1.1揭开货币的神秘面纱

它们体现了货币的哪种职能？价值的表现形式 是什么？此时货币有何特点？
二 、货币的基本职能
1、基本职能一：价值尺度
①含义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 ②为什么货币具有价值尺度的职能?
本身是商品,本身有价值
③货币本身应具有一定的计量单位,如元,镑等; 用一定数量的货币表示的商品价值即为价格.
三、纸币
(1)纸币的产生 金银条块
(不方便)
金属铸币
(会逐渐磨损)
不足值的金属铸币
(不影响流通,具有极强 的符号意义)
电子货币
(方便)
纸币
(作为一种价值符号 而存在,充当交换媒介)
（2）纸币的优点： 制作成本低，更易于保管、携带和运输。
(3）纸币的含义 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符 号。 ①纸币是由国家发行。如果不是本国国家发行，就不 是法定货币，而是伪币假币，在市场不能流通。制造 假币的行为在各国家都是犯罪行为。 ②纸币是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使 用而现在不再强制使用的纸币，则不能在市场上流通。 这两方面是缺一不可的。 ③纸币只是价值的一种符号，没有价值，也就不是 商品，其本质也不是一般等价物
练一练：
1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( A、货币在执行流通手段的职能 BDF B、货币在执行价值尺度的职能 C、现实的货币 D、观念中的货币 E、商品的价值 F、商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付 的这6元是( A C ) A、现实的货币 B、观念中的货币 C、货币在执行流通手段的职能 D、货币在执行价值尺度的职能 )
[解析]此题考查货币职能。5万元利息需要延迟支付，所以 属于支付手段;30万元房价属于房子的价格，属于价值尺 度;8万元首付，充当了商品交换的媒介，属于流通手段。
想一想：纸币和货币有什么区别？ 纸币是价值符号，其本身的价 值可以忽略不计，只代表一定数量 的价值；货币是商品，其本身具有 内在的价值。
(4）纸币的发行 ①发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的 货币量为限 ②公式： 流通中实际 商品价格总额
待销售的商品量
价格水平
需要的货币量
货币流通次数
③流通中实际需要的货币量同商品的价格总额成正 比，同货币流通速度成反比。
商品

脑筋急转弯
商品和货币似乎是一对孪生兄弟，他们
是同时产生的吗?
货币的产生： 商品交换发展到一定阶段的
产物.
货币的产生过程
在原始社会初期及中期的 旧石器时代（距今约250 万年-约1万年前），人类 的生产活动处于极其原始 的萌芽阶段，靠使用木棒、 石块等简单的工具，在大 自然中采摘果实，狩猎动 物或捕捞鱼蚌以获取食物。 “食不果腹，衣不蔽体” 是一种生活常态。对于他 们而言，如何存活下去是 最大问题，因此，旧石器 时代不存在物物交换的基 础。
通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌 现象.成因:产业结构不合理,居民 对未来收入信心不足,出口困难等.
（不定项）对物价上涨和通货膨胀关系理解正确的有 A 、通货膨胀是由于国家纸币发行量超过实际需要量， 造成纸币贬值，引起物价上涨 B、一般地说，发生通货膨胀会导致物价上涨
C、物价上涨必然引起通货膨胀
3
20亿 150（1+0.25) 1250亿元
3
纸币是由国家(或某些地区)发行的、 你会做吗？ 强制使用的价值符号，这就是说：
①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值(1元、10元、100元)是由国家决 定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④每种面值的纸币各代表多少价值(即纸币的购 买力)是由国家决定的 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
D、不能说物价上涨就一定是由通货膨胀引起的
ABD
真理愈辩愈明

既然货币是商品流通的媒介,能与其他商品交换, 那么,国家就应当扩大纸币的发行量,以提高人民 的生活水平。 （1）商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流 通规律支配的(P7) (2)如果纸币的发行量超过了流通中实际需要的货币 量则容易引发通货膨胀 (3) 国家要提高人民的生活水平,必须大力发展经济 以增加人民的实际收入,而不能依靠增发纸币.
扩大的物物交换
问题1：直接的物物交换有 什么缺点？
双方都需要对方的商品的情 况下才能达成交换 问题2：如何解决直接的物物交换 带来的问题？
一般等价物
一般等价物 含义：从商品中分 离出来的，表现其他一切商品 的价值，充当商品交换的媒介。
在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：
牲畜
布匹
贝壳
货币的产生
金银的优点: 体积小,价值 大,易于分割,不易磨损,便于 保管和携带.
偶然的物物交换
公式：商品——商品
货 币 的 产 生
扩大的物物交换
一般等价物
商品——一般等价物——商品
贵金属固定充当一般等价物
商品——货币——商品
3、货币的含义和本质
货币——
从商品中分离出来固定地
充当一般等价物的商品。
货币的本质——
一课回眸
商品(含义,两个基本属性)
( 需 要 产生 含义 本质 ) ( 发 展 )
货币
基本职能
纸币
职能 产生 其他职能 优点 含义 发行规律 购买力 通货膨胀 通货紧缩
交换
商品 一般等价物 一般等价物
价值尺度 贮藏手段 支付手段
价值符号 流通中所需 的货币量为 限度
1.“绿色、健康、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健 康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈 现出强劲的发展势头，成为热销的商品。绿色商品之所以热销，是因 为( ) A.其使用价值能够适应消费者的需求
3、货币的其他职能
职能三
贮藏手段 支付手段 世界货币
职能四
职能五
说明 ●基本职能是货币一出现就具有的职能
●其他职能是从基本职能中派生出来的
基本职能：价值尺度：商品标价、价格
（观念上的货币）
流通手段：商品交换的媒介
货币的职能
（现实中的货币）
其他职能：贮藏手段（金银、旧币） 支付手段（赊销赊购、偿还债务、
√
思考
国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？ 纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。 影响人民的生活和社会经济秩序。 通货膨胀 纸币发行太少，导致需求不足，物价下跌， 使商品销售困难，阻碍商品流通。 通货紧缩
（6）通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨 现象.成因:纸币发行过多,本币贬 值,投资过热等.
练习1、假定市场上待售商品1000亿元，且其价值都得到实 现，若发行纸币500亿元，纸币在一定时期内平均流通2次。 此时1元相当于多少元货币的购买力？ （5）纸币的购买力：纸币的购买力不是 1元相当于1元 由国家决定的，而是由纸币发行量及流通
中所需要的货币量决定的
练习2、某国待售商品20亿件，平均每件商品价格150元，椐测 定该年每元纸币平均流通三次，当年该国流通中需要多少货币？ 当年由于该国政府多发行纸币使商品价格平均上涨25%，商品 上涨后流通中的货币量是多少？该国多发行了多少纸币？ 20亿 150元 1000亿元
支付地租、利息、税款、工资）
世界货币（购买外国货、国际收支）
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A、小王用5元钱买一支钢笔 B、一件衣服标价100元 （流通手段） （价值尺度）
C、老李家藏有祖传的两块金砖
D、世界银行向发展中国家贷款
（贮藏手段）
（世界货币）
F、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）
练一练：
选择 :货币与一般等价物的区别 是: A 货币可以表现其他一切商品 的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的, 而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相 交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是 不固定的
D
货币在经济生活中有什么作用?
二、货币的基本职能——— 价值尺度、流通手段
偶然的物物交换

产品也会偶尔出现剩余，为了避免来之不易的产品浪费， 也为了满足更多的产品需求，于是在不同公社之间，个别 地、偶然地、最为原始的“物物交换”出现了。
到了原始社会末期，原始 人类的产品除了满足自身 需求之外开始有了部分剩 余，为了获取自身没有的 物品，在部落之间的边界 上，开始着经常性、习惯 性的物物交换。
二者缺一不可
和 价值
商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类 劳动。---社会属性 商品的使用价值：能够满足人们某种需要的 属性。---自然属性 联系：（1）商品是使用价值和价值的统一体。 （2）有使用价值不一定有价值，有价值的东 西一定要有使用价值

思考
商品、劳动产品、物品的关系
物品 劳动产品
价值与价格的关系:价值是价格的基础,价格是价值 的货币表现形式
④货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币, 而非现实货币
（1）这里的货币 发挥了什么作用？ （2）此时的货币 有何特点？
商品---货币（交换媒介）---商品
商品流通含义
2、基本职能二：流通手段
①含义:货币充当商品交换媒介的职能
②商品流通——––以货币为媒介的商品交换 公式:商品---货币----商品 (W—G—W) ③商品流通对商品生产者的启示:生产适销 对路,质量上乘的商品 ④作为流通手段的货币必须是现实中的货币
B.其凝结了较多的体力和脑力劳动
C.其具有较高的价值 D.其交换的范围越来越广
[解析]此题考查商品的基本属性。绿色商品热销，关键在于其使用价 值符合当前绿色消费理念。
2、王浩采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，他首付现金8 万元，然后在15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中，5万元利息、 30万元房价、8万元首付分别体现了货币的( ) A.流通手段、流通手段、价值尺度职能 B.价值尺度、价值尺度、流通手段职能 C.支付手段、价值尺度、支付手段职能 D.支付手段、价值尺度、流通手段职能