语文教研组行动计划表
一年级上册语文教研组工作计划
一年级上册语文教研组工作计划一、指导思想我们一年级语文组将以基础教育课程改革的思想为指南，认真贯彻“三性教育”思想，落实学校的教学工作思想。
通过理论学习、教师行动研究和校本教研活动，将理论知识和教学实践相结合，以提升教师的研究能力。
同时，我们将以“全面提升教学质量”为目标，严格按照“五有两程序”中教研活动的基本程序开展每一次教研活动，力争让所有教师通过教研活动提升自身专业能力，并在活动中发现问题、共同讨论分析，解决教学中出现的重要问题，真正发挥出教研活动的实效。
二、情况分析：（一）教师情况分析：一年级语文组共有11位教师，每位老师均担任班主任并负责一个班级的语文教学，教师教学态度比较认真、负责，敬业精神都比较好。
组内7位教师的语文教学经验比较丰富，这就为提高教学质量和教研活动的有效开展提供了有利的保障。
组内3位教师是刚毕业参加工作的老师，缺少教学经验，在教学技巧、教学质量提升等方面还有比较大的提升空间。
我们教研组将继续通过一帮一或二帮一的方式促进这3名教师尽快成长和进步。
同时，我们将继续通过互听随堂课、教研活动时集体备课和评课、主题式教研等多种方式优化教学方法，提高教学技能。
（二）学生情况分析：一年级共11个教学班，每个班的人数在50人左右，班级规模较大。
学生主要来自学校附近市民和外来务工子女，留守学生和单亲学生较多，很多学生家庭教育比较缺失。
受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着一定的差异，学生之间的差距较大。
一年级的新生行为习惯还未形成良好的学习习惯，大多数学生自制能力差，缺少纪律意识，注意力不集中，学习的主动意识不够，这给课堂常规教学和班级管理带来了一定的难度，因此在这一学期让学生形成良好的倾听和学习习惯至关重要。
（三）本教研组优势：我们教研组的所有教师均爱岗敬业，尽职尽责，他们具有高度的责任心、爱心、耐心，11位教师中有8位教师都是带过一年级的老师，无论是教学管理还是知识的传授上都具备比较丰富的教学经验。
儿童写作培训教研计划表
儿童写作培训教研计划表一、培训目标1. 培养孩子们的写作兴趣，激发他们的创作潜能；2. 提高孩子们的写作能力，培养他们用文字表达自己的能力；3. 培养孩子们的观察、思考、理解和表达能力，提高孩子们的语言表达能力。
二、培训内容1. 写作基础知识的讲解与学习2. 各类文体的写作训练3. 语言表达能力的提高三、培训形式1. 课堂教学2. 作业练习3. 课外阅读四、培训时间安排1. 平时课程安排：每周三次，每次90分钟2. 暑假特训：每天两次，每次120分钟五、培训教研计划1. 学生写作基础知识的讲解与学习a. 字词句段的基础知识讲解b. 语法知识的讲解c. 写作技巧与方法的介绍2. 各类文体的写作训练a. 讲解与训练记叙文的写作技巧b. 讲解与训练说明文的写作技巧c. 讲解与训练议论文的写作技巧d. 讲解与训练散文的写作技巧e. 讲解与训练诗歌的写作技巧3. 语言表达能力的提高a. 词汇训练b. 语法训练c. 阅读训练六、培训师资1. 主讲老师：具有丰富写作教学经验，深厚的语言功底，擅长启发学生的思维，激发学生的写作兴趣。
2. 助教老师：协助主讲老师完成课程内容的讲解和学生学习情况的跟进，同时负责课后作业的批改和学生问题的解答。
七、培训评估机制1. 课堂表现：每节课结束时教师对学生的表现进行评价，包括学生的课堂参与度、听课效果等。
2. 作业质量：每次作业完成后教师对学生的作业进行批改和评价，并及时反馈给学生。
3. 考试成绩：每月进行一次综合测试，测试内容包括基础知识、文体写作和语言表达能力。
八、培训效果分析1. 综合考核：根据课堂表现、作业质量和考试成绩进行学生综合排名。
2. 教研总结：每次培训结束后进行教研总结，分析学生的学习情况，调整教学内容和方法。
九、培训补充说明1. 培训期间给予学生一定的阳光班团建活动，增强学生的凝聚力和团队合作能力。
2. 开设家长课堂，向家长介绍培训课程内容和教学目标，积极争取家长的支持和配合。
语文教研组工作行动计划表
活动/措施
时间
完成情况
掌握课标中要求掌握的单词
课堂中通过实物、卡片和插图教授单词，让学生根据自身特点多重复记忆。
第1-12周
培养学生听的能力
1、多让学生听录音，教师多范读。
2、学唱歌曲。学唱歌曲有利于降低语言学习的难度，培养孩子们掌握语言的信心。
全学期
续表
教师工作行动计划表
目 标
活动／措施
时 间
目标
活动/措施
时间
完成情况
组建得力的班委会。
1、教师提名，学生民主选举。
2、明确班委委员的职责和功能。
第2周
提高自身素质，提升教学质量。
积极研究教法，研究学生，联系学生实际，提高教学能力。
全学期
形成良好的班风，创建文明、先进班集体。
对学生进行学校常规管理教育，使学生能够遵守学校的各项规章制度，形成和谐、文明、上进的班级。
1、举办谈谈自己是如何学习的，学习地目的等座谈会。
2、制定有效的学习计划。
第2周
培养学生的综合运用能力和动手操作能力。
帮父母做一件事，并写出心得体会
第9周
学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
通过工具书或者题型练习，使学生能够应用词语。
3-7周
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
主要学习课本中的“日积月累”和让学生多读或是多记一些好词好句来实现。
进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
小学语文教研工作计划表
小学语文教研工作计划表时间： 2022年9月-2023年6月目标：提升小学生的语文能力，培养良好的学习习惯和阅读习惯。
策略：1. 针对小学生的语文学科特点和能力水平，设计和实施多样化的教学活动和课程。
2. 通过多种方式激发学生对语文学科的兴趣，如开展生动有趣的教学游戏、讲故事、朗读比赛等活动。
3. 注重培养学生的阅读习惯，组织阅读活动，鼓励学生自主阅读，建立阅读记录，定期交流阅读心得。
4. 引导学生进行写作训练，设计书写任务和写作活动，鼓励学生记录自己的思考和观察。
5. 注重学生的口语表达能力的培养，开展口语训练课程和角色扮演活动。
6. 加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会、交流学生学习情况和成果。
7. 积极参与学科教研活动，与同事共同研究和探讨教学方法和改进措施。
计划安排：1. 9月-10月：了解学生的基本情况，开展系列语文课程和活动，培养学生语文学科的兴趣。
2. 11月-12月：组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 1月-2月：加强写作训练，组织写作比赛和写作指导活动。
4. 3月-4月：加强口语表达能力的培养，组织口语训练和演讲比赛。
5. 5月-6月：总结学年教学成果，开展学年总结和展示活动。
评估与改进：1. 每月组织教研活动，与同事共同研究和讨论教学问题，及时调整教学策略。
2. 定期进行学生学情调研和成绩分析，根据结果调整课程设置和教学重点。
3. 不断收集学生和家长的反馈，及时改进教学方法和教材选择。
4. 定期召开学科组会议，分享教学心得和经验，互相学习和提高。
5. 定期参加学校和区域教研交流活动，学习其他学校的教学经验和新方法。
一年级语文教学行动计划表
一年级语文教学行动计划表（第二学期）姓名王萍性别女民族汉职称小一现状分析：本班共有学生人，其中男生人，女生人，少数人，少女人。
学生比较活泼，爱学习。
但个别学生较差。
优势：1、85%以上的学生家长重视教育，能督促孩子按时上学。
2、大部分学生爱学习，对集体生活有所了解。
3、能积极参加学校组织的各项活动。
劣势：1、个别家长不关心学生学习。
2、个别学生学习态度不明确。
奋斗目标：1、使90%的学生养成良好的学习习惯。
2、在学区统考中语文成绩力争进入前三名。
注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
（如填写不完，另加续表）四年级语文教学行动计划表（续表）目标活动/措施时间完成情况加强汉语拼音教学，使85%以上的学生准确的拼读音节，能借助拼音识字，学说普通话。
1、上好每堂课，加强辅导。
2、鼓励学生合作学习。
3、开展说一说，读一读，比一比的活动。
4、班级内开展普通话朗诵比赛。
全学期认识400个常用字，会写100个生字。
1、教给学生正确的读书、写字姿势。
2、鼓励学生自主识字，多渠道识字。
3、教师加强指导、示范，严格要求，严格训练。
4、布置适量的家庭作业。
全学期使85%的学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。
1、采取多种形式朗读，激发形式的朗读兴趣。
2、教师发挥示范作用。
3、鼓励形式读后发表自己的见解。
4、引导形式积累语言。
全学期作业收交率达到100%。
优秀率达到70%。
1、布置适量的课堂作业并做到面批。
2、对学困生及时进行辅导。
3、进行优秀作业展品。
全学期力争在学区统考中进入前3名。
1、每节课中争取85%以上的学生掌握所学知识，并加强个别辅导。
2、每单元检测一次并做好质量分析。
全学期注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
2024～2025学年第一学期语文教研组工作计划
2024～2025学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想在本学期的教育教学工作中，语文教研组将遵循区教研工作指导意见及市教研室小学语文学科教研计划的指引，结合统编小学语文教材，利用省市区丰富的教研活动资源，结合学校教学工作计划，深化课堂教学研究，紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以教改为中心、以校本研究为主要方式，贯彻执行义务教育语文课程标准与国家“双减”政策要求。
我们将以提高教学质量为目标，以新课标为抓手，以教学质量为核心，以教育改革为关键，以校本研究为主要手段，引领全体教师聚焦课标教材、关注学生成长，促进教师专业化发展，多措并举开展教学教研工作，继续推进学校“求真·育人指向素养提升的优化行动”，在教研与课堂实践中探索境脉课堂学习理念下的“宜和”课堂建构，深化课堂教学改革，改进教学流程，提高语文课堂教学的效率与质量，规范校本教研程序，加强校本教研的影响力。
以各年级备课组为依托，充分发挥教研组在研究、指导、服务方面的作用，以严谨的态度、务实的作风、创新的精神，扎实有效地开展语文学科的教学研究工作。
二、工作目标1.深入落实新课标”的学习和实践，全面提高教学质量。
规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
2.规范校本教研流程，切实落实好“六位一体”校内主题教研，坚持全员参与，深入开展，扎实提高。
以教师的课例展示为依托，通过听课、教材分析、交流、研讨、讲座等形式，努力提升我校语文组教研水平。
3.深入落实常规管理，依据《学校教学常规工作精细化管理办法》的要求，切实做好教育教学各项常规工作，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
4.推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力。
按照教导处的要求和安排，协助相关教师磨课参加各级各类教研交流活动，让教师切实有所收获，有所进步。
5.提升教师专业发展水平，培养学生核心素养。
立足教师专业成长和学生素养，提升教师学习力、反思力、研究力，培养学生终生受益的好习惯，最终提升教师专业化水平和学生核心素养。
2024初中学期语文教研组工作计划
2024初中学期语文教研组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文教研组工作计划(5篇)
三年级语文教研组工作计划一、指导思想以学校总体工作计划、教学工作要点为依据，充分利用学校进行的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的实施，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。
不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。
更新教育观念，改进教学方法，求创新求发展，努力提高教学质量，使每一个学生都得到健康的发展。
二、工作目标1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。
2、确保本年级语文成绩合格率达到____%，力争____%。
三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。
继续组织组内教师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。
努力使每一位教师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育水平。
在课堂教学中，进行有效教学的课堂研究。
2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。
（1）上好一堂研究课：每位教师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。
（2）剖析一个教学片断：对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断，运用教育教学原理进行理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的提高。
（3）钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份精品教案，必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。
提升教师研究教材的能力。
（4）平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进行收集整理，撰写一篇教学论文：学期结束前，进行总结交流，互相交流教学经验，取长补短，集思广益。
（5）出好一份期终试卷：每位教师要出好一份期终试卷。
认真钻研教材，把握教学要求，体现二期课改精神。
试卷在教研组中交流，并请专家评点。
3、积极配合教研组推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。
4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。
认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析，集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。
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负责人姓名
齐金凤
性别：
女
职称：
小学一级
部门人数
6人
现状分析：
语文教研组现有教师6人，本科学历3人，大专学历2人，中专学历1人，语文教学一线教师6人，其中区级教学能手2人。从近几年的教学情况来看，教学效果良好。本学期结合我校课改工作实际，紧紧围绕学校本学期的工作目标，以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂教学，突出学习特色”为本学科的工作目标，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。全组教师紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以优化语文课堂教学为中心，扎扎实实地提高教学质量，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
2.配合教导处进行2次教案、作业的检查、反馈、整改活动。
第6—17周
规范教研组活动，提高教学实效。
1、部分老师上研讨课；骨干教师示范课；观看教学录相
2、开展好观课、说课、评课活动
3、认真撰写教学论文，参加区论文评比活动；
第5-15周
组织语文知识竞赛活动，拓宽学生的视野。
1.1—6年级语文知识竞赛。ຫໍສະໝຸດ 2.全组教师精心准备。目标
活动/措施
时间
完成情况
继续组织语文组老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神。
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；
2、组织学习《新课标》解语材料；
3、学习有关教学新理念的文章；
第1—5周
加强教学常规管理，提高教学质量。
1.学习《凉州区中小学教学常规管理办法》，进一步规范教学常规。
第14周
做好教研工作的反思总结
期中、期末考试进行两次总结。
第10周
第20周
做好试卷的评阅。
期中、期末两次评阅。
第10、20周
做好试卷的评阅。