信息经济学_信息资源
信息经济学的理论体系
信息经济学的理论体系信息经济学是研究信息的价值、生产、流通和利用的经济学分支，它是随着信息化社会的到来而兴起的一门新兴学科。
信息经济学将信息作为一种资源，对信息的开发、利用以及信息产业的培育和发展进行了深入的探讨，为经济的发展和社会的进步提供了新的思路和方法。
一、信息经济学的起源和发展信息经济学起源于20世纪50年代，随着信息产业的快速发展和信息技术的不断更新，信息经济学逐渐成为一门独立的学科。
早期的信息经济学主要研究信息资源的开发和利用，以及信息技术的引进和应用。
随着信息化社会的深入发展，信息经济学的研究范围逐渐扩大，涵盖了信息产业的培育和发展、信息技术的创新和应用、信息市场的运作和管理等方面。
二、信息经济学的理论体系信息经济学的理论体系主要包括以下几个方面：1、信息资源的价值理论。
信息资源是一种具有价值的资源，其价值主要体现在能够促进经济发展和社会进步。
信息资源的价值取决于其质量、数量和开发利用程度。
高质量的信息资源可以提高企业的竞争力和经营效益，促进社会的科技创新和经济发展。
2、信息生产者的行为理论。
信息生产者是信息产业的重要构成部分，其行为对于信息产业的发展和信息市场的运作具有重要影响。
信息生产者的行为受到市场需求、竞争环境、政策法规等多种因素的影响，需要从多个角度进行分析和研究。
3、信息市场的运作理论。
信息市场是信息资源交易和流通的重要场所，其运作对于信息的生产和利用具有重要影响。
信息市场的运作需要建立在公平、公正、公开的原则之上，需要政府、企业和社会各方的共同参与和努力。
4、信息技术的创新和应用理论。
信息技术是信息产业发展的重要驱动力，其创新和应用对于经济的发展和社会的进步具有重要影响。
信息技术需要不断创新和完善，以满足日益增长的信息需求和经济发展需求。
5、信息产业的发展理论。
信息产业是现代服务业的重要组成部分，其发展对于经济的转型和升级具有重要影响。
信息产业的发展需要建立在科技创新和市场需求的基础上，需要政府和企业各方的共同参与和努力。
信息经济学的研究分析
05
信息经济的计量经济学分析
信息经济的测度方法
信息经济的测度
利用信息技术和信息资源，以信息产业为支柱产业，研究经 济增长和发展的新模式。
信息经济的分类
根据信息经济发展的程度和特点，可以将其分为初级阶段、 中级阶段和高级阶段，并分别对应不同的信息经济指数。
信息经济的生产率测度
生产率测度
通过生产率指数来衡量信息经济的生产效率，该指数由信息经济的劳动生产 率、全要素生产率和资源配置效率等指标组成。
信息不对称的原因
1 2 3
信息不完全
信息的获取和使用受到各种条件的限制，如时 间、空间、技术、经济等因素，使得不同经济 主体之间存在信息不完全现象。
信息成本
获取和使用信息的成本是昂贵的，不同经济主 体之间在获取和使用信息的成本上存在差异， 从而导致信息不对称。
信息市场失灵
信息市场本身存在失灵现象，如信息市场不完 全竞争、信息不对称和信息偏在等问题，从而 导致信息不对称。
信息不对称的影响
逆向选择
拥有更多信息的经济主体可能会故意隐瞒或误导 信息，使得其他经济主体无法获取完全信息，从 而产生逆向选择问题。
信息传递失真
由于信息不对称的存在，不同经济主体之间的信 息传递可能会出现失真现象，从而影响经济决策 的准确性和有效性。
道德风险
拥有较少信息的经济主体可能会采取不当行为， 如欺诈、违约等，从而产生道德风险问题。
信息披露不完全
由于信息不对称的存在，企业等信息披露主体可 能会故意隐瞒或误导信息，使得投资者等无法获 取完全信息，从而影响投资决策的准确性和有效 性。
03
信息资源配置
信息资源配置的定义
信息资源配置是指对信息资源和信息活动进行合理组织和 安排，以实现信息资源的有效利用和优化配置。
《信息经济学》课程教学大纲
《信息经济学》课程教学大纲一、《信息经济学》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Information Economics（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：在经济决策中，必要的信息能够减少决策的损失，增加决策合理和科学性，但是信息获得有一定的成本，信息经济学就是研究信息在经济活动中的应用的科学。
信息经济学是研究信息活动中的经济问题与经济活动中的信息问题的综合性经济学科，主要研究信息的经济问题、信息经济的问题，以及信息与经济关系的问题。
信息经济学课程为信息管理与信息系统本科专业基础课，一般按照应用信息经济学的体系来设计课程内容。
课程的先修课程为微观经济学。
（五）教学目的：本课程的目的是使信息管理与信息系统专业本科生能够掌握信息社会中一门重要的科学知识——信息经济学，为其学习其它课程及未来工作和就业打下良好的基础。
（六）教学内容：本课程的内容：信息的性质和分类、信息商品的价值与价格、信息商品市场、信息资源配置、信息技术与产业发展、信息技术与经济发展、信息技术与现代企业、信息产业、信息经济测度理论与方法、信息经济与社会发展。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 36学时学分数： 2学分（八）教学方式：在讲授的过程当中，以课堂讲授为主，同时穿插课堂讨论和课后实际调研。
课程结束之前，主讲教师应提出信息经济学理论与应用方面的热点问题，组织学生专题讨论，并撰写课程论文。
（九）考核方式和成绩记载说明本课程主要以期末笔试成绩为主，结合平时作业及课堂讨论的表现来进行综合评定作为最终成绩。
其中期末考试成绩占60%，平时成绩占40%。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：通过本章的学习使学生明确为什么要学习信息经济学；理解信息的概念；掌握信息的性质；了解信息的分类以及信息的作用；了解信息经济学的产生与发展，以及其研究对象和研究方法；了解知识经济的定义；熟悉知识经济的特点。
教学时数：2学时教学内容：第一节信息一、信息的含义二、信息的性质（一）基本性质1.普遍性、2.客观性、3.无限性、4.依附性5.可度量性、6.可传输性、7.动态性、8.层次性（二）其他重要性质1.共享性、2.异步性、3.不完全性、4.可伪性三、信息的分类四、信息的作用第二节信息经济学一、信息经济学的产生与发展1.信息经济学的诞生2.信息经济学的发展3.我国信息经济学的研究现状二、信息经济学的研究对象1.信息经济学的学科性质2.信息经济学的研究对象3.信息经济学的研究内容4.信息经济学的学科体系三、信息经济学的研究方法第三节知识经济一、知识经济的提出二、知识经济的定义三、知识经济与信息经济的异同点考核要求：1.1 信息信息的含义信息的性质信息的分类信息的作用（识记）1.2信息经济学信息经济学的产生与发展信息经济学研究对象信息经济学的研究方法（识记）1.3 知识经济知识经济的提出知识经济的定义知识经济的基本特点（识记）第二章信息商品的价值与价格教学要点：通过本章的学习使学生掌握信息商品的定义及特征；了解信息商品的转化条件及其生产过程；掌握信息商品使用价值的特征；掌握信息商品价格均衡理论的主要内容。
信息经济学重点
第一章绪论信息的定义：信息是客观世界中各种事物的变化和特征的最新反映以及经过传递后的再现；信息是通过一定的物质载体形式反映岀来，是事物存在的状态、运动形式、运动规律及其相互联系、相互作用的表征。
信息的性质：1、普遍性2、客观性3、无限性4、依附性(载体不可分性)5、可度量性6、可传输性7、动态性8、层次性信息的分类：(1 )按社会性分类：社会信息和自然信息。
(2)按空间状态分类：宏观信息、中观信息和微观信息。
(3)按时间性分类：历史信息、现实信息和预测信息。
(4 )按载体分类：文字信息、声像信息和实物信息。
(5)按是否为公众知晓分类：公共信息和私有信息(隐蔽信息) 。
信息经济学的产生与发展：信息经济学是信息科学与经济学相结合的产物。
20世纪后半叶以来，社会经济的一个显著特征就是社会经济的信息化。
信息成为重要的生产要素。
发达国家信息产业产值占GDP比重已超过50%。
1959年，美国著名经济学家马尔萨克发表了《评信息经济学》一文，标志着信息经济学学科的诞生。
1961年斯蒂格勒、1962年马克卢普、1970年后阿罗等相继在信息经济学领域发表了重要观点。
我国信息经济学的研究始于20世纪80年代。
(P4)信息经济学的研究对象：1. 信息的经济研究2.信息经济的研究3.信息(或信息学)与经济(或经济学)间关系的研究第二章不确定性、风险与信息风险与不确定性的主要区别在于：人们是否了解不确定性事件结果的概率分布函数。
已知其结果的概率分布函数的不确定性，或者根据对事实的客观分类有能力计算岀概率的随机状态，称为风险。
不知其结果的概率分布函数，或者不能(至少在目前条件下还不能)以某种实际概率值表述可能产岀结果的随机状态，称为(真正意义上的)不确定性。
风险的量化(或风险的大小)是指：(1 )某种选择行为的可能的坏结果会给消费者造成的利益受损程度。
(2)某种选择行为的坏结果产生的可能性的大小。
期望值：期望值是不确定条件下某一行为或事件的所有可能结果的加权平均，权数是每一结果发生的概率。
第二讲信息经济学的基本内容
1月12日，2005年全国信息产 业工作会议召开。为期两天的 会议对2004年信息产业工作做 出总结，并对2005年任务进行 了部署。图为会议现场。
第二讲信息经济学的基本内容
（六）社会信息化测度
关于测 度指标
关于测度 模型
关于信 息化指 数
信息化指数与 社会经济发展 水平的关系
信息资源的涵义与结构信息资源的涵义与结构信息资源的经济功能信息资源的经济功能信息资源的配置与开发信息资源的配置与开发题词题词开发信息资源开发信息资源服务四化建设服务四化建设十年纪念十年纪念表明认识的渐进性表明认识的渐进性基本理论问题实践基础研究对象研究内容研究方法发展历程代表人物一基本理论问题三信息商品三信息商品资源资源产品产品商品三者的内在区别和联系商品三者的内在区别和联系信息商品的价格信息商品的价格什么是信息商品价格的内核什么是信息商品价格的内核
第二讲信息经济学的基本内容
“信息化水平”的定量测定在70年代逐渐形成两 种 主要测定方法：
1.马克•波拉特的“信息经济方法” 2.日本的“信息化指数模型方法”。(模型见下 页) 前者较为合理，但需要合理的统计体系和详实的 统计资料支持，不便操作。后者操作简便，但只 具有相对意义。
第二讲信息经济学的基本内容
信息市场 有哪些要 素构成
为什么说 信息市场 是社会主 义市场体 系的重要 组成部分， 是枢纽？
第二讲信息经济学的基本内容
（五）信息产业
什么是信息产业？信息产业的地 位如何？
当前，我们国家的部委进行了 机构改组，成立了信息产业部。信
息产业部所辖产业是否就是，或 者是否都属信息产业。信息产业 究竟由哪些行业组成？为什么出 现理论与实践的脱节？
信息商品的使用价值与价值。 我们说信息商品是一种特殊的商品，特在什么地方。
《信息经济学》复习概要
第一章 绪论1.信息经济形成的五个标志：1、信息资源成为人类社会的主要经济源；2、信息技术成为经济活动的主要技术；3、信息部门的产值占国民生产总值的比重大于物质部门所占的比重－－信息经济发达的标志之一；4、信息产业和物质生产部门的信息劳动者占总从业人数的比例大于物质劳动者在总从业人数中所占的比例－－信息经济形成的一个主要标志；5、产品中的信息成分大于质能成分。
2、信息经济的形成时间（1）基本观点：20世纪50年代中期（2）关于阶段划分的基本认识：信息经济的形成是一段时间，而不是某一固定时间，但总有一个时间起点，它往往是某一重大事件发生的时间。
就世界范围而言，以最早进入的那个国家的时间起点为起点。
确定信息经济的形成时间应以主要标志为基础，为避免偶合性，可考虑多个标准。
（3）基本理由：1954年美国信息业从业人员超过工业和其他产业从业人员；第二代计算机诞生并逐步用于经济活动中；信息经济学的研究始于20世纪50年代末，符合理论来源于实践的规律。
(4）信息经济形成的原因根本原因：1、生产力的发展是推动信息经济形成与发展的根本动力。
2、社会变革对信息经济到来的促进作用。
直接原因：1、人类需求的渐进2、物质经济的“滞胀”3、质能资源的短缺4、信息技术的发展3.信息经济与传统经济的关系：1、信息经济改造着传统经济：（一）劳动者（二）企业 引起企业竞争手段变化；对企业家提出更高要求；企业必须向知识型方向转变；企业生产方式的变革；采取新的管理手段；（三）产业结构 推动第一、二、三产业不断升级2、信息经济依赖于传统经济：信息经济是传统经济发展的产物；信息经济发展依托的是传统产业发展和它创造的潜在市场；信息经济的成长发展与运行需要传统经济提供一个良好的市场环境。
第二章 信息经济学的基本问题1.信息经济学的产生：1、1959年马夏克：发表《信息经济学评论》一文，标志着信息经济学的产生。
1968年马夏克&宫泽(日本经济学家)共同创立了信息系统的一般选择理论——微观信息经济学八大基础理论之一。
(完整版)信息经济学的内容与知识体系
阐述信息经济学的内容与知识体系一、广义信息经济学知识体系一些学者指出，信息经济学的研究范畴要大得多，如果从广义上讲，除了包括狭义的信息经济学部分外，信息经济学还应该包括许多内容，大致有如下三个组成部分（孙立武，2004）。
（1）信息技术：如现代通信技术、网络技术、信息系统技术、计算机技术。
（2）信息政策：国家宏观政策、相关产业政策、微观经济学政策。
（3）相关学科：制度经济学、不确定经济学、信息社会学、发展经济学、情报学等。
这些部分都涉及信息要素，或是研究技术手段，将改变信息传输过程；或是探讨信息政策，分析宏观产业、微观政策的信号；或是探讨有关学科，这些学科隐含或强调某种信息假设下的管理理念和技术。
因此，从广义上讲，这些研究部分都可以称为信息经济学，如图1.1所示。
图1.1 广义信息经济学根据图1.1可知，由于广义信息经济学知识体系涵盖众多学科与技术，因此在关于信息经济学课程的学习中，只要是以狭义信息经学内容为主。
二、狭义信息经济学知识体系当前狭义的信息经济学知识体系构建主要依照两种研究思路，即信息经济学的“三分法”和信息经济学的“二分法”。
1. 信息经济学的“三分法”即从现代西方经济学的传统框架出发，将信息经济学划分为三个部分：微观信息经济学、宏观信息经济学和产业信息经济学。
微观信息经济学主要由斯蒂格勒的研究成果出发形成的，而宏观信息经济学和产业信息经济学则是由马克卢普的研究成果出发发展形成的。
其中强调信息产业的作用，将其研究提取出来，也可称为中观信息经济学或信息产业经济学，如图1.2所示。
图1.2 信息经济学“三分法”理论体系微观信息经济学主要以个别市场主体为基本分析单位，考证信息市场均衡、劳动市场供给、消费者行为以及市场机制等一系列微观经济问题的影响，重点分析信息资源配置和微观信息市场的效率问题，具体又可以分为“信息的经济分析”、“一定信息条件下的经济研究”和“信息系统研究”三个方面。
宏观信息经济学则从国家和世界经济的层面出发，论证信息对总供给和总需求的影响，研究信息与财政政策、金融制度之间的关系，探讨信息在宏观经济政策制定中的作用，国际信息经济与本国信息经济的关系等等，即关于国家及国际信息经济的研究。
信息经济学知识点
信息经济学导论一、微观信息经济学（名）微观信息经济学是从微观经济学中分化、独立出来的。
信息在传统微观经济学中是一个常数，认为信息总是充分、完备的，得到它不需要任何成本。
随着市场经济的成熟和日益发达，越来越多的经济学家发现信息在经济活动中是一个重要的变量，它常常不充分、不完备，得到它需要成本，且分布是不对称的。
这样，建立在完全信息假设之上的原有的一些结论就需要做一些相应的改变。
微观信息经济学是经济学一种新的透视或分析方法，它主要研究市场信息对经济行为的影响及其后果，以及用经济学的眼光来研究信息。
它与理论信息经济学有重叠之处。
二、宏观信息经济学（名）宏观信息经济学至今还没有足够的依据能被视为一种新的宏观经济分析方法。
信息对宏观经济总量的影响很复杂，目前研究还不多。
但是，信息产业对国民经济的影响，以及信息经济对世界经济发展的作用等这类研究，却日益增加。
宏观信息经济学主要是研究国家的和世界的信息产业、信息贸易等经济问题。
信息经济的研究是宏观信息经济学的重点领域。
宏观信息经济学与应用信息经济学有重叠之处。
但宏观信息经济学不研究企业范围的信息经济问题，与应用信息经济学还是有区别的。
三、“信息经济学”作为一个新兴学科概念，首先是一个名叫斯蒂格勒（G.j.Stigler ）的美国人提出来的。
（填空题）1959 年，马夏克《信息经济学评论》一文的发表，标志着信息经济学的产生。
1961 年，他在美国《政治经济学》杂志上发表了以“信息经济学”为题的著名论文。
他在文章中，研究了信息的成本和价值，信息对价格、工资及其对生产要素的影响，第一次将信息作为经济活动的要素和经济运行当中的机制来加以研究。
在宏观上，为信息经济学的产生奠定了基础的人，则是美国人马克卢普（ F.Machlup ）。
1962 年，马克卢普在他的《美国的知识生产与分配》一书中，第一次提出了知识产业的概念，分析了知识生产和分配的经济特征和经济规律，阐明了知识产品对社会经济发展的重要作用。