【优选】部编《道德与法治》七年级上册_1.1 中学序曲 学案3
七年级道德与法治上册 1.1 中学序曲教案 新人教版(3)
第一课第一框《中学序曲》详细教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
1、你能准确说出我们学校的地址吗？2、你知道我们学校建于哪一年吗？3、你能介绍一下我校的建筑布局吗？我们学校阅览室在哪？医务室在哪？这么温馨的地方是哪？大家感兴趣的实验室、微机室又在哪？4、你知道我校共有多少个班级吗？5、你知道我校的校训吗？6、你知道我们将学习哪些课程吗？7、你对中学生活还有哪些期待？我们学校注重锻炼大家的身体，阳光大课间，一支朝气、充满活力的啦啦操让你尽情释放自己；若你想多才多艺，丰富多样的社团活动满足你，有中华经典诗文诵读，有书法大赛，还有校舞蹈队；当然，还有各种各样的社会实践，让学生走进社会，帮助交警指挥交通。
部编人教版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学序曲》参考学案3
科目道德与法治课型新授课年〔班〕级七年级授课时间课题：第一课中学时代第一框中学序曲学习目标：1．理解新起点、大礼包的内容。
2．掌握中学时代对我们所起的作用。
学习重点成长的礼物。
学习难点中学时代的重要性。
学习过程〔学案〕备注一、课前导入：阅读引言局部——成长的节拍二、自学自测〔阅读课本P2—8大字局部内容，完成以下问题〕1．中学生活的新天地？★2．中学时代的重要性？★3．怎样认识中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？★4．如何对待中学生活？5．中学生活提供了哪些开展自我的时机？三、合作探究------小组合作，探究质疑！探究1．思考：你的初中生活与小学相比有哪些变化？探究2．思考：小学生活有快乐，也有遗憾，进入中学，你打算如何弥补？四、达标检测-----奋力耕耘，实践创新！1．中学时代“忠信笃敬〞的校训对屠呦呦及其一生坚持对青蒿素的研究产生了重要影响，这说明中学时代〔〕①是人生开展的一个新阶段②决定一个人的一生③为我们的一生奠定重要根底④是磨砺意志和品格的重要时期C．②③④D．①③④2．中学生活为我们提供了开展自我的多种时机，这些时机有？〔〕①集体生活，修养我们的品格，丰富我们的个性②新的课程，引领我们探索新的知识领域③丰富多彩的社团活动，给我们提供开展兴趣的平台④各种各样的社会实践，为我们翻开了认识社会之门A.①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。
这里的“新起点〞主要指〔〕A．新的学校和班级环境B．新同学和新教师C．学生自身成长的新阶段D．新课程和新教材4．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
表现在〔〕①随着身心的不断开展，我们开场深入探寻生命的奥秘，满怀好奇的撩开精神世界的面纱②随着自我意识的逐步觉醒，我们开场主动发现和认识自己③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入④随着生活体验的日渐丰富，我们开场自觉磨练意志和品格，思考生活的意义A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④五、典型例题：周恩来在南开学校读书期间勤奋用功，学习成绩名列前茅。
部编版道德与法治七年级上册1.1中学序曲教案
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
2．能力目标
(1)提高融入新集体、适应新环境的能力。
(2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。
3．知识目标
(1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
(2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学重点和难点]
重点：(1)热爱新的学习环境。
(2)对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学设计思路]
1.教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
新课导入
播放导入动画并对学生表示欢
迎和祝福。
进行自我介绍，
学生
欣赏动画，
聆听教师
的自我介
绍。
创设情况，
拉近教师与学生
间的关系，创设
和谐的课堂氛
围。
[板书设计]。
部编人教版道德与法治七年级上册同步学案1.1中学序曲
部编人教版道德与法治七年级上册同步学案1.1中学序曲（1）一、学习目标1、中学时代是新的起点新在哪里？2、你对中学生活有什么新期待？3、中学时代对每个人有什么意义？4、中学生活给我们什么成长的礼物？5、如何适应（过好）初中的新生活？二、学习重难点1、中学时代对每个人有什么意义？2、中学生活给我们什么成长的礼物？3、如何适应（过好）初中的新生活？三、课前预习1、中学时代是新的起点新在哪里？富有挑战的，新奇的、丰富多彩的，新、新、新……我们站在了一个新的起点。
2、中学时代对每个人有什么意义？（重要性）（1）中学时代是的一个（2）为我们的一生。
（3）它见证着一个人。
为我们的人生长卷打上。
3、中学时代怎样体现生命进阶？（中学生活新精彩体现在哪些方面？）开始深入的寻找、撩开的面纱、主动，、自觉磨练自己的、思考 ......4、中学生为我们提供了哪些机会？集体生活，涵养我们的，丰富我们的；新的课程，引领我们探索新的；丰富多彩的社团活动，为我们提供发展的机会；各种各样的社会实践，为我们打开认识之门。
5、进入中学，新的目标和要求有什么作用？进入中学，新的目标和要求，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
6、进入中学有什么新的可能？在新的环境中，我们有可能改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，我们要。
7、中学为我们提供了什么成长的礼物？（1）提供新的和（2）新的和，激发潜能，实现（3）重新塑造四、课堂学习1、小组讨论并汇报：与小学相比，中学生活新在哪里？2、人物一：钱学森：记录：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起到了很大的作用”。
在他的一生中对他影响很深的人中有7位是中学老师，他说中学教育为他的成长打下了坚实的基础。
人物二：小明的哥哥：记录：“中学生活的努力拼搏，让我不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、篮球、绘画等多种爱好，还认识了很多志同道合的朋友。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课，本课主要让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，调整自己的心态，以积极的态度面对挑战。
教材内容主要包括：中学时代的重要性、中学生活的特点、如何适应中学生活等。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面对新环境、新同学、新课程，可能会产生陌生、不适应的感觉。
他们对中学生活充满期待，同时也存在一定的担忧。
因此，学生在情感、态度、价值观等方面具有可塑性，需要教师引导他们正确认识中学生活，积极适应新环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活的新变化。
2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师相处。
3.引导学生树立正确的价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，学会适应新环境。
2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，调整心态，面对挑战。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而引导学生正确认识和面对新环境。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.案例：选取典型案例，用于分析中学生活的新变化。
4.视频：拍摄或收集有关中学生活的视频资料，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入中学生活的场景，让学生感受中学的新环境。
引导学生谈论自己对中学生活的期待和担忧。
2.呈现（10分钟）通过课件展示中学生活的新变化，如课程设置、学习方式、人际关系等。
让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活与小学生活的不同。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的中学生活体验，讨论如何适应新环境。
部编《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教学案
七年级道德与法治《中学时代》（第一课时中学序曲）教学案设计人：纪娜娜编写时间：使用时间：审核签字：达标检测1、进入中学后，我们内心产生了许多新的体验。
对此，下列说法错误的是（）A、这些体验与小学不同B、每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处C、正确分析并积极应对这些新的体验，将利于我们迅速适应新的生活D、只需要把全部精力投入到学习中，其他的不必多想2、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。
初中生活意味着我们（）①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐而言③开始了崭新的人生之旅④没有好朋友，很孤单A、①②B、①④C、①③D、②③3、面对新的初中生活，不同的学生有不同的表现。
如果你是下边漫画中人物的好朋友，你会告诉他（）A、新学期开始，都是让人害怕的B、不用去理会班上的同学就没事了C、新学期就是新起点，你将认识更多的同学和新朋友D、在班上做一个默默无闻的同学，就不会不想上学了4、进入中学后，我们会对很多新事物感到新奇。
在新学校里可能遇到的新事物有（）①结识新同学，新老师②联系以前的小学同学③在宽阔美丽的校园活动④见到从未见过的实验室、图书馆、天文台A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④5、以下是几位新生对初中新生活的感受，其中比较积极向上的是（）A、小轩：新环境，新起点，我一定会努力的B、小星:初中没什么了不起，先玩几天再说C、小明：课程好难啊，恐怕学不好D、小涵：周围都是陌生面孔，好郁闷。
6、12岁的小辉刚成为一名中学生，开学的第一天，面对这么多陌生的面孔，他心理很不平静，思索着：“我能和陌生的同学友好相处吗？新老师会注意我、喜欢我吗？........”对此认识正确的是（）A、他的担心是不必要的，中学课程很简单B、这是正常的心理现象，应该尽快了解并适应环境C、他应该想办法镇住新老师和新同学D、他应该处处小心，学会忍耐，等待时机上初中了，山东省青岛市的学生文哲面对新的班级、新的同学却怎么也不高兴不起来，他觉得很难和人沟通，很孤单。
部编《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 学案
学案-第一课中学时代（第一课时）一、学习目标：1.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
二、重难点分析：学习重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
学习难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
三、学法指导：自学、探究四、学习过程（一）课前预习仔细阅读教材，找出基础知识(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）1、中学生活把我们带进一个___________天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个___________上。
2、成长中的每个阶段都有独特的_____________和____________，___________是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定________________。
3、中学时代见证着一个人____________从_______________到的生命进阶。
4、中学生活，对我们来说意味着新的_______________，也意味着新的_________________。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
5、中学生活提供了_____________的多种机会。
_____________，涵养我们的品格，丰富我们的个性；__________________，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的___________，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的__________________，为我们打开认识社会之门……6、进入中学，新的目标和要求激发着我们的_______________，激励着我们不断实现________________。
1.1奏响中学序曲导学案道德与法治七年级上册3
①给学生提供更多培养兴趣的平台②为学生打开认识社会的大门
③带领学生探索新的知识领域④可以让学生成为完美的人
责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。
重难点
重点：初中阶段的重要性。
难点：正确面对初中生活的可能和挑战。
自 主 研 学 学 案
环节一：目标导学
1、初中生活“新”在哪里？
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求？
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.新学期，新起点。进入初中，同学们纷纷下定决心，不辜负父母和老师的期望，正确面对初中生活，不断进步。下列同学的表现符合父母和老师的期望的是（）
①小青：积极上进，志存高远②小华：沉迷游戏，无心学习
③小强：固执己见，特立独行④小文：努力学习，勤于思考
A.①②B.③④C.①④D.②③
【答案】
ADBACDB
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越___________，______________，追梦远航；
②越来越__________，努力__________，勤于___________；
③越来越___________，尊重___________，学会___________；
4、初中阶段的重要性表现在哪些方面？
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1.1 中学序曲
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】
重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题
师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力
(一)自主预习
1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究
知识模块一新的起点
探究一：教材P2～3运用你的经验
(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？
(2)你对中学生活有哪些期待？
此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享
请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享
(1)你在校园里还有哪些发现？
(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？
(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享
(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？
(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(2)根据对身边人物的采访据实填写。
知识模块二成长的礼物
探究五：教材P5探究与分享
(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？
(2)它会给你的生活带来什么变化？
可让学生根据自己的情况据实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。
探究六：教材P6探究与分享
小学生活有快乐，也有遗憾。
进入中学，你打算如何弥补？
此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。
探究七：教材P6探究与分享，P7 21世纪，我们需要学会什么
(1)你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？
(2)在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
对此，你有何打算？
(1)让学生据实回答。
(2)此活动主要让学生认识到这四种学习的重要性，能以实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，养成良好的道德品质。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
1．初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要( B)
A．做自己喜欢的事情，放任自流 B．珍惜新的开始，做好准备迎接新的挑战
C．用大人的标准要求自己，不需要别人监督 D．确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大
2．中学生活，对我们来说是新的开始。
这里“新”意味着( D)
①新的机会②新的可能③新的乐趣④新的规则和要求⑤新的挑战
A．①②③B．②③④ C．①②③④ D．①②③④⑤
3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。
从钱学森的话语中，你认识到了什么？
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
4．进入中学，我们会收到许多生命馈赠给我们的礼物。
(1)在你的中学生活中，你会收到哪些生命馈赠给你的礼物？
新的目标，新的机会和可能，新的挑战，新的要求等。
(2)这些礼物会给你的生活带来什么变化？
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。