江苏省镇江市之九级历史上册第2课探险者的梦想精品课件北师大
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北师大版九年级历史上册第2课《探险者的梦想》课件(共30张PPT)
材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君 士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里 木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。 不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局 还规定对过往商品课以重税。
材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收 复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个 据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯 林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了 强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆 斯林和其他异教徒皈依天主教。
传播天主教的热情 萄、西王室的支持
航海技术的进步 造船技术的发展 地理知识的进步
主观条件：人的因素
哥伦布：意大利人， 相信地圆说，认为从 大西洋向西航行也能 到达东方。1492年获 得西班牙国王资助， 横渡大西洋到达古巴、 海地等地，发现美洲 新大陆。
有了动机，又具备了条件，于是 从15世纪开始，欧洲各国相继开 始了持续二百多年的海外探险、 考察、寻找黄金和侵略扩张活动， 史称“新航路开辟”。
时间
1487～1488
1492 1497～1498
支持 人物 国
迪亚士
哥伦布
开辟的 航路
葡萄牙 欧洲→印度洋
西班牙 欧洲→美洲
达•伽马 葡萄牙 欧洲→印度
1519～1522
麦哲伦
西班牙
环球航行
哥伦布发现美洲
哥伦布在美洲登陆
哥 伦 布
哥伦布首次航行纪念邮票
迪亚士发现好望角
达·迦马穿过非洲 南岸，到达印度
是什么让西方人敢出海对未知的海洋 进行探险？
多桅帆船
沙漏 地球仪
造船、航海技术的提高 （客观条件）
新航路开辟的原因和条件
经济根源 社会根源 商品经济发展和资本主义萌芽 欧洲出现“寻金”热 （马可波罗行纪的诱导）
九年级历史上册第2课探险者的梦想教学课件北师大版
第十七页，共25页。
重要(zhò ngyà o)航海家及
其时贡间献 航海家
贡献
支持者
1488
迪亚士 （葡）
到达好望角
葡王室支持
1492
哥伦布 （意）
开辟美洲新航路
西王室支持
14971498
达·伽马 （葡）
绕好望角到印度
葡王室支持
1519- 麦哲伦 1522 （葡）
环球航行
第十八页，共25页。
西王室支持
第十九页，共25页。
合作(hézuò)
探究：
1992年， 西欧(Xīōu)纪念哥伦布发现 美洲500周年，拉美人民说：“你们
庆祝的是我们的苦难。”怎样理解？
（设计依据：新航路开辟的影 响是本课的教学难点，同学们 对哥伦布发现新大陆倾向于积 极作用却忽视(hūshì)了消极 后果。所以在授课的过程中要 用让学生对哥伦布进行客观评 价，正确分析新航路开辟的影 响，培养学生用辩证的眼光分 析历史人物和历史事件的能 力。）
重大贡献，增强民族自豪感 • 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，
从而发现新大陆的创新精神
第四页，共25页。
三、教学(jiāo xué) 重哥伦点布等航海(hánghǎi)家的航海(hánghǎi)发现
四、教学(jiāo x辩u证é)地难分点析新航路开辟的影响
五、教学方法
我采用讲述法（优势在于能生动地叙述客观事实） 与启发式教学（便于由浅入深、循序渐近地引导使学 生突破难点）相结合，并用多媒体课件创设情境， 让学生能形象直观地感悟历史，激发学习兴趣。中 间穿插课堂提问和习题训练，引导学生积极思维， 踊跃发言，让师生互动贯穿其中。
第五页，共25页。
六、学情学法(xué fǎ)
重要(zhò ngyà o)航海家及
其时贡间献 航海家
贡献
支持者
1488
迪亚士 （葡）
到达好望角
葡王室支持
1492
哥伦布 （意）
开辟美洲新航路
西王室支持
14971498
达·伽马 （葡）
绕好望角到印度
葡王室支持
1519- 麦哲伦 1522 （葡）
环球航行
第十八页，共25页。
西王室支持
第十九页，共25页。
合作(hézuò)
探究：
1992年， 西欧(Xīōu)纪念哥伦布发现 美洲500周年，拉美人民说：“你们
庆祝的是我们的苦难。”怎样理解？
（设计依据：新航路开辟的影 响是本课的教学难点，同学们 对哥伦布发现新大陆倾向于积 极作用却忽视(hūshì)了消极 后果。所以在授课的过程中要 用让学生对哥伦布进行客观评 价，正确分析新航路开辟的影 响，培养学生用辩证的眼光分 析历史人物和历史事件的能 力。）
重大贡献，增强民族自豪感 • 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，
从而发现新大陆的创新精神
第四页，共25页。
三、教学(jiāo xué) 重哥伦点布等航海(hánghǎi)家的航海(hánghǎi)发现
四、教学(jiāo x辩u证é)地难分点析新航路开辟的影响
五、教学方法
我采用讲述法（优势在于能生动地叙述客观事实） 与启发式教学（便于由浅入深、循序渐近地引导使学 生突破难点）相结合，并用多媒体课件创设情境， 让学生能形象直观地感悟历史，激发学习兴趣。中 间穿插课堂提问和习题训练，引导学生积极思维， 踊跃发言，让师生互动贯穿其中。
第五页，共25页。
六、学情学法(xué fǎ)
历史九年级上北师大版第2课探险者的梦想课件(13张)
正行 求诚
尚学 向善
第二课 探险者的梦想
正行 求诚
尚学 向善
请同学们阅读课文第一部分，完成下列问题 1、什么是新航路？（到哪里去的？原来有
吗？） 2、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？
还有其他什么原因？ 当时具备了哪些进行海外探险的条件？
正行 求诚
尚学 向善
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们阅读课文余下部分，完成下列问题
6. 15——16世纪，勇敢的航海家们通过开辟 新航路的实地考察证明 A、“地球中心说”的正确 B、地球上海洋不能相通 C、地球是圆形的，海洋是相通的 D、各大陆之间是连在一起的
材料1：正我行在1求49诚2年发现印尚度大学陆向以善及大批岛屿……我进
行第二次航行以求新的发现，我在那绵延六百英里长的小 西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的 居民纳贡—《哥伦布遗言》 材料2 ：陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄 金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。 如采用公平交易的方式……所有的黄金便会万无一失地源 源进入陛下的财库中。——《哥伦布致西班牙国王和王后 书》 请问：1、从材料中看，哥伦布开辟新航路的目的是什么？ 2、根据材料，你怎样认识材料2中的“公平交易”？ 3、新航路开辟后，西班牙进行了什么活动？
几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来 源地.例如:丝＼棉织品等,以及糖,尤其是香料…
1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制 了东西方之间的通商要道。这实际上等于堵死了这一 条重要的商路，结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
正行 求诚
尚学 向善
据有黄金，其数无限，君主有一大宫， 屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺金砖以代 石板，一切窗栏皆用精金……
尚学 向善
第二课 探险者的梦想
正行 求诚
尚学 向善
请同学们阅读课文第一部分，完成下列问题 1、什么是新航路？（到哪里去的？原来有
吗？） 2、欧洲人开辟新航路的根本原因是什么？
还有其他什么原因？ 当时具备了哪些进行海外探险的条件？
正行 求诚
尚学 向善
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们阅读课文余下部分，完成下列问题
6. 15——16世纪，勇敢的航海家们通过开辟 新航路的实地考察证明 A、“地球中心说”的正确 B、地球上海洋不能相通 C、地球是圆形的，海洋是相通的 D、各大陆之间是连在一起的
材料1：正我行在1求49诚2年发现印尚度大学陆向以善及大批岛屿……我进
行第二次航行以求新的发现，我在那绵延六百英里长的小 西班牙岛（指海地岛）上得告成功，我征服该岛并使它的 居民纳贡—《哥伦布遗言》 材料2 ：陛下可以统治此间……人们可以在这里获得黄 金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。 如采用公平交易的方式……所有的黄金便会万无一失地源 源进入陛下的财库中。——《哥伦布致西班牙国王和王后 书》 请问：1、从材料中看，哥伦布开辟新航路的目的是什么？ 2、根据材料，你怎样认识材料2中的“公平交易”？ 3、新航路开辟后，西班牙进行了什么活动？
几个世纪以来,亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来 源地.例如:丝＼棉织品等,以及糖,尤其是香料…
1453年奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，从而控制 了东西方之间的通商要道。这实际上等于堵死了这一 条重要的商路，结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。
正行 求诚
尚学 向善
据有黄金，其数无限，君主有一大宫， 屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺金砖以代 石板，一切窗栏皆用精金……
九年级历史上册 第2课《探险者的梦想》精品课件课件 北师大版
材料五：┉┉哥伦布坚持自己的错觉这一点，带来了重大结果：它 鼓舞人们进一步勘探南北美洲，直到在墨西哥和秘鲁发现大笔财富 。但是，如果西班牙人从一开始就认识到，他们仅仅偶然发现了一 个远离亚洲大陆的新世界，那么，他们完全有可能会离开这片最初 看来既没吸引力、也无利可图的荒原。假使那样的话，美洲大陆也 许会在数十年内无人理会，尤其是因为葡萄牙的达· 伽马在此期间已 开辟了绕好望角到印度的极为有利的航路 ——斯塔夫里亚诺夫《全球通史》
客观条件
对地球的了解—地圆说 中国和阿拉伯的罗盘针、 航海知识与地理知识在 欧洲的传播
多桅帆船
罗盘针
沙漏
星盘
航海家
迪亚士 哥伦布 达· 伽马 麦哲伦
国别
首行时间 资助国家 主要成就
二、哥伦布的发现与麦哲伦的环球航行
哥伦布和留在美洲的殖民者 对印第安人进行疯狂的屠杀 和奴役。他们出动步兵、骑 1487年迪亚士（葡） 兵和猎犬，野蛮地袭击印第 葡萄牙 西班牙 America 安人，俘虏他们作为奴隶。
你从此材料又看到了什么信息？洲以外的诱惑根据这些描述古代西 方人会对东方产生什 么样的想法？
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述 马可·波罗称（元朝）大汗的禁卫军为男爵，共 l．2万
人。大汗每年“颁赐此 l．2万男爵袍服各13次。每次袍色各 异„„由此共为13色。此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品， 每年并以金带与袍服共赐此1．2万男爵，金带甚丽，价值亦巨， 每年亦赐13次„„君主亦有袍服13袭，颜色与诸男爵之袍服同。 唯较为富丽，而其价值未可以数计也。” 日本“据有黄金，其数无限„„君主有一大宫，其顶皆用精 金为之„„宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金由 是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠， 珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，„„岛中国王有一红宝 石，为世界红宝石中之最大而最美者„„其长有一大掌，其巨如 同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大， 颇难以货币计之。”
客观条件
对地球的了解—地圆说 中国和阿拉伯的罗盘针、 航海知识与地理知识在 欧洲的传播
多桅帆船
罗盘针
沙漏
星盘
航海家
迪亚士 哥伦布 达· 伽马 麦哲伦
国别
首行时间 资助国家 主要成就
二、哥伦布的发现与麦哲伦的环球航行
哥伦布和留在美洲的殖民者 对印第安人进行疯狂的屠杀 和奴役。他们出动步兵、骑 1487年迪亚士（葡） 兵和猎犬，野蛮地袭击印第 葡萄牙 西班牙 America 安人，俘虏他们作为奴隶。
你从此材料又看到了什么信息？洲以外的诱惑根据这些描述古代西 方人会对东方产生什 么样的想法？
《东方见闻录》中关于东方黄金珠宝的记述 马可·波罗称（元朝）大汗的禁卫军为男爵，共 l．2万
人。大汗每年“颁赐此 l．2万男爵袍服各13次。每次袍色各 异„„由此共为13色。此种袍服上缀宝石珍珠及其他贵重物品， 每年并以金带与袍服共赐此1．2万男爵，金带甚丽，价值亦巨， 每年亦赐13次„„君主亦有袍服13袭，颜色与诸男爵之袍服同。 唯较为富丽，而其价值未可以数计也。” 日本“据有黄金，其数无限„„君主有一大宫，其顶皆用精 金为之„„宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金由 是此宫之富无限，言之无人能信。” 日本“亦饶有宝石珍珠， 珠色如蔷薇，甚美而价甚巨，珠大而圆，与白珠之价等重。” 锡兰岛“所产之红宝石，他处无有，„„岛中国王有一红宝 石，为世界红宝石中之最大而最美者„„其长有一大掌，其巨如 同人臂。是为世界最光辉之物，其红如火，毫无暇疵，价值之大， 颇难以货币计之。”
第2课 探险者的梦想(精致课件)(北师版九年级上册)
天堂之乐的手段。
——哥伦布
西 欧
意大利、阿拉伯商人把持
奥斯曼土耳其的控制
北 京
意大利商人的商路
阿拉伯商人（东段也有中国商人）的商 路
星 盘
指 向 标
冒险精神
技术进步
王室支持
新航路的开辟原因：
1.经济根源：15世纪，欧洲各国商品经济的发展和资本 （根本原因），要求得到更多的货币及对外 主义萌芽
扩大市场。 2.人们狂热追求货币和贵金属——黄金；当时西欧黄金 匮乏；《马可•波罗行纪》的刺激。 3.商业危机：奥斯曼帝国控制东西方通商要道，阻碍东 西方贸易——要求开辟新航路。 4.宗教情绪：传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依
新航路开辟的影响是什么？
积极（影响）：锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神， 开阔了眼界，把世界各地连在了一起，拓展了人类活动的空
间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的
局面。 消极(后果)：随着新航路的开辟，殖民掠夺、殖民扩张和侵 略活动开始了。使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。
天主教。
二、哥伦布的发现
1893年美国哥伦布纪念银币
1893年美国芝加哥发行的纪念邮票 纪念到达美洲400周年
全班分成四组，合作、讨论完成
第一组：第一个探寻新航路的人
第二组：第一个找到通向东方新航路的人 第三组：第一个发现新大陆而不知道的人 第四组：第一个领着船队环球航行的人 要求：掌握每个航海家的名字、出发国家、时间、到达地点， 可以谈谈自己的心理感受。每组推选一人 按组顺序上台表演。
哥伦布：发现新大陆。
麦哲伦：环球航行。
影响：开阔了眼界，把世界各地连在了一起，拓展
了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区 互相隔绝和孤立发展的局面。
北师大版 九年级历史 上册 课件 第2课 探险者的梦想(共47张PPT)
A
D.①④
4、新航路的开辟之所以被认为是人类历史上的 一大进步，最主要是由于（ ） A.大大开阔了人们的视野 B.人类开始由各民族分散孤立地发展开始走向 整体世界 C.证明了地园学说 D.近代商品和证券交易所开始出现
B
5、下列对哥伦布发现新大陆的评价中，最贴切 的是：
A.哥伦布是殖民主义强盗，给印地安人带来无穷灾难 C B.哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会的先驱 C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用 D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大贡献
1492
1498 1500 1519— 1522
到达西印度群岛
到达印度 到达巴西 率领船队环航地球
法兰西斯· 德瑞克
阿美利哥· 维斯普 西 胡安· 庞塞· 德莱昂 荷南· 科尔蒂斯 雅克· 卡蒂亚 赫南多· 德索托
英国
意大利 西班牙 西班牙 法国 西班牙
1567— 1580
1499— 1504 1513 1519 1535 1540
——《地理大发现探幽》计翔翔，周百鸣
征服者迪亚斯称，他和他的同伴去美洲大陆，“是为了… 为上帝和陛下服务…”
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史——1500年以后的世界》
基督徒神圣而狂热的宗教扩张使命
当时是否具备远洋探险的条件？如果具备是什么？
航海家需要冒险、勇于拼搏的 精神
多 桅 帆 船
造船和航海技术的进步
练兵场
1、电视专题片《大国崛起》：“绝大多 数 历史学家认为：公元1500年前后是人类历 史的一个重要分水岭，从那个时候开始， 人类的历史才称得上是真正意义上的世界 史。”其主要原因是
A
A新航路开辟 B文艺复兴发生 C资本主义萌芽产生 D工业革命发生
北师大历史九上第2课-探险者的梦想-新航路开辟-课件
商业危机
想一想：
根据教材回答：欧 洲人要开辟一条通往东 方的新航路已经具备了 哪些客观条件?
多桅帆船
地圆学说
星盘
沙漏
罗盘针
小试身手：
欧洲人开辟新航路的主要愿望是 A、传播新思想 B、相信地球是圆形的 C、发展航运业 D、追求财富
D
小试身手：
欧洲人开辟新航路的原因有
B
①商品经济的发展②罗盘针的应用 ③寻求财富④土耳其对东西方贸易 的阻碍 A、 ①②③④ B、 ①③④ C、 ②③④ D、 ①②④
A．迪亚士 C．哥伦布
B．达· 伽马 D．麦哲伦
下列相关的历史信息中，搭配正确 的是
C
A．由旧时代走向新时代的第一位 诗人－达· 芬奇 B．发现美洲新大陆－麦哲伦 C．开始把世界联结成一个整体－ 新航路的开辟 D．为无产阶级革命准备了思想文 化条件－文艺复兴
在新航路开辟过程中出现的 “新大陆”就是今天的 C
你知道吗？
有人说，14至16世纪 欧洲封建社会末期是“人” 和“世界”被发现的时代， 这两个发现是指什么事件？ 为什么这么说？
你知道吗？
欧洲人开展文艺复兴运
动的指导思想是什么？ 欧洲人开辟新航路的主 观愿望又是什么？
材料阅读题
1492年，他受西班牙王室的资助， 率领由三艘不大的船组成的船队， 从西班牙启程，开始向西航行横 渡大西洋。经过两个多月的航行， 历经千辛万苦，他们到达了…… （1）材料中的“他”是谁？是 哪国的航海家？
使欧洲同亚洲、非洲、美洲之间建 立起直接联系的事件是 B
A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.资产阶级革命 D.工业革命
小王在学习“新航路开辟”时，做了 如下笔记，其中不正确的是
C
初三历史上册第2课《探险者的梦想》课件2北师大版
•
读第三目
1、除了哥伦布以外，还有哪些人进行过 航海探险？
2、15——17世纪西方人的航海探险产生 了哪些影响？
•
新航路开辟的影响？ 积极影响（1）锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于
拼搏的精神，开阔了眼界。（2）把世界各 个地区连在了一起，拓展了人类的活动空 间和范围，打破了以往世界各个地区相互 隔绝和孤立发展的局面。
1492
哥伦布 （意）
开辟美洲新航路
西王室支持
14971498
达·伽马 （葡）
绕好望角到印度
葡王室支持
1519- 麦哲伦 1522 （葡）
பைடு நூலகம்
环球航行
西王室支持
•
•渴 求 黄 金 的 热 潮
•
•为什么这一时期欧洲出现了“黄金热”？
•商品经济的快速发展
•黄 金 热
• 封黄建金贵是一族切用商货品币中购最买宝奢贵侈的，品黄 ，金是农财民富也，用谁货占币有交黄金纳，地谁租就，能商获人得 和他在手世工上工所场需主的需一要切。更同多时的也货就币取以得 便把重••——享灵扩——天魂吴大哥堂从于经伦廑之炼布营、乐狱:《。齐的中致世手拯西荣段救班《。出牙世国来界王史，和·并近王代使后史灵书编魂》》
消极影响：一场持续数百年的殖民掠夺、殖 民扩张和侵略活动从此开始。欧洲资本主 义的触角开始伸向世界各地。
•
思考： 西方的航海行动和中国明朝的郑和
下西洋有何不同？（时间？目的？结 果？）
• 新航路开辟的原因和条件
原因： 商品经济发展，追逐财富。
条件：造船、航海、指南针技术的进步； 地圆说的出现；王室支持。
•做好笔记
•
• 你觉得新航路开辟后将给世界 带来怎样的变化？