综合实践活动
综合实践活动教案8篇

综合实践活动教案8篇综合实践活动教案篇一【教学目标】:知识与技能:1、通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。
2、了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法:运用多种形式,如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感态度与价值观:1、对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。
2、培养学生爱惜粮食,爱惜农作物的习惯。
【教学重难点】:教学重点:认识到粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦:通过交流体验懂得粮食来之不易。
教学难点:在生活中做到珍惜粮食,不浪费每一粒粮食,培养节俭的良好品质。
【教学活动准备】:1、实物:稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。
课前收集各种各样的食品包装袋。
2、搜集农民种庄稼的图片,世界上饥饿儿童的图片。
3、课件、歌曲《一粒米》。
【教学课时】一课时【教学活动过程】:一、认识几种主要的粮食,了解它们丰富的用途。
1、导入:猜谜语(课件展示)(1)水里生来水里长,小时绿老时黄;去掉外壳黄金甲,煮成白饭喷鼻香。
(打一粮食作物:水稻)奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来;拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。
(打一粮食作物:玉米)(2)认识几种常见的农作物。
师:猜完谜语,我们接着来,认识的就热情地跟它打打招呼,大声叫出它的名字。
2、实物展示几种粮食:花生、小麦、稻谷、玉米、红薯、黄豆。
3、了解其丰富的用途。
(全班介绍交流)花生:营养价值可高。
种子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕点,还可以制花生酱。
玉米:可以做成多种玉米食品,如玉米饼,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我还是比较理想的啤酒生产原料。
大米:主要用途是饭食。
另外米粒磨成粉后,可制各种粉条、汤圆、米粉糕、年糕等,并可制各种饼干,各种点心。
红薯:可以蒸着吃、烤着吃,还可做成薯片。
小麦:磨成面粉后可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。
秸秆还可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示几组题为粮食丰收喜洋洋的图片。
综合实践活动方案

综合实践活动方案综合实践活动方案七篇为了确保事情或工作有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家收集的综合实践活动方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
综合实践活动方案篇1一、开课原由:我校部分同学有不按时就餐而到校外购饭的习惯,不只是影响学生的学习而这对学生的安全有一定的威胁。
学校提倡学生就餐应选择在校内食堂及取得卫生许可证的饮食店或商店,尽量减少到校外就餐,不去卫生条件较差的马路餐桌或个体摊点进餐或购买食品。
二、活动目标:通过开展本次综合实践活动让学生了解食物与我们的健康有密切关系,让他们养成健康的饮食习惯维护健康。
学习饮食与健康、健康与饮食的知识。
让他们知道如何康饮食,通过健康膳食,养成健康的饮食习惯。
三、实践过程:1、开题报告。
民以食为天,食以洁为先。
饮食问题直接关系到自身的身体健康,校园饮食卫生作为学校的一项重要内容,引起广大师生的关注。
2、引导学生分组。
对学校周边食品卫生经营及校园内餐厅进行质量和卫生的调查研究。
3、将调查研究的时间、地点、内容、分析、归纳记录在册。
4、小组总结、交流结题答辩。
维护我校周边食品店的经营秩序,营造学校周边食品卫生经营环境,确保学生的身体健康和生命安全。
注重改善食堂条件,尽量让学生在学校餐厅就餐。
四、总结与评价通过学生的综合实践活动,培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力,以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。
知道粮食来之不易,要养成合理的良好的饮食习惯,杜绝浪费现象,提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
做到按时就餐、卫生就餐、校内就餐。
综合实践活动方案篇2课题:走进秋天四年级张红岩郝磊活动主题:走进秋天活动背景:综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活,体现知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动方案优秀6篇

综合实践活动方案优秀6篇篇一:综合实践活动方案篇一一、活动目的:春暖花开,万物复苏,时值春游踏青的好时光。
为丰富课余生活,让学生走出书本之外,真切地感受自然之美,体验州温的人文情怀,在紧张的学习之余让身心得到放松,促进自我全面、和谐、健康地发展。
我校经研究决定,组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。
二、活动主题:“励志青春,放飞梦想”三、组织机构:成立综合实践活动领导小组和实施小组。
(一)领导小组:组长:z组员:z(二)实施小组:以各班班主任老师为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作;段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。
八⑴:z八⑵:z八⑶:z八⑷:z八⑸:z八⑹:z八⑺:z八⑻:z八⑼:z八⑽:z四、活动具体安排:(一)活动地点:z(二)参加对象:八年级全体师生(三)活动时间、内容安排:活动时间活动内容3月29日(星期三)早上8点操场集合,召开行前会、启程9:00-11:00拓展活动、综合实践活动11:00—11:30自带中餐就餐11:30——15:00班级自由活动、集中返回(四)、交通方式:全程旅游大巴(五)、组织形式:委托旅行社(六)、班级准备工作1、班级要结合“励志青春,放飞梦想”活动要求,再由学生精心设计实践活动方案,包括自由活动等。
(1)拟定合理购物方案要求:经费节约,人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴。
(2)拟定班级自由活动方案:按小组活动等。
(八)几项具体工作:1、学生行前提醒教育:2、协调工作:3、集合、整队工作:4、途中护卫工作:导游、带队老师(八)学生行装及公众形象要求1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。
2、可携带轻便的记录用品,如笔记本、小型相机等。
3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。
4、注意公共卫生,注重公德意识培养,严禁随意乱扔杂物,保持环境卫生。
5、加强团结互助、严守纪律、注意安全,树立良好的精神风貌。
(九)注意事项:1、如遇大雨天则取消活动计划,照常上课,是否延期举行另外决定。
综合实践活动方案【完整版】5篇

综合实践活动方案【完整版】5篇与传统实践活动强烈的目标性不同,综合实践活动更强调多种主题,多种任务模式,多种研究方法的综合,这种复合不是来自教师的人为复杂化,而是来自于学生个体对实践活动主题的更深入认识和挖掘过程。
下面是小编给大家带来的综合实践活动方案,希望能够帮到你哟综合实践活动方案篇1一、活的目的、意义:中华民族有着五千多年的文明史,中华传统文化源远流长,博大精深。
它作为一种积淀型文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。
我们今天的许多传统节日与习俗,都是传统文化的凝结,都有着特定的思想内涵。
在中华大地上,不同民族,不同地域,都有着各自独特的传统文化。
开展民俗节庆教育,是新一代青少年传承中华美德,弘扬中华民族精神的有效载体。
通过研究民俗节庆教育的内涵,加深青少年对中华美德、民俗文化的认识,让学生感受武进民俗文化的源远流长,博大精深,从而增强学生弘扬民族文化,继承和发展民俗传统精髓的情感,增强我们的民族自豪感。
二、研究的内容:搜集“冬至节的内涵及意义”、“冬至的历史流转”“冬至节的由来”等资料,了解当地冬至习俗,开展“冬至节俗漫谈”、“冬至谚语看台”“冬至诗词欣赏”“冬至祝福集锦”等交流会,通过上网、调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食特点。
三、活动时间:12月28日星期五下午四、活动地点:教师餐厅五、参加人员:六年级部分学生及综合实践课教师六、活动安排:1、六年级三个班各选10名学生参加活动,分别组成饺子组、馄饨组、汤圆组。
2、现场在老师的指导下进行包饺子、馄饨、汤圆实践活动。
3、搜集各地冬至节的习俗来历,现场讲述。
4、搜集与冬至有关的谚语、诗词、祝福语,现场展示七、材料准备:1、饺子馅、馄饨馅、馄饨皮、湿面团、汤圆馅、糯米粉若干。
2、擀面杖、搓汤圆器具、盛饺子、馄饨器具。
3、围裙、厨师帽。
4、摄影、照相师各一名。
5、小记者一名现场采访。
综合实践活动方案篇2一、活动背景人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
综合实践活动教案【6篇】

综合实践活动教案【6篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是作者精心整理的综合实践活动教案【6篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
综合实践活动教案1教学目标:经过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性,小学综合实践活动教案:《养成教育》教案。
教学重点:让学生亲身感受自我行为习惯的偏差,激励自我及时改正不良习惯。
教学难点:期望学生们经过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。
教学过程:培根就曾说过:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它能够主宰人生。
"是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
"专门谈优点是救不了自我的,仅有认清缺点,才能够自救。
"请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自我的各项行为,是否你们也有这样的不良行为请看以下事例:1、曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些礼貌礼貌的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟"、"不准进入草坪"等却用中文书写。
为什么呢人家回答:"因为有这些不礼貌行为的大多数是中国大陆的游客。
"为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:"不礼貌行为也是国耻。
"不知大家是否记得,中央电视台以往报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈反差。
2、在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎样能够做卫生检测员呢此刻你们看看你们自我的行为习惯呢在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不礼貌的行为。
综合实践活动教案优秀5篇

综合实践活动教案优秀5篇综合实践教案篇一活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
活动过程:1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。
2、读文,明白自己该怎么做3、交流:课文中讲述了哪些情况?① 烧水时;② 使用高压锅时;③ 煤气、燃气器具的使用;④ 不要用湿手触摸电器;⑤ 家人触电时采用的措施;⑥ 使用电风扇、洗衣机时;⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹;⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;⑨ 不要拿道具比划、打闹;⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;4、我们应当时时注意哪些问题?玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做?5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。
6、总结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。
小学综合实践活动教案篇二【活动设计背景】随着人们生活水平的提高,社会的不断进步,食物的种类也越来越多,人们对于饮食有了更多元化的选择。
一些孩子因为偏爱洋食品,喜欢吃高热量、高脂肪的食物,偏食、厌食,造成身体发育不良,最近一次的体检结果显示,孩子们的健康状况并不理想。
该如何让学生认识食物对健康的重要性,学会合理搭配饮食,真正学会“吃”呢?这是和学生的实际生活紧密联系也亟待解决的问题,也是涉及到全民素质提高的重要问题,因此,我们选择了这一主题,想通过这次主题活动,提高学生对各种食物的认识,帮助学生均衡饮食,养成良好的饮食习惯。
【学情分析】学生对自己平时吃了些什么东西还是比较熟悉的,但对所吃的各种食物究竟能够为人体的生长发育提供哪些营养等认识就比较模糊了,而这恰好会影响学生饮食态度与习惯的形成和保持。
为了帮助学生树立正确的饮食观念,我提出探究各种食物所含有的营养成分,让学生认识到合理搭配饮食对身体健康的重要性。
优秀综合实践活动教案(通用12篇)

优秀综合实践活动教案优秀综合实践活动教案(通用12篇)作为一名老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的优秀综合实践活动教案,希望能够帮助到大家。
优秀综合实践活动教案篇1教学内容:立纸花教学目标:1 、让学生掌握制作立纸花的整体步骤;2、培养学生耐心、细心的习惯;3、培养学生动手实践操作的能力;4、培养学生的审美能力。
教学过程:一、导入春姑娘来了,到处开满了鲜花,你们觉得美吗?今天这节课我们来制作立纸花,我们可以用这美丽的立纸花来装扮我们的教室,让我们一起来感受春天的气息。
出示课题:“立纸花”。
二、新授1、介绍制作立纸花的整个步骤(1)~(4)将各部件切割、划痕,粘贴后折叠。
(5)~(6)用做好的多个单元组合出各种形状。
(7)完成图。
2、学生动手操作(1)可以独立完成;(2)可以合作完成;(3)可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结(1)今天这节课学习了什么内容?(2)制作立纸花的步骤是什么?优秀综合实践活动教案篇2活动目标:1、了解有关树叶的知识,认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力,在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事,培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程:谈话,音乐导入小朋友,秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师,她来到农田上,稻子低下了头;她来到果园里,果树笑弯了腰;她来到树林里,梧桐叶子黄了,枫树叶子红了,只有那松柏还是那么苍翠。
秋天多美啊!请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱:《秋天多么美》辨认树叶,了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶,长在树上,落到地上。
小朋友们,你们都收集了哪些树叶呢?请你用“()叶是()”的,形状像“()”的句子,介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢!你知道吗?(1)一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片、叶柄和托叶(2)布满在叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。
综合实践活动课教案20篇

综合实践活动课教案20篇综合实践活动课教案综合实践活动课教案(一):搞笑的纸世界一、教学目标。
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。
2、了解纸文化的特点。
二、教学重点和难点了解纸的文化特点教学过程:一、导入新课,板书课题1、导入:亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧!2、板书课题:认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
1.油纸伞2.春联3.纸风筝4.纸灯笼三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作:学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。
综合实践活动课教案(二):课题如何保护生态环境教学目标1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。
2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。
3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。
课前学情分析透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。
但多数学生还不是对环保这件事情很重视。
教师活动学生活动反馈一、查一查1.要求学生课前查找资料找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏部分学生从网上下载资料部分学生能够从课外书中抄写资料2.引导学生汇报资料提示学生要认真听取引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。
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《综合实践活动》、《名著》整编
成长的烦恼
积累有关“烦恼”的名言:;。
黄河,母亲河
1.黄河是中国的第大河。
发源于,注入。
“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是说的。
2.写出关于黄河的成语、俗语、诗句、广告语。
成语:、、、;俗语:,释义;
,释义;
,释义;
诗句:,;
,;
,。
广告:;。
3.与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物:、、。
我也追星
我推荐的明星是:;;我推荐的明星是:;;我推荐的明星是:;。
名著
1. 写的自传体三部曲是《》、《》、《》。
2.《童年》的主人公是,小说的内容是:。
3.在这部小说中,哪个人物给你的印象最深?为什么?
答:。
4. 国,,写了一部谱写昆虫生命的诗篇,作品的名字叫《》,又叫
《》,《》,被誉为“”。
鲁迅把它奉为“”的楷模。
它的成就有:;。
5..阅读下面一段话,完成下面的读书卡片。
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。
读书卡片:
戏曲大舞台
1.被誉为“中国戏曲之母”的是;被誉为东方“歌剧”的是;发源于湖北黄梅县的是。
2.我国现有的戏曲剧种约有多种;戏曲的角色分为、、、四大行当;戏曲的一个特点是“——”;戏曲的四种艺术手段是:、、、;戏曲的五种技术方法是:、、、、。
3.红脸含有义,代表;黑脸含有义,代表;蓝脸和绿脸含有
义,代表;黄脸和白脸含有义,代表;金脸和银脸是
,代表。
4.我喜欢的剧种是剧,《》;剧,《》;剧,《》;剧,《》;剧,《》。
漫画探险
我了解的探险家有,外国的、、、;
中国的、、、。
马的世界
1.以“马”为偏旁的字有:、、、;
与“马”有关的俗语有:、、;与“马”有关的历史故事:、、、;我国历史上或传说中的名马有:、、、。
2.根据语境,在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具,也是建功立业的战具,至今还流传着许多与之有关的成语。
如:比喻富有经验,熟悉情况,称为;喻光阴迅速,谓;说年老雄心在,称为;祝事业有成,则言。
3. 含“马”字的成语有::释义;
:释义;
:释义;
:释义;
:释义;
4.在“马的世界”的综合实践活动中,发现与“马”相关的成语呈褒义色彩的特别多。
为什么会有这种现象呢?请你帮他们分析一下。
答:。
5.写出两马有关的诗句:,;
,;
,。
参考答案:
黄河,母亲河
1.二//青藏高原巴颜喀拉山北麓//流入渤海。
2. 成语:
中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。
比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
鲤鱼跳龙门:古代传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。
比喻中举、升官等飞黄腾达之事。
也比喻逆流前进,奋发向上。
泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。
比喻界限清楚或是非分明。
俗语、谚语:
不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。
也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。
诗句:
(1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)
(2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。
(李白《赠裴十四》)
(3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)
(4)白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
(王之涣《登鹳雀楼》)
(5)大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
广告:1)母亲河消失的每一滴水,都是我们心中的每一个悔——保护母亲河,刻不容缓!
2)黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。
3)保护黄河,珍爱生命。
4)万里黄河在咆哮,祖国母亲泪满流。
风吹雨淋黄土坡,水土流失愈严重。
炎黄子孙同携手,积极保护多绿化。
5)心系黄河,共建家园。
3.与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物(1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠4.治理措施:节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植树种草…
(1)“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是毛泽东同志说的。
(2)黄河流域的古战场:牧野古战场(周—商)、崤山古战场(晋—秦)、
巨鹿古战场(项羽—秦)、官渡古战场(曹操—袁绍)
名著
1.高尔基(俄国)//小说//《童年》《在人间》《我的大学》。
2. 主人公:阿廖沙
内容:《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫我去人间混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3.示例:
外祖父:是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中,还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫,乐观纯朴的学徒小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”,快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4. 法国//法布尔//《昆虫记》//《昆虫物语》//《昆虫学札记》//被誉为“昆虫的史诗”//“讲昆虫生活”的楷模
成就:1)《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。
2)它行文生动活泼,语调轻松诙谐,鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。
3)除真实记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。
全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
5. 读书卡片:1)法布尔//《昆虫记》//2)成就同上。
3)蝉//蟋蟀//蜘蛛//螳螂//樵叶蜂//杨柳天牛//小甲虫//小麻雀
戏曲大舞台
1. 昆剧/京剧/黄梅
2. 360//行当:生旦净丑//特点:“虚拟——没有实物的表演”//四种艺术手段“唱念做打”// 五种技术方法“手眼身法步”。
3. (1)红脸含褒义,代表忠勇(2)黑脸为中性,代表猛智(3)蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄(4)黄脸和白脸含贬义,代表凶诈(5)金脸和银脸是神秘,代表神妖
4. 京剧——《玉堂春》//黄梅戏——《天仙配》//豫剧——《花木兰》//评戏——《刘巧儿》//越剧——《红楼梦》
漫画探险
外国探险家:麦哲伦、哥伦布、斯文赫定、斯科特、奥茨、威尔逊、马可·波罗等。
中国探险家:张骞、玄奘、郑和、余纯顺、尧茂生等。
马的世界
1.“马”偏旁的字:骑、骈、骖、驷、骏、骊、骆、骆……
俗语:人在衣裳马在鞍、风马牛不相及、驴唇不对马嘴、又要马儿跑,又要马儿不吃草、人善被人欺马善被人骑、牵马到河易,强马饮水难。
历史故事:王亥驯马/ 伯乐相马/ 按图索骥/ 九方皋相马/ 赵高指鹿为马/ 燕昭王千金市马骨/ 田忌赛马/ 秦琼卖马
名马:的卢马、赤兔马、昭陵六骏、白龙马、汗血马
2.老马识途/ 白驹过隙/ 老骥伏枥/ 马到成功
3. 【一马当先】作战或做事时,不畏艰难,勇敢地走在他人前面。
【千军万马】形容士兵众多,声势壮大。
【天马行空】喻才思豪放飘逸。
【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。
【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。
【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。
【老马识途】喻经验丰富的人。
【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重,秩序之紊乱。
【走马看花】大略观看事务外象,无暇细究其底蕴。
【车水马龙】形容繁华热闹。
【招兵买马】征招士兵,购买马匹;指集结武力,预谋作战。
【金戈铁马】表示军队装备很好,作战力非常强;或喻战争。
【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。
【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。
【秣马厉兵】磨快武器,喂饱战马,准备战斗;也泛指事前积极的准备。
【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。
【马革裹尸】形容军人英勇地战死在沙场上。
【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。
【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。
(2)形容祸福无常,不能遽下定论。
【驷马难追】话一说出口,难以收回。
用以警告人言语谨慎,要信守诺言。
【龙马精神】形容精神健旺、充沛。
【单枪匹马】比喻单独行动,没有丝毫助力。
【老骥伏枥】比喻年纪虽老,仍怀雄心壮志。
4.有史以来,无论是战场上还是生活中,马给予人类很大的贡献,成为了忠实、勤劳、勇敢乃至英俊的象征,因此有关“马”的成语多为褒义。
5.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
/乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
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穿雨行去燕翼重,踏花归来马蹄香。
/春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
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云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前/山回路转不见君,雪上空留马行处。