三、五四爱国运动
五四运动考点归纳
考点名称：五四爱国运动•五四运动：五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。
巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。
后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。
五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
“二十一条”：“二十一条”是一战时期日本强迫袁世凯签订的卖国条约。
一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于1915年向袁世凯秘密提出灭亡中国的“二十一条”，主要内容：中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益；旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限；所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国；中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。
日本提出的二十一条的目的是要变中国为其独占的殖民地，袁世凯于5月9日接受了除了第5号以外的全部要求，这就是“五九国耻”。
由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实施。
•新旧民主革命的异同：中国资产阶级民主革命包括旧民主主义革命（1840年鸦片战争到1919年五四运动）和新民主主义革命（1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立）两个阶段。
革命性质的确定主取决于革命领导者及其纲领、对象、任务、结果等因素。
1、相同点：（1）社会性质：都处于半殖民地半封建社会；（2）革命性质：都是资产阶级民主革命；（3）社会主要矛盾：外国资本主义（帝国主义）与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
前者为主要矛盾；（4）革命任务：反帝反封建；（6）革命主力：人民群众。
2、不同点：（1）领导阶级不同：旧民主主义革命主要是民族资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导；（2）指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想为三民主义，新民主主义革命的指导思想为马列主义、毛泽东思想；（3）结果与前途不同：旧民主主义革命是为建立资产阶级共和国，走资本主义道路，新民主主义革命是为建立人民民主专政的国家，走社会主义道路；（4）革命发展与群众发动的广度、深度不同：旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决。
五四运动的历史背景
五四运动的历史背景五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。
就此，当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益，在列强面前显得软弱，使国人异常不满，从而上街游行表达不满。
当时最著名的口号之一是“外抗强权(对抗日本侵权)，内除国贼(惩除媚日官员)”。
广义的五四运动则是指自1915年中日签订《二十一条》至1926北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），探索强国之路的思想文化运动。
五四运动中，国立北京大学的游行队伍背景1、新思想的传播与社团的发展西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族，而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展，自由、反抗传统权威等思想，影响了学生以及一般市民。
新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗，从思想、政治、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源。
社团组织在民国的发展，包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等，为五四运动在全国的开展奠定了组织基础。
2、北京大学为首的高等教育发展中国的教育制度在清末的新政中，学习西方及日本学制而改革。
到了民初，高等教育获得进一步的发展。
尤其是北京大学，在校长蔡元培的领导下，引进了开放的学风，提出了“思想自由，兼容并包”办学方针，李大钊、陈独秀、章士钊、胡适、辜鸿铭(英国文学)、刘师培、鲁迅(周树人，教中国小说史)、钱玄同(教音韵学)、吴梅(教戏曲史)、刘半农(教新文学)等被聘请于北大任教，同时培养学生独立自主开放进步的思想和精神，这种思想和精神成为五四运动的重要动力。
五四运动的意义与精神内涵
五四运动的意义与精神内涵五四运动是中国近代史上一次重要的爱国主义和民主革命运动，它的意义深远，具有极为丰富的精神内涵。
首先，五四运动的意义在于推动了中国的民主与科学。
五四运动的发生是中国近代革命运动的开端，它在推动中国社会进步与变革方面发挥了巨大作用。
五四运动的重要目标之一是倡导民主与科学，要求摒弃旧传统观念和封建制度，追求自由、平等和民主。
五四运动通过发起学生运动、爱国教育和新文化运动等形式，推动了中国民主意识的觉醒，培养了良好的民主意识和民主思想，为中国民主改革的推进奠定了基础。
其次，五四运动的精神内涵在于弘扬了爱国主义和民族精神。
五四运动是一次由青年学生主导的运动，他们在中国社会中具有显著的代表性。
五四运动期间，广大青年学生以爱国为目标，积极投身国家命运的改变之中。
五四运动强调了民族独立和民族自尊心，对一些帝国主义国家的侵略行为表示强烈谴责，并呼吁全国人民共同担负起保家卫国的责任。
五四运动的爱国主义精神和民族精神，激发了整个民族的爱国情感，将民族精神传承至今。
再者，五四运动的意义在于推动了中国文化的发展和创新。
五四运动期间，中国学生运动的领导者们积极倡导新文化，反对封建文化和旧文化，并倡导开拓创新的精神。
五四运动催生了一大批具有进步思想的知识分子，他们发起了新文化运动，倡导近代科学与西方文化的接受，大大促进了中国文化的创新与发展。
五四运动对中国传统文化形成了较大的冲击，促使中国文化在当时发生了巨大的变革。
最后，五四运动的意义在于对于中国革命和社会变革产生了深远的影响。
五四运动是中国革命运动的起点，它鼓励了中国人民参与革命斗争，为中国共产党的成立和革命事业的发展提供了重要的动力。
五四运动期间，一大批具有进步思想的知识分子投身于革命运动，为中国的独立和自由事业奋斗终生，积极推动了中国社会的进步与变革。
总之，五四运动不仅在中国近代史上留下了浓墨重彩的一笔，更为中国的发展奠定了基础。
它在推动民主与科学、弘扬爱国主义与民族精神、发展中国文化和影响中国革命与社会变革方面具有重大意义和精神内涵。
五四运动意义
五四运动意义
五四运动是一次彻底地反帝国主义反封建的爱国运动。
五四运动是中国新民主主义革命的开端，工人阶级从此登上了历史舞台，同时这也是一场毫不妥协的反帝爱国运动，打击了帝国主义势力的嚣张气焰。
争，无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路。
这些斗争和探索，每一次都对推动
中国社会走向进步产生了一定的影响，但每一次都摆脱不了失败的命运。
事实证明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，都不能为中国找到真正的出路。
近代中国社会的发展，期待新的阶级及其政党领导新的革命，呼唤新的革命理论的产生。
旧民主主义革命的失败、近代中国革命形势的发展，以及世界形势的新变化，为新民主主义革命理论的形成提供了客观条件。
俄国十月革命后，我国涌现出了大批具有初步共产主义思想的知识分子，他们正是五四运动的发起者和组织者。
五四运动是由中国巴黎和会外交失败而产生的，以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的。
在五四运动中，青年学生、市民、工商人士等通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式来进行的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又被称为“五四风雷”。
五四运动虽然从形式上来看是青年学生组织的一次爱国运动，但从整个社会背景发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及到中国思想文化，政治发展方向，社会经济，教育等方面外，对于中国共产党的建立和发展也起到了重要的作用。
五四爱国运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
五四运动也是中国新民主主义的开始，青年学生起到了先锋作用，自此中国无产阶级开始登上政治舞台，也传播了马克思主义。
五四运动意义
五四运动意义
五四运动是一场伟大的群众爱国运动，表现出的反帝反封建的彻底性是前所未有的；五四运动是一场深刻的思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期；五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端。
五四运动的意义：
1、五四运动是一场伟大的群众爱国运动
它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府，表现出的反帝反封建的彻底性是史五四运动上前所未有的。
它充分发动了群众，工、商、学联合起来，农民也有部分参加了，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。
2、五四运动是一场深刻的思想解放运动
它使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗，同时进一步提高了中国人民反帝反封建的决心和觉悟;促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索，也促进了新思潮的蓬勃兴起和马克思主义的传播。
3、五四运动既揭开了新民主主义革命的序幕，又开创了中国新民主主义革命的开端
从此，无产阶级登上了政治舞台，民众的力量得到了广泛的发动等，这些不仅使五四运动本身具有新民主主义革命的基本内涵，还直接为中国共产党的成立创造了阶级上、思想上和干部上的条件。
五四运动历史思想总结
五四运动历史思想总结五四运动是中国近现代史上具有重要意义的一次运动，深刻地影响了中国的历史进程和思想发展。
这次运动彰显出了民族自强、反对外来压抑的思想，也带动了中国社会的现代化进程。
下面对五四运动的历史思想进行总结：一、爱国主义：五四运动在某种程度上是一场表达中国人民爱国之情的运动。
在这个时期，中国正面临着列强的欺压和割地割权。
五四运动通过抵制日本对中国的二十一条要求和反对巴黎和约等方式，表达了中国民众的爱国心情。
这种爱国主义意识不仅在五四运动中表现出来，而且对于整个中国现代化的进程起到了重要的推动作用。
二、民主与科学：五四运动强调了民主与科学的重要性。
在这个时期，许多中国学生和知识分子开始反思传统价值观和封建社会的制度。
他们主张要建立一个民主、科学的社会，摒弃传统的封建主义思想，推动社会的现代化进程。
五四运动倡导民主和科学的理念对中国社会的思想解放和进步产生了深远的影响。
三、文化自觉和文化独立：五四运动对中国文化产生了重要的影响，提倡了中国文化的自觉和独立。
运动中的学生和知识分子开始对中国传统文化进行反思，认为传统文化过于保守和束缚，需要进行变革。
他们主张要拥抱现代科学文化，吸收西方现代文明的精华，并在此基础上塑造出独特的中国现代文化。
四、人权意识：五四运动中，中国学生和知识分子提出了维护人权的要求。
他们认为，个人的自由和尊严应该得到尊重和保护。
五四运动倡导的人权意识在中国社会中引发了反对旧时代专制统治的浪潮，提醒人们必须正视个体权益，为每一个人提供平等的机会。
五、思想解放：五四运动还鼓舞了中国学生和知识分子的思想解放。
在这个时期，他们开始拒绝受到传统观念和权威的束缚，积极追求独立思考和创新。
五四运动对于中国的思想解放有着深远的影响，为中国社会带来了新的思想观念和思维方式。
总而言之，五四运动是中国近现代史上重要的一次运动，其历史思想对于中国社会的发展和进步起到了巨大的推动作用。
在这次运动中，中国人民展现出强烈的爱国主义情怀、追求民主与科学、倡导人权意识以及思想解放等重要思想观念，这些思想观念不仅在五四运动中具有重要意义，而且成为中国现代社会重要的价值观。
五四运动
五四运动五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无理行径，并且要求中国政府坚持国家主权。
在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。
但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。
在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息后，5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。
这四条办法是：1、联合各界一致力争；2、通电巴黎专使，坚持不在合约上签字；3、通电各省于1919年5月7日国耻纪念举行游行示威运动；4、5月4日上午，北京高等师范学校与北京大学、中国大学等13校代表，在法政专门学校开会决议下午在天安门前举行集会和游行示威。
五四运动的意义与特点
五四运动的意义与特点五四运动是中国近代史上一次重要的爱国运动和思想解放运动，它具有重要的意义和独特的特点。
本文将从历史背景、运动的起因、意义及特点等方面进行探讨，旨在帮助读者更好地了解五四运动。
一、历史背景五四运动发生在1919年，正值第一次世界大战后中国社会的重大转折点。
中国遭受列强的侵略和欺凌，民众的苦难深重，国家的独立和民族的尊严受到严重的损害。
此时，中国爆发了一系列的爱国运动，其中最为著名和具有标志性的就是五四运动。
二、运动的起因五四运动的起因是在1919年巴黎和会上，中国的利益受到损害。
虽然中国是战胜国之一，但却未能取得它应有的利益。
中国的领土被日本占领和侵略，引起了中国学生的强烈不满。
此时，北京的学生们举行了一次大规模的示威游行，要求政府撤销对巴黎和约的签署，并向日本发出强烈的抗议。
三、运动的意义1. 激发了爱国热情：五四运动激发了中国学生和社会各界的爱国热情，鼓舞了民族自尊心和自信心。
学生们纷纷离开校园，投身于国家救亡运动中，积极参与反对帝国主义和封建主义的斗争。
2. 推动了思想解放：五四运动提倡的新文化运动，倡导了民主和科学的思想，推动了中国的思想解放。
五四时期出现了许多著名的文学家、理论家和政治家，他们积极探索新的思想和新的道路。
3. 促进了社会变革：五四运动为中国的社会变革提供了契机。
在这个时期，许多学生组织和工人组织得到了发展，并推动了社会主义思想的传播。
五四时期提倡的新思想和新道路为中国的现代化进程提供了重要的动力。
四、运动的特点1. 高度的民族主义：五四运动是一次具有鲜明民族主义色彩的运动。
中国学生和知识分子强调民族利益和尊严，在行动中展现出强烈的爱国情感。
2. 平等与自由的呼声：五四运动提倡平等与自由的思想，呼吁废除封建主义和帝国主义的压迫。
学生们要求政府保障人民的基本权利，推动民主与科学的发展。
3. 文化革命的探索：五四运动是一次批判旧文化、倡导新文化的运动。
五四时期，许多文学家和学者提倡以人民为中心的文化，反对传统的封建文化。
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新文化运动促使思想解放 思想： 思想： 导火线： 导火线： 巴黎和会上中国外交的失败
日本对中国历来就有野心，表现为： 日本对中国历来就有野心，表现为：
答案： 答案：C
★经典考题回顾： 经典考题回顾： 2、（2009江苏）根据毛泽东同志的论述，对新民主主义 、（2009江苏）根据毛泽东同志的论述， 2009江苏 革命理论理解不正确的是 A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社 会主义社会之间的过渡阶段 B．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展 C．新民主主义革命属于资产阶级民主革命 D．新民主主义革命为社会主义创造前提 答案： 答案：B
★经典考题回顾： 经典考题回顾： 3．（2010广东）38．（28分）在历史发展的进程中，社 ．（2010广东）38．（28分 在历史发展的进程中， 2010广东 ．（28 会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。 会群体的兴衰与政治、经济和文化的变迁密切相关。结合 所学知识，回答下列问题。 所学知识，回答下列问题。 近代中国工人群体产生于19世纪中期。 19世纪中期 （3）近代中国工人群体产生于19世纪中期。五四运动 时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞 20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什 世纪50 台？20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什 ？（9 么？（9分） 答： 登台原因： 一战”期间民族资本主义发展， 登台原因：“一战”期间民族资本主义发展，工人力 量壮大；中国工人阶级具有革命性，在民族危机、 量壮大；中国工人阶级具有革命性，在民族危机、学生运 十月革命影响下，政治上觉醒。 动、十月革命影响下，政治上觉醒。 背景：新中国成立，确立了工人阶级的领导地位； 背景：新中国成立，确立了工人阶级的领导地位；工 业化。 业化。
6.3—6.28 6.3 6.28 工人 上海
“三罢”斗争（高潮） 三罢”斗争（高潮） 三罢
释放被捕学生 罢免卖国贼职务 拒绝在和约上签字
1919年 1919年5月4日， 北京学生、 北京学生、群众 游行示威
五四时期的上海
1919年 1919年6月“五四”运动 五四” 中心上海工人罢工游行
在民众压力下，北洋军阀政府 在民众压力下， 拒绝在巴黎和约上签字。 拒绝在巴黎和约上签字。
明治维新以后， 大陆政策” 明治维新以后，制定了 “大陆政策”。 1894年挑起中日甲午战争 1894年挑起中日甲午战争 1900年参与八国联军的侵华战争 年参与八国联军的侵华战争。 1900年参与八国联军的侵华战争。 1915年加紧侵略中国，提出了灭亡中国的 1915年加紧侵略中国，提出了灭亡中国的 二十一条》 《二十一条》。
五四运动对 心、主力、斗争口号、结果及五四运动对中国社会变革的 主力、斗争口号、结果及五四运动对中国社会变革的 影响。） 影响。）
★复习线索： 复习线索：
4、五四爱国运动（1919年） 、五四爱国运动（ 年 日本加紧侵略中国， 日本加紧侵略中国，加剧民族矛盾 国际 十月革命的影响。 十月革命的影响。
新旧民主主义革命之比较 旧民主主义革命 (1840(1840-1919) 辛亥革命
领导阶级 不 指导思想 同
新民主主义革命 (1919(1919-1949) 五四运动 无产阶级
马克思主义 民 主义
资产阶级
三民主义 民
发展方向 相 同 性质 任务
资产阶级 资 主义 资产阶级民主革命
★课堂小结：
本节课我们复习了20世纪初无产阶级的抗争， 本节课我们复习了20世纪初无产阶级的抗争， 20世纪初无产阶级的抗争 重点要求要了解五四运动的背景、意义。 五四运动的背景 重点要求要了解五四运动的背景、意义。
各 阶级
阶
层
的
探 索 活动 开眼看世界 洋务运动 太平天国运动 义和团运动 维新变法 辛亥革命 新文化运动 结果
派别 代表人物 林则徐、 抵抗派 林则徐、魏源 地主阶级 洋务派 李鸿章、曾、左 李鸿章、 清政府
农民阶级
“新政”“预备” 新政”“预备” 新政”“预备
失
洪秀全 义和团 维新派 康有为、 康有为、梁启超 孙中山
资产阶级
革命派
பைடு நூலகம்
败
激进派 陈独秀、李大钊 陈独秀、
4、无产阶级：五四爱国运动
茂名市第十中学 陈盛安
4、无产阶级：五四爱国运动 无产阶级：
★解读新课标： 解读新课标：
概述五四运动的主要史实，认识其对中国社 概述五四运动的主要史实， 了解五四运动的时间、历史背景、 五四运动的时间 会变革的影响（了解五四运动的时间、历史背景、中
学们 苦 ， 见！
★巩固练习： 巩固练习：
解题技巧：组合式选择题的一般解法——筛选法（肯定筛 筛选法（ 解题技巧：组合式选择题的一般解法 的一般解法 筛选法 选法和否定筛选法） 肯定筛选法是先根据试题要求 是先根据试题要求确定 选法和否定筛选法）。肯定筛选法是先根据试题要求确定 一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合 排除不包含此选项的组合， 一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合， 得出正确答案；否定筛选法又称排除法， 确定一个或两 又称排除法 得出正确答案；否定筛选法又称排除法，即确定一个或两 不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合得出正确 个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合得出正确 答案。 答案。
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•（2009.山东文综高考） （2009.山东文综高考） 山东文综高考 环渤海地区包括辽宁、 环渤海地区包括辽宁、北 天津、河北、 京、天津、河北、山东等 五省市。在近代， 五省市。在近代，该地区 是列强侵略的重点也是 中国人民抗争最激烈烈的 地区之一。 地区之一。新中国成立以 后，尤其是改革开放以来 这地区发生了历史性巨变 材料： 材料：右图是近代列强侵 略环渤海地区和中国人民 抗争示意图。 抗争示意图。 请回答： 请回答： (1)据右图 据右图， (1)据右图，概括说明 列强对该地区的侵略呈现 出怎样的变化趋势。 出怎样的变化趋势。
三个卖国贼的职务被罢免。 三个卖国贼的职务被罢免。
）、历史意义 （3）、历史意义 ）、
五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 ① 五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 ——爱国主义精神 爱国主义精神 五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 ② 五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 ——民主和科学精神 民主和科学精神 五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 ③五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 ——追求真理，勇于解放精神 追求真理， 追求真理 工人阶级登上历史舞台， ④工人阶级登上历史舞台，揭开新民主主义革命的序幕
★经典考题回顾： 经典考题回顾： 2009天津 1919年 天津《大公报》刊登“ 1．（2009天津）1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北 京特约通讯” 标题为《北京学界之大举动——昨日之游 京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动 昨日之游 街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/ 街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷 伤》。从上述标题中能获得的信息是 A．京津两地工人罢工游行 B．学生爱国浪潮遍及全国 外争主权、 C．外争主权、内除国贼 D．北洋政府逮捕大批学生
(2)、 (2)、经过和结果 时段 主力 中心 口号 斗争形式 结果 前期 后期
1919.5.4—6.3 1919.5.4 6.3 学生 北京 “外争国权，内惩国贼” 外争国权， 外争国权 内惩国贼” 废除二十一条” “废除二十一条” 打倒卖国贼曹章陆 曹章陆” “打倒卖国贼曹章陆”等 游行示威 学生被捕
(1)据右图， (1)据右图，概括说明列强 据右图 对该地区的侵略呈现出怎样 的变化趋势。 的变化趋势。 (1)侵略范围不断扩大， (1)侵略范围不断扩大， 侵略范围不断扩大 由沿海深入内地； 由沿海深入内地； 由经济掠夺到政治军事控制。 由经济掠夺到政治军事控制。
(2)在近代中国人民争取民族独立的过程中， (2)在近代中国人民争取民族独立的过程中，义和团运动 在近代中国人民争取民族独立的过程中 和辛亥革命各自走了一条怎样的道路？ 和辛亥革命各自走了一条怎样的道路？五四运动又为探索 民族独立的道路做出了哪些新贡献？ 民族独立的道路做出了哪些新贡献？ (2)义和团的道路：扶清灭洋（或“抵抗外来侵略， (2)义和团的道路：扶清灭洋（ 抵抗外来侵略， 义和团的道路 维护清政府统治” 维护清政府统治”）． 辛亥革命的道路：民主共和（ 推翻清政府统治， 辛亥革命的道路：民主共和（或“推翻清政府统治， 建立资产阶级共和国” 建立资产阶级共和国”）。 五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台， 五四运动的新贡献：无产阶级登上政治舞台，揭开了新 民主主义革命的序幕；广泛传播了民主和科学， 民主主义革命的序幕；广泛传播了民主和科学，促进了 思想解放和马克思主义的传播。 思想解放和马克思主义的传播。