D Em 有没有人曾告诉你我很爱你有没有人曾在你日记里哭泣有没有人曾告诉你我很在意-在意这座城市的距离------------------------------------------------------------------------------------------------------<命中注定> Paly 1=G 4/4 Capo 2--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C - - - D-忽然大雨-我们有缘相遇-你也在这里-被雨淋湿-小小的屋檐-就这样变成| -你--我的|伞- - -|G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C D G Am -萍水相逢-我们还很陌生-你说人和人-有一种缘份-很像晚风轻轻吹拂街上人们面容-那么轻松- - - -|C Bm AmD G Am C Bm Em Am C D-你让我相信有命中注定你问我雨后可有彩虹- - - | -这样的大雨这样的相遇你很纯真我被打动- -|/----------------------------------2-------------------/-人的一生中机遇常常有并非每段都有感动- -|G Em Am7 D G Em Am7 D G Em Am7 D C D G Em AmD-人的心中-都有个孩子-特别容易-和纯真接近-奇怪的是地球几亿几千万个人我特别想你- YE-- - - -间奏/G- - Em - -/Am- -D /(DS3)--/C- -D- -/G- -Am/-(你让我相信)尾奏(DS4) /G- - Em - -/Am- -D /---------------------------------------------------------------------------------------------------<诺言> Paly 1=D 4/4--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------前奏(间奏) DS3 /Bm- -Em- - / A- -Bm- - / Em- - A- - /Bm- - -主音二弦②5-s-7-7-5G A |D |G A |D |Bm Em |A Bm |Em A |Bm- - -|-慢慢地睁开双眼|④|-时针指在午夜两点|④|我的心有些孤单|-想起有你的夜晚|④|Em A |Bm-为何我整夜难眠||-多希望你在身边||我的梦还很遥远|-我只有继续向前||-我相信会有一天|④-为何你视而不见||-每一天都在改变||我的梦总会实现|-再给我一点时间||-再把我抱紧一点|G D #F Bm G D A A-我要你重新走进我的世界-我要你再次回到我身边-给你听我的音乐-让歌声伴你入眠|- - - ba-by give me one more chanceG D #F Bm G A |Bm-别忘了世纪末的那个夜晚-你我用小指勾下的诺言-不管前路多遥远-我们都坚持到那一|天- - - |间奏Bm- -EmG A |D |G Am |D |Bm Em |A Bm |Em A |Bm |Em A |Bm |Em A |Bm -慢慢地睁开双眼|④|-你还是没有出现|④|我的心在|轻轻呼唤|-快回到我的身边|④|-快回到我的身边|④|-让我再爱你一|遍------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<还有我> Paly 1=G 4/4-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<前奏> 主音吉他一弦①7---10—s—12 间奏|C- - D- - |G- - Em- -|C- - D- -|G- - (你装做-)G Em C D G Em C D G Em C D看着你有些累想要一个人静一会你的眼含着泪我的心也跟着碎你为那个人憔悴为他扛下所以罪你装做无所谓其实你痛撤心扉没想象中的坚强坚强的面对是与非想要给你的安慰你淡淡笑着拒绝G Em C D C D G Em C D G我为你执迷不悔整夜无法入睡DS就算全世界离开你还有一个我来陪怎么舍得让你受尽冷风吹满身伤痕的爱情不值得你付出一切Chorus就算全世界在下雪就算候鸟已南飞还有我在这里痴痴等你归(间奏)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<二月十四>Paly 1=C 4/4C Am Dm G C Am Dm G-我看见鲜艳的玫瑰芬芳遍地-我感觉这些情景是那么熟悉-我惊异满街的情人如此甜蜜-我记得这一天你是那么美丽-我想可以抽完这支烟就忘记-我想可以喝完这杯酒就忘记-我想可以听完这首歌就忘记-我想可以不闭上眼就不想起-我会去那棵榕树下等着你-我会去那唱片店里等候你-我会在今夜梦中等候你-2月14夜晚你会在哪里?C Am Dm G C Am Dm G红玫瑰黄玫瑰盛开|在2月14 DS2也许你|还记得也许你|已忘记|我的情歌曾为你|夜夜唱起红玫瑰黄玫瑰哪一|束不会枯萎Chorus也许你|还记得也许你|已忘记|爱情是生命的|一道痕迹C Am Dm G也许会|遇见你让一切|再继续|我的心在原地|等待奇迹。

逃跑计划sorry吉他谱

逃跑计划sorry吉他谱

逃跑计划sorry吉他谱对于喜欢弹唱的朋友来说,逃跑计划的歌曲一直是热门选择之一。

其中的《sorry》更是备受喜爱,旋律柔美,歌词深情。

今天我们就来分享一下《sorry》的吉他谱,让大家可以轻松地弹唱这首动人的歌曲。

首先,我们来看一下和弦的部分。

《sorry》的和弦并不复杂,主要使用了C、G、Am、F这几个基础和弦。

在演奏的过程中,需要注意手指的按弦位置和换位的技巧,以保证和弦的清晰度和音准的准确性。

在弹唱的过程中,可以根据自己的喜好和声乐的音域,适当调整和弦的音高,以便更好地配合自己的声音。

接下来是节奏的部分。

《sorry》的节奏感较强,整体上是一个轻快的曲调。

在演奏时,可以采用指弹的方式,或者使用吉他拨片,以突出歌曲的节奏感和动感。

同时,要注意手指的力度和节奏的稳定性,以确保演奏的流畅和连贯。

除了和弦和节奏,演奏《sorry》还需要注意的是情感的表达。

这首歌曲的情感非常丰富,有悲伤、忏悔和希望的情感。

在演奏时,可以适当加入一些扫弦和滑音等技巧,以突出歌曲的情感表达。

同时,也可以根据自己的理解和感受,适当调整演奏的力度和音色,以更好地表达歌曲的情感。

总的来说,演奏《sorry》需要掌握好和弦、节奏和情感表达这三个方面。

只有将它们完美地结合在一起,才能演奏出一首动人的《sorry》。

希望大家可以通过这份吉他谱,尽情享受弹唱这首美妙的歌曲,也希望大家在演奏的过程中能够找到属于自己的感动和情感。

最后,希望大家可以在演奏《sorry》的过程中,不仅仅是技术的提升,更重要的是能够感受到音乐带来的愉悦和心灵的震撼。

愿我们都能成为优秀的音乐人,用心灵演奏,用情感感染他人。

是谁把我带到这里. 独奏 吉他 谱 指弹 pdf

是谁把我带到这里. 独奏 吉他 谱 指弹 pdf
是谁把我带到这里
8sprewell制作
谢天笑
XTX
Music by QQ: 303561865 306900433
Am C G
- - 231-
- 32- 1 -
21- - - 3
Moderate
1
4 4 4 4 4 4
h = 140
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谢天笑
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国囝 赵炜 谢天笑
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谢天笑
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吉他谱(和弦简谱)

吉他谱(和弦简谱)

爱情转移爱情转移1=C C F Dm 徘徊过多少橱窗住过多少旅馆烛光照亮了晚餐照不出个答案bB F 才会觉得分离也并不冤枉恋爱不是温馨的请客吃饭bB Dm 感情是用来浏览还是用来珍藏床单上铺满花瓣拥抱让它成长Gm C好让日子天天都过得难忘太拥挤就开到了别的土壤 F C1. 熬过了多久患难湿了多场眼眶2. 感情需要人接班接近换来期望bBF 才能知道伤感是爱的遗产期望带来失望的恶性循环bB F 流浪几张双人床换过几次信仰短暂的总是浪漫漫长总会不满Gm C F 才让戒指义无返顾的交换烧完美好青春换一个老伴Dm Am . 把一个人的温暖转移到另一个的胸膛bB F 让上次犯的错反省出梦想 F Dm 每个人都是这样享受过提心吊胆bB F 才拒绝做爱情待罪的羔羊 F Dm7 回忆是抓不到的月光握紧就变黑暗bB F 等虚假的背影消失于晴朗Dm7 bB 阳光在身上流转等所有业障被原谅Gm C 爱情不停站想开往地老天荒F 需要多勇敢Gm f 你不要失望荡气回肠是为了C 最美的平凡Dm7 bB 阳光在身上流转等所有业障被原谅Gm C 爱情不停站想开往地老天荒 F 需要多勇敢Gm f 你不要失望荡气回肠是为了C 最美的平凡白桦林歌曲名:白桦林歌手/乐队:朴树Em Adim B7 Adim B7 Em 静静的村庄飘着白的雪,弥漫的天空下鸽子飞翔。

E E Am G Em Am B7 Em 白桦树刻着那两个名字,等着我回来在那片白桦林。

(其他段的和弦同上)Em Am D G Em Am Adim B7 天空依然阴霾依然有鸽子在飞歌曲名:白桦林歌手/乐队:朴树Em Adim B7 Adim B7 Em静静的村庄飘着白的雪,弥漫的天空下鸽子飞翔。

E E Am G Em Am B7 Em白桦树刻着那两个名字,等着我回来在那片白桦林。

(其他段的和弦同上)Em Am D G Em Am Adim B7天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔,谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命。

三年级上册音乐教案 3.3原谅我人音版(简谱)

三年级上册音乐教案 3.3原谅我人音版(简谱)

《原谅我》音乐教学设计【教学目标】:1.知识与技能目标:懂得乐句的含义,学会分辨和划分音乐乐句;能准确演唱《原谅我》。

2.过程与方法目标:能够用自己的方式来表现乐句,能和他人合作学习,并能对他人的学习结果给予正确评价。

3.情感态度价值观目标:能从中感受到友谊的珍贵,体会伙伴之间相互包容,团结友爱的精神。

【教材分析】:《原谅我》是一首美国民歌,C大调,单一部曲式,全曲四个乐句,起承转合的结构,这是一首四三拍的美国儿童歌曲,曲调短小精悍,歌词简练,明快的旋律表达了一个孩子对以往的过错,勇于向朋友倾诉,求得原谅的真切心情。

歌曲由四个乐句构成一段体结构,每个乐句都以弱起进入,采用了“X X | X. X X X X | X - ”基本节奏,只是在最后一个乐句稍作变化。

歌曲的第一、二、三乐句的句首运用了相同的音调“ 1 3 | 5. 5 5 ”朴实的语言“原谅,承认,以往的一点错”,真实地表达了孩子认错时的那种诚恳的神情。

第三乐句在句尾作了的音程大跳,把恳求原谅的迫切心情推向高潮,紧接着以平稳的节奏及音调进入第四乐句,表现了孩子改正缺点、承认过错以后舒畅快活的心情。

乐句的概念:乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位,是指形式短小、内容相对完整的音乐片断,通常有4—8小节。

乐句能表达出相对完整的意义,如同文章中的一句话一样,故称为乐句。

乐句划分的是音乐的旋律,而不是歌词。

【学情分析】:乐句的感受与听辨是本课音乐学习的一个重要内容,在一、二年级大量感性积累的基础上,本课循序渐进地安排了乐句知识及其相关练习。

在演唱歌曲《原谅我》中采用旋律线、换气记号暗示的形式让学生感受歌曲的乐句,通过肢体律动来体验乐句,初步建立乐句的概念;然后进一步要求学生能听出歌曲有几个乐句,并能听辨乐句之间的相同与不同。

教学中始终坚持通过各种体验来培养学生的乐句感。

【教学重点】:(1)乐句的分辨和划分(2)准确演唱《原谅我》【教学难点】:乐句的分辨和划分【教学工具】: 多媒体课件、奥尔夫木琴、自制教学卡片、铃鼓【教学方法】: 情景创设法、柯达伊音乐教学法、达尔克罗兹体态律动教学法、奥尔夫音乐教学法【教学过程】:轻声)。

[把悲伤留给自己吉他谱原版]陈升把悲伤留给自己吉他谱D调

[把悲伤留给自己吉他谱原版]陈升把悲伤留给自己吉他谱D调

[把悲伤留给自己吉他谱原版]陈升把悲伤留给自己吉他谱D调[把悲伤留给自己吉他谱原版]陈升把悲伤留给自己吉他谱D调【--爱情祝福语】《把悲伤留给自己》是由陈升演唱的经典歌曲,该曲也是电影《大笑江湖》的插曲,歌曲中有男女之间的爱情,有男人之间的友情,有亲人之间的温情。

音乐开篇的手风琴是全曲的亮点。

一起来看看为你带来的"把悲伤留给自己吉他谱,这其中也许就有你需要的。

《把悲伤留给自己》吉他谱《把悲伤留给自己》歌词能不能让我陪着你走既然你说留不住你回去的路有些黑暗担心让你一个人走我想是因为我不够温柔不能分担你的忧愁如果这样说不出口就把遗憾放在心中把我的悲伤留给自己你的美丽让你带走从此以后我再没有快乐起来的理由把我的悲伤留给自己你的美丽让你带走我想我可以忍住悲伤可不可以你也会想起我是不是可以牵你的手啊从来没有这样要求怕你难过转身就走那就这样吧我会了解的把我的悲伤留给自己你的美丽让你带走从此以后我再没有快乐起来的理由我想我可以忍住悲伤假装生命中没有你从此以后我在这里日夜等待你的消息能不能让我陪着你走既然你说留不住你无论你在天涯海角是不是你偶尔会想起我可不可以你也会想起我可不可以可不可以可不可以《把悲伤留给自己》作者简介陈升,本名陈志升,1961年10月29日出生于中国台湾彰化县溪州乡,中国台湾创作歌手、音乐制作人。

1982年,担任刘家昌的助理,从事幕后制作。

1988年,陈升以专辑《拥挤的乐园》出道。

1988年,在滚石唱片发表第一张个人专辑《拥挤的乐园》。

1991年,陈升凭借音乐作品《把悲伤留给自己》而红遍两岸三地。

1992年,陈升为电影《三个夏天》男主角配音,参与电影《纠缠》制作并演唱主题曲。

1993年,陈升凭借作品《别让我哭》入围第五届最佳演唱专辑制作人奖,凭借作品《纠缠》获得最佳演奏专辑制作人奖、最佳录音奖。

1995年,陈升凭借作品《欢聚歌》获得第七届最佳作曲人奖。

2009年,与张宇、黄品源组建三小男人组合;同年陈升推出自己的第一本散文小品集《9999滴眼泪》。

hug me吉他谱

hug me吉他谱

hug me吉他谱
Hug Me吉他谱是一首抒情歌曲,由韩国歌手宋旻浩演唱,于2020年11月发行。

这首歌曲是宋旻浩继《花样年华》和《花样年华:落雨旋律》之后的第三张单曲。

这首歌曲的吉他谱很容易上手,声部的组成也很简单:主要分为三部分:主歌、副歌和旋律。

主歌部分有阴阳音和音符,副歌部分也有阴阳音和音符,旋律部分有简单的指弹和吉他练习。

另外,这首歌曲的吉他谱还收集了一些有趣的和弦,让你可以更加灵活地创作。

它们都有不同的技巧,可以让你以不同的方式演奏出美妙的音乐。

此外,这首歌曲的吉他谱还有一些节奏以及和弦的变化,可以帮助演奏者更好地表现出歌曲的情感。

同时,它也收集了一些技巧,可以让演奏者在演奏时更自然地表现出歌曲的情感。

总而言之,Hug Me吉他谱是一首抒情歌曲,非常适合初学者学习吉他演奏。

它有一些简单易懂的声部,以及一些有趣的和弦和技巧,可以让初学者更好地表现出歌曲的情感。

同时,它也是一首很有意义的歌曲,可以让人们释放自己的内心情绪。

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请原谅我谢天笑
AM C EM AM
如果我是从树上飘落的黄叶
如果我是从空中飘落的雪花
AM DM C EM
就注定在这个季节慢慢凋落
就注定在你的手中慢慢融化
AM C EM AM
只能是这样随便飘在什么地方
宁愿是这样宁愿不明真相
DM AM EM AM
请原谅我原谅我只能这样
请原谅我原谅我只能这样……
DM C EM AM
请原谅我原谅我只能这样……
AM C EM AM
就像有一天我离开你奔向远方
AM DM C EM就像有来自天我埋在那从没去过的山上AM C EM AM
看着冬天的雪又看着那绿树发芽
DM AM EM AM
请原谅我原谅我只能这样
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