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网页设计评论区设计理念

网页设计评论区设计理念

网页设计评论区设计理念在网页设计中,评论区是一个很重要的部分,它可以让用户在浏览网页的同时进行交流和沟通。

一个好的评论区设计应该符合网页整体的风格和理念,提供良好的用户体验。

下面是我对评论区设计的理念的一些思考。

首先,评论区设计应该简洁明了。

在设计评论区时,尽量避免过多的复杂元素和过多的装饰,保持简单和干净的设计风格。

用户应该能够一目了然地看到评论的内容和回复,而不需要花费过多的时间和精力去寻找。

简洁明了的设计可以提高用户的使用效率,使用户更愿意进行评论。

其次,评论区设计应该注重用户的隐私保护和安全性。

在用户进行评论时,他们提供的个人信息应该得到保护,不应该被滥用或泄露。

为此,可以考虑使用匿名用户名或使用第三方身份验证来保护用户的隐私。

同时,在设计评论区时,应该考虑到可能存在的恶意攻击或垃圾信息的问题,采取相应的措施来过滤和删除这些信息,保证评论区的安全性和可信度。

此外,评论区设计应该鼓励积极的讨论和建设性的反馈。

一个好的评论区应该能够提供良好的交流氛围,让用户愿意进行真实、积极和有建设性的评论。

为此,可以考虑设置一些规范和准则,引导用户进行理性和客观的评论,并鼓励用户对他人的评论进行回复和互动。

最后,评论区设计应该与网页的整体风格和理念相协调。

评论区虽然只是网页的一个小部分,但它也是网页整体体验的一部分。

因此,在设计评论区时,应该与网页的整体风格相一致,保持统一的视觉效果和用户体验。

评论区的字体、颜色、布局等都应该与网页的整体风格和理念相协调,使用户在使用网页时感到舒适和自然。

总的来说,评论区设计是网页设计中一个重要且需要注意的部分。

一个好的评论区设计应该简洁明了、注重用户隐私保护和安全性、鼓励积极的讨论和建设性的反馈,并与网页的整体风格和理念相协调。

通过设计出优秀的评论区,可以为用户提供良好的交流平台,提高用户的使用体验,增强用户对网页的粘性和认同感。

ESS操作培训手册

ESS操作培训手册

ESS培训手册说明一、系统基本功能操作1)系统登陆界面打开网页浏览器,输入http://172.16.59.201/efnet,跳转如下登陆界面2)系统登陆后的主界面状态栏3)点击状态栏中的“开启菜单栏”,左侧出现模块区:RES电子表单模组、HRESS模块。

4)首次登陆ESS用户,请先进入RES电子表单模组,点击“使用者权限管理”—“登陆者建议及密码变更”,点击右侧的修改按钮进行个人密码的修改,修改完毕后请点击保存按钮(系统默认密码为空,密码设置不超过10个字符)。

5)系统主界面个人区说明如图所示6)表单配置代理人说明如下图所示查询表单代理人新增表单代理人配置作业如下图所示7)个人信息修改作业8)个人常用流程维护作业9)常用语建立作业,可建立常用的语句,用于填表或者审核时需备注编辑的常用语句。

10)个人行事历,可以增加个人的工作日程安排。

11)公布栏,用于公司新闻信息查看。

12)讨论区,可用于BBS讨论区,小型论坛。

13)进入HRESS模块及表单追踪处理模块,常用的功能有如下三支作业可供查询。

(1)信息查看类这支作业,是员工通过权限分配查看自己或者自己所在部门的其人人员的信息,包括员工信息,人员的合同协议,查看企业的作息时间日历,自己的考勤状况等;注:部门负责人可以拥有查询部门员工的所有信息的权限,对于后续工作有着参考的价值。

(2)表单申请类这支作业,是员工用于日常申请所需要填写的表单,表单内容格式的填写,下面会详细说明;(3)审批类作业,就是可查看自己收到下属人员的表单并做相关的审批或者表单签核类的通知,也可以通过原稿文件夹查看自己填写送签的表单情况;14)审批类作业表单追踪处理区说明(1)(2) 进入各文件夹后,图示说明(3) 进入收件文件夹,默认显示待审批表单列表,可选择其中的表单进行签核。

(4)选中其中一张需要审核的表单,双击进入后可进行表单追踪查询,即追踪表单审批到哪一关。

(5)审批菜单区的表单审批按钮说明(6)本人发起的表单追踪查询方法(7)在原稿文件夹中可对自己填写的表单进行打印、撤销表单(未结案之前都可以)等功能的操作。

推荐-BBS论坛管理系统1 精品

推荐-BBS论坛管理系统1 精品

摘要BBS已经成为人们获取信息、发表言论的重要场所。

它由论坛注册用户所发表的大量主题组成。

近些年来,随着校园网建设的发展,大学校园网BBS也越来越火,因此建设一个好的BBS显得越来越有必要了。

本文论述了开发一个简单的BBS系统所用到的关键技术和方法。

其中运用了ASP技术、ACCESS数据库等等,对上述技术的实现方法进行了详细的讨论,介绍了在WEB 服务器上,利用ASP技术和ADO 等技术,实现了一个简单的BBS系统的设计与开发,并详细讨论了该系统的实现过程及其结构。

关键字:论坛,基本功能,扩展功能,数据库,ASP目录一、绪论(一)BBS的发展背景BBS是在1992年底随着国际互联网的开始流行而迅速发展起来的。

互联网的产生使得以前只能在本地访问的BBS可以被全世界随意访问,这对大多数人来说是极具诱惑力的。

BBS 是一个有多人参加的讨论系统,在BBS上大家可以对一个共同感兴趣的问题进行讨论,自由地发表自己的意见与观点,并且能直接与其他的人进行沟通。

按照网站的性质以及服务对象来分,迄今有以下几种类型:一是校园BBS。

校园BBS作为主要的集中地,在BBS领域具有举足轻重的地位。

由于校园BBS的繁荣,吸引了很多的社会人士参与。

二是专业BBS。

一般是由各个著名的大公司组建,人们可以利用其交流自己对商品的看法,更为重要的是可以解决商品使用中的问题。

三是商业BBS。

它是由ISP建立的BBS 站点,这类BBS站点各种信息比较多,内容相当丰富。

四是小型局域BBS。

一般是由个人或小型集体建立,为小范围信息交流服务。

五是业余BBS。

一般由BBS爱好者个人利用一些免费空间办的BBS,目的是为广大网友提供一个在某些专业上的交流场所。

六是新闻媒体BBS。

是由新闻媒体网站设立的,为广大网友提供对新闻信息进行评论、发表意见和观点的场所。

随着互联网事业的蓬勃发展。

BBS,这个具有强大实时交互功能,信息交流的平台,使人们不再像电视观众、电台听众、报纸杂志读者一样只是被动地观看、收听、阅读,而是可以积极而及时地参与讨论,在了解他人观点意见的同时也可以发表自己的看法。

Moodle教学平台详细教程

Moodle教学平台详细教程

M o o d l e教学平台详细教程(总14页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--Moodle教学平台使用教程一、MOODLE简介Moodle(Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)是“面向对象的模块化动态学习环境”的首字母缩写。

为了促进Moodle在我国教育中的使用更加本土化,上海师大的黎加厚教授给Moodle翻译了一个中文名称“魔灯”。

魔灯(Mood1e)是由澳大利亚博士主持他的志愿者团队合作开发的具有以下3大功能的系统:网站管理系统课程管理系统(CMS,Course Management System)学习管理系统(LMS,Learning Management System)该系统是一套基于“社会建构主义理论”设计开发的开放源代码的软件,能够帮助教师高质量创建和管理的在线课程。

目前,国内部分中小学老师开始尝试利用Moodle管理自己的教学活动。

建构主义断言,当为其他人创造一些事物去体验的时候,学习的效果将显著提高。

可创造的事物多种多样,从一句话或一篇网上帖子,到更复杂的一幅画、一栋房屋或一个软件包都可以。

二、MOODLE的使用登录试用教师帐号:teacher默认密码:cas点击进入自己的课程打开编辑功能子 ,进入编辑模式,找到网站管理模块(如右图)1.设置(课程设置)按要求输入相应内容,*号项为必填,如:全名,简称,概要。

重点设置:两种主要格式的区别:主题格式—以1,2,3,4等几点来分步骤教学;星期格式—以具体的时间来拟定教学计划或任务.设置选课密钥以及不允许访客进入,可以控制非进行学习的学生进入.左图所示:在这个选项的下拉列表中你可以选择自己开设的课程属于哪一类课程,例如“06英语”;2. 全名:给自己设置的课程一个完整的名称,例如“0602 初一英语”(注意:我们应该给自己课程加上一个代码,可以用课程类型号+年级号表示,01 表示中预,02 表示初一,以此类推);3. 简称:给自己的课程设置一个简称,例如“初一英语”;4. ID号码:用课程类型号+年级号表示,例如“0602”5. 概要:用简单的语言描述一下自己的课程内容和特色等……6. 格式:在这个选项中可以设置 3种格式(1)社区格式;(2)主题格式;(3)星期格式,教师可根据自己课程的内容设置,我们在这里选择“主题格式”;7. 课程开始时间:设置自己开设的课程从什么时候开始,例如“2006年9 月1日”;8. 选课时间:在此设定学生选择课程的有效天数,最长时间为1年,我们在此选择“无限制”;9. 星期/主题的数目:在此设置完成你的课程所需要的星期数或者主题数,我们在此选择“30”;10. 小组模式:在这个选项中有3 种模式(1)无小组;(2)分隔小组;(3)可视小组,因为考虑到初一年级有几个班,所以在此设置“可视小组”;关于其它的课程信息设置,限于篇幅,不再详细介绍,请各位教师自己理解,应该还是比较容易明白的。

BBS讨论区模块设计

BBS讨论区模块设计

第6章BBS讨论区模块设计6.1 系统功能分析及总体设计给网站建立BBS讨论区是吸引用户的好方法。

BBS可以用于网站的主题讨论组,如流行音乐网可以提供BBS供用户对艺人的作品各抒己见,也可以用于网站的技术支持等。

本章将从以下几个方面介绍如何建立BBS讨论区:—BBS的功能分析及数据库设计;—BBS讨论区主页面设计;—帖子浏览及发布页面设计;—讨论区管理设计;—用户管理设计。

通过对本章的学习,读者将学会如何设计和实现一个BBS讨论区,并能够在本章介绍的BBS讨论区的基础上进行功能上的扩充或调整。

6.1 系统功能分析及总体设计BBS,即Web论坛,又叫讨论公告牌或主题讨论组。

其思想就是允许用户发表帖子或提出问题,而其他人可以阅读并回复这些问题。

在BBS中,每个讨论的主题叫一个话题,每个话题或回复都称为一个帖子。

6.1.1 系统功能概述在将要实现的BBS讨论区中用户可以进行如下操作:—发表帖子开始新的讨论话题;—对已有的帖子进行回复;—查看所有话题列表;—查看讨论区中的帖子内容;—查看帖子之间的关系,即查看某篇帖子是哪篇的回复;—搜索含有某些关键字构成的主题的帖子;—新建、修改或删除版面;—删除已发布的帖子;—查看用户发帖排行榜;—查看用户信息;—删除用户;—屏蔽用户发帖。

其中,前6项是讨论区的前台发帖、阅帖部分的功能,供普通用户使用;后6项是讨论区后台管理部分的功能,只有管理员有权使用。

6.1.2 问题分析技术上而言,设计一个BBS讨论区应用程序的困难不在于保存及检索作者和消息文本,最困难的是如何找到一种保存所需信息的数据库结构,以及一种高效率浏览该结构的方法。

如图6-1所示是一个可能的帖子结构。

图6-1 一种可能的帖子结构在图6-1中,某主题的一个初始发表的话题有3篇回复的帖子,这些回复的帖子中的一些又有它们自己的回复,而且这些帖子还可能有回复帖子等。

从图6-1中可以看出,这是一种典型的树形结构,其中有节点(或者说帖子)也有连接(或帖子之间的关系),正如任何树型结构一样。

访问网页流程

访问网页流程

访问⽹页流程1. 浏览器发送请求到 dns服务器,dns服务器进⾏域名解析,解析完成之后浏览器拿到了⽹页服务器的IP地址2. 浏览器根据拿回来的ip地址发送http请求给⽹页服务器3. ⽹页服务器接收到http请求并处理,从⾃⼰的硬盘⽬录⾥找到浏览器请求的⽹页⽂件并返回给浏览器4. 浏览器接收到⽹页服务器返回的⽹页⽂件,开始⽤⾃⼰的内核渲染⽹页,并最终展⽰到显⽰器上这⾥的每⼀步都环环相扣,中间哪个步骤都不能掉链⼦。

并且每个步骤的执⾏速度,都会影响到我们对某个⽹站打开速度的直观感受。

我们再把影响这四个步骤的速度的因素来逐⼀分析:浏览器发送请求到 dns服务器,dns服务器进⾏域名解析,解析完成之后浏览器拿到了⽹页服务器的IP地址浏览器初步解析⽤户往地址栏输⼊的字符串。

如果⽤户输⼊的字符串是合法的⽹址:浏览器会检查⾃带的预加载HSTS列表(HTTP严格传输安全列表),这个列表⾥包含了那些请求浏览器只使⽤ https 进⾏连接的⽹站。

如果⽹站在这个列表⾥,浏览器会使⽤ https ⽽不是 http 协议,否则,没有标明协议的url域名会默认使⽤ http 协议访问。

(p.s. ⼀个⽹站哪怕不在 HSTS 列表⾥,也可以要求浏览器对⾃⼰使⽤HSTS政策进⾏访问。

浏览器向⽹站发出第⼀个HTTP请求之后,⽹站会返回浏览器⼀个响应,请求浏览器只使⽤HTTPS发送请求。

然⽽,就是这第⼀个HTTP请求,却可能会使⽤户受到⿊客攻击,这也是为什么现代浏览器都预置了HSTS列表)如果⽤户输⼊的字符串不是⽹址,只是瞎⼏把打的词语:浏览器会将地址栏中输⼊的⽂字传给⽤户设置的默认搜索引擎,⽐如百度。

⼤部分情况下,在把⽂字传递给搜索引擎的时候,URL会带有特定的⼀串字符,⽤来告诉搜索引擎这次搜索来⾃这个特定浏览器。

这时⽤户想要访问的域名就是百度的域名加上在地址栏⾥瞎⼏把打的搜索关键字‘谁是世界第⼀帅’最终拼凑出来的了在以上两种情况中,浏览器都会检查输⼊⽤户输⼊的字符串是否含有不是 a-z, A-Z,0-9之类的字符。

中石化远程培训系统简明操作手册

中石化远程培训系统简明操作手册

中国石化远程培训系统简明操作手册远程培训项目工作组2011年11月目录前言 (1)1.系统网址 (2)2.首次使用前准备 (2)2.1系统平台插件检测及安装 (2)2.2浏览器设置 (3)2.3账号注册 (5)3.学员操作指南 (8)3.1学员首页功能简介 (8)3.2如何选择学习课程和参加培训班 (9)3.3如何参加在线视频教学--实时课堂 (12)3.4如何参加考试 (15)3.5如何参与讨论交流 (17)4.常见问题处理 (18)4.1账号注册异常 (18)4.2JA VA插件检测失败 (18)4.3域名无法访问 (20)4.4学习进度无法完成 (20)4.5学习成绩无法显示 (22)前言为适应集团公司建设世界一流能源化工公司的需要,强化全员培训,集团公司建成了远程培训系统,并于2011年7月15日上线。

系统具有网络学习、培训管理、资源管理、考试测评等功能,集成了软硬件视频直播系统,并与中国石化人力资源管理系统(SAP-HR)、统一身份管理系统紧密衔接,基本满足分层次、分业务线条开展培训的需要。

目前,系统平台上现有职业素养、通用、经营管理、专业技术、技能操作、国际化业务、新员工、学习参考等类别的课程和各类参考资源。

1.系统网址在中国石化内网环境中,打开IE浏览器,在地址栏中输入以下网址:即可进入“中国石化远程培训系统”。

如图1.1所示。

图1.1 系统登录界面2.首次使用前准备首次使用系统前需登录远程培训系统注册用户账号,并对访问系统的计算机环境进行设置。

2.1系统平台插件检测及安装1.点击系统登录页的“插件检测”按钮。

2.六项检测内容必须均显示为“成功”。

一般Java插件在首次检测时需要安装,若有其它“失败”项,请按照提示,点击插件名称进行下载并安装。

如图2.1所示。

图2.1 插件检测界面2.2浏览器设置1.浏览器版本建议使用IE6--IE9浏览器访问本系统。

如果使用IE8、IE9,请启用“兼容性视图”,可在以下两种实现方法中任选其一:方法一:在地址栏右边,找到兼容性视图按钮并启用。

moodle教师版使用教程

moodle教师版使用教程

moodle教师版使用一、访问moodle平台在浏览器中输入网络教室的地址即可访问,这里引用http://localhost新建moodel课程为例进行登录。

登录网络教室的很多功能是要在登录之后才能使用的,当某个功能需要登录时,系统会自动显示登录页面。

此外,在窗口的左上角有一个登录按钮,可以点击直接进入登录页面。

如下图所示:登录按钮在登录页面上填写自己的用户名和密码即可登录。

在这里使用管理员账户进行操作使用。

如下图所示:点击“登录”按钮后成功登录,如下图所示:修改密码首次登录后的第一件事情应该是修改密码。

由于教师用户拥有的权限较高,更应该注意保护好自己的帐号,而保护自己帐号的第一步就是修改密码。

要修改密码,首先需要进入个人信息页面。

在用户登录后,用户的姓名将会被显示在窗口的右上角,点击一下便可进入到个人信息页面。

如下图所示:在用户个人信息页面上,有一个“更改密码”按钮,点击这个按钮便进入到修改密码页面(注:修改密码时需要输入原密码,并将新密码输入两次。

)。

如下图所示:编辑个人资料在用户信息页面中点击“编辑个人资料”,可以进入到编辑个人资料的页面。

如下图所示:其中带有红色“*”是必填写内容,然后点击“更改个人资料”即可保存修改过的个人资料。

丢失密码如果丢失密码,可以通过以下步骤重新设置密码,但前提是正确设置了个人资料中的“E-mail地址”。

1.在登录页面上点击“通过E-mail发送我的详细资料”按钮2.输入自己的E-mail地址,此地址需与个人信息中的E-mail地址一致。

3.系统会发送一封E-mail到这个邮箱中,E-mail中包含了一个链接,点击该链接便可重新为自己设置密码。

退出系统一旦不再使用moodle平台,有两种方式可以退出。

1.点击页面右上角的“登离”按钮,用户将会退出moodle平台,要使用moodle平台需重新登录。

2.关闭所有浏览器窗口,关闭浏览器窗口后,用户就退出了moodle平台,再次访问时需重新登录。

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Ex. Linked list (資料結構會教)

Pass parameters in functions
Ex. sum
#include <stdio.h> int sum(int a, int b); void main(void) { int a=2, b=3, s; s=sum(a,b); printf("sum=%d\n", s); } int sum(int a, int b) // function can only return one value back { return (a+b); }
address
b=0xFFEA &b=0xFE09
0xFFEA 0xFFEE 0xFFF1
Question

What is wrong with this?
int *b; b=malloc(3); // 3 bytes
*b=1; // b[0]=1; *(b+1)=2; // b[1]=2; *(b+2)=3; // b[2]=3;
address
int a = 5; int *b; 指向整數變數的指標
b=an address
&b=0xFE09
a=5
&a=0xFFEA
Question about pointer

Can I assign the value of a pointer arbitrarily?

Ex.

nrow
s[i][j]
在函數內動態宣告陣列並回傳給 主程式使用
main() { a=???? int *a; myalloc(??); } myalloc(??) { int *b; b=malloc(3*sizeof(int)); }
address
b=0x1221
address
5 a
0xFFEA &a pointer
Pointer 指標,指位器 (cont.)

指標亦為變數,有:值、位址,指標型態


Pointer is also a variable, has: value, address, and data type 指標的值為一個位址。The value of a pointer is an address
}
4. 指標指向二維陣列

Pointer is assigned to an 2-d array
address
int a[2][3]; int *b; b=a; *b=1; // a[0][0]=1; *(b+1)=2; // a[0][1]=2; *(b+2)=3; // a[0][2]=3; *(b+3)=4; // a[1][0]=4;
a=0xFFEA
a[0] a[1] a[2]
a=0xFFEA 0xFFEE 0xFFF1
動態宣告指標陣列 dynamically allocate array of pointers

If you are not comfortable with double pointers, try this
i=0,j=ncol-1
i=nrow-1,j=0
i=1,j=0
Exercise: 動態分配記憶體做轉置 矩陣
In matrix transpose
C code
Why use pointers?

Use dynamically allocated memory High level data structure
3. 指標指向陣列

陣列名稱為一個指標常數。The name of an array variable is an constant pointer
address
int a[3]; int *b; b=a; *b=1; // b[0]=1; *(b+1)=2; // b[1]=2; *(b+2)=3; // b[2]=3;
for(i=0;i<nrow;i++) for(j=0; j<ncol; j++) *(s+i*ncol+j)=0; i=0,j=0 s i=0,j=1 s+1 …
i=1,j=0
for(i=0;i<nrow;i++) for(j=0; j<ncol; j++) *(s+i+j*nrow)=0; i=0,j=0 i=1,j=0 … s s+1
b = &a;
b=0xFFEA &b=0xFE09 a=5 &a=0xFFEA
2. 指標指向使用者動態分配記憶 體 malloc

Dynamically allocate memory for pointers
int *b;
b=malloc(3*sizeof(int));
*b=1; // b[0]=1; *(b+1)=2; // b[1]=2; *(b+2)=3; // b[2]=3;
address
#include <stdio.h> void main(void) { int *a[3];
}
printf("%p\n", a[0]);
a[0] a[1] a[2]
a=0xFFEA 0xFFEE 0xFFF1
typedef: 自訂資料型態

typedef: define a new data type #include <stdio.h> void main(void) { typedef int *INTPTR; INTPTR a[3]; } printf("%p\n", a[0]);
b=0xFFEA &b=0xFE09
a[0][0] a=0xFFEA a[0][1] 0xFFEE a[0][2] 0xFFF1 a[1][0] …
Two ways to dynamically allocate 2-d arrays (1)
char *s; s = (char *)malloc(sizeof(char)*nrow*ncol);
int * k; k=0x12; *k = 100; Ans: 指標的值必須是有意義的
1. 指標指向其他變數

利用指標指向其他變數。Use pointers to store the address of other variables.
address
int a = 5; int *b; 指向整數變數的指標
char **s; s = (char **)malloc(sizeof(char *)*nrow); for (i=0; i<nrow; i++) s[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*ncol); s[i][j]=‘a’; /* access data */ s nrow ncol ncol
#include <stdio.h> #include <stdlib.h>
void main(void) { typedef int *INTPTR; INTPTR *a; a = malloc(3*sizeof(INTPTR)); printf("%p\n", a[0]);
}
Two ways to dynamically allocate 2-d arrays (2)
動態宣告指標陣列 dynamically allocate array of pointers
#include <stdio.h> #include <stdlib.h>
address
void main(void) { int **a; a = malloc(3*sizeof(int *));
} printf("%p\n", a[0]);
Announcement

請登入討論區網頁 依照第二次期中考及格與否,有不同作業。
Notes
請多寫程式,甚至故意把程式寫錯是很重要的Hale Waihona Puke Pointer 指標,指位器

變數有三個屬性:位址、值和資料型態 Variable has 3 properties: its address, value, and data type int a = 5;
b=0xFFEA &b=0xFE09
a[0] a[1] a[2]
a=0xFFEA 0xFFEE 0xFFF1
Question

What is wrong with this?
int a[3]; a++;
Example
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> void main(void) { char s[]="I am an idiotI am an idiot"; int i, j; char *ptr; i=0; while(1) { ptr = s+i; for(j=0; j<13; j++) printf("%c", *(ptr+j)); i++; i = i % 14; system("cls"); }
Ex. Sum and division

How to re-write the above function to return the result of sum and division?
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