数学考试反思
数学的试卷反思范文优秀8篇

数学的试卷反思范文优秀8篇数学考试反思篇一在月考的时候,我看了旁边的同学的答案,而这道题我又确实不会做,而且我们平时关系也比较好,又是月考,觉得也没什么,所以就看了他的试卷。
通过事后老师的教育,我自己的反思,我现在认识到这个行为是非常错误的。
这样做破坏了考场的纪律,现在我认识到,无论是怎样,只要是作弊,就都违反了考场纪律,考试无论大小,都应该是严肃的,只要是违纪,都是不应该的。
其次,这样做不仅自己没有进步,还会让自己以后产生依赖性,现在我认识到,这种做法是不对的。
如果我真的想要获得好成绩,应该是在考试之外的时候认真刻苦的学习,而不是去看被人的答案,考场上的这种行为,一方面是一次性的,并不能让我真正学会,而且还有可能使我养成不良的考试习惯。
所以,这样做真的很不应该。
我觉得这件事暴露了我在思想上还有很多需要改进的地方。
现在我真的很庆幸老师能及时地发现我的问题,给与我警醒和教育,如果我不是在现在,而是在真正的大考中出了事,就会真正影响我一生了。
在这里,我向老师,也向所有人郑重承诺我今后一定不会再做这种事情,一定严守纪律、端正态度,争取在学习上取得更大的进步。
也希望大家能继续监督我,帮助我,使我能沿着正确的道路前进数学的试卷反思篇二关于此次数学考试不及格的问题,我在此递交数学考试不及格的检讨书,由此来深刻反省我的错误,向您做出如实保证,并且提出诚恳改正措施,程度地弥补错误。
回顾错误经过,我在上一阶段数学学习过程当中出现了严重的厌学问题,一度数学课几乎没有认真地听,导致多门课程的知识点没有掌握。
最终导致了此次单元数学考试不及格,得到了全班最低分。
面对错误,我感到羞愧万分,此次错误充分地暴露出我思想上存在着放松、懈怠自己的诸多问题。
林林总总的问题,归根结底还是我不够成熟,没有充分意识到学习数学的重要性。
特此,我向您保证:1、我今后一定提高自己对于数学这门学科的充分认识,努力提高自身学习素质,做到不偏学不偏科,不懈怠学习。
反思数学考试6篇

反思数学考试6篇反思数学考试精选(精选篇1)这次考得最糟糕的就是数学,虽然说班的平均分不是很高,但是,还是有一些同学取得比较高的分数,当然,我不在其中之列,这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固,对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。
结果是考得一塌糊涂。
在今后的学习中,我要狠抓基础知识的掌握,多做练习。
希望通过我的努力,改正这些缺点,争取在今后的考试中取得比较好的成绩。
就从考试说起吧!考试的时候因为我没认真检查解决问题,所以解决问题的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。
还有一道判断题我不明白错在哪里?回家问爸爸后才明白分数乘分数积比因数小。
下次考试不管什么题我都要认真检查。
还有上学期我不爱举手发言,没有和大家一起分享学习的快乐!这学期我一定多举手发言。
上学期上课的时候,我有时专心致志,有时分神,有时还粗心大意,到学年.月.日的知识时,我经常没有进入状态,所以没有掌握,多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。
今后上课我每次都要专心致志了!反思数学考试精选(精选篇2)现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧.海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观,人生不拒绝遗憾的存在,才得以乐观.——题记这两句话我很喜欢,正和我这次考试一样,这次考试不是完美的,但现实中没有全是完美的,正如第一句现实生活中没有完美的人生,这次的失利不代表失败,一次的失败不代表永久的失败,这次的失败并不能说明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,这次的失败不是给下次的成功有了经验吗,有了失败才有成功,失败乃是成功之母嘛.而返回到前面说,人的一生不可能是一帆风顺的,哪能不经历点风风雨雨,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功',这句话说的不也就是吗.这次考试考完了就过去了,不要再去想,只要知道自己错在哪里,就是最好的,也可以说是一种进步,知道了哪里错还要去填补这快空缺,补得严严实实,缝不可透.第二句名句也是说不经历点挫折失败,哪能有成功胜利.虽然刚才一直都在安慰自己,可是我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈. 我的全家人.好友.y友.老师....都对我们寄予了很高的期望,可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信,怎么才考这么点,怎么别的时候不失礼,非要在这个时候失礼,这是多么重要的一次考试,但是我还是希望过去就过去了,不要再提了,提也只能让我更伤心。
数学考试反思(通用10篇)

数学考试反思〔通用10篇〕数学考试反思〔通用10篇〕数学考试反思1这次的月考,我错得很不应该。
第一道口算题是因为没约分,这个问题反映出了我做题很毛糙,没有经过深思熟虑便提笔写了。
而有一道换算题是因为我审题不严,没有看完题便凭着自己的感觉急急忙忙地动笔,检查时总是自信地认为是对的,也没有看。
以后做题不能慌张,要耐心地读三遍题再开场动笔。
另一道换算题表达出了我的根本功不结实。
1立方分米=1000立方厘米,而我却记成了:1立方分米=100立方厘米,结果自然不对了。
所以我必须把所有公式都记牢,不能再出现类似的低级错误。
最后一道应用题是我对“约等”这个概念不清楚。
共有三种方法:四舍五入法、进一法、去尾法。
这道题根据常识应该选择进一法。
而我没有联络实际便习惯性地选择了四舍五入法,以后读题要多动动脑子,不能总是凭空的想当然。
通过这次月考,我总结出了了自己身上致命的弱点,以后我要注意,争取下次做好。
数学考试反思2八年级第一次月考已经完毕,经过紧张的改卷和讲评,发现本人的教学存在一定问题,现将结果分析^p 如下:一、考试总体情况。
本次月考考了八年级数学上册十一至十二章共两章内容,即三角形和全等三角形。
全班共45人参考,全部及格,优秀生34人,均分103分。
二、试卷分析^p本次月考共三大题即24小题,选择题14题共42分,填空题4题共12分,解答题6题共56分。
三、得失分情况。
在第一大题的12道选择题中,没有全错的,只有一人全对,71人半对半错。
其中第2和6题正确率达80%,而第9题的错误率达98%。
在第二大题的4道填空题中,全对的有2人,全错的有5人,其余的均为半对半错。
其中第15的正确率为90%,第18题错误率为80%。
在第三大题的5道解答题中,有1人全对的,也没有全错的,得分率占80%的题有第19、20和21题,失分率占80%的题有22和24题。
四、今后工作思路1、强化全面意识,加强补差工作。
这次考试数学的统计数据进一步说明,在数学学习上的困难生还比拟多,怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境,以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代,这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题重视培优,更应关注补差课堂教学中,要根据本班的学情,选择好教学内容,合理地确定教学的起点和进程。
数学考试后的反思10篇

数学考试后的反思10篇在办理事务和工作生活中,我们要有一流的课堂教学能力,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
我们该怎么去写反思呢?以下是作者收集整理的数学的考试反思,仅供参考,期望能够帮助到大家。
数学的考试反思篇1今天,数学期中考试成绩出来了。
看到自己可怜的分数,我感到很内疚。
由于我作为班长、大队委,在学习方面没有给同学们做到好的榜样,没有起到模范带头的作用。
而且,我失分的题都是一些简单的运算题。
当你问起我为何错时,你们肯定会猜到我要说:由于马虎。
但是我不会这样说,反而会说:知识掌控得不坚固。
老师教了许多做题的方法,而我却用超常的思路解决一些简单的题,导致了毛病。
妈妈苦口婆心地告知我:语文和数学就像一个人的两条腿,如果一条腿长,一条腿短,当然就走不成路了。
虽然你的语文成绩不错,但数学成绩不理想。
一定要把数学遇上,才能不瘸腿,才能走得稳,跑得快呀。
我牢牢地记住了这些话。
这次数学成绩不理想,我一定会努力加油。
俗语说:失败乃成功之母,从哪里跌倒就从哪里爬起来。
数学的考试反思篇2八年级数学上期期中考试进行中,学生在考场紧张的考试,老师在室外着急等待,心里忐忑不安,不知道学生能考个啥样?一个半小时很快结束了,学生感觉咋样?学生第一感觉:难!第二感觉:难!这与我们老师的初衷可大相径庭了,我们本意是想把问题出简单些,让学生多得一些分,其中图形的平移和旋转画图是给学生送分的,结果还有几十人没得到分;有三个题是给学生设的陷阱,学生真是经不起推敲,一个一个掉进去;最令我们败兴的是一道求最短路程问题(即蚂蚁怎样走最近问题),我们给出无盖长方体盒子上求最短路程问题,只有一种情形,结果学生对“无盖”两字视而不见,本想把问题简单化,结果却适得其反,学生不但没得到分,时间也浪费了很多,以至于后面题也没做完,太亏了!这是谁的问题?学生感觉很亏,老师感觉学生审题不清,不亏他们!这样的问题不止一个学生看不清,看不到,这是学生的共病。
数学考试反思(通用15篇)

数学考试反思(通用15篇)数学考试反思1本次试卷是吴虎老师精心编辑的试卷。
测查内容为北师大版八年级上册勾股定理、实数、生活中的平移与旋转、四边形(平行四边形)四章内容,主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用,以及学生计算能力和动手能力的考察。
学校组织了严格的考试,阅卷也是数学教研组进行流水作业,可谓组织严密,能有效的反映学生的掌握情况。
试题覆盖面较广,灵活多样,难易适中。
填空,选择题部分教基础,作图题适中,计算、说理和解答题属于中偏下难度,便于学生解答。
建议今后适当增加中上难度的试题,体现阶梯性,让中上水平的学生有所拓展、发挥。
从学生答卷情况来看,出现了对无理数的常见形式与其近似值的理解不够;没有很好地理解算术平方根与平方根的区别与联系以及算术平方根的意义与其表示方法的必然联系;数形结合能力不够强,找规律的方法不能熟练运用;对实数的化简不够准确、不能够注意符号;平移作图不能把握其性质特征;应用问题题意理解不透;几何说理逻辑思维不强、语言表达不准确等问题。
数学考试反思2这两天天气阴沉沉的,而我的心情也和这两天的天气一样阴沉。
为什么呢?因为两天的数学考试我都没有考好。
先说昨天的,昨天考了98分。
错了两道题,一道是判断题,把56个桃子分成7份,每份一定是8个,如果是加上平均分成的话是8个,我以为是平均分了。
另一道是观察轴对称图形做错了。
这两道题都是因为没有仔细看题的结果。
再说一下今天的考试,今天考得更差,只考了94分,错了一道题,看图写算式,我理解错了,应该是三乘五等于15,15除以三等于五,而我写成了一乘五等于五和五除一等于五。
这一下子扣掉了6分。
而且更严重的是没有写名字,被老师撕了,还被罚抄一遍,哎!我今天真是苦不堪言呀!总结这两次没有考好的原因,都是没有认真仔细看题的原因,做完题也没有好好检查。
以后做题的时候一定要认真仔细看题,做完以后认真仔细检查,争取下次考试能考一百分。
数学考试反思3高三数学复习不仅只是高一高二知识点的简单回顾与整理,更是已学知识点的归纳、总结与提高。
数学考试分析成绩反思

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数学考试反思【最新5篇】

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数学考试反思【精选10篇】

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数学考试反思
数学考试反思800字范文
当我看到数学成绩时,我哭了,透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜!
这次的数学成绩太令我失望了,因为错的非常可惜。
一道应用题,在4000米长的路两旁栽树,每隔100米栽一棵,两端都要栽,问一
共能栽多少棵?我算式列对了,可惜把4000抄成了400,检查时竟
也没检查出来,因此,那宝贵的5分就跟我说“拜拜”了。
最后一
题是画折线统计图,图我画对了,可画完后,我却放松了,描点的
时候,我竟然把85描在了75上,虽说下面的都描对了,可一分也
没给我。
都是粗心惹得祸,看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉,
我心里像打翻了五味瓶,说不出是什么味了。
我流着泪,垂头丧气地趴在桌子上,其实妈妈也很失望,可是为了不让我气馁,妈妈却又安慰我,鼓励我:“这只是人生中的一次
小测验而已,你要学会输得起,考得不好没关系,只要你能从中找
到错误并吸取教训,你就是最棒的。
考试已经过去了,要把所有的
成绩都归零。
不要因为语文、英语考得好而骄傲,也不要因为数学
没考好就气馁。
我们现在要做的就是要从失败的地方站起来,为以
后的学习打好基础,时刻对自己充满信心,宝贝,妈妈相信你!”
听了妈妈这番话,我的眼前顿时一片光亮,我内心的阴暗被驱逐走了。
我又重新拾回了信心,对呀!哭不是目的,怎样克服粗心大意
才是最重要的。
妈妈经常看《哈佛女孩刘亦婷》,她笑着对我说:“刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是
学习态度的问题,而是学习能力的问题,既然能力不足就要采取相
应的措施来防治。
我说呀,开朗活泼没有错,错的是粗心。
咱们今
天就按照她们的方法来制定专项训练计划。
”我当然是迫不及待了,真想把这粗心一拳打走。
变“粗心”为“细心”具体方法:
一、提高细心度的方法——抄电话号码。
找一个通讯录,在一分钟内抄写电话号码,做到“左手指、右手抄”,尽量做到抄得又快
又不出错。
连续对三次以上结束当天的训练,如果错了就要训练十
分钟。
二、计算快又准的方法——扑克牌速算。
去掉牌里的大小王和J、Q、K,然后把牌洗乱,再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字,
直到熟练无比。
这个方法我以前用过,可都没坚持下来,这次我一
定要坚持下来。
三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。
在一分钟内尽可能快而又准确地抄写阿拉伯数字,具体方法同一。
成长的路上有曲折和险峻,有人失败有人成功。
良好的计划是成功的一半,妈妈的鼓励是我前行的动力。
努力+好的学习方法=成功
总有一天,我一定会超越自我……
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的
思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师
所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要
及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点
回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不
清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的.学习作风,对于有些题目由于自己的思路
不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己
解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好
基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、
解决能力,掌握一般的解题规律。
对于一些易错题,可备有错题集,
写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错
误所在,以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的
精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考
试中能运用自如。
实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯
与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大
考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态,正确对待考试。
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及
综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做
完题后要总结归纳。
调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,
思路有条不紊,克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心,永远鼓
励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能
打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题
要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学
会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。