4.1天气
磁县第三中学七年级地理上册 4.1 天气第2课时教案
天气课题第二节天气（第2课时）单元第四章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.了解常见灾害性天气及防御。
2.知道一些查询天气预报的途径。
3.感受我们人类需要洁净的空气。
4.了解空气污染物的种类有哪些。
5.知道什么是污染指数及与人类健康的关系。
二、过程与方法1.通过图片及相关资料学习常见灾害性天气及防御。
2.通过一系列知识，让学生学会关注空气质量。
三、情感态度与价值观1.培养学生防御一些常见灾害性天气的能力。
2.生活中学会保护我们生存的环境，关注空气质量。
重点 1.具有防御一些常见灾害性天气的能力。
2.关注空气质量。
难点具有防御一些常见灾害性天气的能力。
教学方法自主学习、合作学习、资料分析、知识拓展。
课前准备多媒体课件及相关视频。
课时安排2课时（第2课时）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习提问：说出下列天气符号代表的含义。
今天我们继续学习常用天气符号之类型三：灾害性天气及空气质量的相关知识。
观察、回答由第1课时学过的知识提问，引出这节课内容，自然过渡。
讲授新课（二）看图识天气阅读：可吸入颗粒物及其危害通常，我们把直径小于10微米的颗粒物称为可吸入颗粒物，又称为PM10。
这些微小到用电子显微镜才能看到的污染物，尤其是直径在 2.5微米以下的PM2.5，可被直接吸入呼吸道、支气管和肺泡，而且这些物质在空气中滞留的时间长、影响范围广，因而成为人体健康的“隐形的杀手”。
污染指数结合60-61页教材，完成下面的任务：我们用什么来表示空气质量的优劣？（空气质量的优劣，一般用空气污染指数来表示。
）并说出其对人体健康的影响。
（污染指数小，空气质量好，对人体健康有利；污染指数大，空气质量差，对人体健康有害。
）结合下表，说说空气污染指数、空气质量级别与人体健康的关系。
读图1.读出济南市和乌鲁木齐市的空气污染指数，比较两地的空气质量，说说空气质量对人们的生活有什么影响。
（济南市空气质量优、对健康无影响；乌鲁木齐市空气质量属中度污染、对敏感体质人群有明显影响，一般人群可能出现眼睛不适、气喘、咳嗽、痰多等症状。
七年级地理上册4.1《天气和天气预报》2
(běifāng)
都表示北风。 风力是风的__强__弱,级数
越大，风力越__强。
2.在卫星云图上绿色(lǜ sè)表示陆__地__，蓝 色表示__海__洋，白色表示 ___云_ 区。不同地 区，云层厚度是不同的。云的顔色越 白，表示云层____。越云厚层厚的地方一 般是____ 。 阴雨区第三十八页，共四十四页。
第十七页，共四十四页。
明天(míngtiān)的天气怎么样？
天气预报(tiānqìyùbào)的内容
第十八页，共四十四页。
收听广播
观看电视 阅读报纸
拨打(bō dǎ)12121电话查 询
上网(shànɡ wǎnɡ) 查询
手机(shǒu jī)短信息查 询
第十九页，共四十四页。
假如没有播报
(bō bào)员的说明，电 视上出现了卫星云 图和符号，你能明 白其中的含义吗？ 你能做一个天气预 报员吗？
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
第十六页，共四十四页。
天气(tiānqì)的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气(tiānqì)
与交通的关系；
材料B：天气与生 活的关系；
材料C：天气与农 业的关系；
材料D：天气与军
事活动的关系。
想一想：天气影响(yǐngxiǎng)人们的哪些活动？
1、天气(tiānqì)（weather）
指一个地方短时间内风雨、冷热、 阴晴等大气状况。
特 点： 时间短
变化快 不稳定
第九页，共四十四页。
天气的特点(tèdiǎn)（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
七年级地理上册《4.1 天气和气候》课件
⑧雷电交加
气候
天气
⑩四季如春
天气
气候
第十六页，共二十五页。
3、想一下风力的大小、方向(fāngxiàng)怎么
第十七页，共二十五页。
风杆
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力2级
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力1级
北风 5级 (běi fēnɡ)
第十八页，共二十五页。
北 北
西
西 西北风6级
东南风7级
气温 降 (qìwēn) 水
第十五页，共二十五页。
探究新知
2、下列词语那些描述的是天气，哪些描述的
是气候？
①阴转多云 ③晴空万里 ⑤和风细雨 ⑦冬雨夏干 ⑨狂风暴雨
天气 ②冬暖夏凉 气候
(tiānqì)
④秋高气爽 天气
气候 (qiū gāo qì shuǎng)
⑥终年高温 (tiānqì)
天气
气候
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第一页，共二十五页。
导入新课
请同学们想一想，当时(dàngshí)神
州5号飞船的发射并没有决定仅仅 设在10月15日发射，而是说在14 至17日之间“候机”发射，为什 么？
第二页，共二十五页。
我们可以(kěyǐ)从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气
……
第三页，共二十五页。
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第四页，共二十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1、知道“天气”和“气候”的区 别，并能在生活中正确使用这个词 语。
2、能通过(tōngguò)天气图和卫星云图，结
湘教版地理七年级上册天气和气候
4.1 天气和气候
（2）图中会有雷阵雨的城市是__福_州_____。 （3）播报下列海域的风向风力状况。 A（东海附近海面）_东__南__风__，__6_级_______。 B（南海附近海面）_南__风__，__8_级_________。
4.1 天气和气候
4.1 天气和气候
二、了解卫星云图 图中蓝色区域表示什么？
海洋
白色呢？
云层
绿色和黄色呢？
陆地
此时我国东北地区的天气状况如何？ 睛朗
三、熟悉天气符号
4.1 天气和气候
4.1 天气和气候
风力与风向
4.1 天气和气候
我做天气预报员
四、天气与生活
4.1 天气和气候
活动 在下列天气中，图中人们所进行的活动是 否妥当？
课堂练习
4.1 天气和气候
今天，北京逐渐转晴，午后最高气温将达33℃。昨天夜
间，北京部分地区出现阵雨，大部地区的降雨量小于2毫
米。今天上午8时，北京天空云量逐渐减少，转晴，城区气
温24℃左右，相对湿度60%~70%。据此完成1~2题。
1．材料中描述的现象有相对稳定性
B．气候现象，具有相对稳定性
C．天气现象，具有多变的特点
D．气候现象，具有多变的特点
4.1 天气和气候
2．8日上午8时以后，表示北京大气状况的符号是（ A ）
A
B
C
D
4.1 天气和气候
3、据下面的天气预报图，回答下列问题。 （1）播报城市的天气状况。 广州：_多_云_转__阵_雨__，_2_7_~3_3_℃______。 长沙：_大_雨__，_2_2_~2_7_℃______。 武汉：_多_云_转__阵_雨__，_2_7_~3_2_℃______。 南京：_多_云_，__23_~_3_2℃_______。
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
人教版(2024)七年级地理上学期4.1《多变的天气》课件
一、天气及其影响
天气
1． 概念：天气是指一个地区 短 （长/短）时间里的大气状况。 2． 人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等描述天气。
3． 天气是多变的，天气与人们的生产、生活密切相关。
一、天气及其影响
天气
短时间
天气的特点
时刻变化
同一地方不同时刻，天气不同 同一时刻不同地方，天气不同
早是（ C ）
A． 广州 C． 兰州
B． 重庆 D． 乌鲁木齐
课堂练习
6． 孔明灯的飘移方向无法人为控制，只能“听天由命”，易 造成火灾隐患和环境污染，因此各城市都制订了严格的制度， 要求放飞者回收所施放的孔明灯。当日，适合放飞孔明灯的城 市回收地位于放飞地的 方向。（ B ）
A． 西南 C． 东北
B． 西北 D． 东南
课堂练习
图1是福州某年4月15~21日的天气预报图。读图，完成 7题。
7． 这7天中，气温日较差最大可达（ D ） A． 10 ℃ B． 12 ℃ C． 6 ℃ D． 14 °C
就可以及早做好准备，合理安排生活 和生产，避免和预防不利天气的危害。
二、天气预报
通常，天气预报要说明一日或几日内
、、
和
等的情况
二、天气预报 天气符号
猜一猜：这些天气符号表示怎 样的天气状况
二、天气预报 天气符号
二、天气预报
把下列天气符号与能代表其天气情况的图片对应起来
雷阵雨
沙尘暴
A
B
冰雹
雾
C
一、天气及其影响
描述天气的词
雨
雾
晴
冰雹
大风
台风
雪 高温
一、天气及其影响
影响交通
大风
七年级上册地理 4.1天气和天气预报 练习题
七年级上册地理 4.1天气和天气预报练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 某周日天气预报：晴转阴，气温－12 ℃～－5 ℃。
小华外出游玩穿的合适服装是（）A．衬衣B．短袖衫C．薄毛衣D．棉衣2 . 下面图示工厂生产过程中，对大气污染最严重的是（）A．化工厂B．面包厂C．汽车厂D．服装厂3 . 夏秋季节的午后多雷阵雨，下列天气符号表示雷阵雨的是A．B．C．D．4 . 一年中，某地最高月平均气温出现在2月，最低月平均气温出现在8月，则该地位于A．北半球陆地B．北半球海洋C．南半球陆地D．南半球海洋5 . 下列词语，描述天气的是（）A．艳阳高照B．常年湿润C．四季如春D．长夏无冬日温差是指一天中最高气温与最低气温的差值。
图右是2013年2月11～20日泉州日气温曲线图，其中2月l7日天气多云，读图完成下列问题o6 . 下列4个日期，日温差最大的是（）A．12日B．14日C．16日D．18日7 . 下列天气符号与2月l7日天气相符的是（）A．B．C．D．8 . 下列词语中描写气候的是（）A．昨夜风疏雨骤B．北国风光，千里冰封C．天上瓦块云，地上烤死人D．东边日出西边雨9 . 下列语句中，描述天气的是（）A．夜来风雨声，花落知多少B．秋高气爽，水碧林红C．春暖花开，草长莺飞D．海南岛终年炎热10 . “气象经济”近几年成为热门话题。
下列天气符号所示天气与生产生活活动搭配合理的是A．出海捕鱼B．晾晒小麦C．外出春游D．收摘棉花11 . 秋末冬初，下列哪一种天气会给农业生产带来危害A．B．C．D．12 . 下图漫画“啊，地球出汗了”说法错误的是（）A．此图反映的是温室效应B．此图反映的是热岛效应C．大量砍伐森林导致的D．工厂排放的温室气体等增加13 . 下图中天气符号表示霜冻的是（）A．B．C．D．14 . 下列关于环境自净能力的说法不正确的是（）A．虽然环境有自净能力，但人类把废弃物直接排放到自然环境中后，仍会对环境造成危害B．污染物进入水体后，经一系列物理、化学和生物过程所净化，成为净化的天然水C．河道中适量的藻类和其它绿色植物通过光合作用可以对水体起到一定的净化作用D．地理环境的净化作用是有限的，污染物的排放一旦超过其自净能力，环境将趋于恶化二、填空题15 . 卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示，白色很浓的地方，天气往往是。
4.1 天气和气候 教案(湘教版七年级上册)
天气和气候天气与战争1991年海湾战争中,美军虽然有夜视和红外设备,但由于沙漠地区气候炎热,飞沙漫天,扬起的尘土曾使军事雷达,无线电设备受到干扰,而导弹,卫星,飞机都难以正常工作,多国部队一些非战斗而死亡的人员,其死因多与天气条件导致的武器失灵有关.(一) 了解天气与气候的联系和差别.1.你有留意天气预报吗?请你收集相关的天气资料,预报本地天气基本情况.据你观察,天气预报通常会播报多长时间的情况呢? .2. 你曾留意有关气候的报道吗? 气候数据的作用在哪里? 请看下面的一个例子.寒假期间, 在北京读书的王芳决定去广州旅游. 同时她的妈妈则参加了新加坡的出国旅游团. 为了准备行装, 王芳特地去图书馆查了有关广州和新加坡的资料( 如下图所示). 王芳看到后, 立刻将原来放进行李的羽绒服拿出来, 又叫妈妈多带两套夏装去. 这是为什么,你知道吗?下面我们就来看看天气和气候有什么区别和联系吧，观察上面的两份资料，你会发现：:①无论描述天气还是气候，都围绕和两方面。
②天气反映的是一个地方的大气状况，天气的两个重要特点是和。
③气候反映的是一个地方的天气状况，气候的两大要素是_和。
④天气具有 (多变、稳定) 的特点，天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况；气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定) 的。
（二）下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：材料一：1979年1月，欧洲遭到了一次大风雪的袭击，德国北部大雪不停地飘了48小时，积雪3尺多深，许多汽车陷入雪中无法开动。
材料二：1854年11月，历史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风大作巨浪滔天，英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。
材料三：瑞雪兆丰年。
材料四；今年寒假我要去东北的长白山旅游。
听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。
材料五：今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋被吹倒。
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学习目标 1.掌握“天气”的含义与特点。 2.识别常用的天气符号。 3.掌握阅读天气预报图的技能。 4.知道保护大气环境的重要性，树 立环境保护意识。
天气与生活
自学提示
阅读课本P56，解决以下问题： 1、什么是天气，它有什么特点？ 我们通常怎样描述天气？
天气是指一个地方短时间内 的大气状况。
1、狂风暴雨 2、多云转晴 3、四季如春 4、终年炎热 5、小楼一夜听春风 6、冬冷夏热 7、乌云密布 8、夜来风雨声，花落知多少
放风筝ห้องสมุดไป่ตู้
沙尘暴
台风过后
夏日海滨
杭州大风天气时的街景
轻风拂柳
讨论：天气对我们生活的影响。
•
讨论指导：
• 依据课本中的四幅图画，结合生活 经验，从多方面说明天气对我们生 活的影响。
【答案】C
当堂达标：
S
浮尘
S
扬尘
S
沙尘暴
你能够根据下面的话归纳出天气的特点吗？
1、现在正在下雨 今天很闷热 这几天阴雨连绵 2、东边日出西边雨 一山有四季，十里不同天 3、六月的天，娃娃的脸 夏天暴雨前后天气有很大差别
我们经常用阴晴、风雨、 冷热等来描述某个地方的 天气状况。
您能描述一 下今天的天 气状况吗？
根据天气的特点，分组思考： 下面哪些是描述天气的？
第1课 天气与生活
天气对生活的影响
• 利： 1、晴天可以晒干衣物 2、雨天能冲刷 干净空气中的尘埃 3、雪天所下的雪可以保 护农作物 4、干燥的天气可以使人心情舒畅 5、多云可以提供云景供人观赏
• 弊： 1、雾可以使交通瘫痪 2、冰雹可以把 人砸伤，破坏人的财产 3、扬沙可以使空气 质量下降，危害人的健康 4、湿热的天气可 以使人心情烦闷 5、雨天会阻碍人们出行
• 烟尘及有害气体
• 可吸入颗粒物
…………….
二、空气质量的表示
空气污染指数、空气质量级别 与人类健康关系对照表
全国主要城市空气质量日报（2001年1月9日）
概 天气:短时间里的大气状况,是 念 多变的
看图 天 识天 常用的天气符号 气 气 风向和风级的表示 空气污染指数 空气质量级别 大气环境 监测 空气质量状况
看图识天气
自学提示
快速阅读p58，解决以下问题
1、在卫星云图上，主要有哪三 种颜色？每种颜色各代表什么？ 2、 的程度越浓，表示云层越厚， 云层厚的地方一般是 3、识记图4-1-2常用的天气符号。
图中： 白色
蓝色 绿色
云层 海洋 陆地
白色 的程度愈浓，表示云 ______
层愈厚，云层厚的地方一般 是_____ 。 阴雨区
卫星云图:白色为云区,云层厚 的地方是阴雨区
【典例 1】当收看天气预报节目时， 看到长江中下游地区的卫星云图为 白色，则此时该地区天气状况为 （ ）
A．晴朗 C．阴雨
【答案】C
B．炎热 D．大风
【典例 2】2011 年 8 月 12 日至 8 月 23 日，第 26 届世界大学生夏季运动会在 深圳举行。深圳 8 月 12 日的天气是小 雨，它的天气符号是（ ）
阴转雷阵雨
看图识天气
城市天气预报
返 回
第1课 天气与生活
• 获取天气信息的途径有 哪些呢？
第1课 天气与生活
互联网
电视
电话12121
报纸
关注空气质量
1952年 12月上旬，伦敦发生一起 震惊世界的烟雾事件，4周内造成 大约4000人死亡，8周后增加到 8000人这一事件的祸首是空气污染
一、空气污染物的种类
常用的天气符号
第1课 天气与生活
霜冻 雷雨
沙尘暴 雾 台风
多云
风的来向 风的强弱
风尾
风杆
6级北风
每一道风 尾代表 风力2级
•A
东北风4级
•B
西北风6级
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
风的来向 风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
雨夹雪转小雪