高中政治 1.1第一课(一)揭开货币的神秘面纱课件 新人教版版必修1
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人教版高中政治必修一课件:1.1 揭开货币的神秘面纱(共23张PPT)

第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
第一框揭开货币的神秘面纱
自主学习一:阅读教材P4探究活动一和第一段 内容,思考:
1、商品的含义
2、商品的两个基本属性,如何理解?
探究一:哪种牛奶是商品
奶牛厂中刚产 家庭早餐 出的新鲜牛奶 中的牛奶
超市中过期 牧民家中自产 变质的牛奶 自用的牛奶
思考:1、上述牛奶中哪些是商品?为什么? 2、为什么要购买牛奶?牛奶的价格为什么是X元,
大内需,推动经济发展。但通 物价上涨,居民的购买力增强,给居
货膨胀使纸币贬值,物价上涨, 民带来实惠。但从长远看会使商品销
居民的购买力和生活水平下降, 售发生困难,直接阻碍商品流通,严
影响人民的生活和社会的经济 重影响投资者的信心,对经济的长远
秩序
发展和人民的长远利益不利。
措施 ①紧缩型财政政策(增加税收、减 ①扩张型财政政策(减少税收、增发国
果不是每个人都多得到1倍的商品,而是该国
的物价总水平上涨1倍。上述假设告诉我们的
《经济生活》道理是(
)
①纸币发行必须以社会财富为基础
②纸币的购买力取决于政府的意志 ③国家过多发行纸币会导致通货膨胀
④物价变动影响居民的购买能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
练习测试
3. 2019年4月2 9日,中国人民银行发行了中国北京
随堂练习
你认为下列哪些是商品?为什么?
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
归纳总结:判断商品的方法有哪些?
1、含义判断法 2、属性判断法
3、交换环节法
判断:商品和货币是一对孪生兄弟。
第一课神奇的货币
第一框揭开货币的神秘面纱
自主学习一:阅读教材P4探究活动一和第一段 内容,思考:
1、商品的含义
2、商品的两个基本属性,如何理解?
探究一:哪种牛奶是商品
奶牛厂中刚产 家庭早餐 出的新鲜牛奶 中的牛奶
超市中过期 牧民家中自产 变质的牛奶 自用的牛奶
思考:1、上述牛奶中哪些是商品?为什么? 2、为什么要购买牛奶?牛奶的价格为什么是X元,
大内需,推动经济发展。但通 物价上涨,居民的购买力增强,给居
货膨胀使纸币贬值,物价上涨, 民带来实惠。但从长远看会使商品销
居民的购买力和生活水平下降, 售发生困难,直接阻碍商品流通,严
影响人民的生活和社会的经济 重影响投资者的信心,对经济的长远
秩序
发展和人民的长远利益不利。
措施 ①紧缩型财政政策(增加税收、减 ①扩张型财政政策(减少税收、增发国
果不是每个人都多得到1倍的商品,而是该国
的物价总水平上涨1倍。上述假设告诉我们的
《经济生活》道理是(
)
①纸币发行必须以社会财富为基础
②纸币的购买力取决于政府的意志 ③国家过多发行纸币会导致通货膨胀
④物价变动影响居民的购买能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
练习测试
3. 2019年4月2 9日,中国人民银行发行了中国北京
随堂练习
你认为下列哪些是商品?为什么?
自然界 的空气
母亲为你 织的毛衣
雪山上待 售的氧气
你在使 用的笔
朋友送的 生日礼物
回收的 啤酒瓶
归纳总结:判断商品的方法有哪些?
1、含义判断法 2、属性判断法
3、交换环节法
判断:商品和货币是一对孪生兄弟。
高中政治 第1课 第1课时 揭开货币的神秘面纱课件 新人教版必修1

4.误区四:货币能够与一切商品相交换,意 味着流通中的货币量越多越好。 解析:货币的本质是一般等价物,能够与一 切商品相交换,但并非意味着流通中的货币 量越多越好。因为商品流通中实际需要的货 币量是受货币流通规律支配的。其流通规律 用公式表示为:流通中所需要的货币量=商 品价格总额/货币流通速度
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9
精讲 阐释
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10
应用 示例
3.2014年2月,中国人民银行表示,将保持适度流 动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长。这意味 着今后央行货币供应既不会大开闸门放水,也不会紧缩 以致闹“钱荒”。保持货币的适度流动性( )
A.可以避免通货膨胀的出现
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14
误区 警示
5.误区五:流通手段和支付手段区分不清
解析:流通手段是现货交易,即“一手交钱, 一手交货”;支付手段是赊账买卖,即“先 给货,后付款”或“先付款,后给货”。
栏
6.误区六:物价上涨就意味着通货膨胀 解析:通货膨胀伴随着物价上涨,但物价上
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涨不等于就是通货膨胀,只有物价总水平持
栏
2.误区二: 商品生产者重视商品的质量是 为了增加商品的价值量,商品的价值量是由 社会必要劳动时间决定的。
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解析:商品生产者重视商品的质量,目的是 追3
误区 警示
3.误区三:黄金作为一种商品,其本质是一 般等价物。 解析:黄金只有作为货币时,才是一般等价 物。
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 第1课时 揭开货币的神秘面纱
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10
应用 示例
3.2014年2月,中国人民银行表示,将保持适度流 动性,实现货币信贷及社会融资规模合理增长。这意味 着今后央行货币供应既不会大开闸门放水,也不会紧缩 以致闹“钱荒”。保持货币的适度流动性( )
A.可以避免通货膨胀的出现
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14
误区 警示
5.误区五:流通手段和支付手段区分不清
解析:流通手段是现货交易,即“一手交钱, 一手交货”;支付手段是赊账买卖,即“先 给货,后付款”或“先付款,后给货”。
栏
6.误区六:物价上涨就意味着通货膨胀 解析:通货膨胀伴随着物价上涨,但物价上
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涨不等于就是通货膨胀,只有物价总水平持
栏
2.误区二: 商品生产者重视商品的质量是 为了增加商品的价值量,商品的价值量是由 社会必要劳动时间决定的。
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解析:商品生产者重视商品的质量,目的是 追3
误区 警示
3.误区三:黄金作为一种商品,其本质是一 般等价物。 解析:黄金只有作为货币时,才是一般等价 物。
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第一课 神奇的货币 第1课时 揭开货币的神秘面纱
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人教版高中政治必修一1.1揭开货币的神秘面纱(共37张PPT)

(
特
点
公式
其
他
1
) 第一阶段 偶然的物物交换(一种商 商品-商品 由于个人需求不同以及地域等限制,物物交换存在
从
品的价值偶然通过另一种
相当大的困难
商
商品表现出来)
品 交 换 的
第二阶段 扩大的物物交换(一种商 品的价值经常性地通过多 种商品表现出来)
商品-商品
阶 第三阶段 以一般等价物为媒介的商 商品-一般 一般等价物可以与一切商品相交换,可以表现其他
能
货币能充当商品交换的媒介, 易”“一手交钱,一手交
摆脱物物交换的困难,给商 货”等
品交换带来极大便利
贮藏手段 贮藏财富
其
他 支付手段 清偿或支付债务、税款、利
职
息、工资等
能
世界货币 在世界市场充当一般等价物
“保存”“退出流通领域”等
“赊销赊购”“还债”“地 租”“存、贷款利息”“税 款”“工资”等 “购买外国货”“国际支 付”“国际结算”等
例 1
抗灾救灾过程中,免费发给群众的救灾物资。()
A.商品,因为这些物资是劳动产品 B.是商品,因为这些物资能满足抗灾需要 C.不是商品,因为这些物资没有用于交换 D.不是商品,因为这些物资是普通物品
二、比较商品的基本属性:使用价值和价值
使用价值
价
值
含义 商品能够满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
A.流通手段,支付手段,价值尺度 B.支付手段,流通手段,价值尺度 C.支付手段,价值尺度,流通手段 D.价值尺度,流通手段,支付手段
阅读郑板桥的《渔家》:“卖得鲜鱼百二钱, 籴粮炊饭放归船。拔来湿苇烧难着,晒在垂杨古岸 边。”(籴:买)据此回答5-6题。
人教版高中政治必修一课件1.1揭开货币的神秘面纱 (共38张PPT)

Page 21
区分货币的职能
职能
基本职 能
价值 尺度
流通 手段
贮藏 手段
其他职 支付
能
手段
世界 货币
作用 表现和衡量商品 价值的大小
商品交换的媒介
关键词语 “标价”“价格”观念上
“购买”“买卖”“现场 交易” 现实
贮藏财富
“保存”“退出流通领域”
清偿或支付债务、 “赊销赊购”“还
赋税、利息、工 债”“地租”“利
物物交换 1只羊=3袋米
产生了一般等价物 3袋米 1克黄金 =1只羊 … 10斤茶
一般等价物固定在 金银上,货币产生 3袋米 1只羊 =1克黄金 … 10斤茶
1、货币是商品交换发展到一定阶段的产物 2、货币的本质是一般等价物
Page 11
延伸思考:
比一比:贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。 想一想:货币是如何产生的,是神灵创造的,还是圣贤 发明的,还是历史的选择?
1937年可买
1945年可买
1948年8月19日可买大米3粒 1949年5月可买大米2.45/10000000粒
Page 28
索马里兰有一个全球唯一的钞票市场—— 哈尔格萨钞票市场,这里到处摆满了成捆 的钞票出售。当地使用的货币是“索马里 兰先令”,1994年开始由“索马里兰国家 银行”发行,1美元大概可以兑换7000先 令。
Page 12
延伸思考: 商品的属性
有使用价值 的东西一定
是商品吗?
商品能够满足人们某种需要的属性
商品是 用于交
就是商品的使用价值。即商品对人的
有用性(也被称为商品的自然属性) 有价值的东西
换的劳
一定是商品吗?
动产品
凝结在商品中的无差别的人类劳动
区分货币的职能
职能
基本职 能
价值 尺度
流通 手段
贮藏 手段
其他职 支付
能
手段
世界 货币
作用 表现和衡量商品 价值的大小
商品交换的媒介
关键词语 “标价”“价格”观念上
“购买”“买卖”“现场 交易” 现实
贮藏财富
“保存”“退出流通领域”
清偿或支付债务、 “赊销赊购”“还
赋税、利息、工 债”“地租”“利
物物交换 1只羊=3袋米
产生了一般等价物 3袋米 1克黄金 =1只羊 … 10斤茶
一般等价物固定在 金银上,货币产生 3袋米 1只羊 =1克黄金 … 10斤茶
1、货币是商品交换发展到一定阶段的产物 2、货币的本质是一般等价物
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延伸思考:
比一比:贵金属与其他一般等价物比较有哪些优点。 想一想:货币是如何产生的,是神灵创造的,还是圣贤 发明的,还是历史的选择?
1937年可买
1945年可买
1948年8月19日可买大米3粒 1949年5月可买大米2.45/10000000粒
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索马里兰有一个全球唯一的钞票市场—— 哈尔格萨钞票市场,这里到处摆满了成捆 的钞票出售。当地使用的货币是“索马里 兰先令”,1994年开始由“索马里兰国家 银行”发行,1美元大概可以兑换7000先 令。
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延伸思考: 商品的属性
有使用价值 的东西一定
是商品吗?
商品能够满足人们某种需要的属性
商品是 用于交
就是商品的使用价值。即商品对人的
有用性(也被称为商品的自然属性) 有价值的东西
换的劳
一定是商品吗?
动产品
凝结在商品中的无差别的人类劳动
人教版高中政治必修一1.1揭开货币神秘面纱(共51张PPT)

不再是商品。
练一练:下面哪些是商品,哪些不是?
1.自然界的空气 3.雪山上待售的氧气 5.朋友送的生日礼物
2.母亲为你织的毛衣 4.你在使用的笔 6.回收的啤酒瓶
易错探究
假冒伪劣产品是不是商品?
不是商品,不具有合格商品应有的 使用价值。
废品是不是商品? 具体问题具体分析。
小试牛刀
习总书记在十九大报告中重点强调,“房子是用来住的,不是
(1) (2) (3) (4) (5)
含义
原因
特点
商品流 通
启示
3、其他职能
贮藏 手段
货币被当作社 会财富的一般 代表保存起来
支付 手段
在赊购赊销中, 货币被用来偿 还债务
世界 货币
货币越出国内市场,在 世界市场上购买外国商 品、支付国际收支差额、 作为社会财富的代表在 国与国之间转移
小试牛刀
2019年端午节期间,刚领到8000元工资的小李在昆明一商场看
(3)以一般等价物为媒介的商品交换(W—W—W)
一般等价物
═
═
其他各 种商品
或······
1、什么是一般等价物? 2、一般等价物出现后对商品交换有什么作用?
这种大家普遍乐意接受的商品便成了一般等价物, 它表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。
历史上充当一般等价物的东西有很多,如牲畜、布匹、贝壳等。
某热播电影票价为60元,小王使用会员卡打折后,支付现金42元 购买了该电影票。在这里,人民币执行的职能分别是
A.价值尺度,流通手段
A
B.流通手段,价值尺度
C.流通手段,支付手段
D.价值尺度,支付手段
下列选项中货币执行的职能与“价值60多万元”中货币执行的职能
练一练:下面哪些是商品,哪些不是?
1.自然界的空气 3.雪山上待售的氧气 5.朋友送的生日礼物
2.母亲为你织的毛衣 4.你在使用的笔 6.回收的啤酒瓶
易错探究
假冒伪劣产品是不是商品?
不是商品,不具有合格商品应有的 使用价值。
废品是不是商品? 具体问题具体分析。
小试牛刀
习总书记在十九大报告中重点强调,“房子是用来住的,不是
(1) (2) (3) (4) (5)
含义
原因
特点
商品流 通
启示
3、其他职能
贮藏 手段
货币被当作社 会财富的一般 代表保存起来
支付 手段
在赊购赊销中, 货币被用来偿 还债务
世界 货币
货币越出国内市场,在 世界市场上购买外国商 品、支付国际收支差额、 作为社会财富的代表在 国与国之间转移
小试牛刀
2019年端午节期间,刚领到8000元工资的小李在昆明一商场看
(3)以一般等价物为媒介的商品交换(W—W—W)
一般等价物
═
═
其他各 种商品
或······
1、什么是一般等价物? 2、一般等价物出现后对商品交换有什么作用?
这种大家普遍乐意接受的商品便成了一般等价物, 它表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。
历史上充当一般等价物的东西有很多,如牲畜、布匹、贝壳等。
某热播电影票价为60元,小王使用会员卡打折后,支付现金42元 购买了该电影票。在这里,人民币执行的职能分别是
A.价值尺度,流通手段
A
B.流通手段,价值尺度
C.流通手段,支付手段
D.价值尺度,支付手段
下列选项中货币执行的职能与“价值60多万元”中货币执行的职能
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4.金属货币与纸币 (1)纸币 ①含义:纸币是由 国家 (或某些地区)发行并 强制 使用的。 ②发行量:纸币的发行量必须以 流通中所需要的货币量 为限度。如果纸币发行量超过这个限度, 就会引起 物价上涨 ,影响人民的生活和社会的经济秩序。 ①纸币只是一种价值符号,即代表着一定数量的价值。这是纸币与金属货币的最大区别。 ②由于纸币只是价值符号,它的流通必须以发行者强大的信誉或强制力为基础,否则就无人使用。 ③由于纸币只是价值符号,国家必须控制好发行量,否则纸币会贬值,影响纸币的信誉。
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3
第一课 神奇的货币
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第1课时 揭开货币的神秘面纱
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5
[目标导航]
1.了解商品及其基本属性。 2.理解货币的本质及其基本职能。(重点) 3.能够分析通货膨胀产生的原因、表现及解决措施等相关问题。 4.通过学习培养学生透过现象认识商品、货币的本质的能力,树立正确的金钱观。
在金属货币时代,一般只会由于金属供给量不足导致通货紧缩。随着纸币的普遍使用,通货膨胀问题
开始变得引人注意。
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02课堂合作探究
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知识点一 正确认识商品 [情景助学]
情景:在日常生活中,我们经常到商店、超市、农贸市场购买东西。这些需要购买的东西都是商品。 问题探究: (1)我们购买的这些东西有什么共同的特点? 提示:我们购买的这些产品都是商品,它们都是用于交换的劳动产品,都有价值与使用价值。 (2)你能从中概括出商品的基本属性吗? 提示:这些商品都能够满足人们某种需要,即都有使用价值,同时这些商品都凝结了无差别的人类劳 动,即都有价值,所以商品的基本属性是使用价值与价值。 (3)这些商品交换的实质是什么? 提示:商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
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c.纸币是价值符号,不是商品,没有价值,它
是代替货币履行各种职能。
有同学说,现在企业不景气, 人们生活水平不高,就是因为没有 钱。假如我当了中国人民银行行长, 我就下令多印钞票,使企业有钱购 买生产资料,人们有钱买生活资料, 这样做行吗?
1)纸币发行量 = 流通中所需货币量 = 1000亿元 1元纸币= 1 元货币购买力
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期 发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒 的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商 品
A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤
6月1日《市场报》发布致富信息称:农民若种丰 收2号西瓜,中秋节至国庆节即可上市,时逢西瓜短 缺空档,商品价格较高,市场售价可达0.9元/公斤左 右。据此回答:
商品价格总额 流通中所需要的金属货币量 = ———————
货币流通次数
纸币的发行量过多会怎样? 纸币的发行量过少会怎样?
通货膨胀 通货紧缩
思考:假设在一年里全社会用现金支付的
销售商品总量为5000亿件,平均价格为8元,在
这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里纸
币发行量为
亿元。而这一年实际发行了
16000亿元,这时的1元钱相当于
价值尺度
基本职能 流通手段
贮藏手段
的
一般职能 支付手段
神 秘 面 纱纸币的产生及其本质
世界货币 纸币的产生过程 纸币的含义
纸币的本质(价值符号)
正确对待人民币
电子货币
巩固练习
1、金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,
作为商品流通的工具或手段的是
A。货币
B。一般等价物
A
C。价格
D。交换价值
是代替货币履行各种职能。
有同学说,现在企业不景气, 人们生活水平不高,就是因为没有 钱。假如我当了中国人民银行行长, 我就下令多印钞票,使企业有钱购 买生产资料,人们有钱买生活资料, 这样做行吗?
1)纸币发行量 = 流通中所需货币量 = 1000亿元 1元纸币= 1 元货币购买力
①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期 发展的产物③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒 的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商 品
A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤
6月1日《市场报》发布致富信息称:农民若种丰 收2号西瓜,中秋节至国庆节即可上市,时逢西瓜短 缺空档,商品价格较高,市场售价可达0.9元/公斤左 右。据此回答:
商品价格总额 流通中所需要的金属货币量 = ———————
货币流通次数
纸币的发行量过多会怎样? 纸币的发行量过少会怎样?
通货膨胀 通货紧缩
思考:假设在一年里全社会用现金支付的
销售商品总量为5000亿件,平均价格为8元,在
这一年里货币平均周转5次。那么,这一年里纸
币发行量为
亿元。而这一年实际发行了
16000亿元,这时的1元钱相当于
价值尺度
基本职能 流通手段
贮藏手段
的
一般职能 支付手段
神 秘 面 纱纸币的产生及其本质
世界货币 纸币的产生过程 纸币的含义
纸币的本质(价值符号)
正确对待人民币
电子货币
巩固练习
1、金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,
作为商品流通的工具或手段的是
A。货币
B。一般等价物
A
C。价格
D。交换价值
人教版高中政治必修一第1单元第1课 1.1揭开货币的神秘面纱 课件 (共37张PPT)

问题探究
在“商品——货币——商品”的流通过程中,
为什么?怎么办? “商品——货币”阶段的变化既重要又困难,
“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃不成功, 摔坏的不是商品,而是商品所有者。
如果商品卖不出去,就意味着他白白付出了劳 动,他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品 能够卖出去,并卖出好价钱,商品生产者就要为购 买者着想,生产适销对路,质量上乘的商品。
(3)货币本质:一般等价物 (4)注意:
货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和其他一切商品交换 的商品.
货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同, 只有当贵金属用来固 定地充当一般等价物时,才标 志着货币正式产生.
货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等价物固定在金银上, 这时的金银才成为货币.
以一般等价物 为媒介的交换
(提高交换效率,但仍有不便)
问题探究
历史上充当一般等价物的物品很多,为什么金 银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品?牲畜布匹来自贝壳金银体积小
价值大
易于分割 货币的本质 一般等价物
不易磨损
便于保存
便于携带
问题结论
(1)货币产生:是商品交换发展到一定阶段的 产物。
(2)货币含义:从商品中分离出来的固定地充 当一般等价物的商品.
(3)货币执行价值尺度的职能只需要观念上的 货币。
问题探究
情境一:木匠将自己生产的桌椅卖出去,然后购买木材回家。 情境二:木匠将自己生产的桌椅卖出去,然后说:“暂时没 有什么可买的。”将钱带回家,过了几个月之后,他才到集 市上购买粮食。
思考: 1.木匠用桌椅换取货币,是最终目的还是一种手段?货币在这里起到了
货币的职能
(作用 用途)
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3.(2009·浙江文综·T24·4分)从历史发展的过程看,下列 判断正确的是( ) A.一切商品都能承担价值尺度职能 B.只有货币能承担价值尺度职能 C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能
A
3、货币的基本职能
1)价值尺度职能
①含义 货币具有的表现和衡量其他一切商品价值的大 小的职能。
经济生活学了些什么?
生产 分配 交换 消费 对外经济
第
第 课第
第
二
三
单
单
元
元、Βιβλιοθήκη 课、课第11 3 129
当前经济活动的总背景:第9、10、11课;
经济生活学了些什么?
第一单元讲消费; 商品货币和外汇; 价格牵扯律支配;
第二单元论生产; 公司企业来承担; 基本经制作规范; 投资就业与维权;
成果分配定制度; 公平效率要兼顾; 财税政策恰好处;
2)纸币的含义
纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。
①纸币是由国家发行。如果不是本国国家发行,就不 是法定货币,而是伪币假币,在市场不能流通。制造 假币的行为在各国家都是犯罪行为。
②纸币是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使 用而现在不再强制使用的纸币,则不能在市场上流通。 这两方面是缺一不可的。 ③纸币只是货币的一种符号,没有价值,也就不是商 品 ,其本质也不是一般等价物 3)纸币的职能
纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行流通手段和 支付手段的职能。
1.中国人民银行于2009年9月16日发行中华人民共和国成立
60周年金银纪念币一套,包括金币3枚,银币2枚。该套纪念
币( )
①有价值和使用价值
②具有流通手段职能
C
③其购买力是固定的
A、一件衣服标价100元
(价值尺度)
B、小王用5元钱买一支钢笔
(流通手段)
C、老李家藏有祖传的两块金砖 (贮藏手段)
D、世界银行向发展中国家贷款 (世界货币) F、企业财务人员向工人发放工资 (支付手段)
4、纸币
1)纸币的产生
纸币是随着商品经济的发展,在铸币的基础上产生的 (金银条块——金属铸币——不足值的金属铸币——价 值符号)
(不定项选择题02年全国) 马克思说:“金银天然不是货币,但货币天然是金银”。这 说明 A、金银最适宜于充当一般等价物 B、金银不是唯一的固定充当一般等价物的商品 C、作为一般等价物,金银和贝壳的本质是一样的 D、金银是商品交换历史发展过程的产物
2、货币的产生和本质 1)货币的产生 商品交换发展到一定阶段的产物 2)货币的含义
市场调节加宏调; 小康目标正铸造; 经济全球真热闹;
一、揭开货 币的神秘面
纱
1、商品 1)商品的含义
两 劳动产品 个 条 件 用于交换
物品 劳动产品 商品
判断以下属于商品的有:
1.赠送给同学的钢笔 2.封建社会农民交给地主的地租 3.拍卖行拍卖的名人字画 4.摆在商店橱窗里待售的物品 5.农民自产自销的大白菜 6.摆在家里饭桌上美味可口的大闸蟹 7、我们用的自来水 8、废品收购站收购的废品
2)商品的两个基本属性
二 者 使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性。
相
反映:人与物的关系,即人怎样利用物
互
依
是商品的自然属性,不是特有属性
存,
缺 一价 不
可
值 凝结在商品中的无差别的人类劳动。 反映:人与人的关系即人与人之间的劳动交换
是商品的社会属性,也是特有属性
判断
√ 没有使用价值的东西一定没有价值 √ 有使用价值的东西不一定有价值 √ 有价值的东西一定有使用价值 ×没有价值的东西一定没有使用价值
1.在2008年北京奥运会上,中国体育代表团高歌猛进,共获得51
枚金牌,稳居金牌榜首位。下列对奥运金牌的认识正确的是:
①奥运金牌只要用于交换,就成为商品
②奥运金牌属于贵金属货币,具有价值尺度职能
③奥运金牌的价格由获得金牌付出的劳动量决定 A
④奥运金牌的价值只能通过拍卖体现出来
A. ①
B. ①②
C. ①②④
③作为流通手段的货币,只能是现实中的货币。
3)货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币的职能
3)商品的交换过程
物物交换 以一般等价值物为 以货币为媒介的交换
把握:
媒介的交换
①一般等价物本身是商品,有价值
②货币本身是商品,有价值
货币是固定的一般等价物 ③金银为什么能固定地充当一般等价物
因为它有五个优点
3)货币的本质 一般等价物
(不定项)1、下列关于货币的表述中正确的选项是: A、货币的本质是一般等价物 B、充当一般等价物的商品都是货币 C、货币是商品交换发展到一定阶段的产物 D、货币与商品是一对孪生兄弟
AC
(07广东综)2、货币在商品流通 中起着重要作用。下列对于货币的 正确认识是
A.货币只有流通手段的职能 B.货币就是金银、金银就是货币 C.有商品交换,就有货币 D.货币能表现一切商品的价值
思考:如何理解“金银天然不是货币,但货币天然是金银”
名称 物物交换 商品流通
交换方式 物与物直接交换 以货币为媒介
公式 W —W W-G-W
产生时间
特点
货币产生前 买卖同时进行
货币产生后 买卖在时空上分开
商品交换与商品流通的区别: 商品流通是一种商品交换, 但商品交换不一定就是商品流通。
以下各题货币分别执行的是什么职能?
②原因 因为货币本身是商品,也有价值。
③价值与价格的关系 价格是价值的货币表现,价值是价格的基础(即
价值决定价格)。
④货币在执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。
2)流通手段(又叫购买手段) ①流通手段的含义
货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通的含义
以货币为媒介的商品交换。
物物交换与商品流通的区别
D. ①③④
三鹿集团股份有限公司11日晚则发布产品召回声明,称经公司 自检发现2008年8月6日前出厂的部分批次三鹿婴幼儿奶粉 受到三聚氰胺的污染,市场上大约有700吨。三鹿集团公司决 定立即全部召回08年8月6日以前生产的三鹿婴幼儿奶粉。 2.材料中的三鹿婴幼儿奶粉是否是商品: A.是商品,因为用来交换 B.不是商品,因为它已丧失了应有的 使用价值 C.是商品,因为它仍具有价值 D.不是商品,因为它已不再是劳动产品 3. 三鹿集团公司决定立即召回产品,这是: A.企业行为自主化的表现 B.它树立良好的信誉和企业形象的 一个契机C.政府用经济手段调节的结果 D.该公司无奈之举