家庭的真谛PPT
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第四课列夫托尔斯泰——茨威格__ppt
效果：
大量运用神奇的夸张和连 珠的妙喻。不仅使形象鲜 明，特征突出，而且使人 产生无尽的联想。
描写内容
描写手法
须发： 多毛的脸庞、浓密的胡髭 面部： 失调、崎岖、平庸、粗鄙 表情： 忧郁、消沉、愚钝、压抑 长相： 身材： 普通大众的脸 矮小敦实 犀利的目光 眼睛 丰富的感情 扬
抑
分析肖像画： 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描 写,突出了哪两个方面的特点?它们分别 对塑造人物形象有何作用?
黝黑 (yǒu) 滞留 (zhì 禁锢 (gù) 鬈（quán) ) 轩昂(xuān) 犀利 （xī） 侏儒 (zhū rú)
) 炽热 (chì
订 正 字 音
) 酒肆 (sì 尴尬 (gān gà)
u) 藏污纳垢 (gò 正襟危坐 (jīn) 髭 (zī) 颔首低眉 (hàn) 甲胄 (zhòu) 广袤无垠 (mào) 髯 (rán)
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
有些作家，无须别人的评论，只要你接 触到他的著作，你马上可以感到他不同凡 响，超越众人，你会忘记他的国籍，他的 民族，因为他在思考着全人类命运， 托尔 斯泰就是这样的人。静心去品读代表他艺 术高峰的《战争与和平》《安娜•卡列尼 娜》《复活》，我想，那长着大胡子穿着 布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深 刻地走进我们的心灵。
每件事物都逃不过这一对眼睛，都要 露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射 的匕首，转而对准它们的主人时是十分可 怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺 中了他的心窝。
“匕首”指什么？“主人”指谁？
• 匕首——托尔斯泰的眼睛 • 主人——社会、生四射的匕首转而对准 它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无 情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 这句话写出了托尔斯泰目光敏锐犀 利,对现实的批判是极其深刻而准确的。甚 至引起统治当局的恐慌.
《家庭压力理论》课件
家庭压力的分类与评估
介绍家庭压力的分类方法和评估工具，帮助人们更好地了解和处理家庭压力。
研究家庭压力对家庭和谐、亲密关系、沟通方式和角色扮演的影响。
家庭压力理论的历史与来源
介绍家庭压力理论的起源、发展过程，以及相关的学术研究和学者。
斯柯菲尔德家庭压力模型介绍
详细解释斯柯菲尔德家庭压力模型，讨论其构成要素和应用领域。
家庭压力理论的应用范围与作用
探索家庭压力理论家庭压力理论》PPT课 件
家庭压力的定义
了解家庭压力的概念及其作用，深入研究家庭单位内部产生的各类压力因素。
家庭压力的来源
探究家庭压力的根源，包括经济困难、工作压力、亲子关系、婚姻问题等。
家庭压力对个人的影响
分析家庭压力对个人心理、身体和行为的影响，例如焦虑、抑郁和健康问题。
家庭压力对整个家庭的影响
领悟人生真谛创造人生价值教材(PPT60张)
31
测试你的人生态度
选择A 有点悲观型：旅馆的游泳池之类的，一般说来都在窗边，这种 距离感转换成时间轴时，以长久的态度而言，觉得将来是抓不 住的，稍微有点悲观的成分存在。 选择B 乐观型：看得到旅馆外的东西的距离感，表示你多少对长远的 将来抱有一点展望，一般说来，这是认为自己的将来很乐观。 选择C 超乐观型：可以看到那么远的距离的话，你的将来是不是很安 乐、无忧无虑呢？不过，比起忧郁地沉思，还不如开朗一点更 能招来运气。 选择D 严重悲观型：只有看到这么近的东西，你的未来观实在是非常 悲观！已经少有乐观想法，是不是已全部都像河水一样流光啊
二.追求高尚的人生目的 填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这 只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。---雨 果 我一向憎恶过于为自己的温饱打算的人。要紧的不是这个， 人是高于温饱的。--高尔基 我们活着不能同草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要 有作为。---方志敏
第 三 章 领 悟 人 生 真 谛 创 造 人 生 价 值
章领悟人生真谛创造人生价值
07.03.2019
1
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第一节 树立正确的人生观
第二节 创造有价值的人生
第三节 科学对待人生环境
重点：如何理解人性与人的本质？理 解人生观的内容与人生价值；把 握人生环境。 难点：为何人生目的是人生观的核心？ 人生价值的评判标准是什么？ 目的要求：什么是世界观？人生观？ 人的本质？价值观、人生观、世 界观之间的关系？
人生观的主要构成:
人生目的——人为什么活着？ 人生态度——人应该怎样对待生活？ 人生价值——什么样的人生才有意义？ 人生道路——人应该怎样活着？
这几个方面相辅相成， 其中人生目的是人生观的核心， 在人生实践中具有重要作用。
爱的教育ppt课件
受。
持续付出
在亲情和友情中，要持续付出 时间和精力，以保持和发展这
些美好的关系。
03
爱情与婚姻
爱情的真谛
爱情是心灵的共鸣
爱情是两个人之间深层次的情感 连接，是心灵的共鸣和相互吸引
。
爱情是自愿的奉献
真正的爱情是自愿的奉献，是愿意 为对方付出一切，包括时间、精力 和财富。
爱情是平等的尊重
爱情是建立在平等和尊重的基础上 的，两个人相互尊重、相互理解、 相互支持。
爱的种类
爱有多种形式，每一种形式都有其独特的意义和价值
爱可以分为许多不同的种类，如亲情之爱、友情之爱、爱情之爱、事业之爱等。每一种爱都有其独特的意义和价值，它们在 我们的生活中扮演着不同的角色，为我们的生活带来无限的温暖和力量。
爱的意义
爱是生命中最美好的礼物，它可以带来快乐、幸福和成长
爱是生命中最美好的礼物之一，它可以让我们感受到无限的温暖和幸福，让我们变得更加自信、积极 向上。同时，爱也可以激发我们的潜力，让我们不断地成长和进步。在爱的教育中，我们应该注重培 养孩子的爱心和责任感，让他们学会珍惜自己和他人，从而成为一个有爱心、有责任感的人。
02
亲情与友情
亲情的重要性
01
02
03
生命之源
亲情是人生中最早体验到 的情感，是构成个体安全 感的重要因素。
难以替代
亲情关系是人类最亲密、 最难以割舍的关系之一， 具有不可替代性。
传承与影响
亲情影响个体的价值观、 行为习惯和生活态度，并 在下一代身上得到传承和 延续。
友情的价值
互相支持
朋友是人生中的重要支持 者，可以在困难时给予帮 助和支持。
06
爱的启示与思考
爱对人生的影响
持续付出
在亲情和友情中，要持续付出 时间和精力，以保持和发展这
些美好的关系。
03
爱情与婚姻
爱情的真谛
爱情是心灵的共鸣
爱情是两个人之间深层次的情感 连接，是心灵的共鸣和相互吸引
。
爱情是自愿的奉献
真正的爱情是自愿的奉献，是愿意 为对方付出一切，包括时间、精力 和财富。
爱情是平等的尊重
爱情是建立在平等和尊重的基础上 的，两个人相互尊重、相互理解、 相互支持。
爱的种类
爱有多种形式，每一种形式都有其独特的意义和价值
爱可以分为许多不同的种类，如亲情之爱、友情之爱、爱情之爱、事业之爱等。每一种爱都有其独特的意义和价值，它们在 我们的生活中扮演着不同的角色，为我们的生活带来无限的温暖和力量。
爱的意义
爱是生命中最美好的礼物，它可以带来快乐、幸福和成长
爱是生命中最美好的礼物之一，它可以让我们感受到无限的温暖和幸福，让我们变得更加自信、积极 向上。同时，爱也可以激发我们的潜力，让我们不断地成长和进步。在爱的教育中，我们应该注重培 养孩子的爱心和责任感，让他们学会珍惜自己和他人，从而成为一个有爱心、有责任感的人。
02
亲情与友情
亲情的重要性
01
02
03
生命之源
亲情是人生中最早体验到 的情感，是构成个体安全 感的重要因素。
难以替代
亲情关系是人类最亲密、 最难以割舍的关系之一， 具有不可替代性。
传承与影响
亲情影响个体的价值观、 行为习惯和生活态度，并 在下一代身上得到传承和 延续。
友情的价值
互相支持
朋友是人生中的重要支持 者，可以在困难时给予帮 助和支持。
06
爱的启示与思考
爱对人生的影响
《领悟人生真谛》课件
人生智慧的领悟
总结词
在人生的旅途中，我们面临着无数的选择和放弃。学会如何做出 明智的选择，以及如何放下不必要的东西，是通往幸福和成功的 关键。
详细描述
在人生的不同阶段，我们需要做出各种选择，无论是职业发展、人际关系还是个人生活。选择不仅关乎我们想要什么，还关乎 我们愿意放弃什么。有时候，为了实现更大的目标，我们必须放下一些小的利益或情感。
人生阅历
个体的人生阅历对人生观 的形成具有影响，如经历 过挫折和失败的个体更容 易形成坚韧的人生观。
自我认知
个体的自我认知对人生观 的形成具有影响，如自我 认知的准确度会影响个体 的人生观。
02
CATALOGUE
人生价值的探索
个人价值的实现
个人价值的定义
个人价值是指个体在自我成长、自我实现和自我完善过程 中所展现出的内在价值。
真、善、美的追求
个体在生活中追求真实、善良和美好 ，通过艺术、文学等方式表达对美的 热爱和追求。
03
CATALOGUE
人生目标的设定
短期目标的制定
短期目标的重要性
短期目标是实现长期目标的基础 ，能够提供具体的行动方向和动
力。
目标的具体性
短期目标应该明确、具体，包括 时间、任务和衡量标准，以便于
执行和评估。
社会责任与担当
个体积极履行社会责任，关注 社会问题，参与社会变革，为
社会的繁荣稳定做出贡献。
精神价值的追求
精神价值的定义
人生意义的探索
精神价值是指个体在精神层面上的追 求和满足，包括对真、善、美的追求 和对人生意义的探索等。
个体思考人生的意义和价值，寻求生 命的意义和目的，从而获得内心的平 静和满足。
失败教训的反思
总结词
在人生的旅途中，我们面临着无数的选择和放弃。学会如何做出 明智的选择，以及如何放下不必要的东西，是通往幸福和成功的 关键。
详细描述
在人生的不同阶段，我们需要做出各种选择，无论是职业发展、人际关系还是个人生活。选择不仅关乎我们想要什么，还关乎 我们愿意放弃什么。有时候，为了实现更大的目标，我们必须放下一些小的利益或情感。
人生阅历
个体的人生阅历对人生观 的形成具有影响，如经历 过挫折和失败的个体更容 易形成坚韧的人生观。
自我认知
个体的自我认知对人生观 的形成具有影响，如自我 认知的准确度会影响个体 的人生观。
02
CATALOGUE
人生价值的探索
个人价值的实现
个人价值的定义
个人价值是指个体在自我成长、自我实现和自我完善过程 中所展现出的内在价值。
真、善、美的追求
个体在生活中追求真实、善良和美好 ，通过艺术、文学等方式表达对美的 热爱和追求。
03
CATALOGUE
人生目标的设定
短期目标的制定
短期目标的重要性
短期目标是实现长期目标的基础 ，能够提供具体的行动方向和动
力。
目标的具体性
短期目标应该明确、具体，包括 时间、任务和衡量标准，以便于
执行和评估。
社会责任与担当
个体积极履行社会责任，关注 社会问题，参与社会变革，为
社会的繁荣稳定做出贡献。
精神价值的追求
精神价值的定义
人生意义的探索
精神价值是指个体在精神层面上的追 求和满足，包括对真、善、美的追求 和对人生意义的探索等。
个体思考人生的意义和价值，寻求生 命的意义和目的，从而获得内心的平 静和满足。
失败教训的反思
幸福ppt课件
冷漠的家庭环境则可能导致幸福感降低。
输入 标题
工作环境
工作环境也会影响个体的幸福感。一个支持性的工作 环境能够增强个体的幸福感，而压力大、冲突多的工 作环境则可能导致幸福感降低。
家庭环境
自然环境
良好的社交关系能够增强个体的幸福感，而不良的社 交关系则可能导致幸福感降低。
社交关系
自然环境也会影响个体的幸福感。优美的自然环境能 够增强个体的幸福感，而恶劣的自然环境则可能导致 幸福感降低。
解决冲突
学会妥善处理人际关系中的矛盾和 冲突，化解矛盾，修复关系，有助 于维护良好的人际关系和提升幸福 感。
保持健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于身体健康和心理平衡 。
均衡饮食
合理搭配营养，保持健康 的饮食习惯，有助于身体 健康和心理状态的稳定。
适量运动
定期进行适量的运动，增 强身体素质和免疫力，有 助于缓解压力和提升幸福 感。
追求个人理想、实现自我价值，获得个人成 就感和满足感，是幸福的最高层次。
02
幸福的影响因素
个人因素
个性特点
不同的人有不同的个性特点，这些特点会影响人们对幸福 的感受。例如，乐观的人通常更容易感到幸福，而悲观的 人则可能更难感受到幸福。
生活态度
对待生活的态度也会影响幸福感。积极的生活态度通常会 带来更多的幸福感，而消极的生活态度则可能导致幸福感 降低。
自我接纳
接受自己的优点和不足， 不因自己的缺点而感到自 卑或沮丧，有助于提升自 信心和幸福感。
建立良好的人际关系
亲密关系
与家人、朋友和伴侣建立亲密的 关系，互相支持、理解和关爱，
有助于提升幸福感。
社会交往
输入 标题
工作环境
工作环境也会影响个体的幸福感。一个支持性的工作 环境能够增强个体的幸福感，而压力大、冲突多的工 作环境则可能导致幸福感降低。
家庭环境
自然环境
良好的社交关系能够增强个体的幸福感，而不良的社 交关系则可能导致幸福感降低。
社交关系
自然环境也会影响个体的幸福感。优美的自然环境能 够增强个体的幸福感，而恶劣的自然环境则可能导致 幸福感降低。
解决冲突
学会妥善处理人际关系中的矛盾和 冲突，化解矛盾，修复关系，有助 于维护良好的人际关系和提升幸福 感。
保持健康的生活方式
规律作息
保持规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于身体健康和心理平衡 。
均衡饮食
合理搭配营养，保持健康 的饮食习惯，有助于身体 健康和心理状态的稳定。
适量运动
定期进行适量的运动，增 强身体素质和免疫力，有 助于缓解压力和提升幸福 感。
追求个人理想、实现自我价值，获得个人成 就感和满足感，是幸福的最高层次。
02
幸福的影响因素
个人因素
个性特点
不同的人有不同的个性特点，这些特点会影响人们对幸福 的感受。例如，乐观的人通常更容易感到幸福，而悲观的 人则可能更难感受到幸福。
生活态度
对待生活的态度也会影响幸福感。积极的生活态度通常会 带来更多的幸福感，而消极的生活态度则可能导致幸福感 降低。
自我接纳
接受自己的优点和不足， 不因自己的缺点而感到自 卑或沮丧，有助于提升自 信心和幸福感。
建立良好的人际关系
亲密关系
与家人、朋友和伴侣建立亲密的 关系，互相支持、理解和关爱，
有助于提升幸福感。
社会交往
领悟人生真谛创造人生价值教材(PPT 87页)
为人民服务的人生价值 观有不同层次的要求：
最高层次：大公无私、 全心全意为人民服务；
第二层次：先公后私、 先人后己，争取多做贡献；
基本要求：诚实劳动， 有偿服务。
2.反对拜金主义的人生 观
拜金主义人生观是一种 认为金钱可以主宰一切，把 追求金钱作为人生的最高目 的人生观。
《蠢事大全》中记载了 这样一个故事：某商人请唐 伯虎写对联，唐挥毫一幅：
2.人生目的的类型 为人民服务 享乐主义 虚无主义 实用主义
历史认为那些专为公共 谋福利，从而自己也高尚起 来的人是伟大的。经验证明， 能使大多数人得到幸福的人， 他本身也是幸福的。
——卡尔·马克思
三、确立积极进取 的人生态度
人生态度，是指人们通 过生活实践所形成的对人生 问题的一种稳定的心理倾向 和基本意图。它的形成既是 一定社会环境影响的结果， 也是一个复杂的心理过程。
四、用高尚的人生观 指引人生
1.高尚的人生观是为人 民服务
马克思恩格斯提出“为 绝大多数人谋利益”；
列宁提出“为千千万万 劳动人民服务”；
毛泽东概括为“为人民 服务”。
首先，为人民服务的人 生价值观符合历史发展规律
其次，为人民服务的人 生观正确地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ映了社会主义 经济基础的客观要求
再次，为人民服务的人 生观体现了中国特色社会主 义的本质
人者，仁也。
——孔丘
人之所以为人者，非 特以二足而无毛也，以其 有辩也。
——荀况
有仁、义、礼、智四端 者谓之人。
——孟轲 人是政治动物。
——亚里士多德
人是能制造劳动工具的 动物。
——富兰克林
人是有意识、有理性的 实体的东西。
——费尔巴哈
亲子教育培训课程-亲子教育培训讲师PPT课件
• 留守儿童一旦脱离学校管束，流入社会，游离于家庭、 社会、学校三不管地带。
• 在调查的2418名少年犯中，有24%的儿童长期和父母 生活不在一起
.
33
孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。 “儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很 小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如： “我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常 在外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”
.
36
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
.
37
陪伴的多种方式：
2、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔） 无中国人名命名的；
•
3、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）
.
21
反思：
•1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？ •2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的 创新意识是如何培养的？ •4、钱学森之问─ 我们的学校为什么培养不出创新人才？”
.
25
11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子 12、经常斥责孩子 的缺点 13、在教育孩子方面夫妻意见不统一 14、常在孩子面前吵架 15、家长自己没有明确的生活目标 16、您的情绪跟着孩子的分数走 17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努 力学习 18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做 19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
.
28
培养优秀孩子的九大智慧
• 陪伴 赞赏 鼓励 • 确认 沟通 理解 • 宽容 批评 制定规则
• 在调查的2418名少年犯中，有24%的儿童长期和父母 生活不在一起
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33
孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。 “儿童心愿调查”显示，很多在成人看来很 小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如： “我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常 在外面有应酬，有很久没回家吃饭了。”
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36
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
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37
陪伴的多种方式：
2、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔） 无中国人名命名的；
•
3、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）
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21
反思：
•1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？ •2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的 创新意识是如何培养的？ •4、钱学森之问─ 我们的学校为什么培养不出创新人才？”
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25
11、不习惯鼓励孩子或不会鼓励孩子 12、经常斥责孩子 的缺点 13、在教育孩子方面夫妻意见不统一 14、常在孩子面前吵架 15、家长自己没有明确的生活目标 16、您的情绪跟着孩子的分数走 17、认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该努 力学习 18、认为孩子能听懂您讲的道理，却故意不去做 19、不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
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28
培养优秀孩子的九大智慧
• 陪伴 赞赏 鼓励 • 确认 沟通 理解 • 宽容 批评 制定规则