最新四年级下美术课件-克隆“动物园”-岭南版PPT课件
小学四年级下册美术课件-5.14成群的动物-岭南版(17张)ppt课件
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
成群的动物
你们有什么方 法能得到多个 重复的动物形 象？
小组讨论
现实动物和剪影的对比
现实生活中的动物
剪纸复制造型的动物
画外形，剪剪影叠纸剪Fra bibliotek对折剪
环节一：学生初体验
▪ 认识各种动物形象 ▪ 小组讨论，分工合作，每个学生找出自己喜欢的动物形象。 ▪ 运用折纸剪法或者叠纸剪法剪出重复的动物剪影。
▪ 巧妙选择背景色卡纸，色彩对比强烈。 ▪ 讲究疏密排列，使构图更加生动。 ▪ 学以致用，剪些重复的森林树木、花草等，让你们的作品更加丰富。
想一想，现实 生活身边那些 东西也是运用 了复制、重复 的？科学家们 怎么运用复制
的呢？
生活中“重 复”的运用。
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
装饰：
给动物剪影添加花纹
画花纹，剪花纹
月牙纹
锯齿纹
逐个剪不同花纹
叠剪相同花纹
环节二：巧装饰
▪ 涂颜色 ▪ 粘贴法 ▪ 剪花纹：1、逐个剪不同花纹；2、叠剪相同花纹。
动物剪影与背景颜色的对比
红色与绿色
橙色与蓝色
黄色与紫色
环节三：粘贴成完整作品
▪ 小组分工合作，共同完成一幅“成群的动物”作品，可以尝试画面里有几种不同动 物群的组合。
四年级下美术教案-克隆“动物园”_岭南版
四年级下美术教案-克隆“动物园”_岭南版
15、克隆“动物园”
学习领域：设计·应用
教学课时：2课时
教学目标：
学习叠剪的剪纸方法，提高剪纸的技巧。
表现动物形象，训练学生造型能力，培养对爱护动物的感情。
训练构图的能力、色彩搭配能力。
教学重点：
叠剪的方法。
教学难点：
剪纸形象统一又有变化。
作业要求：
个人或分组合作，用剪纸的方法克隆“动物园”。
教学用具：
彩色纸、剪刀、胶水、卡纸等。
教学过程：
一、导入：
出示一幅动物剪纸作品，同学们喜欢吗？导入课题。
二、讲新课。
讲解剪纸的特点，欣赏课本的作品及教师的范作。
动物园有很多动物，他们成群结队的，如何体现他们呢？――用叠剪的方法
三、介绍叠剪制作步骤和方法（教师用准备好的剪纸讲解演示）。
A剪法一：将多张色纸叠剪，可得到多个重复的动物形象，再分别装饰不同的纹样。
剪法二：将色纸对折剪，可得到相连的动物形象，再分别装饰。
B把剪纸贴在合适色色彩底纸上，粘贴要平整、牢固。
C根据画面讲究疏密排列、色彩对比等构图
D加上环境的剪纸。
四、学生作业：。
四年级下美术教案-克隆“动物园”-岭南版
四年级下美术教案-克隆“动物园”-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和掌握动物克隆技术的概念、原理和应用。
2. 培养学生对生物科技的兴趣和好奇心，激发学生的创新思维。
3. 培养学生运用美术技能，通过手工制作展现动物克隆成果。
4. 提高学生的观察力、表现力和团队协作能力。
二、教学内容1. 动物克隆技术的概念和原理2. 动物克隆技术的应用和发展3. 克隆“动物园”的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：动物克隆技术的概念、原理和应用，克隆“动物园”的制作方法。
2. 教学难点：动物克隆技术的原理和克隆“动物园”的制作技巧。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示克隆羊“多莉”的图片，引导学生关注动物克隆技术，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（1）介绍动物克隆技术的概念和原理。
（2）讲解动物克隆技术的应用和发展。
（3）展示克隆“动物园”的制作方法。
3. 实践操作（1）分组讨论，确定每组要制作的克隆动物。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生按照制作方法，团队合作完成克隆“动物园”的制作。
4. 展示与评价（1）每组展示自己的克隆“动物园”，并介绍制作过程。
（2）学生互评，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
（3）教师总结，对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和积极性，及时调整教学策略。
2. 在实践操作环节，教师要注重培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 课后，教师可布置相关作业，让学生深入了解动物克隆技术，拓宽知识面。
六、教学延伸1. 开展动物克隆技术讲座，邀请专家进行讲解。
2. 组织学生参观科研机构，实地了解动物克隆技术的应用。
3. 开展动物保护主题活动，让学生关注动物福利，培养环保意识。
通过本节课的学习，学生不仅了解了动物克隆技术的相关知识，还提高了观察力、表现力和团队协作能力。
在实践操作中，学生充分发挥自己的创意，制作出了丰富多彩的克隆“动物园”。
岭南版四年级下册美术《成群的动物》课件
成群的动物
选一选：
视频中用了什么表现形式来呈现成 群的动物呢？
A、剪纸
B、黏土制作Байду номын сангаас
A、剪纸
C、中国画
D、版画
观察与发现：
《 万 马 奔 腾 》
《螃蟹大丰收》
《 森 林 里 的 老 虎 》
观察与发现：
• 真实动物与剪影动物有什么区别？
剪影动物：把真实动物的外形简单概括归纳
思考：
• 你想画什么动物？ • 你会设计什么样有趣的动态？
用什么方法剪出多个重复的动物形象？
对折叠剪
多色叠剪
1、挑选出自己喜欢的几种颜色，在其中的一张彩纸 上画上你喜欢的动物剪影造型。
2、把选出的彩纸全部对整齐后，用剪刀沿着外形剪下来。
画一画：
• 时间：5分钟
• 要求：选择你喜欢的色纸，任意选择你喜欢的 方法（对折叠剪/多色叠剪），尝试画出你喜 欢的一个动物造型，添加花纹，并剪下来。
温馨提示： 1、使用刀具时要注意安全。 2、尽可能运用流畅的线条，大胆画出一个造型夸张的动 物剪影。
试一试：
时间：3分钟 要求：摆一摆你所剪出来的动物，看看怎 么能突显“主角们”，构图饱满,色彩搭配 合理、好看？
创作积赞要求：
能用叠剪技法，剪出多个重复的一种动物形象。
能用叠剪技法剪出多个重复的造型夸张、动态有趣的一种动物形象。 并给它们装饰你喜欢的纹样。
在创作的画面中，能突出主题，动物造型活泼、动态有趣。并且画面 有疏密排列、色彩对比意识等。
感谢各位的观看
四年级下美术教学设计-克隆“动物园”-岭南版
四年级下美术教学设计-克隆“动物园”-岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应能了解动物的基本结构特征，学会用线条和色彩描绘动物，并能够运用自己的想象力，创作出独特的动物形象。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学会如何从生活中提取素材，通过艺术的形式表达出来。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力，同时增强他们对自然和生命的尊重。
教学内容1. 动物的基本结构特征：介绍动物的身体结构，如头、身体、四肢等，以及如何用线条和色彩来表现这些结构。
2. 动物形象的创作：引导学生观察生活中的动物，提取特征，进行创作。
3. 艺术的表现形式：介绍如何运用线条、色彩、形状等艺术元素，创作出具有个性和创意的动物形象。
教学重点与难点1. 重点：掌握动物的基本结构特征，学会用线条和色彩描绘动物。
2. 难点：如何运用自己的想象力，创作出独特的动物形象。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、动物图片、动物模型等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示一些奇特的动物图片，引发学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：介绍动物的基本结构特征，以及如何用线条和色彩来表现这些结构。
3. 实践：引导学生观察生活中的动物，提取特征，进行创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 克隆“动物园”2. 内容：动物的基本结构特征、动物形象的创作、艺术的表现形式作业设计1. 作业内容：根据本课的内容，创作一幅独特的动物形象。
2. 作业要求：要求作品具有一定的创意，能够体现出动物的基本结构特征。
课后反思通过本课的学习，学生是否掌握了动物的基本结构特征，是否能够运用自己的想象力，创作出独特的动物形象。
同时，也要反思教学过程中可能出现的问题，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
总的来说，本课旨在通过克隆“动物园”这一主题，让学生了解和掌握动物的基本结构特征，培养他们的观察力、创造力和想象力，同时增强他们对自然和生命的尊重。