最新苏教版小学语文一年级下册《晨光》
新版苏教版一年级语文下册《晨光》教案
新版苏教版一年级语文下册《晨光》教案新版苏教版一年级语文下册《晨光》教案教学目标：１．学会光、了、风、云、水、升、太七个生字，会认叫、变、成、洗、亮、阳六个生字。
认识新的笔画（撇折）２．正确流利地朗读课文，背诵课文。
３．使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发观察自然和热爱自然的情感。
教学重点：识字、写字、练习朗读背诵课文。
教学难点：通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、创设情趣，提示课题。
二、层层递进，引导初读。
１．这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在课文的什么地方？自由读课文，圈划生字，读准字音。
２．以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。
３．生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，把它们读准，把句子读通顺。
三、展开想像，朗读感悟。
１．指导朗读第一节。
（１）闭上眼睛听老师读第一行，看看你能想到什么？（２）你看到了什么？谈谈自己的想像和感受。
晨光怎么样叫醒风的？她对风说了什么？师生分别扮演晨光、风进行对话。
（３）把你想到的和感受到的，用朗读告诉大家（指名读、男、女生赛读）（４）请同座的两个同学一块儿学习二、三、四行，先读一读，想一想，然后说一说，还可以演一演。
（５）学生用说、演的方式反馈交流，教师相机指导朗读。
２．自读感悟第二节。
（１）自读第二小节，把你的感受和小组里的同学说一说。
（２）学生反馈交流，教师指导朗读。
３．跟教师的引读，配乐朗读全文。
四、课后拓展起个早床找晨光，欣赏早晨的美景，用你喜欢的方式把早晨的美景带回来。
第二课时一、复习生字。
二、指名朗读课文。
三、识记生字，指导书写。
１．出示云①认识新的笔画撇折；②观察云字的笔顺。
③怎样写才好看？④师范写，生练写。
２．指导书写风、水、升、光、也、太，方法同上。
四、指导背诵课文１．引读２．自己试背。
３．小组互背。
４．指名背朗。
板书设计：。
苏教版一年级下册第二单元《晨光》教案.docx
认识5个新偏旁，会写7个生字。
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。
教学准备课件
教学过程
一、创设情境，揭示课题
1、课件出示清晨海边晨光微露的美丽景象，播放轻柔舒缓的背景音乐。
师描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出现了一道亮光，那是清晨的第一缕阳光,这就是一一晨光。
)
4、
兴趣题：
（1）用“唤醒”说一句话。
⑵春笋长大后，长成了竹子。想一想，竹子有什么用呢？说给同桌小朋友听。
五、板书设计1春笋
冒又一节再向上
掀翻一节向上、
冲破一节向上
不怕困难顽强生长
【教学反思】
3、《叶子的眼睛》第一课时
教学冃标
1、认识木课17个生字，会写出字格里的8个牛字，绿线内的10个字只识不写。认识2个新偏旁；理解由生字组成的词语。
三、诵读诗歌，感受美好
1、想象：早晨海边的美景（树——风；海水——沙滩；小鸟——天空；太阳——大地）
2、美美的朗读课文
3、背诵课文（填空式一一完全背出来）
四、指导写字
1、出示“的”，（1）说一说：（）的树（）的鸟（）的云
（）的大海（）的云（）的花
（2）书写要点：左小，上平齐，上面的两撇短。
2、出示“阳”，（1）认识新偏旁，双耳，指导书写，两笔，第一笔横撇弯钩，第二笔竖。
2、检查自读情况:
（1）抽读生字卡片，正音。“声、冲”是后鼻音。
⑵去掉拼音再读，开火车读。
⑶认读词语：
一声春雷唤醒冲破掀翻冒岀来浅褐色娃娃一节嫩生生笑
⑷指导读好长句子：
春笋/裹着/浅褐色的外衣，像/嫩生生的娃娃。
它们/冲破泥土，掀翻石块，一个一个/从地里/冒出来。
苏教版一年级语文下册《晨光》PPT
风
树
鸟
云
雨滴
大海
太阳
快来认识一下这些生字吧！
光 成 亮 起 的 阳 处
你成功 亮晶晶 亮了 起床 起来 好的
阳光 阳台 处理 处分
词语学习
花花绿绿 热热闹闹 是属于什么形式的词语呢？ AABB 那你还能想到哪些这类的词语呢？ 开开心心 高高兴兴 多多少少 干干净净 安安静静 明明白白 整整齐齐 生生世世
指导书写
“光”： “小字头”书写时注意第四笔的横要写在横中线上 “成”：“戈（ge）字旁” 这个偏旁的字还有“我” “戒” “亮”：书写时要注意第七笔横勾要在横中线上，上面的“口”字要写 的略小一些 “起”：半包围结构，第七笔的捺要写的舒展些，里面的是“己”，不 是 “已 ” “的”：左右结构，“白字旁”，写的时候“白”字要写的窄小一些，左边 的“勺”要大一些 “阳”：左右结构，“双耳旁”，这个偏旁的字还有“郑”“阴” “处”：半包围结构，“折文旁”，写的时候注意舒展，托住里面的字
1、晨 光
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在一望无际的大海边，浪花轻轻拍打着沙滩 许多椰树静静地站在海岸边...... 每天，太阳公公会把晨光送到我们身边
小朋友们，你们想知道早早起床的晨光都 叫醒了谁么？ 让我们一起走进这篇课文吧！
一、自由读课文 ，想一想，晨光的朋友们都有谁呢？