新人教版英语五年级unit5复习课
人教版五年级英语RJ下册教学课件 Unit 5 第1课时
Spring. It's on May 5th.
When is your birthday, Mike? Whose birthday is in October?
My birthday is on August 5th．
Presentation
hers ours
mine
theirs yours
Look! That is my book. The book is mine.
Whose book is that?
The book is hers．
It's Amy's book.
Drills
趣味活动： 1. Who is faster？(谁最快)
Learn words： his
her
their
our
Hale Waihona Puke myyourRead after me：his book, her pen, their dog, our cat, my book.
his book, her pen, their dog, our cat, my book.
Do you have a pet?
英语五年 下册 级
Unit 5
Whose dog is it?
Period 1 Part A Let's learn & Look, say and complete
Warming up
Sing a song： When is your birthday？
Which season do you like best?
Consolidation
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结
新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。
人教版pep英语五年级上册Unit 5 There is a big bedRead and write课件
到处
Practice : Read and answer
自然公园 请尽快！
5. Where does Mr Jones live?
He lives n_e_a_r_t_h_e__n_a_t_ur_e__p_a_r_k_.
Test:Let's read and choose
1.There are pencils and crayons on the table.×( )
2.I see a mouse in front of the computer.×( )
3.I live near the nature park√.( )
Practice : Complete the sentences
B:There is a ball behind the dog.
C:There is a ball above the dog.
D:There is a ball in front of the dog.
E: There is a ball between two dogs.
( E)
(D )
Practice : Find the difference
plant beside the computer. The green plant is good for your
eyes. ______C_____They’re Christmas cards for you!
__R_o_b_in____
A: There is no mouse now. B: pencils and crayons C: There are cards on the bed. D: pictures and photos
人教PEP版五年级英语上册《Unit5》精品教案教学设计小学优秀公开课
人教 PEP 版五年级英语上册第五单元教案Unit5 There is a big bed 教学设计
本课通过创设情景导入新课，使知识变得形象、直观。
通过听读训练、游戏、活动等方式突出重点，在学生掌握新知的基础上，又创
设情景让学生身临其境，让学生人人参与。
在情景中操练，进行语言
交际训练突破难点，充分体现了“学中用，用中学”的教学特点，提
高了听、说和语言的运用能力，调动了学生的积极性和团队精神。
教
学中，我还注重优化课堂教学过程：
1.多信息, 采用图片、多媒体和歌谣等手段创设新的语言情景，
多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励
学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动.
教学反思
2.高密度, 加强了小组活动形式,增加了学生实践的面和量，一
堂课内，几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动，这也成了一道
亮丽的风景线.
3.勤反复, 能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和
运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读交际的能力不断
获得发展。
本节课中我设计的三个活动跟学生平时生活有很大的联系，找不同是他们最喜欢玩的活动；表演也是我们平时教学中经常采用的事；
创编对话也是他们的最爱。
这些活动促进了学生主动参与的能动性，
他们积极地表演，把自己最好的一面展示给同学和教师。
他们的思维、
合作和创新精神、语言的表达和运用能力等等都得到了不同程度的提高。
Unit 5 Part B 第三课时--人教版英语五年级下册
her
my
their
our
your
his
hers mine
theirs ours
yours
1. Amy: Whose English book is that? 2. Wu Binbin: Where ism_y___pen?
John: It's __h_e_rs__________.
I can't find it.
Language points
1. Robin is excited!
【详解】该句为主系表结构。excited在句中作表语,意思是 “兴奋的”。
e.g. Are you excited about going to Beijing?
2. I like flying.
【详解】这个句子用来表达某人喜欢做某事。like在句中是 动词,意思是“喜欢”。 Like doing sth.喜欢做某事。 句型结构:主语 +like(s) doing sth.
She’s taking pictures.
What does Zip take pictures of? She takes pictures of a tiger and two monkeys.
人教版英语(PEP)五年级下册 Unit 5 知识点、1-6课时 课课练含答案
人教版PEP英语五年级下册Unit 5 知识点、1-6课时课课练含答案Unit 5 Whose dog is it? 知识点一、核心词汇1.名词性物主代词: mine 我的yours 你(们)的his 他的hers 她的theirs 他们的;她们的;它们的ours 我们的2.动词: climbing (正在)攀登;攀爬eating (正在)吃playing (正在)玩耍jumping (正在)跳drinking (正在)喝(水)sleeping (正在)睡觉二、了解词汇1. 单词:each 每一;各个other 其他excited 兴奋的;激动的like 像……那样2. 短语: each other 相互三、核心句型1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
解读:这是表达某物是某人的句型。
举一反三: This bag is hers. 这个包是她的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗? 解读:这是询问某物是不是某人的一般疑问句。
举一反三: — Is the pencil yours? 这是你的铅笔吗?— Yes, it is. 是的。
3.— Whose is it? 它是谁的? — It ’s Zhang Peng ’s. 是张鹏的。
解读:当表示物品的从属关系时用名词性物主代词或名词所有格来表示。
人称代词表名称主格 宾格 形容词性 物主代词 名词性 物主代词I(我) me(我) my(我的) mine(我的) you(你;你们) you(你;你们) your(你的;你们的) yours(你的;你们的)he(他) him(他) his(他的) his(他的) she(她)her(她) her(她的) hers(她的) it(它) it(它) its(它的) its(它的) we(我们) us(我们) our(我们的) ours(我们的) they [他(她;它)们]them [他(她;它)们]their [他(她;它)们的]theirs [他(她;它)们的]4.— Is he drinking water? 他在喝水吗?— No, he isn’t. He’s eating. 不,不是。
最新人教pep版小学英语毕业课本知识点单元复习第17课时五年级下册 Unit 5
是你的。
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4. A: Is he drinking water? 他在喝水吗?
重 B: No, he isn't. He's eating.
不是。他在吃东西。
点 句 5. A: Are these rabbits eating? 这些兔子在吃东西吗？
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8. eating （eat的-ing形式） （正在）吃 重 9. playing （play的-ing形式） （正在）玩耍 点 单 10. jumping （jump的-ing形式） （正在）跳 词 11. drinking （drink的-ing形式） （正在）喝（水）
12. sleeping （sleep的-ing形式） （正在）睡觉
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单元整体提升
一、Read and write.写出下列单词的名词性物主代词。
1.my→___m_i_n_e_____
2. your→y_o_u_r_s______
3. his→__h_i_s______ 5. our→__o_u__rs_____
4.her→_h_e_r_s______ 6. their→___th__ei_r_s___
store is ___t_h_e_ir_s___.
5. A: Look! That's my dog.
B: Yes, It's ___y_o_u__r___ dog. The dog is ___y_o_u_r_s___.
6. A: Sam and Peter, wash ____y_o_u_r___ hands.
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新人教版英语五年级上第五单元集体备课教学提纲
东莞光正实验学校小学部集体备课记录卡学科英语年级五年级中心备课人钟楠课题 Unit 5 There is a big bed 第 1课时调整时间上课时间教学准备电脑、课件、单词卡五张、音响初步设计集体研讨改进教学目标1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is ,”表达某处有某物。
2. 能做“Let’s play”部分的游戏。
3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。
4. 教育学生要热爱自己的家。
重难点能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is ,”表达某处有物。
教学过程设计一、课前热身（Warm-up）1. Free talk2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，创设学习英语的氛围。
二、课前预习（Preview）1. T: You can do so many things. You’re helpful. Look! The roomis clean and beautiful. (课件出示一间干净、整齐的房间)T: What can you see in this picture?S: I can see a bed, a desk and a ,2. 教师依次指着图片中的bed, window, desk, picture, chair问：“What’s this?”，学生回答：“It’s a / an ,”并快速拼读。
T: This is a nice room. I want to make this room nicer. So I needto put more things in this room.三、新课呈现（Presentation）1. A. Let’s learn(1) 教学新单词T: First, let’s put a clock in the room. (教师边说边点击课件，房间的墙上出现一个钟表) Now there is a clock in the room. Followme, pleas. Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo(2) 教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。
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四、句型转换。 1.Can you do any kung fu? (做否定回答) 2. can, do, Amy, what?,(连词成句) ________________________________ 3.There is a photo on the wall.(变为一般疑问 句) ________________________________ 4.What can you do?(自由回答) ________________________________ 5.He can play football.(对画线部分提问) ___________________________
There is
There are
1.________ a clock on the wall.
2. ________ a desk beside my bed. 3. _________ many books on the shelf. 4. _________ lots of flowers in my garden.
6.Can you speak English?_____________ A. No, I can. B. Yes, I can’t. C. No, I can’t. ( )7.There is_____ old book in my room A. a B.an C.不填 ( )8. There _____ a pen, a pencil and three erasers in my pencil case. A.are B.is C.am ( )9. - _____is the photo ? -It’s over the bed。A.Who B.What C.Where ( ) 10. —Look! There a big desk. —And there many booksA. are; is B. is; are C. are; are
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12. their（同音词）-14. do(单三形式)------
15. photo（复数） 16.we`ll(完全形式) -------17.have(单三形式) 19.fish(复数)----18.bottle（复数）----20.we’ll(完全形式)
二、Choose and write(选词填空)
a
an
many
1.There are ________ photos on the wall. 2. There is ________ apple on the table.
3. There is ________ dog under the bed.
三、选择题。 ( )1.What ___the monkey do? A. are B. can C. do ( )2.There are days in a week. A. six B. eleven C. seven ( )3. Tomatoes my favourite food. A.is B. are C. am ( ) 4. There are so many __ in the living room A. flower B. plants C. plant ( ) 5. —Where is the man? — He is _______ the cars. A. behind B. beside C. between
你准备好了吗？
一、词性转换 1.can`t(完整形式)
2.do(否定式) 4.behind(反义词)
6.打篮球 8.lots of(汉语) 10. No problem
3.I`ll(完整形式)
5.sandwich(复数) 7.画漫画 9.play the pipa
11.there(反义词) 13. clock(复数)