《美丽的小兴安岭》教学课件1
合集下载
部编人教版三年级上册语文 第20课 《美丽的小兴安岭》第1课时 教学课件
读了上面的资料，你对小兴安岭已经有了初 步的了解，那么在作者的笔下，小兴安岭又是怎 样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
人教版 语文 三年级 上册
20 美丽的小兴安岭
课前预习
助读资料我先看
读了课题，你一定非常想了解小兴安岭，自己先来看一看。
地理位置
兴安岭位于黑龙江北部， 由大、小兴安岭组成，嫩江以 西称大兴安岭，嫩江以东称小 兴安岭。两座山脉呈人字形。
小兴安岭属低山丘陵，地理 特征是“八山半水半草一分田”。 北部多台地、宽谷；中部低山丘 陵，山势和缓；南部属低山，山 势较陡。最高峰为平顶山，海拔 1429米。西部铁力市位于松嫩平 原，地势呈波状。
再读课文，整体感知 第一部分（1）：小兴安岭的树多。
第二部分（2—5）：小兴安岭一年 四季的美丽景色以及丰富的物产。
第三部分（6）：小兴安岭是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
袋 线 软严 实 显 脑
挡视坛材刮 库
左右结构
上下结构
半包围结构
表现了树木枝叶繁 茂的特点，突出了夏天 树木的繁盛浓郁。
再读课文，整体感知
思考：你觉得小兴安岭怎么样？给你留下了什么样的印象？
小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
总写段落
课文主要从美丽的大花园、巨大的宝 库这两方面来介绍小兴安岭的美的。
再读课文，整体感知
默读课文，思考：作者按什么顺序描写了 小兴安岭的美丽景色？画出表示顺序的词语。
美丽的小兴安岭PPT课件1
作业
搜集观看有关小兴安岭的短片。
美丽的小兴安岭
1.创设情境
创设情境
大兴安岭地区是我国最北，纬度 最高的地区。总面积万平方公里，总 人口54万，边境线长公里，与俄罗斯 联邦隔江相望。
创设情境
大兴安岭是我国重要的原始林区之一。林木蓄积量亿立方米。占全国总蓄积量 7.8%，林区内野生动植物繁多。有330种野生动物，生产的黑木耳、猴头、蘑菇、松 茸、红豆、刺玫果等山特产品倍受青睐。药用植物250多种，名贵水产品有水獭、水貂、 鳇鱼、大马哈等。
2.认字识词
认字识词
jiàn
jìn tiăn
róng
zhăng
利剑 沉浸 舔一舔 积雪融化 涨满春水
dăng
cōng long
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
huì
guā
lǚ
挡住视线 葱葱茏茏 汇成小溪 刮风 缕
读一读
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
读一读
嫩绿的叶子 淙淙地流着 利剑一样的金光 蓝蓝的天空 乳白色的浓雾 各种各样的野花 酸甜可口的山葡萄 又香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇和木耳 又肥又厚的脚掌 又松又软的雪 呼呼地刮过树梢
词句赏析 抽出 就是长出的意思。 欣赏 观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠 草木等深绿的颜色。
3.词句赏析
词句赏析
词句赏析
“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴 安岭森林是密密层层的。
4.探究学习
探究学习
熟读课文 想一想课文可以分成几个自然段呢？
探究学习
第一段第1自然段:总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四 季都是美丽的，这是全文的中心。
美丽的小兴安岭课件
知识运用方面还需加强训练。
建议学生们多阅读相关地理书籍 和资料，加深对小兴安岭的了解 和认识。
同时，教师也应加强对学生们的 指导和帮助，提高他们的学习效 果和能力。
THANKS
感谢观看
息区等设施。
当地交通工具
03
在小兴安岭旅游期间，可以选择当地的出租车、公交车等交通
工具出行，但需注意交通规则和乘车时间。
住宿餐饮推荐
01
02
03
住宿选择
小兴安岭周边有多种住宿 选择，包括星级酒店、度 假村、民宿等，可根据个 人需求和预算进行选择。
餐饮推荐
品尝当地特色美食是旅游 的一大乐趣，推荐尝试当 地的烧烤、炖菜、山珍野 味等特色菜品。
生态旅游发展规划
01
02
制定生态旅游发展规划， 明确发展目标和方向。
加强生态旅游基础设施 建设，提高旅游接待能 力。
03
04
推出生态旅游产品，满 足游客多元化需求。
加强生态旅游宣传推广， 提高知名度和美誉度。
04
人文历史传承与民俗风情体验
Cha族迁徙
小兴安岭地区历史上是多个民族迁 徙的必经之路，如鲜卑、契丹、女 真等民族都曾在此留下足迹。
小兴安岭的生态保护意义
小兴安岭的旅游资源与开发
作为重要的生态屏障，对维护区域生态平衡 和生物多样性具有重要意义。
拥有独特的森林景观和丰富的野生动植物资 源，具有极高的旅游开发价值。
学生自我评价报告
我对小兴安岭的地理位置和自然环境 有了更深刻的认识，了解了其在中国 生态系统中的重要性。
我认识到小兴安岭的生态保护意义， 明白了保护自然环境的重要性。
范围
小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”， 亦名“布伦山”。山脉西北接大兴安岭支脉伊勒呼 里山，东南到松花江畔张广才岭北端，是黑龙江与 松花江的分水岭。南北长约450公里（一说500公 里），东西宽约210公里，面积77725平方公里。
建议学生们多阅读相关地理书籍 和资料，加深对小兴安岭的了解 和认识。
同时，教师也应加强对学生们的 指导和帮助，提高他们的学习效 果和能力。
THANKS
感谢观看
息区等设施。
当地交通工具
03
在小兴安岭旅游期间，可以选择当地的出租车、公交车等交通
工具出行，但需注意交通规则和乘车时间。
住宿餐饮推荐
01
02
03
住宿选择
小兴安岭周边有多种住宿 选择，包括星级酒店、度 假村、民宿等，可根据个 人需求和预算进行选择。
餐饮推荐
品尝当地特色美食是旅游 的一大乐趣，推荐尝试当 地的烧烤、炖菜、山珍野 味等特色菜品。
生态旅游发展规划
01
02
制定生态旅游发展规划， 明确发展目标和方向。
加强生态旅游基础设施 建设，提高旅游接待能 力。
03
04
推出生态旅游产品，满 足游客多元化需求。
加强生态旅游宣传推广， 提高知名度和美誉度。
04
人文历史传承与民俗风情体验
Cha族迁徙
小兴安岭地区历史上是多个民族迁 徙的必经之路，如鲜卑、契丹、女 真等民族都曾在此留下足迹。
小兴安岭的生态保护意义
小兴安岭的旅游资源与开发
作为重要的生态屏障，对维护区域生态平衡 和生物多样性具有重要意义。
拥有独特的森林景观和丰富的野生动植物资 源，具有极高的旅游开发价值。
学生自我评价报告
我对小兴安岭的地理位置和自然环境 有了更深刻的认识，了解了其在中国 生态系统中的重要性。
我认识到小兴安岭的生态保护意义， 明白了保护自然环境的重要性。
范围
小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”， 亦名“布伦山”。山脉西北接大兴安岭支脉伊勒呼 里山，东南到松花江畔张广才岭北端，是黑龙江与 松花江的分水岭。南北长约450公里（一说500公 里），东西宽约210公里，面积77725平方公里。
《美丽的小兴安岭》课件.ppt1
美丽的小兴安岭
谭坊小学 魏在苓 刘学华
继续
小兴安岭是我国的重要林区之一,长 约三百六十公里,平均高度为海拔四百至 六百米。整个山分布着温带针叶、落叶 和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同 是我国最大的林区。它们集中了全国木 材蓄积量的三分之一以上。林中主要的 针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅 花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林 地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的 药材。其中“三北”防护林体系被称为 “世界上最大的生态工程。”
春天 ，树木抽出了 新的枝条，长出了嫩绿 的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪， 淙淙的流着。小鸟快乐 的在林中飞舞。
夏天 ，树木长得葱葱茏茏的， 密密麻麻的枝叶把森林封的严严 实实的，挡着了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山 谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光穿过了树梢， 照在了开着鲜花的草地上。
柳芽 绿树 落叶 白雪
我爱做的作业
1、有感情地朗读课文。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、搜集小兴安岭的资料。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显的更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这时候，森林向人们显出了 酸甜可口的葡萄，又香又甜 的榛子还有很多的名贵药材。
冬天，雪花在空中飞 舞，树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过脚面。黑熊和兔 子只好出来在外面找吃的。
美 丽 的 小 兴 安 岭
春天： 树木
小溪
小鹿
原木
夏天： 树木
晨雾
草地
野花
秋天： 树木
落叶 太阳
木耳
花 园 宝 库
冬天： 树木
积雪
西北风 紫貂
一、回答问题。 春 夏 秋 冬 本文是按___ 、 ___、___、___的季节顺序，描写了 小兴安岭美丽_______和丰富的_______。 景色 物产
谭坊小学 魏在苓 刘学华
继续
小兴安岭是我国的重要林区之一,长 约三百六十公里,平均高度为海拔四百至 六百米。整个山分布着温带针叶、落叶 和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同 是我国最大的林区。它们集中了全国木 材蓄积量的三分之一以上。林中主要的 针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅 花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林 地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的 药材。其中“三北”防护林体系被称为 “世界上最大的生态工程。”
春天 ，树木抽出了 新的枝条，长出了嫩绿 的叶子。山上的积雪融 化了，雪水汇成小溪， 淙淙的流着。小鸟快乐 的在林中飞舞。
夏天 ，树木长得葱葱茏茏的， 密密麻麻的枝叶把森林封的严严 实实的，挡着了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山 谷里升起来，整个森林浸在乳白 色的浓雾里。太阳出来了，千万 缕像利剑一样的金光穿过了树梢， 照在了开着鲜花的草地上。
柳芽 绿树 落叶 白雪
我爱做的作业
1、有感情地朗读课文。 2、背诵自己喜欢的部分。 3、搜集小兴安岭的资料。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了，松柏显的更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。 这时候，森林向人们显出了 酸甜可口的葡萄，又香又甜 的榛子还有很多的名贵药材。
冬天，雪花在空中飞 舞，树上积满了白雪。地 上的雪厚厚的，又松又软， 常常没过脚面。黑熊和兔 子只好出来在外面找吃的。
美 丽 的 小 兴 安 岭
春天： 树木
小溪
小鹿
原木
夏天： 树木
晨雾
草地
野花
秋天： 树木
落叶 太阳
木耳
花 园 宝 库
冬天： 树木
积雪
西北风 紫貂
一、回答问题。 春 夏 秋 冬 本文是按___ 、 ___、___、___的季节顺序，描写了 小兴安岭美丽_______和丰富的_______。 景色 物产
20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
《美丽的小兴安岭》PPT课件
这里栖息着众多珍稀野生动植物 ，生物多样性丰富，为科学研究 和生态旅游提供了宝贵的资源。
独特的民俗文化
小兴安岭地区的少数民族文化独 具特色，民俗活动丰富多彩，为 游客提供了深入了解当地文化的
机会。
对未来发展趋势的预测和期待
生态保护与可持续发展
随着生态保护意识的提高，Байду номын сангаас兴安岭 的未来发展将更加注重生态环境保护 和可持续发展，促进人与自然的和谐 共生。
02 森林生态系统与 植被类型
森林生态系统构成
森林生态系统的组成
包括森林植被、土壤、气候、水文、 生物等多个要素，这些要素相互作用 ，共同构成了复杂的森林生态系统。
森林生态系统的功能
具有物质循环、能量流动、信息传递 等功能，对于维持生态平衡和生物多 样性具有重要作用。
森林生态系统的结构
包括垂直结构和水平结构，垂直结构 指森林群落的分层现象，水平结构则 表现为不同植物种类在水平空间上的 分布格局。
生物多样性保护
划定生态保护红线，加强野生 动植物保护，维护生物多样性
。
绿色产业发展
鼓励绿色产业和生态旅游业的 发展，促进经济与环境的和谐
发展。
06 结论与展望
对小兴安岭美丽之处的总结
壮丽的自然风光
小兴安岭拥有广袤的森林、清澈 的河流和湖泊，以及迷人的季节 变化，构成了一幅壮丽的自然画
卷。
丰富的动植物资源
主要植被类型及分布
01
02
03
针叶林
主要分布在小兴安岭的北 部地区，以落叶松、樟子 松、红松等为主要树种， 形成茂密的针叶林带。
阔叶林
分布在小兴安岭的南部地 区，以柞树、椴树、枫树 等为主要树种，构成丰富 多彩的阔叶林景观。
独特的民俗文化
小兴安岭地区的少数民族文化独 具特色，民俗活动丰富多彩，为 游客提供了深入了解当地文化的
机会。
对未来发展趋势的预测和期待
生态保护与可持续发展
随着生态保护意识的提高，Байду номын сангаас兴安岭 的未来发展将更加注重生态环境保护 和可持续发展，促进人与自然的和谐 共生。
02 森林生态系统与 植被类型
森林生态系统构成
森林生态系统的组成
包括森林植被、土壤、气候、水文、 生物等多个要素，这些要素相互作用 ，共同构成了复杂的森林生态系统。
森林生态系统的功能
具有物质循环、能量流动、信息传递 等功能，对于维持生态平衡和生物多 样性具有重要作用。
森林生态系统的结构
包括垂直结构和水平结构，垂直结构 指森林群落的分层现象，水平结构则 表现为不同植物种类在水平空间上的 分布格局。
生物多样性保护
划定生态保护红线，加强野生 动植物保护，维护生物多样性
。
绿色产业发展
鼓励绿色产业和生态旅游业的 发展，促进经济与环境的和谐
发展。
06 结论与展望
对小兴安岭美丽之处的总结
壮丽的自然风光
小兴安岭拥有广袤的森林、清澈 的河流和湖泊，以及迷人的季节 变化，构成了一幅壮丽的自然画
卷。
丰富的动植物资源
主要植被类型及分布
01
02
03
针叶林
主要分布在小兴安岭的北 部地区，以落叶松、樟子 松、红松等为主要树种， 形成茂密的针叶林带。
阔叶林
分布在小兴安岭的南部地 区，以柞树、椴树、枫树 等为主要树种，构成丰富 多彩的阔叶林景观。
统编版三年级语文上册20.《美丽的小兴安岭》说课课件(共19张PPT)
得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天 空。
➢ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓
雾里。
➢ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，
照射在工人宿舍门前的草地上。
（三）总结延伸
春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿 特点： 生机勃勃
夏天的景物：树木、雾、太阳、野花 特点：一片茂盛
PART 02
说学生
三年级的学生已经掌握一定的 阅读方法，学生在本节课之前已经 学习了《美丽的小兴安岭》这篇课 文的生字词和基本结构，知道了本 篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序 写的。并且在本单元的前几篇课文 中已经有过赏析描写景物的句子的 能力，只是还需要加强。
PART 03
说教学目标
1.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和
（四）布置作业
➢ 熟读课文的第二和第三自然段。 ➢ 写一写你的故乡在春天和夏天时有什么样的风景。 ➢ 预习课文的第四和第五自然段。
PART 05
说板书设计
谢谢观看！
PART 05
说教学过程
（一）图片导入，认识小兴安岭
（二）赏析词句，品味小兴安岭的美
1.自由读课文 2.品味语言 ①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ②山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
3.迁移应用 小组讨论夏天的小兴安岭具有什么特点
➢ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
美丽的小兴安岭
人教版三年级上册第六单元
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教学目标 04 说教法学法 05 说教学过程 06 说板书设计
PART 01
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版小 学三年级上册的一篇精读课文。这篇 文章用准确的字词和比喻拟人的修辞 手法描写了小兴安岭的四季风光，环 绕“美丽”这个词，按照“春、夏、 秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表 达了作者对小兴安岭的爱好之情。
➢ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓
雾里。
➢ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，
照射在工人宿舍门前的草地上。
（三）总结延伸
春天的景物：树木、积雪、小溪、小鹿 特点： 生机勃勃
夏天的景物：树木、雾、太阳、野花 特点：一片茂盛
PART 02
说学生
三年级的学生已经掌握一定的 阅读方法，学生在本节课之前已经 学习了《美丽的小兴安岭》这篇课 文的生字词和基本结构，知道了本 篇课文是按照春夏秋冬四季的顺序 写的。并且在本单元的前几篇课文 中已经有过赏析描写景物的句子的 能力，只是还需要加强。
PART 03
说教学目标
1.学生能够准确找出课文中春天和夏天所描写的景物，并概括出春天和
（四）布置作业
➢ 熟读课文的第二和第三自然段。 ➢ 写一写你的故乡在春天和夏天时有什么样的风景。 ➢ 预习课文的第四和第五自然段。
PART 05
说板书设计
谢谢观看！
PART 05
说教学过程
（一）图片导入，认识小兴安岭
（二）赏析词句，品味小兴安岭的美
1.自由读课文 2.品味语言 ①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ②山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
3.迁移应用 小组讨论夏天的小兴安岭具有什么特点
➢ 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
美丽的小兴安岭
人教版三年级上册第六单元
目录
CONTENTS
01 说教材 02 说学生 03 说教学目标 04 说教法学法 05 说教学过程 06 说板书设计
PART 01
说教材
《美丽的小兴安岭》是部编版小 学三年级上册的一篇精读课文。这篇 文章用准确的字词和比喻拟人的修辞 手法描写了小兴安岭的四季风光，环 绕“美丽”这个词，按照“春、夏、 秋、冬”的顺序赞美了小兴安岭，表 达了作者对小兴安岭的爱好之情。
美丽的小兴安岭ppt课件
的魅力。
峡谷漂流
在汤旺河国家公园内，游客可体验 惊险刺激的峡谷漂流。
恐龙挖掘体验
在嘉荫恐龙国家地质公园内，游客 可亲手挖掘恐龙化石，了解恐龙时 代的奥秘。
05 保护与开发
保护现状与措施
森林保护
小兴安岭拥有丰富的森林资源， 保护现状良好，实施了严格的森 林保护措施，包括森林防火、病
虫害防治、非法砍伐管控等。
美丽的小兴安岭ppt课件
• 引言 • 地理位置与自然环境 • 生物资源 • 旅游资源 • 保护与开发 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
美丽的小兴安岭
内容
介绍小兴安岭的地理位置、自然景观、人文景观 等
目的
让学生了解小兴安岭的魅力，培养学生对自然和 人文景观的热爱和关注
学习目标
01
02
03
知识目标
矿产资源开发
小兴安岭还拥有丰富的矿产资源，如铁矿、煤矿 、玉石等，规划了合理的开采和加工产业，促进 地方经济发展。
农业发展
利用小兴安岭地区的资源优势，发展特色农业， 如林下经济、绿色有机农业等，提供更多的就业 机会和农产品市场。
生态旅游与可持续发展
01
生态旅游理念
小兴安岭的旅游开发以生态旅游为理念，注重保护生态环境，实现旅游
业的可持续发展。
02
环保措施
在旅游开发过程中，实施了一系列的环保措施，如建设污水处理设施、
推广节能减排技术、限制游客数量等，保障小兴安岭的生态环境质量。
03
社区参与
鼓励当地社区参与生态旅游开发，共享旅游收益，提高当地居民的生活
质量和环境保护意识。
06 结语
学习回顾
了解小兴安岭的地理位置和特 点
峡谷漂流
在汤旺河国家公园内，游客可体验 惊险刺激的峡谷漂流。
恐龙挖掘体验
在嘉荫恐龙国家地质公园内，游客 可亲手挖掘恐龙化石，了解恐龙时 代的奥秘。
05 保护与开发
保护现状与措施
森林保护
小兴安岭拥有丰富的森林资源， 保护现状良好，实施了严格的森 林保护措施，包括森林防火、病
虫害防治、非法砍伐管控等。
美丽的小兴安岭ppt课件
• 引言 • 地理位置与自然环境 • 生物资源 • 旅游资源 • 保护与开发 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
美丽的小兴安岭
内容
介绍小兴安岭的地理位置、自然景观、人文景观 等
目的
让学生了解小兴安岭的魅力，培养学生对自然和 人文景观的热爱和关注
学习目标
01
02
03
知识目标
矿产资源开发
小兴安岭还拥有丰富的矿产资源，如铁矿、煤矿 、玉石等，规划了合理的开采和加工产业，促进 地方经济发展。
农业发展
利用小兴安岭地区的资源优势，发展特色农业， 如林下经济、绿色有机农业等，提供更多的就业 机会和农产品市场。
生态旅游与可持续发展
01
生态旅游理念
小兴安岭的旅游开发以生态旅游为理念，注重保护生态环境，实现旅游
业的可持续发展。
02
环保措施
在旅游开发过程中，实施了一系列的环保措施，如建设污水处理设施、
推广节能减排技术、限制游客数量等，保障小兴安岭的生态环境质量。
03
社区参与
鼓励当地社区参与生态旅游开发，共享旅游收益，提高当地居民的生活
质量和环境保护意识。
06 结语
学习回顾
了解小兴安岭的地理位置和特 点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？
（四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
1、这么多好词好句我要抄下 来。 2、我要把好词好句找出来好 好体会。 3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一 处美景。
自学卡片
季节 描写的事物 特点
春天
树木 雪水 小鹿
抽出 嫩绿 淙淙地流 散步 喝水 赏影
夏天
秋天Biblioteka 冬天夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
/
全国中小学 最大最全的教学课件资源网
/
美丽的小兴安岭
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
思考：
1、这个自然段有几句话？
2、作者在描写春天的景色时，抓
住了哪些事物来描写？ （树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) 树木有什么特点？
(不知不觉间，突然间地长出新枝 。) “抽出”是什么意思？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。溪里涨满了春水。
（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。） （2）雪水流动的声音大吗？ （淙淙） （声音不大）你从哪个词看出来的？ （3）描写流水声的词你还知道有哪些？ （哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿有什么特点呢？ (活泼可爱。) 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
思考：
作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？ （抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏）
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的 喜爱之情读出来吗？
学习本段的学习方法
（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住 事物特点来写的。 （2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果
五味子
山樱桃
都
柿
猴
头
黑熊
紫貂
松鼠
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，
是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的 树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。 秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了 ，松柏 显得 更苍翠了 ，秋风吹来，落叶在 林间飞舞 。 冬天， 雪 花 在空中飞舞，树上积满了 白雪 。地上的雪 厚厚 的，又 松 又 软，常常 没过膝盖 。