2016-2017学年辽宁凌海石山初级中学九年级语文上册同步学习自我小测：8致女儿的信(新人教版).doc

自我小测1．下列加点字注音全部正确的一组是（）A．界．限（jiè）暴殄．天物（tiǎn）化为乌．有（wū）B．涕．泗（tì）自怨自艾．（ài）一抔．黄土（póu）C．萌．发（mén）繁文缛．节（rù）忐忑．．不安（tǎn tè）D．刹．那（chà）繁衍．生息（yán）怒不可遏．（è）2．下列句子中各有一个错别字，圈出来并在句尾的括号内加以订正。

（1）我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传受给你。

（）（2）他们旁边的摇蓝里躺着个熟睡的婴儿。

（）（3）大天使无可耐何地耸耸肩。

（）3．解释下列词语在句子中的含义。

（1）千百万女性，尤其那些十四岁的少女，怀着一颗忐忑．．的心在思考着：什么是爱情？（2）上帝怒不可遏．．．．。

（3）生活下去，繁衍．．你们的后代吧。

（4）女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏．．。

4．把下面横线处补充完整。

爱情是什么？是白居易笔下的“在天愿作比翼鸟，_________________”，是秦观笔下的“两情若是久长时，_________________”，是“_________________，人约黄昏后”的你侬我侬，还是“_________________，一种相思，两处闲愁”的牵肠挂肚？或许它是“_________________，为伊消得人憔悴”的痴心苦念，或许它是“蓦然回首，那人却在，_________________”的邂逅缘分……5．下列对课文内容的表述有误的一项是（）A．作为一名教育家，作者深知“十四岁”孩子的兴趣所在，所以选取了孩子感兴趣的“童话故事”来讲述什么是爱情，看似简单，实则匠心别具。

B．文章主体部分的故事并不令人费解，但故事背后的寓意耐人寻味。

C．故事中上帝三次来到人间，作者每次都进行了细腻的语言描写和神态描写。

D．作者主要运用拟人手法，为女儿讲述什么是爱情，通俗易懂。

阅读下面的文字，完成第6～8题。

“什么是爱情？……在上帝创造世界时，他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。

给男人和女人都分了土地，教给他们如何筑造窝棚，又给男人一把铲子，女人一把谷粒。

…生活下去，繁衍你们的后代吧。

‟上帝对他们说道，…我去忙自己的事了。

一年以后我再来，看看你们这里的情形。

‟“刚过一年，上帝带着大天使加夫里拉就来了。

那正是清晨，太阳升起的时候。

他看到，窝棚旁坐着一个男人和一个女人。

他们面前的田地里是一片成熟的谷物。

而在他们旁边放着一只摇篮，摇篮里躺着个熟睡的婴儿。

那男人和女人一会儿望望天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情。

在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。

这种美胜过天空和太阳、大地和麦田——胜过上帝所创造的一切。

这种美使上帝迷惑不解，惊慌不已。

“…这是什么呀？‟他向大天使加夫里拉问道。

“…这是爱情。

‟“…爱情是什么意思？‟“大天使无可奈何地耸耸肩。

上帝走到男人和女人面前追问他们，什么是爱情。

可是，他们也无法向他解释。

于是上帝勃然大怒。

“…好呀！看我不惩罚你们才怪！从现在起你们就要变老。

一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有！五十年后我再来，看看你们眼睛里还留存着什么东西，该死的人……‟”“上帝为什么要发怒呢？”我问了奶奶一句。

“是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。

你还是往下听吧！五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。

这次他看到，原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子，荒地变成了果园，地里一片金黄色的麦穗，几个儿子在耕地，女儿在收麦子，孙子们在草地上嬉戏。

老头儿和老太婆坐在屋前，时而望望红艳艳的朝霞，时而你看看我，我看看你，相互传情。

上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。

“…这是什么？‟他问大天使。

“…忠诚。

‟大天使答道，但还是解释不清楚。

上帝怒不可遏。

“…你老得还不够快吗？该死的人，你活不多久了。

我还要来，看看你的爱情还能变成什么样！‟“三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。

一看，有个男人坐在小土丘上。

他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。

这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。

“…这又是什么？‟他问大天使。

“…心灵的追念。

‟“上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。

举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……上帝久久地伫立凝视着。

随后深沉地思索着离去了。

从那时起人就成了大地上的上帝。

”6．上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”，上帝态度前后的对比说明了什么？7．“从那时起人就成了大地上的上帝”一句有什么深刻含义？8．面对女儿提出的问题，苏霍姆林斯基为什么不直接给出答案，而要讲这个故事呢？类文阅读阅读下面的文字，完成第9～13题。

跑过冬天——写在女儿成人之际原驰牧牧：还记得你5岁那年的冬天吗？每天清晨，爸爸都带着你到离家不远的公园里跑步。

最初，你跑一两圈就累了，停下来，央求着爸爸，不要让你跑了。

但是，爸爸说不行，你必须跑完。

你要跑累了，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。

冬日清晨，公园里寂静无人。

路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。

渐渐地，你跑热了，脱去的黄色毛线帽在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。

于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。

如今，你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。

你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。

我说，那就是人生。

在时间的长河里，一生就只是那么短短的一瞬。

当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。

可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。

或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。

但是不论遇到什么样的疾病都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。

生死不能抵御，但生活可以选择。

不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。

或许你会陷入贫穷。

贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的精神。

节俭是永恒的美德。

如果富有，要帮助穷人。

或许，你会遭遇失败，须知人生历程，逆境多，顺境少。

故凡事要运用智慧，竭尽全力。

社会只看你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃，社会不同情眼泪。

上帝只救自救之人。

或许你会落入孤独。

坚定的攀登者总是孤独地前行，在情感的孤独中要相信自我，珍爱自己。

五湖明月在，渔歌总有时。

相貌与生俱来，一个人美丽不是给所有的人看的，也不会是所有的人都看着你美丽。

支撑美丽的是品德、气质、文化。

衣着要整洁协调。

如果有钱，可以穿得好些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。

因为有生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。

珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你拥有的每一天的时间和金钱。

尽一切人生之责！所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然，既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！9．文题中的“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么深刻含义？10．这封信是父亲在女儿成人之际写的，开头三段写女儿5岁时跟父亲晨跑有什么用意？11．在第7～10段中父亲对女儿提出了哪些告诫？请用词或短语作简要的概括。

12．谈谈你对下列句子的理解。

（1）在时间的长河里，一生就只是那么短短的一瞬。

（2）上帝只救自救之人。

13．试从本文的标题、内容和写法等方面写几句鉴赏性文字。

14．下面情境中，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。

”A．通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。

B．我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。

C．谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。

D．好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

15．近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。

近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。

学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。

（1）某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。

请你帮助他们设计一个调查问题。

（2）阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。

材料一：李阿姨是个热心人。

每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。

风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。

孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。

材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。

讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。

材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。

每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞……（3）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。

小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。

于是，他给爸爸打电话说：__________________________________________________________________爸爸说：“好的，你去吧！”参考答案1．A解析：B项中的“艾”读音应为“yì”；C项中的“萌”读音应为“méng”；D项中的“衍”读音应为“yǎn”。

2．（1）受—授（2）蓝—篮（3）耐—奈3．（1）心神不定。

（2）形容愤怒到了极点。

（3）生物品种数目逐渐增加扩大。

（4）游戏，玩耍。

4．在地愿为连理枝又岂在朝朝暮暮月上柳梢头花自飘零水自流衣带渐宽终不悔灯火阑珊处5．D解析：作者主要运用对比手法，在对比中为女儿讲述什么是爱情。

6．意味着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。

7．人类有了爱情，将成为自己人生的主宰。

8．以故事来解释，比直接给出答案更生动，更容易让一个十四岁的孩子接受，影响也更深远。

9．解析：结合全文内容来思考，“冬天”有两层含义，一是指自然界的冬天，二是指人生要经历的挫折、困难，文题中的“冬天”的含义侧重指后者。