四川省青神县初级中学九年级政治课件：共享阳光 政府的努力
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九年级思想品德(教科版)精品课件：9 共享阳光(共16张P
【时政链接】 2013年11月5日，国务院总理李克强在黑龙江主持召开部分省 区座谈会时强调，要着力解决民生领域突出问题，防止冲击社 会心理底线的事件频繁发生，使改革发展成果惠及全体人民。
1.政府的努力
【关键词】
农民工 融入城市
2013年11月20日，济南市农民工工作会在市农
民工综合服务中心召开。会上，印发了市委、
第九课 共享阳光
情境激趣
目标导航
在双休日或节假日，三门峡 1.知道政府、社会在帮助
市一群身着红马甲的爱心志愿者 弱势群体方面所采取的积
通过QQ群相约，在爱心志愿者团 极努力
队负责人的带领下去帮助那些需 2.了解帮助社会弱势群体
要帮助的人。在广大市民的眼里，的途径和ຫໍສະໝຸດ 法，懂得从哪他们是爱的使者。
些方面关爱社会弱势群体
市政府《关于进一步做好新形势下农民工工作
的意见》。济南推出多项措施，帮农民工尽快
融入城市。为打破农民工落户城镇的门槛，济
南将深化户籍制度改革，以具有合法稳定住所、合法稳定职业
为基本落户条件，全面放开市区以外的户口迁移限制。
（1）上述材料说明了什么？ （2）你还知道党和政府采取的哪些类似的措施？ 点拨：（1）党和政府采取措施保障农民工权益，为弱势群体 提供了有力的制度性支持。维护了社会公平，使人民共享经济 建设成果。 （2）如：①义务教育免费提供教科书；②廉租房和经济适用 房制度；③居民最低生活保障制度等。
（5）保障弱势群体的_基__本__生__活__，维护他们的基本权益，尊重 他们的_人__格__尊__严__，是社会和谐发展的重要内容。 （6）一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱势群体受到歧 视的社会，不可能是一个_协__调__发__展__的社会。
第九课 共享阳光 第一课时 政府的努力 社会的力量
收获园地
最低生活保障制度 扶贫开发 发展教育 解决农民工问题 进行法律援助 ……
春蕾计划 中国扶贫基金会 联合国难民署 联合国儿童基金会 ……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
政府的努力
共享阳光
民间的力量
关心、帮助弱势群体要靠什么？ 1.政府的努力 2.社会的力量 3.我们的关爱
1.政府的努力
我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些 措施？ ①高度重视社会保障体系建设，采取了一系列措施， 为弱势群体提供了有力的制度性支持。 ②实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的大规 模扶贫开发。 ③发展教育事业，促进教育公平。 ④重视农民工权益的保障，并出台相应政策。 ⑤ 通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提 供减免费用的法律服务。 ⑥政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋 病患者实施救治和关怀政策，等等。
6 月___ 20 日定为 从2001年起，联合国把每年的___ “世界难民日”。
1992年10月14日,联合国第47届大会通过决议,确 12 月_____ 3 日为“国际残疾人日”。 定每年的____ 世界卫生组织从1988年起,确定每年的____ 12 月 1 日为“世界艾滋病日”。 ___
1966年11月9日,联合国通过决议,决定把每年的 3 月____ 21 日定为“消除种族歧视日”. ____
“ “ 联合国儿童基金会”会 中国扶贫基金会”会徽 “ “ 联合国难民署”标志 春蕾计划”标
2.社会的力量
（1）社会组织、国际社会在关心弱势群 体方面发挥着哪些重要作用? ①在我国，有不少扶贫救困的社会组织， 为扶持社会弱势群体方面发挥着重要的作 用。 ②在关心、帮助和支持弱势群体方面，国 际社会也在采取积极的行动。
最新中考政治教科版九年级第九课第一框共享阳光共60张PPT课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
从这些制度和措施中，我们深深的 感受到我们的党和政府立党为公、执政 为民，为社会的公平与正义做出不懈地 努力 。
永远热爱党、永远跟党走
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
“春蕾计划”标志
“联合国难民署”标志
”联合国儿童基金会”会徽
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
中国扶贫取得的成绩
1、贫困人口大幅度减少（2.5亿降到 2600万） 2、贫困地区生产生活条件明显改善 （路、电、通信等）
3、社会事业全面进步（医疗、教育、 科技等）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
你知道我们身边有哪些扶贫项 目吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
扶贫项目
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
共享阳光
政府的努力
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
高校建立贫困生“绿色通道”
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
周转房建设,改善农村教师住宿条件
（五）、实施法律援助制度 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律援助
（六）我国政府还帮助残疾人，艾 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 滋病患者，力求社会的公平
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教科版九年级思想品德第九课共享阳光
2、经济上实施大规模扶贫开发工作
（1）扶贫开发项目援助 (2)加大对农业的投入力度 (3)实施西部大开发战略 (4)取消农业税、牧业税等。
我国的扶贫工作
中国扶贫成就感动世界，无与伦比！
3、文化上大力发展教育事业，促进教育公平 和社会公平。
（1）实施科教兴国战略和人才强国战来自 （2）加大对教育的投入 （3）设立贫困生奖学金、助学金、贷款、补
高校建立贫困生“绿色通道”
4、采取行政手段切实保障农民工的合法权益
拿到工资的农民工
5、法律上实施法律援助制度
关心弱势群体仅需要政府的努力就 够了吗？
关心帮助弱势群体，政府在努力，还有不 少扶贫济困的社会组织也在不懈的努力。
二、社会的力量
阅读64-65页，了解扶贫济困的社会组织：
“春蕾计划” “中国扶贫基金会” “联合国难民署”
教学目标
知识目标：通过活动，引导学生了解我国 政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮 助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮 助弱势群体的途径和方法。 能力目标：学习通过多种途径查找资料。 情感态度价值观目标：同情社会弱势群体， 力所能及地帮助弱势群体。
教学重点：激发学生的热情，引导学生树 立社会责任感。
教学难点：学习通过多种途径查找资料得 出结论的方法。
有一条路叫举步维艰
有一种生活叫度日如年
有一种灾难让人无法承受
有一种渴望难以实现
谈一谈
1、他们代表的是社会 中的哪类群体？
2、他们仅需要社会各 界和每个公民的关心 和帮助吗？
弱势群体
关心和帮助弱势群体 不仅是社会的责任， 也是每个公民的义务， 更需要政府的努力。
……
思考题：
小华生活在一个贫困的小山村,村民靠着领取最低生活 保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了一座现代 化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。村里的孩子都 领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教室里上课。小华的 哥哥今年考上了大学，拿到了奖学金。小华的叔叔一直在 外打工，几年都拿不到工钱，自从国家出台了一项措施， 那些人再也不敢拖欠他们的工钱了，叔叔的工友也靠法律 援助中心的帮助讨回了工资。村里还专门建了一座小工厂， 专门招收那些残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村 里人看病也不像以前那么难了。
思想品德教育科学九年级全一册《第九课 共享阳光》课件
第九课
共享阳光
谈一谈
• 1、他们代表的是社会 • 弱势群体。 中的哪类群体？
• 2、他们仅需要社会各 • 关心和帮助弱势群体 不仅社会的责任，也 界和每个公民的关心 和帮助吗？ 是每个公民的义务， 更需要政府的努力。
政府的努力
• 阅读60页至63页。 • 回答政府在关心、帮助弱势群体做了哪些 方面的努力？
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
关心弱势群体仅需要政府 的努力就够了吗？
社会的力量
说一说你知道的救助 弱势群体的社会组织。
我们的关爱
社会上处于弱势地位的人们， 特别需要大家的支持与尊重。我们 的一个信任的微笑，一个激励的眼 神，一句鼓励的话语，都可以驱散 他们积聚在心底的阴影，让他们重 新扬起生活的风帆。
谢谢观看！
演示结束！
社 会 保 障 体 系 建 设
பைடு நூலகம்
1、建立城市居民最低生活保障制度；
2、建立农村居民最低生活保障制度；
3、建立和完善城乡医疗合作、保险制度；
4、建立和完善失业、工伤保障制度； 5、建立和完善养老保险制度等。
2、经济上实施大规模扶贫开发工作
（1）扶贫开发项目援助； （2）加大对农业的投入力度； （3）实施西部大开发战略；
我国政府为帮助、扶持弱势群体的采取 了哪些举措？
①重视社会保障体系的建设； ②大力实施扶贫开发工作； ③大力发展教育事业，促进教育公平； ④保障农民工权益； ⑤实行法律援助制度； ⑥帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体，力求为 每个公民创造平等参与社会生活的能力。
……
1、政治上高度重视社会保障体系建设
（4）取消农业税、牧业税等。
我国的扶贫工作
共享阳光
谈一谈
• 1、他们代表的是社会 • 弱势群体。 中的哪类群体？
• 2、他们仅需要社会各 • 关心和帮助弱势群体 不仅社会的责任，也 界和每个公民的关心 和帮助吗？ 是每个公民的义务， 更需要政府的努力。
政府的努力
• 阅读60页至63页。 • 回答政府在关心、帮助弱势群体做了哪些 方面的努力？
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
关心弱势群体仅需要政府 的努力就够了吗？
社会的力量
说一说你知道的救助 弱势群体的社会组织。
我们的关爱
社会上处于弱势地位的人们， 特别需要大家的支持与尊重。我们 的一个信任的微笑，一个激励的眼 神，一句鼓励的话语，都可以驱散 他们积聚在心底的阴影，让他们重 新扬起生活的风帆。
谢谢观看！
演示结束！
社 会 保 障 体 系 建 设
பைடு நூலகம்
1、建立城市居民最低生活保障制度；
2、建立农村居民最低生活保障制度；
3、建立和完善城乡医疗合作、保险制度；
4、建立和完善失业、工伤保障制度； 5、建立和完善养老保险制度等。
2、经济上实施大规模扶贫开发工作
（1）扶贫开发项目援助； （2）加大对农业的投入力度； （3）实施西部大开发战略；
我国政府为帮助、扶持弱势群体的采取 了哪些举措？
①重视社会保障体系的建设； ②大力实施扶贫开发工作； ③大力发展教育事业，促进教育公平； ④保障农民工权益； ⑤实行法律援助制度； ⑥帮助残疾人、艾滋病患者等弱势群体，力求为 每个公民创造平等参与社会生活的能力。
……
1、政治上高度重视社会保障体系建设
（4）取消农业税、牧业税等。
我国的扶贫工作
教科版思品九年级第九课共享阳光PPT课件
30
贫困大学生绿色通道
• 为保证刚考入大学的贫 困家庭学生能够顺利入 学，教育部、财政部、 发改委2000年规定：各 高校都必须建立“绿色 通道”制度，即对被录 取入学、经济困难的新 生，一律先办理入学手 续，然后再根据核实后 的情况，分别采取不同 的资助措施，确保每位 新生都能够顺利入学。
31
（P63一段）
5
5.政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业
，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力
求为每个公民创造（ 平等参与社会生活） 的机会。
6.保障弱势群体的（
基本生活 ），
维护他们的(
基本权益
)，尊重
他们的( 人格尊严
），是社会和谐
发展的重要内容。
6
第二环节 合作探究 展示质疑
• 1.我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面 采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平 与正义方面做的努力)?
23
百姓心系住房
《廉租房保障制度》
24
（P61）
从2.5亿人到2900万人：中国扶贫 成就感动了世界。
2005年，全国没有解决温饱的贫困 人口减少245万，低收入贫困人口减少 910万，中国脱贫人数再次改写世界纪 录。
25
26
修建村级 水泥公路
新修水 利工程
27
28
<三>我国发展教育事业，促进教育公平
（P62）
农村义务教育实行“两免一补”政策； 印发了《关于进一步做好进城务工就业农 民子女义务教育工作的意见》；为解决高 校中家庭经济困难学生的就学问题，建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体 系。
29
我国农村2007 年全面推行免除学 杂费政策； 2008 年春季学期起免除 城市义务教育学杂 费。
贫困大学生绿色通道
• 为保证刚考入大学的贫 困家庭学生能够顺利入 学，教育部、财政部、 发改委2000年规定：各 高校都必须建立“绿色 通道”制度，即对被录 取入学、经济困难的新 生，一律先办理入学手 续，然后再根据核实后 的情况，分别采取不同 的资助措施，确保每位 新生都能够顺利入学。
31
（P63一段）
5
5.政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业
，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，力
求为每个公民创造（ 平等参与社会生活） 的机会。
6.保障弱势群体的（
基本生活 ），
维护他们的(
基本权益
)，尊重
他们的( 人格尊严
），是社会和谐
发展的重要内容。
6
第二环节 合作探究 展示质疑
• 1.我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面 采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平 与正义方面做的努力)?
23
百姓心系住房
《廉租房保障制度》
24
（P61）
从2.5亿人到2900万人：中国扶贫 成就感动了世界。
2005年，全国没有解决温饱的贫困 人口减少245万，低收入贫困人口减少 910万，中国脱贫人数再次改写世界纪 录。
25
26
修建村级 水泥公路
新修水 利工程
27
28
<三>我国发展教育事业，促进教育公平
（P62）
农村义务教育实行“两免一补”政策； 印发了《关于进一步做好进城务工就业农 民子女义务教育工作的意见》；为解决高 校中家庭经济困难学生的就学问题，建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体 系。
29
我国农村2007 年全面推行免除学 杂费政策； 2008 年春季学期起免除 城市义务教育学杂 费。
九年级政治全册 第九课 政府的努力课件 教科版
这项举措给经济困难的学生带来了 哪些好处?
农村义务教育实行“三免一补”政 策；印发了《关于进一步做好进城 务工就业农民子女义务教育工作的 意见》；为解决高校中家庭经济困 难学生的就学问题，建立了一套比 较完善的资助困难学生的政策体系。
法律援助
法律援助的对象：
经济困难或特殊案件的当事人。
援助的目的：让更多的弱势群体了 解法律，确保弱者也能使用法律武 器维护自己的权利。 我国第一部法律援助法规《法律援 助各例》 制定时间：2003年9月1日
拿到工资的 农民工
农民工权益保障问题
教材在63页用一段正文强调农民工 权益保障问题受党中央、国务院高度 重视；介绍了国家保障农民工权益的 措施即《国务院关于解决农民工问题 的若干意见》，其中对农民工的工资、 工伤保险、医疗保险、养老保险等问 题作了强调性的规定。
• 教育公平是社会公平的主要基础。
教材知识结构
政府的努力
共 享
社会的力量
阳
光
我们的关爱
2、关注弱势群体需要哪三个方面的努 力？
（1）政府的努力 （2）社会的力量 （3）我们的关爱
一、政府的努力
阅读教材60页到63页的内容思考与回答：
3.我国政府在帮助、扶持社会弱势 群体方面采取了哪些措施？
领到“低保”的人 们
最低生活保障制度
• ②新中国成立后，党和政府通过政治制度、 宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使 全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权 益。
• ③我们党提出全面建设小康社会的新目标， 这为每个公民实现各方面的权利，创造了一 个日益公平、公正的社会环境。
2、我国社会生活中存在不平等现象 的原因有哪些？
• ①受到自然和历史等方面条件的限制。 • ②我国生产力发展水平还比较落后。 • ③我国的制度建设还不够完善。 • ④我国社会资源的分配还存在地区之间、
农村义务教育实行“三免一补”政 策；印发了《关于进一步做好进城 务工就业农民子女义务教育工作的 意见》；为解决高校中家庭经济困 难学生的就学问题，建立了一套比 较完善的资助困难学生的政策体系。
法律援助
法律援助的对象：
经济困难或特殊案件的当事人。
援助的目的：让更多的弱势群体了 解法律，确保弱者也能使用法律武 器维护自己的权利。 我国第一部法律援助法规《法律援 助各例》 制定时间：2003年9月1日
拿到工资的 农民工
农民工权益保障问题
教材在63页用一段正文强调农民工 权益保障问题受党中央、国务院高度 重视；介绍了国家保障农民工权益的 措施即《国务院关于解决农民工问题 的若干意见》，其中对农民工的工资、 工伤保险、医疗保险、养老保险等问 题作了强调性的规定。
• 教育公平是社会公平的主要基础。
教材知识结构
政府的努力
共 享
社会的力量
阳
光
我们的关爱
2、关注弱势群体需要哪三个方面的努 力？
（1）政府的努力 （2）社会的力量 （3）我们的关爱
一、政府的努力
阅读教材60页到63页的内容思考与回答：
3.我国政府在帮助、扶持社会弱势 群体方面采取了哪些措施？
领到“低保”的人 们
最低生活保障制度
• ②新中国成立后，党和政府通过政治制度、 宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使 全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权 益。
• ③我们党提出全面建设小康社会的新目标， 这为每个公民实现各方面的权利，创造了一 个日益公平、公正的社会环境。
2、我国社会生活中存在不平等现象 的原因有哪些？
• ①受到自然和历史等方面条件的限制。 • ②我国生产力发展水平还比较落后。 • ③我国的制度建设还不够完善。 • ④我国社会资源的分配还存在地区之间、
[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案
![[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c52885d6ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb27c.png)
[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案第九课共享阳光方框1-2政府努力和社会力量一、课时基本内容：1课时政府的努力、社会的力量二、教学内容分析、学习情境分析、重点难点设置、教学资源选择、教学方法和学习方法选择等1．教学内容分析：第九课“共享阳光”进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。
第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。
其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。
第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。
2.学习情境分析：初中生正处于价值观形成期。
他们对社会现象特别是一些不公平和不公平的社会现象非常敏感，充满愤慨；他们充满理想，热情追求实现世界大同，对未来充满幻想。
这一时期是培养学生社会友好情感和行为的关键时期。
如果学生能客观地认识社会上的各种不平等及其主客观原因，培养学生尊重弱者、关心弱者、同情弱者的人格，找到消除这些不平等的途径和方法，不仅能正确对待这些现象，而且能有效地培养学生的社会责任感。
3．重、难点的确立：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本单元的教学重点。
4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。
（2）适当补充一些相关材料。
5.教学方法的选择：国家消除贫困、建立平等、民主、和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点。
教材内容比较具体、丰富。
在教学中，教师可以根据当时和地点的具体情况选择一些时效性强的内容，也可以调动学生寻找更多的素材来丰富课堂教学。
（1）讨论方法。
（2）问答法。
在导入阶段和类中，它被广泛使用。
（3）阅读方法。
引导学生在课堂上阅读重要的单词、图片和图表。
（4）记笔记。
课文中重要的概念和意义应该用笔记和钢笔画出来。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为落实残疾人个体就业、自主创业优惠政策，设立了 专门窗口，积极为残疾人个体就业、自主创业提供政 策、法规和信息等方面的咨询服务；对残疾人个体就 业、自主创业人员一律免收有关的登记类和证照类行
政事业性收费。这（ C ）
①是关爱弱势群体的重要表现 ②说明弱势群体需要国家的帮助与支持 ③说明只有残疾人才是弱势群体 ④体现国家提高残疾人平等参与社会生活的能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
合作探究：材料中体现了政府帮助弱势 群体的哪些措施?
5.在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建
设以保证弱势群体的利益，如下岗职工基本生活保 障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制 度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制 度的建立和加强（ A ） ①体现了社会的公平、正义 ②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障
③有力地推动了社会的进步
C.社会组织关心、帮助和支持弱势群体
D.青海省的人均收入排在全国前列
2.漫画《处处暖人心》中此番景象的出现（ A ）
A.得益于党和国家以及社会对农民工的关心和帮助 B.完全来自于农民自己的努力 C.表明农村地区已经实现了全面小康 D.表明城乡教育实现了平衡发展
3. “十一五”期间，广州为进城务工农民工子女提
④保证了我国社会公民在各个方面的绝对平等 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
一个小山村的生活变迁
小华生活在一个贫困的小山村，村民靠着领取最低 生活保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了 一座现代化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。 村里的孩子都领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教 室里上课。小华的哥哥今年考上了大学，拿到了奖学 金。小华的叔叔一直在外打工，几年都拿不到工钱， 自从国家出台了一项措施，那些人再也不敢拖欠他们 的工钱了，叔叔的工友也靠法律援助中心的帮助讨回 了工资。村里还专门建了一座小工厂，专门招收那些 残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村里人看病 也不像以前那么难了。
②关心、帮助弱势群体既是政府的职责， 也是全社会的责任。
共 享 阳 光
弱势主义制度的优越性。 ①高度重视社会保障体系的建设
②实施大规模扶贫开发
2.政府帮扶弱
③发展教育事业，促进教育公平 ④高度重视农民工权益保障问题
势群体的措施
⑤提供法律援助
⑥帮助残疾人、艾滋病患者
供了50.12万个学位，其中初中10.0万个学位，小学
40.07万个学位。这表明广州市政府（ C ） ①积极发展教育事业 ②关心下一代的生存与发展 ③保障弱势群体的受教育权
④把发展教育作为一切工作的中心
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
4.2011年1月19日，《安阳日报》报道：文峰工商分局
（二）实施大规模扶贫开发
主要目标
领导机构
扶贫成就
从2.5亿人到2900万人：中国扶贫成 就感动世界
2005年，全国没有解决温饱的贫困人 口减少245万，低收入贫困人口减少910万， 中国脱贫人数再次改写世界纪录。
原世界银行行长沃尔芬森盛赞中国 扶贫的成就之大是“人类历史上无与伦 比的”。
（三）发展教育事业，促进教育公平
（四）高度重视农民工权益保障问题
农民工面临哪些困难？政府的具体举措
（五）提供法律援助
援助对象 法律保障
（六）帮助残疾人和艾滋病患者
具体做法：帮助残疾人康复、入学和 就业，对艾滋病患者实施救治和关怀 政策。 目的：力求为每个公民创造平等参与 社会生活的机会。
课堂小结
1.党和政府关爱
①弱势群体靠自己的力量无法改变目前 的弱势地位。
原因：教育公平是社会公平的重要举措 造成教育不公的因素
目的：使每个公民都能获得平等的发展机会， 拥有创造美好人生的能力。
具体举措：农村义务教育实行“两免一补” 政策；印发了《关于进一步做好进城务工就 业农民子女义务教育工作的意见》；为解决 高校中家庭经济困难学生的就学问题，建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体系。
课堂练习
1.2010年11月2日，《西海农民报》报道：青海省各级扶
贫开发部门开拓创新，强化举措，促进了贫困地区经济
社会发展。贫困农牧民人均纯收入增加达到1295元，比 2005年底的855元增加440元。预计今年贫困地区农牧民 人均纯收入增加10%以上，减少贫困人口19万。这体现了 （ A ） A.青海解决了贫困人口问题 B.政府切实履行了关爱和帮助弱势群体的责任
1.党和政府为什么要关爱弱势群体？
①弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱 势地位。 ②关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也 是全社会的责任。 ③有利于构建和谐社会。
④体现社会主义制度的优越性。
一、政府的努力
（一）高度重视社会保障体系的建设
目的：为弱势群体提供制度性支持
思考：国家为什么要建立最低生活保障制度？ 拓展：国家还建立了哪些社会保障体系？
政事业性收费。这（ C ）
①是关爱弱势群体的重要表现 ②说明弱势群体需要国家的帮助与支持 ③说明只有残疾人才是弱势群体 ④体现国家提高残疾人平等参与社会生活的能力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
合作探究：材料中体现了政府帮助弱势 群体的哪些措施?
5.在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建
设以保证弱势群体的利益，如下岗职工基本生活保 障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制 度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。这些制 度的建立和加强（ A ） ①体现了社会的公平、正义 ②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障
③有力地推动了社会的进步
C.社会组织关心、帮助和支持弱势群体
D.青海省的人均收入排在全国前列
2.漫画《处处暖人心》中此番景象的出现（ A ）
A.得益于党和国家以及社会对农民工的关心和帮助 B.完全来自于农民自己的努力 C.表明农村地区已经实现了全面小康 D.表明城乡教育实现了平衡发展
3. “十一五”期间，广州为进城务工农民工子女提
④保证了我国社会公民在各个方面的绝对平等 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
一个小山村的生活变迁
小华生活在一个贫困的小山村，村民靠着领取最低 生活保障金生活。近几年来，国家出资帮村里建起了 一座现代化的养鸡场，村民靠养鸡盖起了二层小楼。 村里的孩子都领到了免费的教科书，坐在宽敞的新教 室里上课。小华的哥哥今年考上了大学，拿到了奖学 金。小华的叔叔一直在外打工，几年都拿不到工钱， 自从国家出台了一项措施，那些人再也不敢拖欠他们 的工钱了，叔叔的工友也靠法律援助中心的帮助讨回 了工资。村里还专门建了一座小工厂，专门招收那些 残疾人，让他们也能有工作。而且，现在村里人看病 也不像以前那么难了。
②关心、帮助弱势群体既是政府的职责， 也是全社会的责任。
共 享 阳 光
弱势主义制度的优越性。 ①高度重视社会保障体系的建设
②实施大规模扶贫开发
2.政府帮扶弱
③发展教育事业，促进教育公平 ④高度重视农民工权益保障问题
势群体的措施
⑤提供法律援助
⑥帮助残疾人、艾滋病患者
供了50.12万个学位，其中初中10.0万个学位，小学
40.07万个学位。这表明广州市政府（ C ） ①积极发展教育事业 ②关心下一代的生存与发展 ③保障弱势群体的受教育权
④把发展教育作为一切工作的中心
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
4.2011年1月19日，《安阳日报》报道：文峰工商分局
（二）实施大规模扶贫开发
主要目标
领导机构
扶贫成就
从2.5亿人到2900万人：中国扶贫成 就感动世界
2005年，全国没有解决温饱的贫困人 口减少245万，低收入贫困人口减少910万， 中国脱贫人数再次改写世界纪录。
原世界银行行长沃尔芬森盛赞中国 扶贫的成就之大是“人类历史上无与伦 比的”。
（三）发展教育事业，促进教育公平
（四）高度重视农民工权益保障问题
农民工面临哪些困难？政府的具体举措
（五）提供法律援助
援助对象 法律保障
（六）帮助残疾人和艾滋病患者
具体做法：帮助残疾人康复、入学和 就业，对艾滋病患者实施救治和关怀 政策。 目的：力求为每个公民创造平等参与 社会生活的机会。
课堂小结
1.党和政府关爱
①弱势群体靠自己的力量无法改变目前 的弱势地位。
原因：教育公平是社会公平的重要举措 造成教育不公的因素
目的：使每个公民都能获得平等的发展机会， 拥有创造美好人生的能力。
具体举措：农村义务教育实行“两免一补” 政策；印发了《关于进一步做好进城务工就 业农民子女义务教育工作的意见》；为解决 高校中家庭经济困难学生的就学问题，建立 了一套比较完善的资助困难学生的政策体系。
课堂练习
1.2010年11月2日，《西海农民报》报道：青海省各级扶
贫开发部门开拓创新，强化举措，促进了贫困地区经济
社会发展。贫困农牧民人均纯收入增加达到1295元，比 2005年底的855元增加440元。预计今年贫困地区农牧民 人均纯收入增加10%以上，减少贫困人口19万。这体现了 （ A ） A.青海解决了贫困人口问题 B.政府切实履行了关爱和帮助弱势群体的责任
1.党和政府为什么要关爱弱势群体？
①弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱 势地位。 ②关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也 是全社会的责任。 ③有利于构建和谐社会。
④体现社会主义制度的优越性。
一、政府的努力
（一）高度重视社会保障体系的建设
目的：为弱势群体提供制度性支持
思考：国家为什么要建立最低生活保障制度？ 拓展：国家还建立了哪些社会保障体系？