2019学年上海市虹口区初三二模语文试卷
虹口区2019年初三语文二模考参考答案
虹口区二模考参考答案1.应是绿肥红瘦2.谈笑有鸿儒3.月是故乡明4.人生自古谁无死5.二者不可得兼，舍生而取义者也（1~5题，4*3+2*2分）6.韩愈；《出师表》（1+1分）7.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣（遂许先帝以驱驰）（2+2分）8.三顾茅庐（2分）9.B（4分）10.（1）担任（2）进入（2+2分）11.使者急忙回去，把这件事告诉了李师古。
（3分）（关键词：遽、以、白）12.他忌惮李师古担任宰相被李师古的节俭品德所感染（2+3分）13.（1）蝙蝠飞行时产生大量热量使得体温升高，抑制病毒复制。
（2）蝙蝠身上包含的某些基因比其他哺乳动物更多，有助于抵抗入侵病毒对自身的伤害。
（（2+2分）14.列数字，具体准确地说明了蝙蝠身上携带着数量繁多，种类各异的致命病毒。
（2+3分）15.不能删，“或许”指的是可能，不确定，文中指不打扰蝙蝠和其它野生动物可能是未来防止新的疫情发生最为有效的办法，并不确定。
体现了说明文语言的准确性。
如果删去，与事实不符。
（3分）16.D（3分）17.题目不够简洁；文章后面的内容和标题关联不大。
（1+2分）18.斑驳（1+1分）19.①有一种沉重的责任压迫感②寻找标志③心里轻松了点④发现隐患⑤填补漏洞⑥始终不放心，最后才踏实下来（1*6分）20.B，“但是”一词将小吕首次拉闸面对危险处境，心中胆怯这一内容，和他最终沉住气，集中注意力拉闸的内容形成转折关系，强调了小吕完成这一任务的不易，烘托了他镇定、勇敢、认真、负责的品格。
（1+3分）21.略（4分）。
得分要点：是对渠水的描写（1分），通过对渠水描写体现出小吕此时安详、舒畅的心情（2分）运用了比喻或者拟人的修辞方法（1分）。
文句不够通顺，适当扣分。
22.不能。
这两段文字具体写出小吕反复查看的情形，并把小吕察看时的内心活动生动表现，更能体现小吕做事认真、细致、负责、严谨的态度。
上海虹口区初三语文下册年中试卷及解析
上海虹口区初三语文下册年中试卷及解析上海虹口区2019-2019学年第二学期中考语文质量抽查试卷〔总分值150分，考试时间100分钟〕〔总分值150分，考试时间100分钟〕【一】文言文阅读〔42分〕〔一〕默写〔18分〕1．会当凌绝顶，。
〔«望岳»〕2．，清泉石上流。
〔«山居秋暝»〕3．落红不是无情物，。
〔«已亥杂诗»〕4．？尘暗旧貂裘。
〔«诉衷情»〕5．启窗而观，。
〔«核舟记»〕6．那么吾斯役之不幸，。
〔«捕蛇者说»〕〔二〕阅读下面一首诗，完成7-8题〔4分〕黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7．诗中〝萋萋〞的意思是。
〔2分〕8．以下分析不恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕A.这首诗前四句表达了岁月不再、古人不可见之遗憾。
B.首联见昔人乘鹤远去之景，表达对仙去楼空的感慨。
C.颈联运用对偶的手法，表达了对故乡的追忆与憧憬。
D.这首诗后四句描写日景晚景，由此触发了思乡之情。
〔三〕阅读下文，完成9-11题〔8分〕天时不如地利①孟子曰:〝天时不如地利，地利不如人和。
〞②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
③故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
9．本文作者是，我们还学过他的文章«»。
〔2分〕10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义〔3分〕委而去之，是地利不如人和也。
11．以下对文章理解不恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A.文中的〝天时〞〝地利〞〝人和〞指作战取胜所凭借的条件。
最新上海市2019年虹口语文二模试卷(含答案)
虹口区2019年语文学科中考练习题（满分150分；考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共28题.2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上；做在试卷上一律不计分.一、文言文（39分）（一）默写（15分）1.欲把西湖比西子； . （《饮湖上初晴后雨》）2. ；雪尽马蹄轻. （《观猎》）3.欲说还休； . （《丑奴儿》）4.吾视其辙乱；；故逐之. （《曹刿论战》）5. ；屋舍俨然……（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗；完成第6—7题（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低.几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤.7.对诗歌内容理解不恰当的一项：（2分）A.首联简洁明快地勾勒出西湖的水态.B.颔联描绘早莺争暖新燕啄泥的画面.C.颈联写出春草浓密绿色醉人的景象.D.尾联直接抒发诗人春行的喜悦心情.（三）阅读下文；完成第8—10题（8分）登泰山记（节选）①泰山正南面有三谷.中谷绕泰安城下；郦道元所谓环水也.余始循以入；道少半；越中岭；复循西谷；遂至其巅.古时登山；循东谷入；道有天门.东谷者；古谓之天门溪水；余所不至也.今所经中岭及山巅崖限当道者；世皆谓之天门云.道中迷雾冰滑；磴几不可登.及既上；苍山负雪；明烛天南；望晚日照城郭；汶水、徂徕如画；而半山居雾若带然.②戊申晦；五鼓；与子颖坐日观亭；待日出.大风扬积雪击面.亭东自足下皆云漫,稍见云中白若摴蒱数十立者；山也.极天云一线异色；须臾成五彩.日上；正赤如丹；下有红光；动摇承之.或曰；此东海也.回视日观以西峰；或得日；或否；绛皓驳色；而皆若偻.8.选文是清代著名派文学家（人名）的作品. （2分）9.用现代汉语翻译文中画线句. （3分）及既上；苍山负雪；明烛天南.10.选文第②段内容是：（3分）（四）阅读下文；完成第11—14题（12分）田子为相田子为相；三年归休①；得金百两奉其母.母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也.”母曰：“为相三年不食乎？治官如此；非吾所欲也.不义之物；不入于馆②.为人臣不忠；是为人子不孝也.子其去之.”田子愧惭走出；造③朝还金；退请就狱.王贤其母；感其义；即舍田子罪；令复为相；以金赐其母.注释：①归休：休假回家.②馆：这里指“家”.③造：往或者到.11.解释下列加点词（4分）⑴为相三年不食．乎？（）⑵田子愧惭走．出（）12.用现代汉语翻译文中划线句.（3分）13.“治官如此；非吾所欲也.”句中的“欲”在文中指：（3分）⑴⑵14.“田子愧惭走出；造朝还金；退请就狱.”表现了：（2分）二、现代文（40分）（一）阅读下文；完成第15—19题（20分）我国力推马铃薯主粮化战略——为何要让马铃薯成第四大主粮①马铃薯是菜还是粮？在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上；丰富多彩的马铃薯主食制品令人大开眼界.马铃薯全粉占比40%的馒头、面包；马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等；都颠覆着人们对马铃薯的认知.②农业部副部长在会上表示；要以科技创新引领马铃薯主粮化发展；努力推动形成马铃薯与谷物协调发展的新格局.据介绍；马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物；种植面积将逐步扩大到1.5亿亩；年产鲜薯增加2亿吨；折合粮食约为5000万吨.③专家表示；马铃薯主粮化的内涵；就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米粉等主食产品；实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱消费向营养健康消费转变；作为我国三大主粮的补充；逐渐成为第四大主粮作物.④据介绍；未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势；到2020年粮食需求增量在1000亿斤以上.但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响；小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变小、难度加大；需要开辟增产的新途径.马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄；适应性广；特别是开发利用南方冬闲田；扩种马铃薯潜力很大.此外；我国马铃薯产量相对较低；依靠科技提高单产的潜力更大.⑤国家食物与营养咨询委员主任介绍；马铃薯被称为“十全十美”的营养产品；富含膳食纤维；脂肪含量低；有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等.马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构.⑥专家建议；马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节；需要不断加大扶持力度；集中力量攻关.强化规划引导和主粮化技术模式攻关.加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状优良、适宜主粮化的专用品种.同时加强主粮化加工工艺改进和完善.开展不同马铃薯品种的营养成分比较分析；研究最优的配比；开发最好的产品.重点攻关马铃薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配方及加工工艺流程；加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等.15.第①段的作用是：（4分）⑴⑵16.第②段运用了说明方法；作用是（4分）17.让马铃薯成为第四大主粮的原因是：（4分）⑴⑵18.下面这段文字放在文中第段后；理由是：（5分）尤其从节水角度来看；推进马铃薯主粮化；利于缓解资源环境压力；实现农业可持续发展.马铃薯生长需水较少；其最低蒸腾系数（需水量）只有350；而小麦、水稻分别是450和500.在年降水量350毫米左右的西北干旱半干旱地区；谷物类作物生长发育困难；而马铃薯不仅能正常生长；还能减少水土流失.19.对第⑥段内容理解最恰当的是： (3分)A.强化进行科研、生产、加工、流通、消费等技术模式的攻关.B.强化主粮化政策扶持；加大投入力度；推进主粮化有序开展.C.加快选育优质、高产、综合性优良、适宜主粮化的专用品种.D.重点攻关加工流程加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等.（二）阅读下文；完成第20—24题（20分）借书往事查一路①借书；是往事；是我生活中的昨日之景；是无法淡去的.它曾经是一代人的生活习惯；或者说是生活内容的一个部分；其中包含的细节；有比书本身更深长的意味.上个世纪；文娱生活贫乏；书与电影几乎成为人们精神生活的全部.彼时借书；充满新鲜感；如赴心灵之宴；代表着去接受一个未知的、精彩的世界.去借书的路上；幸福感很强烈；如同去跟恋人约会；是一件让人心动的事.②在一些电影里；常出现书的镜头.公园的长椅上；两位地下党接头；一位手持一本雨果的《悲惨世界》；这是暗号；接上了；恋人在湖边约会；男青年手持一本托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》；话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书；打开；书页被剜去；藏着一只勃朗宁手枪.当时人的精神世界比较单纯；所接受的新事物也少；难免为此兴奋和激动；觉得外国作者人名和书名特洋气；书中藏枪；感觉特神秘.③这是早期的诱因；让许多生活中很自尊的人；往往在借书环节上；死皮赖脸；矢志不渝.④因为物质匮乏；那时书往往会成为人们的珍爱.记得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜；传说中他有本《水浒传》；几位同学寻机溜进房间搜寻未果.全班依次去借；无一例外都哭着回来.后来才知道；确实有套《水浒传》被层层旧报纸包着；被老师吊在屋梁上；一群蜘蛛在上面织网捕虫；娶妻生子.我经过他房间的时候；总不禁对门缝里瞧瞧；觉得屋子里热闹又神秘；不仅住着老师；还住着梁山一百单八将；还有阎婆惜、景阳冈的老虎.⑤高中课堂上；正上袁枚的《黄生借书说》.有同学问；老师您借过书吗？老师不知是计；顿时眉飞色舞；吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后颈脖都给淹湿了.下课铃响；全班一起起哄：“书非借不能读也”；一起（A.拥B.走C.溜D.挤）到老师房间；抢光了书架.老师哈哈大笑——他终于豁出去了；自己动手干脆把那张“谢绝借阅”的字条也给揭了.⑥那时；在人际交往和增加感情方面；借书是很好的媒介.一位好友的爱情故事正是从借书开始的；高中时；身后的女孩秀外慧中；于是他不断地回头向她借书；把脖子都扭酸了.渐渐书中夹了个字条；字条的内容由浅入深……两人感情瓜熟蒂落方为人知晓.而那些像苍蝇嗡嗡闹的一群；都被她严词拒绝.后来；我询问了我身边的六对夫妻；他们中的男人坦白；都是以“借书”作掩护；才收获爱情的.⑦物质条件的极大满足；填平了人的欲求.面对精神的美味；已经不再有饥饿感.当物质与精神的粗粮；将我们重重包围的时候；无论什么也不能让人觉得新奇；一切都司空见惯；习以为常.包括想读一本书；太容易满足了；点一下鼠标即可.无须借书了；也告别了借书之趣.⑧因此；我常常怀念上个世纪九十年代的时光.刚刚分配到单位；青春而热情.与朋友凑在一起就讨论一本书；而不是房子、车子、股票.然后约好了；去彼此的住处借阅.⑨回来的路上；阳光总会很好；走在和风中；持一册书在手；自觉文雅而芬芳.20.第⑤段空格处应填的词是（2分）A.拥B.走C.溜D.挤21.联系全文；说说文中有哪些借书之趣：（6分）⑴⑵⑶⑷借阅的路上充满了幸福感.22.将第④段画线句改为“后来才知道；确实有套《水浒传》被旧报纸包着；被老师吊在屋梁上；一群蜘蛛在上面织网捕虫.”；哪句好？理由是：（5分）好；因为23.对第②段细致描写有关书的镜头理解错误的是：（ 3分）A.具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀.B.具体表现外国的好书与电影对我的吸引力.C.引出下文我对借书读书往事的具体回忆.D.点明我对读书充满了无限期待的具体诱因.24.第①段“它曾经是一代人的习惯…”为什么不能改成“我的习惯”？（4分）答：⑴⑵三、综合运用（11分）阅读下面材料；完成第25—27题（11分）春节期间；国人去日本旅游；很多人买了吹风机；据说采用了纳米水离子技术；很多人买了陶瓷菜刀；据说耐磨是普通钢的60倍；很多人买了保温杯等等……更让人吃惊的是；居然还有很多人买回了马桶盖.这款马桶盖一点也不便宜；售价在2000元人民币左右；它有抗菌、可冲洗和座圈瞬间加热等功能；最大的“痛点”是；它适合在所有款式的马桶上安装使用；而且贴着“中国制造”.免税店的日本营业员用难掩喜悦的口吻说；“只要有中国游客团来；每天都会买断货.”据统计春节前后的10天时间；45万中国人在日本砸了60亿人民币.这样的场景大抵可以被看成是“安倍经济学”的胜利；也是“日本制造”的又一次逆袭.25.概括上述文字的主要内容. （3分）26.为上述文字拟一个合适的标题. （2分）27.对下面两种说法你持什么态度？并说说理由：（6分）甲说：日本货；质量好；品质的象征；出去一次尽量多买些.乙说：我们要爱国；一定要支持国货反对日货；尽量不要买.答：四、写作（60分）28.题目：请以“精彩的瞬间”为题；写一篇文章.要求：⑴写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）.⑵不得出现所在学校的校名和师生姓名.⑶不得抄袭.答题思路参考6 纷繁的花7 C8 桐城派姚鼐9 等到已经登上山顶；只见青山上覆盖着白雪；雪光照亮了南面的天空.10我（与子颖）在日观亭观看到日出前后的美丽景色.11 ⑴吃饭⑵跑12 你是怎么获得这些钱的？13 ⑴不取不义之财⑵不做不忠之事（忠、义）14 田子知错就改的品质（母亲教子有方 1分）15 ⑴引起阅读兴趣⑵引出说明对象.16 列数字具体准确地说明了以科技创新引领马铃薯主粮化发展的前景.17 ⑴解决了粮食需求增长与耕地水资源缺乏之间的矛盾（答种植潜力大或提高单产潜力更大 1分）⑵马铃薯主粮化有利于改善居民的膳食营养结构.18 第④段后面（2分）说明的内容与第④段相同；结构上与第④段是概括到具体的逻辑关系（种属关系）（答到一点得2分）19 B20 A21 ⑴借书被拒绝之后的失望（向往或期待）.⑵老师中计我们借到书后的高兴（开心或得意）.⑶借书增进感情（收货爱情）带来的愉悦22 原句好（1分）生动的表现出老师对书的爱惜程度之深（2分）书被吊在房梁时间之久（2分）.23 B24 ⑴从全文看；分别写到我、我的小学同学、高中同学及工作后的朋友；是一个全体是一代人；⑵借书读书更是这一代人生活不可缺少的内容；精神生活获得了美好的享受（丰富美好而又品质）；所以说是一代人的习惯.25 春节期间；国人去日本旅游疯狂购物；花费60亿人民币.26 符合短文内容即可如60亿人民币砸响了什么？或马桶盖的“痛点”痛到了谁？27 开放题；支持任何一种观点必须说理清楚；也可以持综合或否定的态度；也需要做到分析透彻明白.。
2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析
2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编含答案解析2019年上海市各区中考二模语文试卷【写作题】专项精选汇编虹口区27．题目：感人的故事要求：⑴写一段自己的经历，字数在600字左右。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
字左右。
⑵不得透露个人相关信息。
⑶不得抄袭。
写作略写作略 普陀区27.题目:心里暖暖的要求要求要求:(1):(1):(1)写一篇写一篇600字左右的文章；字左右的文章；(2)(2)不得透露个人相关的信息；不得透露个人相关的信息；不得透露个人相关的信息； (3)(3)不得抄袭。
不得抄袭。
不得抄袭。
27.27.按照中考作文评分细则按照中考作文评分细则按照中考作文评分细则 松江区2727．题目：美好的相遇．题目：美好的相遇．题目：美好的相遇要求：写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
三、作文（60分）参照中考评分标准参照中考评分标准等第等第综合综合 评分评分 中心与材料中心与材料 (25分) 语 言 (25分) 思路与结构思路与结构 (10分) 评分细则评分细则 A 60 ︱ 53 分 切合题意切合题意 中心突出中心突出选材恰当，有新意选材恰当，有新意感情真挚感情真挚 内容充实内容充实 语言流畅、简洁、语言流畅、简洁、 得体，有一定的得体，有一定的表现力表现力思路通畅思路通畅 层次清晰层次清晰 结构完整结构完整 详略得当详略得当 A 等基准分56分。
分。
基本符合三项条件基本符合三项条件 得基准分：三项中得基准分：三项中 有一项富有特色，有一项富有特色， 其他两项达到B ，可，可评为A 。
分项得分分项得分 2525——————2222分 2525——————2222分 1010——————99分 B 52 ︱ 43 分符合题意符合题意 中心明确中心明确 选材恰当选材恰当 感情真实感情真实 内容较充实内容较充实语言通顺、简洁语言通顺、简洁用语规范用语规范思路连贯思路连贯 层次较清楚层次较清楚 结构完整结构完整 能注意详略能注意详略B 等基准分47分。
上海市虹口区2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题含解析
上海市虹口区2019-2020学年中考第二次质量检测语文试题一、选择题1．下列说法不正确的一项是( )A．《孟子》和《论语》都属于“四书”；梅、兰、竹、菊被称为花中四君子。
B．桑梓是家乡的别称；社稷是国家的别称；令尊、令堂、老朽都是对别人的尊称。
C．“一门三父子,都是大文豪。
诗赋传千古,峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的苏询三父子。
D．菲利普、鲁提辖、杨修、香菱分别是《我的叔叔于勒》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》中的人物。
【答案】B【解析】【分析】【详解】B错误，老朽指老人，自谦之词。
2．下列各句中没有语病的一项是（）。
A．近日，学校策划和组织了“我身边最美的人”系列采访宣传。
B．这个节目深受观众喜爱的原因，是由于它能用最朴实无华的语言和场景让人思考。
C．为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D．具有健康的体魄是关系一个人能否为社会多做贡献。
【答案】C【解析】【分析】【详解】A.成分残缺，缺少宾语，在“采访宣传”后加上“……的活动”；选项错误；B.句式杂糅，“……的原因”和“是由于……”杂糅，删去任意一个；选项错误；D.两面与一面搭配不当，删去“能否”；选项错误；故选C。
二、名句名篇默写3．填空。
今夜偏知春气暖，_________________________。
（刘方平《月夜》）安得广厦千万间，_________________________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）千嶂里，_________________________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句，由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：“____________________，_________________。
”诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：五柳先生的一声“_______________________，_______________________”，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。
上海虹口区2019年中考二模语文试题(无解析)
上海虹口区2019年中考二模语文试题（无解析）语文试题一、文言文〔共42分〕〔一〕默写〔18分〕1．会当凌绝顶，〔《望岳》杜甫〕2．，病树前头万木春。
〔《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡〕3．昨夜江边春水生，。
〔《观书有感》朱熹〕4．，脉脉不得语。
〔《迢迢牵牛星》〕5．狼不敢前，。
〔《狼》蒲松龄〕复行数十步，。
〔《桃花源记》陶渊明〕二、现代文〔共48分〕(一)阅读下文，完成16—20题。
〔21分〕漫说青铜器①中国的青铜器始于何时？黄帝时代已有铸造铜、铜编钟的传说：夏禹时代，又有“禹铸九鼎”的传说，但人们并没有发现青铜器实物。
迄今为止，考古发现的最早的青铜器出土于河南西部的二里头遗址。
二里头文化相当于夏朝中晚期，说这个时期进入青铜时代，是有事实根据的。
②青铜文明的鼎盛时期是商朝。
商朝第二十二代王武丁一个妃子的墓葬中，有200多件青铜礼器、130多件青铜兵器、5件大青铜铎、16件小青铜铃、44件青铜器具、4件青铜镜、4件青铜虎、1件青铜勺、20多件其他青铜器。
品种之丰富、数量之众多、造型之独特，令人叹为观止．．．．。
其中一件三联铜巖〔yǎn〕，在一个铜制的长凳上并排放着三个蒸煮食物的炊具，散发着浓郁的生活气息。
③青铜器的种类很多，主要是礼器和兵器，由此折射出，它的政治意义大于经济意义。
④安阳武官村出土的司母戊鼎，是商朝后期的器物，形制粗壮结实、方正严谨，象征无可争议的权力。
这是目前已发现的分量最重的青铜器。
⑤青铜礼器是王室与贵族权力的表达，因而制作讲究，上面有精美的浮雕纹饰。
这种纹饰，大多是动物图案。
其中少数是自然界存在的动物，多数是神话中的动物。
对于动物图案的意义，考古学家认为，神话中的动物功能，是把人的世界与祖先、神灵的世界相互沟通，以祈求他们在人世间的权力与财产得到庇佑。
例如：饕餮〔有头无身、食人未咽的怪兽〕、肥遗〔一个头两个身体的蛇〕、夔〔头尾横列中有一足的龙形兽〕、虬〔有角龙〕、此外还有龙这种古人最崇拜的神话动物。
2019年上海市虹口区中考语文二模试卷
2019年上海市虹口区中考语文二模试卷一、文言文（共40分）1．（15分）默写（1）乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）（2），为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）（3）夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨大作》）（4），，渔人甚异之。
（《桃花源记》）（5）斯是陋室，。
（《陋室铭》）2．（4分）阅读下面词曲，完成下列各题。
水仙子•XXX【元】XXX一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
（1）“晴岚”在文中的意思是：。
（2）曲中直接表达作者感情的句子是。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题。
曹刿论战（节选）十年春，XXX伐我，公将战。
XXX请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？“XXX：“肉食者鄙，未能远谋。
“乃入见。
问：“何以战？“公曰：“衣食所安，XXX也，必以分人。
“对曰：“XXX未徧，XXX从也。
“公曰：“牺牲玉帛，XXX也，必以信。
“对曰：“小信未孚，XXX也。
“公曰：“XXX之狱，虽不能察，必以情。
“对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。
“（1）下列对选文内容的理解，不精确的一项是A．XXX分析XXX治理国家的特点。
B．交代了鲁齐两国作战的具体时间。
C．分析了作战前取信于民的重要性。
D．交代了XXX恳求见XXX的原因。
（2）用现代汉语翻译文中画线句。
第1页（共9页）忠之属也，可以一战，战则请从。
（3）选文“”交代了作战背景，XXX与XXX的对话围绕“”展开。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
XXX，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
XXX皆决于庭，受罚者不怨。
转运使XXX闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以XXX见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
【注释】：①推毂（gǔ）：举荐。
2019学年上海市虹口区初三二模语文试卷(附答案)
虹口区2018学年度第二学期期中学生学习能力诊断测试初三语文试卷2019.04考生注意：1.本试卷共27題。
2．请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2．，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3．夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨人作》）4. ，，渔人甚异之（《桃花源记》）5．斯是陋室，。
（《陋室铭》）（二）阅读下面词曲，完成第6一7题（4分）水仙子·咏江南【元】张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6.“晴岚”在文中的意思是：。
（2分）7.曲中直接表达作者感情的句了是。
（2分）（三）阅读下文，完成第8一10题（9分）曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战．战则请从。
”8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。
B交代了鲁齐两国作战的具体时间。
C分析了作战前取信于民的重要性。
D交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。
9.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开。
（4分）（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）候蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初三语文试卷考生注意：1.本试卷共27題。
2．请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2．，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3．夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨人作》）4. ，，渔人甚异之（《桃花源记》）5．斯是陋室，。
（《陋室铭》）（二）阅读下面词曲，完成第6一7题（4分）水仙子·咏江南【元】张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6.“晴岚”在文中的意思是：。
（2分）7.曲中直接表达作者感情的句了是。
（2分）（三）阅读下文，完成第8一10题（9分）曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我，公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也，可以一战．战则请从。
”8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A曹刿分析鲁庄公治理国家的特点。
B交代了鲁齐两国作战的具体时间。
C分析了作战前取信于民的重要性。
D交代了曹刿请求见鲁庄公的原因。
9.用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）忠之属也，可以一战，战则请从。
10.选文“”交代了作战背景，曹刿与鲁庄公的对话围绕“”展开。
（4分）（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）候蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
[注释]：①推毂(gŭ)：举荐。
②疵：缺点或过失。
11.解释下列句中加点词。
（4分）（1）进士及．第（）（2）召诣．行台白事（）12．下列对画线句理解最恰当的一项是（）（4分）A黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。
B黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。
C黄湜审阅文书案卷，想要推翻己定的案子使侯蒙获罪。
D黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。
13.侯蒙及第后的故事表现出他是个、的人。
（4分）二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成第14一17题（18分）大众文化与青少年思想教育①时下，有些孩子只想看电视，不想看书本；有些只想打网络游戏，无心读书；有些忙着追星，无暇学习，以致出现了“学生网民”“纯消费族”等等。
这些现象凸现了一个问题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系。
②勿所谓大众文化，是以大众传播媒介（机械媒介和电子媒介）为手段，按商品市场规律去运作的、旨在使大量普通市民获得感性愉悦的日常文化形态。
其中网络文化、电视文化、广告文化是核心内容。
大众文化就内容来说，是良莠不齐的。
有时色情、暴力、消费主又、享乐主义充斥其回，但有些内容也是健康向上的。
1984年央视春晚，香港流行歌手张明敏演唱的一首《我的中国心》很快风靡大陆，对爱国主义教育起了很好的作用。
我们可以批判大众文化，但不要盲目拒绝大众文化，更不能在与大众文化隔离的情况下对青少年进行思想教育。
③在处理大众文化与青少年思想教育的关系中，首先必须正确引导。
有些家长强制命令子女不上网、不崇拜明星，有些学校下一道“禁带手机”令，这样简单粗暴地对待大众文化，容易引起青少年的反感，产生极端行为。
对青少年的思想教育，要在双方人格平等的基础上，交流沟通，引领青少年分清大众文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，从而形成正确的认识和行为。
例如在青少年崇拜偶像时，要引导青少年学习刘翔、姚明等那些为国争光的明星。
④其次，必须贯彻适度原则。
（）大众文化有很强的娱乐性，如网络游戏，丰富了人们的生活，（）沉湎其中，会对青少年的思想健康产生负面影响。
（）对于娱乐性的网络游戏，可以允许青少年接触，（）不能放任自流。
家长和学校应该主动承担监控的责任，这对于加强青少年的思想教育是大有裨益的。
⑤再次，必须提高青少年的自制力。
青少年要学会自我约束，提升思考能力和思想素养，在内心塑造一个良好的精神世界，就能自觉抵御大众文化中的不良倾向，健康成长。
⑥对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。
要根据青少年的特点，因势利导，提高青少年明辨是非的能力，使之自觉做到去其糟粕，取其精华。
（选自《文汇报》，本文有删改。
）14．请为第④段括号选择最恰当的关联词（）（3分）A 因为所以但是因此B 不仅而且因此但是C 虽然但是但是因此D 虽然但是因此但是15．本文的中心论点是（3分）16．下列选项符合文意的是（）（3分）A大众文化就是网络文化、电视文化、广告文化。
B大众文化都是鄙陋粗俗的。
C可以对大众文化进行批判。
D我们都应该远离大众文化。
17．分析第①段的作用。
（4分）18．以下事例放在第几段恰当？请阐述理山。
（5分）某校一名初中生在一个周末通宵玩手机游戏，到凌晨5点突然晕倒，幸好救治及时无生命危险，但是记忆力从此严重下降。
（二）阅读下文，完成19一23（22分）破包百万①艾清源一下午屁股没挪窝，送走最后一个病人，抬手看了下手表，距离五点下班已经过了一刻钟。
看看门口没有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。
心里想：要过春节了，门诊的病人一点儿不见少。
②刚关电脑．一个年近60岁的男人，拿着挂号单闯了进来：“医生能给我看看吗？”“下班了，去急诊吧。
”却迟迟不见他挪步。
艾清源一抬头，见他脸色很不好，穿着旧棉服，手里还拎着个大行李包，感觉沉甸甸的。
艾清源便接过挂号单，对他说：“坐下吧、叫李有福吗？”他局促地说：“对不起，对不起，耽误您下班了。
”说着话，坐下来，把包放在双腿间，夹得紧紧的。
③艾清源还没问，李有福便说：“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害，眼前直冒金星，瞬间出了很多汗，浑身无力，差点晕过去。
我赶紧把车开到路边停下。
坐着歇了会儿，感觉好些了，抬头发现正巧在医院旁边，就来挂号了，您就给我开点药吧。
”④艾清源说：“光开药怎么行？我得给你测量血压和心跳，你还得去验血，做心电图，我估计你得住院观察。
”⑤李有福一听就急了：“不行！不行！我现在没空住院，也没时间检查，你给我开点药就行。
”“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道给你开什么药啊。
李有福觉得艾清源的话有理，一手接了单子，一手急着拎包就走。
⑥艾清源连忙叫住他：心脏不好还拎着重物满楼跑，出了事儿谁负责？包就搁这儿，没人拿你的，我帮你看着！”看着那包的四角都磨得起毛了，底色也已经些模糊不清了。
艾清源心里想：这能装什么好东西？老人就是这样，啥都当宝。
李有福还是yóuyù（）了一会儿，又看看艾清源，把包放下，决步走了出去。
艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真别说，还挺沉！⑦过了半小时，李有福拿着报告单急匆匆地回来了：心肌缺血。
艾清源劝李有福最好留院观察，他一听，双手直挥：“不行！不行！医生，你不知道，我带了十几个人做工程，他们很辛苦，年底好不容易结清账，一百多万都在我那个包里呢，我必须赶回去绐他们发工钱，让他们回家好过年！⑧啊？一百多万？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福点点头。
“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板，你真是个好人！”艾清源又叮嘱他：“那你可千万注意，一忙完就要看病，好人一定要活长一些。
”⑨艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来：“你也真放心，一百多万就交给我管了。
”⑩李有福接过包，冲艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”（选自《读者》，有删改）19.根据拼音填写汉字。
（2分）yóuyù（）20.李有福说艾清源“也是好人”的具体表现有：（6分）（1）（2）（3）21.第⑤段与第⑧段两次出现“不行！不行！”，可否删去？请简述理由。
（5分）22.艾清源把李有福的事迹告知记者，请你代替艾清源叙述。
（60字左右）（5分）李有福，23.分析标题“破包百万”的作用。
（4分）三、综合运用（10分）阅读下列材料，完成24—26题（10分）材料一蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
材料二蝉：动物名。
同翅目蝉科。
四翅薄而透明，雄蝉腹胸交界处有发声器，收缩振动得以产生鸣声，雌蝉则无鸣叫能力。
幼虫于地下挖洞穴居，以吸食植物根部的汁液为生。
待幼虫成熟，则爬上树干羽化。
也称为「知了」。
（选自《辞海》）24.从上述两个材料归纳概括关于“蝉”的内容：（4分）25.上述两个材料彼此有何关联？（2分）26.你最欣赏哪个材料？请说理由。
（4分）四、写作（60分）27.题目:感人的故事要求:（1）写一段自己的经历，字数在600字左右。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
参考答案1、浅草才能没马蹄2、衣带渐宽终不悔3、铁马冰河入梦来4、芳草鲜美落英缤纷5、惟吾德馨6、晴天空中仿佛有烟雾笼罩7、爱杀江南8、A9、这才是尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
”10、十年春，齐师伐我，公将战。
何以战11、（1）及，达到。
（2）诣，到12 、C13 、公正严明正直无私14、D15、对青少年进行思想教育的过程中，要正确认识并理性处理大众文化。
16、C17、罗列现实中的具体现象，引出论题：在大力加强青少年思想教育的今天，我们应该如何认识和处理大众文化与青少年思想教育的关系；引发关注于思考。
18、事例写了一名初中生玩游戏导致智力受损，从反面论证了第⑤段的分论点：在处理大众文化与青少年思想教育的关系中提高青少年自制力的重要性。
19、犹豫20、（1）艾清源下班后还为李有福看病。
（2）艾清源照顾李有福的身体为他看包。
（3）艾清源叮嘱李有福忙完记得看病。
21、运用连续反复、两个感叹句，突出李有福心情急切、态度坚决的程度，体现他为打工人员不顾个人病痛的善良品质。
22、他带了十几个人做工程。
年底终于结清账，有一百多万。
路上心脏病发作，到医院开点药就急着赶回工地，为了让工人拿钱回家过年。
23、形成强烈反差，吸引读者；推动情节向前发展；集中表现李有福善良负责有担当无私的内在美的精神品质。
24、幼虫于地下穴居翅膀薄而透明鸣叫能力强以树汁为生成熟后居高处羽化后名为知了立身高洁追求高贵（必须包含两则材料中的部分内容）25、诗歌是根据蝉的习性特点，运用象征的手法表达作者多生活的高尚追求。
（材料一诗歌的感觉来源于材料一蝉的基本特性，仔细观察后表达出符合蝉特点的象征性品质。