一次科学尝试
我的一次尝试科学小实验作文
我的一次尝试科学小实验作文大家好！今天我要给大家分享一次超级有趣的科学小实验。
这个实验的名字叫做“会漂浮的鸡蛋”，是不是听起来就很神奇呢？
我们需要准备一个装满水的碗、一个鸡蛋和一些盐。
你还需要有一双好奇的眼睛和一颗勇于尝试的心。
好了，现在让我们开始吧！
第一步，我们把鸡蛋慢慢地放进碗里。
它好像有点害羞，一碰到水面就立刻沉下去了。
别担心，这是很正常的。
第二步，我们开始往水里加盐。
我一勺一勺地加着盐，心里默默祈祷着：“鸡蛋鸡蛋，你快漂起来吧！”可是，鸡蛋好像在跟我作对，依然懒洋洋地躺在水底。
第三步，我又加了两勺盐，然后用筷子搅拌了搅拌。
奇迹发生了！鸡蛋竟然真的开始慢慢地往上漂了！它探出了圆圆的小脑袋，好像在好奇地看着周围的世界。
“哇，成功了！”我高兴得跳了起来。
可是，为什么鸡蛋会漂浮起来呢？这是因为盐可以增加水的密度，当水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会漂浮起来了。
这次实验真的太有趣了！我还想再做一次，看看能不能让鸡蛋漂得更高。
小朋友们，你们也可以试试这个实验哦！说不定你会发现更多有趣的现象呢！。
我的一次科学尝试450字_记事作文
我的一次科学尝试450字_记事作文篇一：我的一次科学尝试在我的童年里，我做过许许多多有趣的科学尝试，可是，我的第一次科学尝试，至今仍刻在我的脑海里，令我记忆犹新。
“叮铃铃”上课了，同学们陆续的回到教室，看着讲台有一块冰和一支笔还有一张纸，我在想：今天会做什么实验呢？王老师走进教室，对大家说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验，名字叫做”冰上写字“。
”听到这个名字，我不禁想道：冰上怎么能写字呢？怎么样才能在冰上写字呢？我带这疑问来看王老师的实验，“那我们开始吧。
”王老师先在一张纸上写一个“墨”字，接着再把它小心翼翼的放到冰块上，王老师不时不时的流着汗，仿佛豆大的雨珠一颗一颗往下掉，教室的气氛瞬间紧张起来，同学目不转睛的看着王老师的实验，就连地上掉了一根针都听得见，终于，那一张纸整整齐齐的铺在冰块上，过了20分钟，奇迹出现了，冰块上竟然出现了一个“墨”字，那正是王老师写的。
王老师说：“大家想知道为什么冰块上会出现凹凸的字吗？”“想！”“这是因为老师用黑色的笔写的，大家都知道黑色吸热，才会出现在冰上写字的有趣现象。
”哦，原来是这样，大家相互看了看，便笑着说：“今天我们又学会一个新知识！”说完，大家哈哈大笑了起来。
经过这一次的实验，我明白了科学也并不是什么很深奥的知识。
在生活中，只要我细心观察，也可以发现与众不同的科学。
篇二：我的一次科学尝试今天，我做了一个科学小试验——自动旋转的奥秘，材料有：空的牛奶纸盒、钉子、六十厘米长的绳子。
接着，我就开始试验了。
我先用钉子在空牛奶盒上扎五个孔：一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角。
再把一根六十厘米长的绳子系在顶部的孔上。
然后，我把纸盒口对准水龙头开始灌水。
可是水一边灌一边从下面的四个小孔露出来了，试了半天纸盒总是灌不满水。
妈妈说：“你把纸盒放到盆里灌试试吧！”于是，我把纸盒放到水盆里，只见纸盒口冒出了一个个水泡，不一会儿水泡消失了，这时我立即用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转起来。
一次_的尝试教案
一次_的尝试教案一次科学尝试教案1、让学生了解实验的全过程。
2、通过观察、动手做一做，指导学生具体地写完整这次实验。
一、教学重点、难点：能有条理、具体地把实验的过程叙述出来。
二、教具准备：吸管、土豆三、教学过程：（一）导入新课。
1、激趣导入。
老师耍小魔术变出电灯泡，由爱迪生发明电灯泡的故事，告诉学生：世界上所有的发现与发明，都和尝试分不开。
2、出示习作要求，齐读，指名说写作要求：可以写一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等；既可以是成功的，也可以是失败的尝试。
3、板书课题。
（二）实验过程。
1、老师出示土豆和吸管，引导学生从大小、形状、颜色、手感等方面来观察事物，并把句子说完整、说具体“这是一颗……的土豆。
”“这是一根……的吸管。
”2、激发学生实验的兴趣。
“如果老师要你们拿柔软的吸管刺向坚硬的土豆，结果会怎样呢？大家想不想试一试？”引导学生完整地说出心里的想法“当听到老师说要拿吸管和土豆PK时，我的心……”3、讲清楚实验要求，然后发实验材料（每人一颗土豆，一根吸管）：（1）等老师宣布开始了，才一起做实验。
（2）做实验时要把土豆摆在桌面上，不能用手心托着。
（3）实验过程中留意自己是怎么做、怎么想的。
4、老师指导学生做实验。
右手握住吸管，高高举起，刺向土豆：“吸管PK土豆第一回合，现在开始”（1）检查实验的结果，吸管刺不进土豆里。
（2）指名说实验过程。
老师引导学生说出他的动作、心理。
请他把刚才的活连起来说一遍。
（3）再叫另一位同学说实验过程，引导他说完整、说具体。
（4）小结：吸管PK土豆第一回合，结果刺不进。
板书。
小学语文S版六年级下三单元作文：我的一次科学尝试作文_单元作文
小学语文S版六年级下三单元作文：我的一
次科学尝试作文
小学语文s版六年级下三单元作文：我的一次科学尝试作文
今天是星期一，我格外的高兴，因为我盼星星盼月亮才盼来一星期只有一节的科学课。
“叮叮咚咚——”上课铃响了，只见老师手拿一根蜡烛和一个玻璃杯，胸有成竹地走进教室。
课室顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌议论纷纷。
这时，老师终于开始“发威”了，“同学们，今天我们来做一个尝试，哪位同学愿意上来尝试?”一向兴致高的同学们因为摸不透老师在玩什么新花样，所以个个都默不作声，等着看是哪个倒霉鬼会这么“倒霉”，没想到，老师点了我，底下已经有同学准备看我怎么个“倒霉”法。
“好了，现在请你把蜡烛点上，在不能吹的情况下，把火熄灭。
”我傻了，不可以吹，那可怎么办?我急得像热锅里的蚂蚁，目光拼命在桌子上扫荡，突然，目光停留在老师拿来的杯子上，心想：“这个杯子是老师拿来的，肯定对我有帮助”可我想过来，想过去，都不知道怎么用，我索性把杯子盖住蜡烛，没有见到蜡烛熄灭，就在全部人灰心之际，火焰“嗖”的一下熄灭了。
“做的真不错，回座位。
”几乎全班的人都在目瞪口呆。
我回座位暗暗喜了一阵，可又觉得疑惑不解。
“蜡烛为什么被杯子盖住后就熄灭了呢?请同学们回去查查资料，下节课告诉我!”
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回到家，我马上求助于“网络”这个小帮手，资料显示：火的燃烧需要氧气，如果用杯子盖住的话，氧气会越来越少，因此火才会熄灭。
真没想到一个小小的动作，也会蕴藏这许多科学道理。
从这一次的试验中，我明白了，在日常生活中，只要我们认真观察，积极思考，就会发现许多有趣的事情。
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一次科学尝试作文5篇
一次科学尝试作文5篇篇一：一次科学尝试今天，在小桔灯作文课上，老师让我们做了一次小实验——纸锅煮蛋。
听到这个消息，同学们都高兴地跳了起来，可是，我们都有一个问题：纸锅怎么能煮蛋呢？“我最后再告诉你们。
”老师神秘地说。
老师先拿出一个一次性的杯子，在里面盛了半杯水，然后老师又拿出了一些像小皮球一样的鹌鹑蛋，接着把纸锅放到了灯架上，最后将酒精灯点着。
过了一会儿，水面上浮起了一层水蒸汽，又过了一全儿，水面开始冒出一些小气泡，渐渐地，水蒸汽越来越大，气泡也越来越大了，还越来越多了。
三分钟后，我们的实验成功了，鹌鹑蛋竟然被煮熟了。
老师还分给了几个同学吃，馋得我们直流口水。
老师告诉我们，纸的着火点比水的着火点高，纸锅中的水吸收了纸锅的热量，所以会沸腾而纸锅不会被烧毁。
看来生活中处处都包含了科学的奥秘。
篇二：一次科学尝试别人给了妈妈一盒米发糕的预拌粉，妈妈就开始做起了“实验”。
妈妈先把米发糕预拌粉倒入面包机的桶内，预拌粉白白的，跟面粉没什么两样的。
妈妈再把水倒入面包机桶里，这时的预拌粉可就不一样啦，变成了黏糊糊的一团东西了。
搅拌过后，面糊变得很均匀，还冒出了一个个气泡。
妈妈把面包机的盖子盖好，又选择了发酵功能，开始了漫长的等待。
按照说明书上的要求，要发酵12至15小时呢。
等啊等，总算发酵完毕了，妈妈把白砂糖和辅料包放入面糊中搅拌均匀，然后再把面糊倒入大碗里，旺火蒸了15分钟。
我想，米发糕一定很好吃，香香的，甜甜的，软软糯糯的。
可是，等到做好了一尝，感觉并不像想象的那么好吃，有点酸酸的。
妈妈说，估计是发酵发过头了。
唉，这是一次失败的“实验”。
篇三：一次科学尝试今天下午，妈妈送我去小桔灯学作文。
教室里鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见。
不一会儿，老师笑眯眯地走过说：“我们来做个实验——吹纸条。
”老师拿了两张大小一样的纸条说：“我们把纸条分开三、四厘米，往中间吹一口气，约条会怎么样？”同学们七嘴八舌地议论起来，有的说会合起来，有的说往个卷。
我的一次科学尝试作文800字_记事作文
我的一次科学尝试作文800字_记事作文篇一：我的一次科学尝试10月25日，我校参加了洛阳市第四届小学科学创新大赛，李双双、曹玉洋两个同学在牙签建塔比赛中沉着应赛，搭出1。
25米的高塔，为我们学校赢得了荣誉。
回顾整个参赛过程，感触颇多。
今年六月份，我校接到了参加洛阳市第四届小学科学创新大赛的通知，虽说是第四届，我校一届也没参加过，当校长让我主管这次活动的时候，我很茫然，心里一点底也没有。
为此，我和张晓利老师还专门去洛阳参加了本次创新大赛的启动仪式。
在这次会议上，每个项目的负责人都给我们讲解了该项目的规则和原理，并做了示范，观看之后，我们深深被他们的科学制作所吸引，并且跃跃欲试。
进入九月，学校开学了，比赛的日子也近了，经过一个暑假的酝酿，和我的仔细斟酌，并结合我校实际，我挑选了一个能就地取材的项目——牙签建塔进行训练。
之所以挑这个项目，当时是因为材料准备容易，直到真正去做的时候，才发现里面有太多的意想不到。
首先，全班参与，确定搭建方案。
我向学生详细介绍了牙签建塔的规则，并将学生分成四人一组，每组分一百根牙签，并拿出了我的秘密武器——从家里摘的两个大南瓜，用他来代替萝卜。
学生们第一次参加这样的活动，兴致高昂，自信满满的开始了。
一番讨论、分工之后，学生们热火朝天的忙开了。
切块的切块，运送的运送，搭建的搭建，出主意的出主意，忙得不亦乐乎，40分钟过去了，教室里一座高塔也没有，学生们一个个像斗败的公鸡，我却看到了一丝希望。
接着，总结经验教训，确定参赛队员。
我组织学生们开了个评比交流会。
学生们踊跃发言，有的说自己建的底座结实，有的说自己牙签扎的值，有的说自己建的结构牢固，还有人说自己切得萝卜块均匀……发言完后，我让大家把这些优点结合起来说说应该怎么建，并挑选了六个手最灵巧的学生做预备队员。
最后，不断练习，不断改进，确定最终人员和方案。
有了大家的集体智慧，几个预备队员开始了训练，训练中有问题就讨论解决，最终我们我们确定塔的底座用萝卜根部又粗又直的部分来做，增加它的稳固性，底下8层用细长条来使它快速增高，上面部分用小方丁来减轻重量，后来为了增加建塔速度，我们还想出了先拼成长条再组装的办法。
我的一次科学尝试初一作文800字
我的一次科学尝试初一作文800字【篇一】一次我的一次科学尝试十八日作文800字一提到科学小试验，我就兴奋不已，因为通过做生态学小实验不仅让人觉得觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
在课外书中，我学到了有关热气球和孔明灯以后，觉得这个化学分析实在好玩，于是，就想自己也亲动我放下书后就去找来了，做孔明灯需要：一块手帕大小的塑料板，和拷贝纸、裁纸刀、剪刀、尖嘴钳、棉线、502胶、电线、棉花、竹条，然后借来了一盏酒精灯，我就动手制作孔明灯了。
用裁纸刀将竹条削到厚薄3毫米以内，然后，把竹条似一一个圈，用棉线或502胶固定。
竹子有弹性，有时候竹圈可能会不圆，那就可以用蒸烤一烤，使竹圈固定变为圆形。
用尖嘴钳把废电线外面的绝缘层去掉就可以得到细铜丝。
不过，铜丝不能太细，否则就很容易烧断，可以用3根铜丝拧在一起避免这个问题。
用薄纸剪成如图所示规格的纸片。
将纸片的一边与第二张的一边粘在一起，再将第三张，第四张……依次同样粘上去，直到略去一个两端漏空，直径约60厘米的球状物。
再剪一张圆形粗纸片，把上面圆空口糊住。
待干后，把气球吹胀，找一条薄而窄的铁管，弯成与下面洞口一样大小的竹圈，在竹圈内交叉两根互相垂直的细铁丝，并系牢在在竹圈上才，再把再以竹圈粘牢在下面洞的纸对面，糊成的气球不能生锈。
然后把铜丝绑在竹圈两端，再把做好的灯罩粘在竹圈上用。
在型材上绑上棉花，浸上酒精，点燃后就可以放飞了。
塑料袋飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升，一直升到了屋顶。
我高兴得又蹦又跳。
我站到桌子上面将那盏拿了下来。
然后，我来到屋子外面，将手松开，那盏孔明灯就向天空中升了上去。
它越升越高，高得简直清晰可见了。
啊，简直太过瘾了！升空时较为明显倍受场地与天候之影响较大。
风大时易将灯体吹斜而使灯体烧毁，下雨时易将灯体淋湿而欢呼雀跃无法放飞，因此走在无风的时候放飞孔明灯。
第一步先将灯体撑开，并于四周与底部系上控制。
第二步填装燃料。
第三部点火后，将进气口尽量压低，以减少热气流失，但不要过低，以免液体不足而熄火。
一次有趣的科学实验400字作文
一次有趣的科学实验400字作文一次有趣的科学实验400字作文无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的一次有趣的科学实验400字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一次有趣的科学实验400字作文1同学们盼望着星期三下午的科学课。
白老师告诉我们要去实验室上课，同学们听了“做实验”这三个字之后，整个教室便热火朝天。
我们排着整齐划一的队伍来到实验室，老师先叫我、小刘、小易三个人到德馨路上捡两颗大石头，再捡二十颗跟指甲盖大小差不多的小石子。
我们捡完之后就立刻回实验室。
老师先介绍了一下实验器材：酒精灯、大石头、钳子、烧杯。
讲解了一下实验怎么做，听清楚了之后大家就开始做实验了。
我们各组组长到讲台上领取了一块大石头之后就开始在各自的小组做实验了。
我先把酒精灯的灯帽打开，再用打火机把酒精灯打燃，然后马犇用钳子把大石头夹起来在火的外焰处烤，刘鑫柯看到马犇很吃力的样子，就接替马犇继续烤岩石，等石头烤两分钟之后把石头放进装有50ml的水的烧杯里面，我们都瞪大眼睛仔细观擦着，看石头冷却之后石头会发生了什么变化。
实验做完之后，白老师就提问了：“谁能告诉我，做实验的过程中你发现了什么？”全部同学都不约而同举起了手希望抽到自己。
老师抽了我们组的马犇，他站起来回答：“我发现了把石头放进冷水之后，水里面会冒出一种气体。
”老师满意地说：“看来1组的实验是做成功了的。
同样有这样的实验反应的举手。
”每个组都举手了。
“还有补充同学请举手。
”老师抽了4组的向鑫悦，她站起来答道：“水里面有一些小石粒。
然后我们发现石头有点变小了。
”白老师说：“同样有这样的反应的小组请举手。
”每个组都举手了。
老师非常心满意足地说：“看来每个组的实验都做得非常成功。
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一次科学尝试
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一次科学尝试（一）
一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。
书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。
我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？
为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。
我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。
我把这个装置放在一个蚁穴附近。
不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。
我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。
我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。
过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
高兴极了，哈哈！我终于明白蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。
一次科学尝试（二）
一天，堂姐突然对我说：“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信
吗？我肯定这是对的。
”
我一听，便哈哈大笑起来，说：“那不可能，纸一碰火就烧着了，根本不可能把水煮沸腾。
”“不信你做一次试验，看看谁说的正确。
”堂姐摆出一副很有理的样子说。
我胸有成竹地说：“做就做啊，反正我赢定了。
”于是，我拿来材料，开始做实验了。
过了一会儿，水竟然沸腾起来了。
我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。
堂哥高兴地说：“这下你服了吧！”我立即带着这个不可思议的结果去上网寻找答案。
这时我才恍然大悟。
原来纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。
这就是纸盒完好无损的原因。
这场打赌虽然我输了，但是我学到了这些科学知识，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。
一次科学尝试（三）
语文家庭作业要求做一次科学小试验，今天我回家后，便迫不及待的准备好了蜡烛，盆子和水，想快点看看这个实验到底有多么神奇。
我先拿一个铁盆子，把蜡烛的蜡油滴在铁盆子底面，然后赶紧把蜡烛放在那些滴的蜡油上面，我用手轻轻的碰了一下它，没倒，我想这下它怎么样都不会倒了吧。
于是，我另外用一个盆子接了水，小心翼翼地往里面倒水。
第一次倒水我都要看一下蜡烛是否安全，生怕把
蜡烛弄灭了。
尽管我这么小心，但是百密终有一疏，蜡烛像个不听话的孩子一样，竟然浮起来了，我非常惊讶，心想：难道实验结果就是这样的？我不甘心，决心再试一试。
这一次，我比上回更小心了，生怕有什么地方再弄错。
我又拿了一要蜡烛，让蜡油多流一会儿，赶紧粘上去，然后非常小心的倒水，几乎是一滴一滴往下倒的。
但意外还是发生了，当水快要淹到蜡烛顶端的时候，蜡烛突然倒了下去，火一下子灭了，蜡烛浮了上来。
我很失望，心想，肯定是有什么原因的。
在爸爸的帮助下我找到了原因：因为水太多了，浮力大于蜡烛的重力了，所以浮了下来。
于是我把蜡烛切短了一节，拿了一个小点的盘子。
第三次实验开始了，我让蜡油滴了很多，然后把蜡烛放了上去，更小心的把水一滴一滴的往里倒，倒到快要接近蜡烛顶端时我便没倒了。
我静静地等待，但很紧张，我不希望重演前两次那一幕情形。
快了，快了，蜡烛就要烧到水面了。
当蜡烛芯烧到水面下时，我不禁惊叫了出来。
火并没有灭，边上的蜡烛把水给拦住了，我这次实验成功了！
到底是什么原因使蜡烛可以烧到水下面呢？在爸爸那，我获得了答案：原来蜡烛的蜡油烧到水面的时候会迅速凝固，凝固之后就像砌了一堵围墙一样，不会让水打湿灯芯，所以蜡烛可以烧到水的下面。
这次实验，不仅让我懂得了做事情一定要坚持不懈，还让我收获了快乐，并且让我懂得了一个科学道理，真是收获不小呀！
感谢阅读，希望能帮助您！。