我的教育故事征文李玉红
我的家教故事---李玉章
我和孙子有个约
---我的家教故事七贤小学李玉章寒假到了，上大班的孙子李骏熙也同时放假了，平时就贪玩任性的他就更加放肆了：一会儿看电视，一会儿看手机，吃饭时间看，睡觉时间也看，你要是不让他看，他就会大哭大闹，甚至不吃饭，没完没了……唉，怎么办呢？我忽然想起了我在班级管理中使用的学生每周考核方案，何不在家中试一试呢？于是我与孙子制定了家中成员每日考核制度：每天没人做好事一件加一分，做了错事就要扣一分，并且特别告诉孩子：长时间看电视、看手机扣一分，任性哭闹扣一分，在沙发上乱跑乱跳扣二分，若帮爷爷、奶奶，爸爸妈妈干事情一律加分，到过年的时候根据成绩发红包，听到这里，正在哭闹的小孙子马上从地上爬起来，准备帮爷爷奶奶干活了，我说：“过年了，我们打扫卫生吧。
”“好”“那你负责擦洗门，爷爷负责整理博古架”，说干就干，他不仅不再哭闹，并且认真地干起活来，还干的有模有样，擦完了门，又去擦茶几，一会儿又去帮妈妈看孩子，一会又去拖地，并且自己记着加的分，一会儿说：“爷爷，我已经20分了”，一会儿又说“奶奶说脏话扣一分”，逗得全家人哈哈大笑。
整个一天，他不仅记着自己的加分，还记着爷爷奶奶、爸爸妈妈的加分，也不再长时间看电视、手机，变得听话了，一家人一边打扫卫生，一边逗着孩子，其乐融融，大家心情
愉快了，家庭和睦了，我的教育孩子的目的也达到了。
从这件小事上我想到：教育子女也要有奖罚激励制度，孩子干一件好事及时表扬，做错一件事情也要及时批评教育，孩子才能分清哪些事情能干，那些事情不能干，孩子也在这些能干与不能干的事情中分辨是非，才能一步一步长大成才，成为一个对国家对社会有用的人。
教育叙事李玉峰
“孩子们，老师错了”榆林高新区第三小学李玉峰这是一个全校有名的生源好，纪律差的班级！2012年，我接了这个班级。
刚接手时，我向其他老师打听这个班的情况，老师们都说这个班的纪律太差，学生学习习惯不好。
有几个男生十分调皮，总是喜欢打架，而且成绩一塌糊涂，经常全年级倒数。
在纠结无奈中，我的带班生涯开始了。
事实真的如传言中一样，尽管我付出了很多，然而收效甚微。
但是，提起这个班，也有让我幸福和振奋的事情。
崔文杰，一个各方面都十分优秀的女孩子，在这个集体中总是鹤立鸡群。
她写字大气、工整，课堂发言是最积极的一个，好几次，课堂冷场时，我都能看到她高举着小手为我解围，她的答案总是那么令人满意。
成绩自不必说，语数外都是名列前茅，而且，行为习惯也很好，自我管理能力强。
我接班后，她就成了我的左膀右臂。
因为学习好又乐于助人，能力强长得又很讨人喜欢，她自然是万千宠爱集一身——大队委成员、班长、语文科代表……忙忙碌碌中，一年过去了，这帮孩子上四年级了。
轮到我们班升旗了，要选升旗手，我决定让孩子们民主推荐。
结果却出乎我的意料，崔文杰这么优秀的学生，竟然只得了两票，且一票还是她自己投的。
相反，几个各方面都远远不如她的学生得票数却很高。
我当时心里非常纳闷——怎么会出现这种怪现象呢？转念一想，噢，明白了：肯定是因为她平时爱管人，一有同学犯错就打“小报告”，有些人因此受到我的批评和惩罚，怀恨在心，所以不选她！而把票投给了那些“老好人”。
想到这儿，我火冒三丈：这还了得，这股歪风不止，这个班还怎么管？这对崔文杰不是极大的不公平吗？于是，我板起脸，义正辞严地在全班同学面前教育起大家来，看到我如此大动肝火，全班同学一个个都不敢做声，气氛严肃而又沉闷。
最后，我布置了一项作业，让每个人就今天的选举写一篇日记，一是说说为什么不选自己，二是写写不选崔文杰的原因。
谁知，第二天日记交上来，结果又一次出乎我的意料：不选崔文杰，有的同学是出于报复，但为数很少。
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15篇)
教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
我的教育故事征文李玉红完整版
我的教育故事征文李玉红Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】“生命列车”的同行者临沂西郊实验学校初中部（临沂第十三中学）李玉红人的一生，就是一次旅行，沿途有山有水，有风有，有暖热秋凉寒，也有不断上车下车的人。
我愿做学生“生命列车”的同行者，陪伴着他们，不抛弃，不放弃。
2011年9月1日，迎接新生的日子。
我作为七年级二班的班主任，来到教室点名。
点来点去，少一个叫王国辛的学生。
给家长打电话没人接，满校园找没有多余的学生。
心想，又一个学生转学了。
对于我们这城乡结合部的学校来说也见怪不怪了。
快中午的时候，年级主任敲开门送来一个干瘦，矮小的孩子。
“你班少一个学生吧？还给你，他在八班坐了快一上午了。
”我不自觉的想摸一下他的头，把他领进来。
他却双手抱头躲开了，眼睛里充满了恐惧和无助。
我愣了，完了，盼了一上午，来了一“麻烦”。
这分明就一傻子吗！麻烦果然来了。
新发的课本被他撕掉了，上着课他从后门出去了，教室里吃零食，弄的脸上、鼻子上满满的都是。
愁死我了，这可怎么办呢？……没事，只要思想不滑坡，办法总比困难多。
谁让咱是光荣的人民教师呢！我在给自己鼓劲。
契机终于来了，我班要调位，没人愿意和他同位。
我就说，没人和我“弟弟”一位，我和他一位。
从此，我就告别了办公室。
除了上课，我就在教室里办公，和王国辛一位，我到哪，王国辛到哪。
同事都笑称，我享受领导待遇，因为我配上秘书了。
我上班路过他家，我就出门前给他父母打电话，让王国辛在楼下等我。
我领着他去上学。
下午放学我们一块回家。
慢慢的他变了，学生说，王国辛越来越像班主任了，连走路的姿势都像。
虽然成绩还是倒数第一，但是恐惧的眼神不见了。
中午能到伙房把饭给我打回来了。
脸干净了，知道铃声是干什么的了。
笑容多了，虽然还透着傻劲。
2012年春，课间操，我看到王国辛跑步的姿势特别难看，询问了一下，说脚疼。
我让他坐在跑道旁边，脱下他的鞋子，原来在脚底下长了一个鸡眼，不敢走路。
我的教育故事
我的教育故事作者：李爱军李敏来源：《都市家教·下半月》2013年第12期转眼间，我已经从一个刚刚大学毕业的懵懂少年成长为一名有着十年教育教学经历的高中老师，虽说没有桃李满天下，但也倍感骄傲的送走几百名学子步入了理想中的大学之门，从教十年，让我铭记于心的往往不是那些成绩很突出，而是一些总是大错不犯，小错误不断的“问题学生们”，他们虽说经常犯错误，但却能够积极承认过错，而且当老师需要有人帮助完成自己无法完成的事情时，他们总是积极热情，全身心的投入到事件中，使我倍感欣慰，能有这样的学生，我觉得是我一生最值得骄傲的成就。
然而并非每个学生我们都能记住，下面，我给大家讲一个我自己亲身经历的故事：那是2013年，按照我们学校的惯例，中期考试完了之后学校都会要求各班召开家长会，想借此机会加强学校与家庭之间的沟通，让家长了解学生在学校的各种表现当然主要是学习成绩（因为有些学生根本不会将考试成绩告诉家长，只能把家长借此机会聚集到学校，了解学生的各种表现）。
家长会定于星期六下午举行，在星期二的时候我就通知学生尽快通知家长开会时间。
放学之后，李梅（化名）同学来到我的办公室，对我说：“李老师，我开家长会不想让家长来。
”“为什么不想让家长来呢？是不是家里有事？”我问。
她沉思了很久，终究还是没有告诉我真实的原因，不管我怎么问她就是低着头不说。
后来我终于忍不住了，我的小宇宙终于爆发了，我冲这个学生发了脾气，说了句我后来很后悔的话“我最讨厌问十句一句也不答的学生，家长如果不来，你也就不要来了”。
后来这个学生很伤心的哭着离开了我的办公室。
我也就没有太在意自己的言语，当然当时也没有意识到自己的话语会给学生带来多大的伤害。
快到放学时间了，我去检查教师卫生打扫情况。
室内有纸屑，男同学聚成一团不知玩什么。
我“河东狮吼”一番，命令他们清扫彻底才能回家。
于是孩子们一阵风似的拿起工具打扫去了。
就在这时，我无意中发现李梅正在和王丽（化名）嘀咕些什么。
我的教育教学故事 火红的青春无悔的选择
我的教育教学故事火红的青春无悔的选择打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师，无限的遐想便会浮现在眼前：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈着，牵着一只只小手自由自在的飞……当我第一次以教师的身份踏进学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪。
初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈。
对教育、对学生充满了无限的热望。
正如当时一位同事所说：“我两手空空而来怀着满腔赤诚而来。
”我总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说：“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上,麻烦惹一堆。
有句古话说得好：“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一颗星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的,没有掌声，没有鲜花……看着身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李一无所有，只留下两袖清风。
每当这样时候，我彷徨、我疑惑，也曾动摇：曾令我魂牵梦绕的选择是否正确？我是否真的能无怨无悔走完这一生？偶尔一次在过十字路口时，被班里的事搅得七荤八素的我晕晕乎乎的随意走着，一个年轻人为了躲避我一下子从自行车上摔了下来，在我还来不及向他赔礼道歉时，他便咆哮了起来，凶狠的神态令人望而生畏。
李秀红师德征文
爱铸师魂孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私；少年时，看了电影《苗苗》中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，终于转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大。
他们用“爱”来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。
这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。
爱是付出。
前几日在一本教育杂志上了解到霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。
爱是高山，岿然不动。
霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成“资产阶级反动知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“全国优秀教育世家”。
在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。
爱是大地，虚怀若谷。
教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。
这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。
爱是开启心灵的金钥匙。
孩子的心是智慧的宝库。
除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好的学生”。
人的智力一般开发不足百分之十。
开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
我班有一个名叫“宋恩康”的男孩子，作业一贯潦草且不听劝告，两年多以来让我操了不少心却收效甚微。
而在2015年的春天，我在批阅作业时的一个突发的灵感却改变了这一切。
那是一个阳光灿烂的春日，我的心情极好，然而——我又看到了宋恩康那令人恶心的作业，但可能是实在见得多了，那天的我却没有愤怒，相反，我平心静气地在他的作业本上写下了这样一句话：“字潦草了一点，你可以把它写得工工整整的！”写下这句话，其实我没指望什么效果，只是想再次指出孩子的缺点，并给他一点鼓励。
(完整word版)我的教育教学故事
作业二：作业题目：我的教育教学故事作业内容：教育是“仁而爱人”的崇高事业，教师是太阳底下最光辉的职业。
教师肩负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的国家使命，承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。
在每一位老师的教育生涯中，总会有一些令人感动的故事和难以忘怀的铭记。
这些故事的背后，是老师的辛勤付出、真情流露和大爱传播，是老师用“心”在做教育。
静心回问、仔细品味，作为教师的职业幸福感油然而生。
用爱播撒，用心耕耘，一路芬芳，一路收获----曾是一名幸福的特岗教师我叫李丽萍，女，毕业于云南省玉溪师范学院外国语学院，2014年顺利通过特岗招聘考试，接受组织安排被分配到平河村平河中学，刚开始，那里地区偏远，交通不便，第二年，也就是2015年，在县委县政府的关心下，平河村有了到达凤庆县的柏油路，给我们带来了无比的希望和快乐。
在正式成为一名特岗教师之前，我就听说特岗条件特别艰苦，但我不怕，我早已做好吃苦的心理准备。
一路颠簸，终于来到平河中学，还未进校门，一阵风吹过，尘土漫天飞舞瞬间迷住了我的眼睛。
门口必经的土路也变成了泥泞不堪的"水泥路"。
不过我并没有被生活方面的艰难困苦吓倒，反而强烈地激发了我坚守乡村教育事业的信念，我要用知识、智慧帮助这个地区的孩子们摆脱贫困、走向灿烂辉煌的未来。
根据学校领导班子研究决定，我接受了担任初一级77班班主任和英语教学工作的教学任务。
再加上我也刚毕业，对于教学业务知识不太熟悉，深感压力巨大；就在我焦头烂额，内心忐忑时，学校领导及时伸出了援助之手，热情地为我排忧解难。
为了让我快速熟练教学业务，学校专门安排老教师对我进行“一对一帮扶”，并且学校领导一直鼓励我，让我更有信心面对教学中遇到的一切困难。
平日里我也经常向有经验的教师学习，他们无私地把教学中的一些好方法、好经验分享给我，让我得以快速提升，非常感谢固城乡中心小学这个温暖的大家庭；同时也感谢学校领导一直以来对我的信任和关怀，为我搭建了一个锻炼自己、提升自己的平台。
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“生命列车”的同行者
临沂西郊实验学校初中部（临沂第十三中学）李玉红
人的一生，就是一次旅行，沿途有山有水，有风有雨，有春暖夏热秋凉冬寒，也有不断上车下车的人。
我愿做学生“生命列车”的同行者，陪伴着他们，不抛弃，不放弃。
2011年9月1日，迎接新生的日子。
我作为七年级二班的班主任，来到教室点名。
点来点去，少一个叫王国辛的学生。
给家长打电话没人接，满校园找没有多余的学生。
心想，又一个学生转学了。
对于我们这城乡结合部的学校来说也见怪不怪了。
快中午的时候，年级主任敲开门送来一个干瘦，矮小的孩子。
“你班少一个学生吧？还给你，他在八班坐了快一上午了。
”我不自觉的想摸一下他的头，把他领进来。
他却双手抱头躲开了，眼睛里充满了恐惧和无助。
我愣了，完了，盼了一上午，来了一“麻烦”。
这分明就一傻子吗！
麻烦果然来了。
新发的课本被他撕掉了，上着课他从后门出去了，教室里吃零食，弄的脸上、鼻子上满满的都是。
愁死我了，这可怎么办呢？……没事，只要思想不滑坡，办法总比困难多。
谁让咱是光荣的人民教师呢！我在给自己鼓劲。
契机终于来了，我班要调位，没人愿意和他同位。
我就说，没人和我“弟弟”一位，我和他一位。
从此，我就告别了办公室。
除了上课，我就在教室里办公，和王国辛一位，我到哪，王国辛到哪。
同事都笑称，我享受领导待遇，因为我配上秘书了。
我上班路过他家，我就出门前给他父母打电话，让王国辛在楼下等我。
我领着他去上学。
下午放学我们一块回家。
慢慢的他变了，学生说，王国辛越来越像班主任了，连走路的姿势都像。
虽然成绩还是倒数第一，但是恐惧的眼神不见了。
中午能到伙房把饭给我打回来了。
脸干净了，知道铃声是干什么的了。
笑容多了，虽然还透着傻劲。
2012年春，课间操，我看到王国辛跑步的姿势特别难看，询问了一下，说脚疼。
我让他坐在跑道旁边，脱下他的鞋子，原来在脚底下长了一个鸡眼，不敢走路。
我深知长鸡眼的疼痛，我给他买来鸡眼膏，先在脚上贴上几天，等到增生的角质软化的时候，下一步就是用刀片削刮外层腐蚀的皮肤。
我自己都没弄清楚，我为什么没有丝毫的犹豫，或许在内心里我已经认同了这个“弟弟”的存在。
没过几天，王国辛的脚完全好了，能跑步了，我心里很高兴。
王国辛的妈妈来了，不停地感谢，眼泪一直在打转。
她让我明白，我的每一分付出都是值得的！
2012年11月，到半程校外实践的日子快到了，王国辛的问题又摆到了我面前。
离开父母一周。
吃住都在半程。
王国辛能行吗？还是给家长打个电话，做做工作让他别去了。
电话拿起又放下，放下又拿起。
最后私心占据上风。
电话拨通了，我还没说话呢，“李老师呀，我的孩子多亏你了，我的孩子可喜欢你了。
我的孩子遇到你这样的老师，我们前世积德了。
你什么时候有空，我请你吃饭呀。
”想好的话又咽到了肚子里，“没事，我应该的，这个，下周半程校外实践，你提前给王国辛准备一个手机，把号码告诉我。
”一星期后，我带着我的班和我班的王国辛出发了。
领着他去上课，和他一起到学生餐厅吃饭。
我们一起去上厕所。
晚上查宿舍，先看王国辛到了吗。
其他带队班主任无聊的打扑克，我累的跟孙子一样，忙并快乐着。
半程的一周我过得很充实。
王国辛顺利完成了他独立生活的第一课。
我的心很踏实。
我很庆幸我做了一个正确的选择！
2013年9月1日，教师节到了，收到学生的礼物很正常，但今年的教师节，令人格外难忘。
早晨，王国辛又迟到了，在教室门口怯生生的望着我，我也微笑望着他，摸了一下他的头，现在他已经不躲了。
“进来吧”，我说。
他没动还是看着我。
怎么了，又没批评？傻
劲又上来了？接着令我至今难忘的一幕出现了。
他从怀里掏出了一朵已经皱巴巴的玫瑰花，递到我面前。
全班的掌声响起来了。
一个男人，我收下了今生第一朵玫瑰。
走出了教室，不敢再停留，我怕学生们看到我的眼泪。
2014年6月12，毕业典礼结束，送走了所有学生，唯独没见王国辛。
原来他在教室里，在我们的位子上坐着，怎么劝都不肯走……
2014年8月，王国辛他爸爸打来电话，告诉我王国辛上中专了感谢你，我的同位，有你同行我非常幸福。
感谢你们，我可爱的孩子们，在“生命的列车”上有你们同行，我很高兴，我很自豪。
你们上车时没有什么行李，如果我能在你们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。
我下车后，和我同行的你们都还能记得我，想念我，我将感到快慰。
献给你们, 我生命列车上的同行者，祝你们旅途愉快!。