世界多极化不可逆转导学案
[教学设计]《世界多极化：不可逆转》精品教案
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4.9《世界多极化：不可逆转》导学案【使用说明】1、课前，依据导学案，通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。
2、课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。
二、导学过程：（一）【自学案】---自主学习筑牢基础（准确扎实记忆基础知识，加深对基础知识的理解）1、世界多极化趋势形成的原因、表现是什么？2、发展中国家在世界多极化中的地位和作用如何？3、世界多极化具有什么特点?4、国际竞争包括哪些竞争？当代国际竞争的实质是什么？5、什么是综合国力？面对当前的国际竞争我国应如何应对？（二）【探究案】---合作探究提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）合作探究一：培养判断能力判断下列观点是否正确：1、苏联解体后，两极世界打破，出现美国一极主导世界的局面。
（）2、世界多极化发展意味着多极化格局已经形成。
（）3、当今国际竞争的实质就是科技实力的竞争，科技实力最终决定本国在国际上的地位（）4、单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争仍是当今国际斗争的焦点。
（）5、我国国际地位的提高取决于我国综合国力的增强。
（）6、民族精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。
（）合作探究二：培养分析运用能力2011年5月10日第三轮中美战略与经济对话在华盛顿闭幕。
对话期间签署了《中美关于促进经济强劲、可持续、平衡增长和经济合作的全面框架》，成为中美经济合作新的里程碑. 双方同意在铁路、电网等基础设施以及清洁能源、绿色经济、科技创新等领域加强合作。
通过本次经济对话，中美双方加深了了解，扩大了共识，取得了丰硕成果，这必将有力地推动中美相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系向前发展。
（1）结合所学分析中美合作伙伴关系形成并不断发展的原因。
（1）①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是合作的基础，而利益的对立是冲突的根源。
中美在很多领域存在共同利益，加强合作有利于中美关系在更高水平上健康稳定发展，两国的共同发展，符合两国长期的战略利益。
练案23 世界多极化：不可逆转
二、非选择题（共55分） 10.近一段时间以来，美国似乎终结了之前的低调。国务卿、国防部长等高 官纷纷出访，奥巴马也在多个场合阐述对中东北非新政策。美国的反恐和 中东政策转向强硬，并将加大介入力度。美国应对大国崛起的主要手段就 是将战略重点转向亚太。虽然中东动乱对美国精力有所牵制，但其在亚太 依然动作频繁，“重返”进程在加快推进。拉登死后，美国将重估其全球 战略，并势必将进一步加大对亚太的投入，以巩固美国在亚太及全球的领 导地位。 辨析：这一切说明了世界在两极格局打破后，向着单极化发展，而不是向 多极化发展。米歇尔·康德苏预测，在未来40年内， 新兴经济体将为全球经济增长持续贡献80%的增量。随着中产阶级的发展壮 大和民众生活水平的提高，新兴经济体与发达经济体的差距正在逐步缩小。 据此回答3—4题。 3.上述预测表明() A．世界政治经济格局正逐步向多极化演进 B．世界多极化的发展是一个漫长曲折的演变过程 C．目前世界上已形成了若干个政治经济力量中心 D．新兴经济体是我国在国际舞台上的同盟军 3.A（材料中“新兴经济体”的崛起说明世界政治经济格局正逐步向多极化 演进，A说法正确，应入选；B说法正确，但在材料中没有体现，应排除； 目前世界正在形成若干个政治经济力量中心，C说法错误，应排除；发展中 国家是我国在国际舞台上的同盟军，D说法错误，应排除。）
2012年3月28日至29日，金砖国家领导人第四次会晤在印度新德里举行。 据此回答5—6题。 5.“金砖国家”是指巴西、俄罗斯、印度、中国及南非等发展中大国的发展模 式。这一名称来自这四国国名开头英文字母BRIC的谐音英文单词BRICK（砖 头）。从“四小龙”到“金砖国家”，反映出新兴国家和地区经济崛起的 轮替。“金砖国家”的崛起，对世界的影响在于() ①有力地推动了中国经济的发展 ②有力地推动了世界单极化进程 ③有利于建立国际经济新秩序 ④有利于世界和平力量的壮大 A.①③ B．①② C．③④ D．②③ 5.C（设问是“金砖国家”崛起，对世界的影响，不是对中国的影响，所以 ①排除，③④当选，②中的“单极”应为“多极”。） 6.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（即物质力和精神 力）及国际影响力的合力。其中成为决定性因素的是() A.国防力和外交力B.经济力和科技力 C.经济力和政治力D.资源力和外交力 6.B（本题考查课本基础知识。）
【高中】高中政治第九课第二框世界多极化不可逆转导学案新人教版
《第九课第二框：世界多极化：不可逆转》导学案2.当前国际竞争的实质是以积极和军事实力为基础的综合国力的较量。
（）3.世界多极化已经建立。
（）二、单项选择题1.2010年10月23日，二十国集团财政部长和中央银行行长会议在韩国庆州闭幕。
会议就国际货币基金组织份额改革达成“历史性协议”，确认向新兴经济体转移超过6%投票权。
份额改革完成后，中国拥有份额将升至第三位，但美国依旧拥有“否决权”。
中国拥有的份额上升，但美国依旧拥有“否决权”，对此认识正确的是（）①中国的综合国力有了较大提升②建立国际新秩序任重而道远③多极化并不能遏制霸权主义④中国应韬光养晦服从美国的领导A.①②B.①④C.②③D.③④2. 近年来“金砖四国”（巴西、俄罗斯、印度和中国）和“远景五国”（越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷）迅速崛起，对全球经济增长的贡献率超过50%，这表明（）①世界多极化趋势不可逆转②国际政治经济新秩序已经建立③世界上正在形成若干个政治经济中心④综合国力成为国际关系的决定因素A. ①②③B. ①③④C. ②④D. ①③3.要解决南北发展不平衡问题的根本途径是（）A．对发展中国家的出口商品实行保护价B．充分发挥大国在国际事务中的主导作用C．建立国际经济政治新秩序D．推动国际交流与合作4.当今国际形势的一个突出特点是（）A．和平与发展是时代的主题B．总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡C．霸权主义、强权政治横行D．世界多极化在曲折中发展5．汶川地震发生后，中国人民在抗震救灾中爆发出的巨大力量赢得了世界赞誉。
海外媒体发表评论说，一个领导人在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私大捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血而排长队的国家，永远不会被打垮。
这表明（）①提高国际影响力是发展综合国力的关键②民族凝聚力是衡量综合国力的标志之一③动员和组织能力是综合国力的重要内容④物质力和精神力都是综合国力的组成部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【回标反馈】【巩固练习】6．目前，太空竞争愈演愈烈。
第一框 世界多极化的发展导学案
第三课多极化趋势课程标准核心素养1．引述有关资料，描述世界多极化趋势2．引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素1．政治认同：认同中国坚持改革开放，日益走近世界舞台的中央，为世界和平与发展作出更大的贡献；认同我国在国际关系中坚定地维护国家利益；不断增强综合国力，提高维护国家利益的能力2．科学精神：认识多极化趋势不可逆转；用科学的思维方法正确认识国际现象；透过不同国家的外交政策、行动及国家间的关系，把握背后的实质第一框世界多极化的发展一、世界多极化的形成与发展1．当今国际形势的一个突出特点：世界多极化深入发展。
2．世界多极化的形成(1)第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
(2)20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，国际格局向多极化发展。
3．世界向多极化发展的意义世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。
4．正确认识世界多极化的发展过程(1)世界多极化的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
(2)单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。
(3)随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国际关系朝着民主化方向发展。
当今世界多极化是不是已经形成？提示：世界多极化深入发展是当今国际形势的一个突出特点，但仅仅是一个趋势，并不意味着世界多极化已经形成。
当今世界，虽然正在形成若干个政治经济力量中心，世界朝着多极化方向迈进，但是霸权主义和强权政治依然存在，称霸与反霸的斗争还将长期存在。
二、世界主要力量1．世界若干个力量中心(1)美国：冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，拥有最强大的经济、军事力量，并且极力维护其世界唯一超级大国地位。
(2)中国、欧盟、俄罗斯和日本成为多极化国际格局中不可忽视的重要力量。
(3)新兴国家：进入21世纪以来，以金砖国家为代表的新兴国家不断壮大，推动国际格局向多极化发展。
(完整word版)《世界多极化：不可逆转》教学设计
世界多极化：不可逆转教学设计【课标要求】展示世界多极化趋势和国际竞争的特点【教学目标】知识目标识记世界多极化发展趋势的表现和原因理解世界多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际政治现象的能力。
例如，和平与发展的时代主题、当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争等情感态度价值观目标认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念【学情分析】本节课虽然内容较为简单，但都是结论性质的。
加之本节课涉及的国家和地区多，关系复杂，而学生受知识面的制约，对此仅有粗浅的了解，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个困难。
因此需要学生提前收集相关资料，进行预习，教师尽可能设置学生感兴趣的主题情境，引导学生思考探究，互动生成。
【教材分析】第一目：透视世界若干力量中心。
资料介绍了当今国际政治舞台上的几个重要的力量中心，使学生对多极化有感性认识。
第二目：世界多极化的发展趋势。
主要讲世界多极化发展趋势的原因和表现、发展演变过程及意义。
在和平与发展成为时代主题的背景下形成了美、日、中、俄、欧盟等若干个政治经济力量中心。
急剧变化的世界，激烈的竞争，将使得世界多极化的发展成为一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
第三目：抓住机遇，迎接挑战。
讲述了当前国际竞争的实质及中国在面对世界多极化趋势所带来的机遇和挑战中如何定位和发展自己。
第二目是第三目的基础，充分理解了世界多极化的趋势，才能更好的把握当今国际竞争的实质，才有利于更好的在世界多极化的趋势下定位中国，发展中国。
【重点难点】当代国际竞争的实质【教学过程设计】一、自主合作学习二、探究应用学习。
导学案世界多极化不可逆转(教师用)
课题9.2世界多极化：不可逆转编写者：刘海_审核：屈承英班级______ 小组______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 【学习目标】1、知识目标:理解世界多极化趋势及国际竞争的实质。
2、能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。
3、情感目标:认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
【自主学习】一、知识梳理（要求：阅读教材，划出关键句，完成下列问题）1、当今国际形势的一个突出特点：________________________。
2、表现：目前，世界正形成若干个________________；广大________________是促进世界和平与发展的重要力量。
3、过程：漫长曲折、充满复杂斗争4、意义：世界向多样化发展，是时代进步的要求，符合________________，有利于世界________________。
5、当前国际竞争的实质：以________________基础的________________的较量。
6、应对当前国际竞争：世界多数国家，以________________作为国家的战略重点。
我国要抓住和利用好________________，加快我国社会主义现代化进程，全面建设更高水平的________________，增强________________。
二、整体感知（构建本课知识体系，从整体上把握本节课内容，并标明重难点）【合作探究】（小组讨论，合作交流，代表发言，师生点评）航天界专家接受记者采访时指出，在经过前四次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”五号载人飞船，但这仅仅是载人航天的第一步。
在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人探测月球甚至火星，也将不是一个遥不可及的梦想。
2021年高一政治必修二教学设计：《世界多极化：不可逆转》
高一政治必修二教学设计《世界多极化不可逆转》在读书的时候一定要有共鸣，有思考，这样才有提高。
平时多跟身边有想法的人一块儿探讨读书后的感想。
课件网高一频道为大家推荐《高一政治必修二教学设计《世界多极化不可逆转》》希望对你的学习有帮助！高一政治必修二教学设计《世界多极化不可逆转》教案【一】教学准备教学目标教学目标知识目标理解多极化不可逆转及国际竞争的实质，认识中国的发展面临机遇和挑战。
能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法判断和分析国际政治现象的能力。
培养自主学习，采用多种方法收集和分析当代国际形势、我国对外活动信息的能力。
情感态度价值观关注我国在世界舞台上的行动，感受我国为民族复兴付出的努力，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中国梦而奋斗的信念。
教学重难点教学重难点把握当代国际竞争的表现及其实质教学过程教学过程（一）导入课堂“六大门派，华山论剑”（二）“六大门派”，齐聚杭州1、以武侠戏说的形式，结合国家特色以及经济、军事等数据，简单介绍当今世界若干有影响力的国家、地区或集团。
2、简单回顾多极化演变过程。
（因为高中历史必修一第九专题《世界政治格局多极化》对此过程有约15页的详细的介绍。
）（三）“华山论剑”，纵论天下（新闻背景G20峰会落户杭州）l课堂探究世界很复杂，各国在行动布置课堂探究要求阅读“时政新闻”，了解各国过去半年的部分国际活动。
根据要求对时政信息进行归纳分析，并思考相应问题。
结合学生回答，总结多极化特点、影响，国际竞争的实质等知识点时政新闻关键词一APEC（1）2014年11月，APEC在京举行，习*会晤美国总统奥巴马，重申发展中美新型大国关系的目标，继续加深在经贸、教育、网络、人才交流等领域合作，期待国防关系新发展。
（2）随着经济发展，我国工艺创新水平日趋提高。
APEC期间，结合传统与时尚的“新中装”、景泰蓝瓶等文化要素亮相APEC向世界传递了文化自信，展示了综合国力。
12月，媒体称，继端午、泡菜申遗成功，韩国拟将盘发、茶道等申请为世界文化遗产。
世界多极化不可逆转导学案及答案
一、预习目标：预习课本上的相关内容，能初步知道当今国际形势的一个突出特点:多极化，了解多极化的含义表现和影响。
二、预习内容:（一）、世界多极化的发展趋势1．当今世界的发展趋势（1) 不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
(2）第二次世界大战后,形成了以对峙为标志的世界两极格局。
（3)国际格局向多极化发展：20世纪80年代末到90年代初,两极格局被打破，国际格局向发展.目前，世界正在形成若干个力量中心。
美国、、俄罗斯、、日本等大国和国际组织在国际社会中扮演着重要角色。
（4）发展中国家在世界多极化中的地位和作用：广大发展中国家是反对和、促进世界和平与发展的重要力量,是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的，是我国在国际舞台上的。
2．世界多极化趋势的形成（1）世界的发展将是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。
(2）许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。
美国极力维护其世界地位，日本和德国正在努力跻身行列，中国坚定地走道路。
3．世界多极化发展的意义（1）是的要求,符合各国人民的利益.(2）有利于世界与。
4．国际斗争的焦点在今后相当长的一个时期，与的矛盾、与的斗争，将是国际斗争的焦点.（二）、抓住机遇迎接挑战1．国际竞争(1)表现:表现在各个领域有经济竞争、竞争、军备竞争、竞争、竞争等。
(2）实质:以和为基础的的较量。
2．我国应对国际竞争挑战（1）原因：当今世界，各国之间的竞争越来越多地转向和领域。
当前世界多数国家都以发展和作为国家的战略重点，努力增强自己的，力图在世界格局中占据有利地位。
(2)措施:加快我国进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强，这是我国自立于世界民族之林的根本。
三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1．说出世界多极化的表现、进程、影响。
2．说出国际竞争的实质和我国的对策。
二、学习过程(一) 世界多极化的发展趋势探究一：多极化趋势出现的原因是什么?（二）、抓住机遇迎接挑战探究三:伴随着多极化进程，各国间的合作越来越多,竞争也日趋缓和。
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高一政治ZZ-10-02-023《世界多极化:不可逆转》导学案天门中学政治组【学习目标】一、知识目标：理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。
二、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力三、情感、态度与价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念；认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
【学习重点】当代国际竞争的实质【学习难点】世界多极化趋势的发展与作用【学习过程】一、基础梳理1．当今国际形势的一个突出特点是 ___________________。
2．世界正在形成若干个力量中心。
___________、____________、_________、_________、____________等大国和国际组织在国际社会扮演着重要角色。
3.广大发展中国家是反对____________________________、________________________的重要力量，是推动建立_____________________________________的主力军，是我国在国际舞台上的______________。
4.世界多极化的意义：世界向多极化发展，是_____________________________________，______________________。
由于多极化建立在____________________________________，因而有利于世界___________________。
5. _____________________ ，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。
______ 、 ___ ，将成为21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点。
6．当前国际竞争的实质是以 ____________________________。
7.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的及的合力。
___________、___________、__________这些物质力量是基础，______________________，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
____________、____________是综合国力的重要组成部分。
7.在综合国力的构成要素中，最重要、最具有决定意义的是____________和____________，发展_________________是世界各国普遍关心的问题，各国之间的竞争越来越多地转向________________领域。
8.我国自立于世界民族之林的根本是：抓住和利用好重要战略机遇期，加快________________，全面建设小康社会，_______________________。
二、综合探究（一）自主探究：用十分钟时间阅读教材重点基础知识，标出下列问题中自己不会的问题。
1、当今国际形势的一个突出特点是什么？2、多极化趋势出现的原因是什么？3、目前，世界正在形成哪些个政治经济力量中心？4、世界向多极化发展，有何积极意义？5、21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点是什么？6、当前国际竞争的实质是什么？7、如何理解综合国力？增强我国综合国力有何重要性？（二）合作探究：1、透视世界若干力量中心：美国拥有世界上最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位；欧洲一体化进程加快，由27国组成的欧洲联盟，实力不断增强；俄罗斯有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量；中国拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列，国际地位显著提高，在维护和平、促进发展方面发挥着重要的作用；日本是仅次于美国的世界第二经济强国，在保持经济大国地位的基础上正在谋求政治大国地位；发展中国家总体实力增强，地位上升，成为国际舞台不容轻视的一支重要力量，是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。
（1）世界正在形成的政治经济力量中心与第二次世界大战后美苏对峙的格局有何不同？（2）上述材料反映了当今国际形势的什么特点？（3）国际格局为什么会向多极化发展?（4）国际形势的新特点对世界的发展有什么影响2、2008年6月10日，中共中央政治局常委李长春同志在中国共产主义青年团第十六次全国代表大会上的祝词中指出，我们所处的时代，经济全球化加快发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
在这样的环境中实现既定的发展目标，我们必须努力建设创新型国家和人力资源强国，占据科技制高点，形成人才新优势。
运用国际竞争的相关知识，谈谈你对上述材料的认识。
【学习小结】1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。
2、请将本节课所遗留的问题写在下面。
【巩固练习】一、单项选择题1.近年来，经济上迅速崛起的日本和西欧，早已改变了对美国唯命是从的态度，日美经济摩擦频繁发生，美欧矛盾延绵不断，美国的单边主义已到处碰壁。
这种情况表明( )①国际形势由对话转向对抗②世界出现了多极化趋势③两极格局已经形成④有利于世界的和平与发展A.①②B.①④ C．③④ D.②④2．据最近美国《纽约时报》披露，美国为保持世界唯一超级大国地位，不惜将自己集团内的西方盟友视为“潜在敌人”，提出尤其要警惕从欧洲、日本和其他地区出现与美国相抗衡的力量。
这说明 ( )①世界格局向多极化发展②国家利益是国家之间关系的决定性因素③和平与发展是当今时代的两大主题④国际经济旧秩序的存在是发达国家相抗衡的根源A.①②B.①③ C．①④ D.②④3．近年来，在国际舞台上，到处可见中国的身影。
中国依托自身经济调整增长的独特优势，以更具主动性、建设性和负责任的姿态，在更大的范围内参与处理世界和地区事务，国际地位和影响力不断提高。
中国的和平发展 ( )①标志着多极化世界格局的形成②符合我国的国家利益，有利于世界的和平与发展③表明中国在国际社会上是负责任的大国④说明我国的综合国力不断增强A.①②③B.②③④ C．①③④ D．①②④4.进入新世纪以来，伴随着世界多极化进程，各国目标的调整，形成了国家间既合作又竞争的局面，但在加强合作的同时，竞争也在加剧，各国想尽一切办法来增强实力，提升国际地位。
对于当前的国际竞争认识正确的是( )①国际竞争就是经济和科技的竞争②国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量③民族精神、民族凝聚力是综合国力竞争的重要组成部分④世界多极化不可逆转A．①② B．①③ C．②③ D．②④2008年5月23日，国家主席胡锦涛与到访的俄罗斯总统梅德韦杰夫在京签署的《中俄关于重大国际问题的联合声明》中指出，当今世界正处在大变革之中。
求和平、谋发展、促合作已经成为时代的要求。
世界多极化趋势不可逆转，经济全球化深入发展，科技进步速度加快，全球合作和区域合作方兴未艾。
同时，单边主义和强权政治依然存在，民族和宗教矛盾引发的局部冲突此起彼伏，全球经济失衡加剧，新威胁、新挑战层出不穷。
据此回答5～7题：5．上述材料中的“世界多极化”是指 ( )A．广大发展中国家的团结与合作 B．世界出现多个政治经济力量中心C．日本、印度、巴西等国谋求政治大国地位 D.中国的和平崛起6．材料能够表明 ( )①和平与发展是当今时代的主题②合作、竞争、冲突是国际关系的基本形式③国际形势由紧张趋向缓和④国际新秩序已经建立A．①②③ B.①②④ C．①③④ D．②③④7．材料中“全球合作和区域合作方兴未艾”说明 ( )A．世界经济一体化已经形成 B.各国都把共同利益作为根本出发点C．共同利益是国家合作的基础 D．各国已不存在利益差别和分歧8． 2008年9月底，中国的“神舟七号”发射升空，在人类探索太空史上写下了新篇章。
目前，中国、俄罗斯、印度和日本等都提出了自己的探月等太空计划。
这反映出 ( ) A．国际新秩序的建立 B.国际关系的纷繁复杂C．国际合作的深入开展 D．国际竞争的不断加剧9．日本自成为仅次于美国的世界第二大经济强国后，就一直在寻求摆脱“政治侏儒”的尴尬境地，跻身政治大国行列。
西欧各国昔日是美国的保护国，现在随着经济的发展，也敢于同美国分庭抗礼。
俄罗斯在经历了几年政治和经济动荡之后，积极参与国际事务，力图重振大国地位。
这说明 ( )①综合国力决定着一个国家在国际上的地位②国际关系不是一成不变的③经济上的大国必然谋求政治上的霸权④经济实力的增长促进了多极化的发展A．①②③ B.①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题2008年6月23日，中国科学院第十四次院士大会、中国工程院第九次院士大会在北京隆重开幕。
国家主席胡锦涛出席并发表重要讲话指出，改革开放一开始，我们党就深刻认识到，面对世界发展大势，面对日趋激烈的国际竞争，只有把科学技术摆在国家发展的战略地位，才能赢得发展的战略主动权，才能实现社会主义现代化。
结合材料，运用所学知识回答下列问题。
(1)简要概括当代国际形势的特点。
(至少两点)(2)谈谈对胡主席的上述讲话的认识。
合作探究答案1、（1）国际政治形势已从过去的两极格局的对峙发展为多极化趋势。
（2）国际格局向多极化趋势发展（3）20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。
世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。
（4）有利于世界各大力量彼此制约与制衡，避免新的世界大战的爆发；有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治；有利于推动建立公正合理的国际新秩序；有利于世界的和平、稳定和发展；有利于包括中国在内的广大发展中国家扩大在国际舞台上的活动空间，抓住机遇，发展自己。
2、(1)国际竞争表现在各个领域，有经济竞争、人才竞争、科技竞争等。
(2)世界在向多极化发展过程中，竞争越来越激烈。
当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
各国之间的竞争越来越多地转向经济和科技领域。
世界多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
(3)当前，我国需要继续实施科教兴国和人才强国战略，落实好科学发展观，以经济建设为中心，努力增强综合国力，提升国际地位。
【巩固练习】1~9：D A B C B A C D B非选择题(1)①和平与发展是当今时代的主题。
②世界多极化不可逆转。
(2)①当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
世界大多数国家都以发展经济和科技作为国家的战略重点，努力增强综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。
②当前，我们要落实科学发展观，实现跨越式发展，尤其要实施科教兴国和人才强国战略，着力于发展科学技术和提高国民素质，增强综合国力。