龙塘镇中心小学在英语口语比赛中再创佳绩
龙塘镇中心小学在英语口语比赛中再创佳绩
龙塘镇小学英语口语比赛顺利举行
为了加大实施《英语课程标准》的力度，提高我镇各小学英语的教学水平，展示学生良好的个性品质，营造良好的英语学习氛围，同时也为了选拔参加市教育局在2010年下半年举办的小学英语口语大赛的参赛选手，5月7日上午，龙塘镇在中心小学举行了镇级英语口语大赛。
参赛的30位学生在比赛过程中都使出浑身解数，充分在大家面前展示自身的英语语言水平，经过30秒的全英自我介绍、朗读课文、问答对话、看图说话等项目的激烈角逐，龙塘镇中心小学的凌海锋、赖泳诗同学脱颖而出，获得一等奖，将代表高新区参加市下半年举行的英语口语大赛。
这样的比赛，充分调动了我镇广大学生学英语、说英语的积极性，为我镇英语教学改革工作提供了一个良好的切入点，我们有理由相信，今后我镇的英语教学水平将会达到更高的台阶。
---龙塘镇中心小学蔡桂梅。
英语教师口语比赛美篇
英语教师口语比赛美篇去年，我参加了一场英语教师口语比赛，这是我第一次参加这样的比赛，一开始我感到有些紧张，但同时也充满了期待。
比赛分为三个环节：自我介绍、主题演讲和问答环节。
在比赛前，我对自己进行了充分的准备，不仅熟记了自我介绍的内容，还准备了一篇关于“教育的未来”主题的演讲稿。
比赛的第一个环节是自我介绍，我依次介绍了自己的姓名、工作单位、教龄以及擅长的教学领域。
虽然这部分内容相对简单，但我还是努力表达出自己的自信和热情，希望能够给评委留下深刻的印象。
自我介绍结束后，接下来就是主题演讲环节。
我选择的主题是“教育的未来”，我认为现代教育需要更多地注重学生的个性发展和创造力培养，而不是简单地灌输知识。
我在演讲中提到了一些现代教育中存在的问题，如功利化教育、应试教育等，同时也分享了一些我在教学实践中的心得和体会。
我尽量用简洁明了的语言表达自己的思想，希望能够引起评委们的共鸣。
演讲结束后，评委们提出了一些问题，涉及到了教育改革、学生心理健康等方面。
这部分问答环节考验了我的应变能力和逻辑思维能力。
我尽量在回答问题时保持冷静，结合自己的实际经验进行回答，不断调整自己的语言和表达方式，力求给出令人满意的答案。
比赛结束后，我感到既兴奋又紧张，我在心中默默祈祷着能够取得一个好成绩。
几天后，比赛结果揭晓，我惊喜地发现自己获得了第一名。
这一刻，我感到非常欣慰和自豪，同时也意识到自己在英语口语表达方面还有很大的提升空间。
这次比赛给了我很多启发，我意识到要成为一名优秀的英语教师，不仅需要扎实的语言功底和教学技能，还需要不断提升自己的表达能力和沟通能力。
通过这次比赛，我学会了如何更好地表达自己的想法和观点，如何更好地与他人交流和沟通。
在未来的教学实践中，我将继续努力提高自己的口语表达能力，不断探索和实践更有效的教学方法，希望能够给学生带来更好的学习体验和启发。
同时，我也会鼓励更多的教师参加这样的口语比赛，相信通过比赛的历练和磨砺，我们都能够取得更好的成绩和进步。
六下口语交际即兴演讲作文获得第一名
六下口语交际即兴演讲作文获得第一名全文共8篇示例，供读者参考篇1哇,同学们,老师,你们好!今天我要和大家分享一件很开心的事情。
前几天,我参加了六年级口语交际即兴演讲比赛,而且还获得了第一名!比赛当天,我起了个大早,妈妈精心给我准备了营养丰富的早餐。
吃完后,我洗漱打扮一番,穿上新买的小西装,显得特别精神。
上学的路上,我一直在背诵稿子,生怕临时忘记内容。
到了学校,我和其他选手被安排在一间空教室里等候。
看着同伴们满脸严肃的样子,我也不禁紧张起来。
不过,我暗暗告诉自己要鼓足勇气,决不能输在起跑线上。
很快,主持人宣布比赛开始,按事先排定的顺序,同学们陆续上台演讲。
听着他们流利的语言、生动的表情和夸张的肢体动作,我觉得获胜的希望渺茫了。
当轮到我的时候,我深吸一口气,挺胸走上讲台。
话筒对着我,我张开嘴,原本准备好的演讲稿在那一瞬间全部忘记了!我吓坏了,但很快镇定下来,想起老师教导"演讲没有固定模板,重点是内容"。
于是我就现场临时编排,讲述自己最近历险般的一次郊游经历。
虽然有些词不达意,但我尽量用最朴实的语言娓娓道来。
结果出乎意料,评委们居然给了我最高分!他们说我的演讲富有真实感,有血有肉,没有老生常谈。
我为获得第一名而感到无比自豪,也对即兴演讲产生了浓厚兴趣。
以后我一定会再接再厉,把口语演讲这门技能发扬光大!总之,这是我人生中难忘的一次经历。
在此我想特别感谢老师和家长的悉心指导,是你们的教诲让我受益匪浅。
同时也祝愿所有同学都能在今后的学习生活中取得骄人的成绩,展现出小小年纪大大智慧!篇2【六下口语交际即兴演讲作文获得第一名】大家好!我是六年级三班的小明。
今天,我想给大家讲一个获得第一名的精彩故事。
你们知道吗?前几天,我们班上组织了一场超棒的口语交际即兴演讲比赛。
每个人都拿出了自己最拿手的话题,积极备战。
我决定以"网络游戏的利弊"为题,为大家娓娓道来。
比赛当天,大家个个精神抖擞,斗志昂扬。
第九届“星星火炬”全国少年儿童英语口语 才艺大赛新密赛区获奖情况
附件
第九届“星星火炬”全国少年儿童英语口语
才艺大赛新密赛区获奖情况
优秀组织单位奖
青屏中心校新华路中心校米村中心校
白寨中心校市直一初中市直三小
优秀校外教育工作者
刘奇敏郑风梅李书亮张云现付晓敏王淑娟
优秀辅导教师获奖名单
白彩丽崔丽娜冯丽萍黄伟锋李亚丹牛晶晶王春菊徐晓丹张伟霞白莉霞崔松霞冯铁军惠海池李亚珍牛伟萍王德军徐耀娟张晓懂白丽娟丁广超付慧君贾晓慧李玉卿牛银萍王光玲许染张晓焕白丽敏丁李桃付秋红蒋莉娟李媛媛裴丽霞王金转许秋霞张晓莉白秋红丁培艳付霞丽靳雅梁会霞钱建平王菊红闫利洁张新茹白秋丽丁小华付晓敏靳佳佳梁伟利钱世英王利波杨冬霞张秀珍
蔡雪蕾董松芬高继红靳亚培刘霞钱亚萍王利辉杨建枝张亚培常红霞杜永格高小玲景玉娜刘东莉曲晓娟王淑娟杨晓东赵报怀陈静樊彩红高晓文寇丽娟刘光辉屈晓旭王伟红杨晓娜赵桂香陈丽樊净丽顾慧玲李霞刘景焕尚书红王小丽杨新红赵丽娜陈彩霞樊巧红郭东东李雅刘秋霞申晓辉王小玲于慧丽甄爱红陈海霞樊松红郭遂琴李东歌刘素梅申亚娟王晓丽于卫华甄婧渲陈红霞樊嵩阳郭献玲李冬娴刘信俐司晓峰王晓娜禹萍郑红霞陈会娜樊小静郭永利李福敏刘英丽苏晓蕾王亚娟禹朝如郑丽军陈惠丽樊银拴郭玉青李会娟刘宇新孙春燕王英杰袁巧利郑启峰陈惠霞范冰柯韩海燕李慧娟卢亚静孙红丽王莹会张红周彦秋陈丽娟范晓娜候彩霞李松姬吕瑞娟王迪王珍珍张珂朱莉陈瑞娟费小红胡艳平李素丽吕瑞萌王豪魏玉红张婵娟朱红梅陈晓玲冯路黄建阁李伟云马璐娜王倩吴慧玲张海霞朱慧娟陈亚娟冯改芹黄闪闪李晓莉马沛青王莹武慧彩张会娟朱三丽程娟娟冯桂涛黄松霞李晓丽马晓丽王彩萍武向阳张露萍朱银荣楚伟娜冯丽娜黄涛丽李新颖孟利媛王朝阳徐丽霞张巧霞祝淑琴
优秀英语口语个人项目获奖名单
优秀英语才艺个人项目获奖名单
优秀集体口语、集体才艺获奖名单。
学生竞赛获奖新闻稿
学生竞赛获奖新闻稿
佳音频传喜事连连
阳历五月,初夏时节,花红柳绿，草长莺飞.景美人更美,看，爱凡杰第一小学孩子们开心的笑脸比花还美!怎么这么高兴啊﹖哦，是获奖了!宝贝们在沙河广播电视台和昂立英语学校共同举办的“昂立教育杯英语全能大赛”中取得了优异成绩。
本次比赛分为初赛和复赛两个环节。
初赛为笔试，虽然试题很难，但我校日常的英语教学工作做的十分扎实，仍有多名学生脱颖而出，获得复试资格。
在收到复试的通知后，英语教师在百忙之中，利用下班时间给这些学生进行辅导:帮学生改句子，纠正读音，讲解生词等等。
虽然很累，但看到学生们取得的进步，老师们满怀欣慰。
复试主要包括自我介绍，看图说词，快问快答，短文朗读，唱英文歌，听音拼词等多个环节，根据年级的高低选出几项对学生进行考察。
主办方邀请了上海总部的英语专家，沙河资深英语教师等作为评委。
他们根据学生的表现给予打分，最后取平均分作为竞赛选手的最后成绩。
经过精彩激烈的角逐,我校的小选手们取得了喜人的成绩:王欣语，王思语，赵宇航，郭一诺荣获二等奖;王浩博，郭傲柔，母默涵，史明洋，李宝雯荣获三等奖。
看，手拿着柴誉证书和奖品的学生笑得
多甜啊!
荣誉是对我们工作的认可和鼓舞，我们全体英语教师会更加努力工作，争取在以后取得更好的成绩!。
2023-2024学年湖南省衡阳市常宁市九年级上学期期末考试英语试卷含答案
2023年下学期期末检测试卷九年级英语考生注意：本试卷共8页，四道大题，满分100分，考试时间100分钟。
第一部分听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。
1. What does the boy give the girl?A. Some flowers.B. Some chocolate.C. Some cards.2. What does Lily think of Jenny?A. Clever.B. Patient.C. Strict.3. Who didn't allow the boy to play basketball this term?A. His mother.B. His father.C. His grandmother.4. What time is it now?A. It's 5:00.B. It's 5:30.C. It's 6:00.5. How will the woman get to the station?A. By car.B. By bus.C. By subway.第二节（共15小题；每小题1分，满分15分）听下面6段对话或独白。
每段对话或独白后有2-3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。
听第六段对话，回答第6、7小题。
6. When did the girl use to get up on school days?A. At 6:15.B. At 6:30.C. At 6:45.7. Who bought the alarm?A. The girl's mother.B. The girl's aunt.C. The girl's father.听第七段对话，回答第8、9小题。
广东省清远市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
广东省清远市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．根据课文默写古诗文。
（1）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2），应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（3）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“？”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“，”包含着思乡的泪水。
（4）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：，。
（5）请把李益的《夜上受降城闻笛》默写完整。
，。
，。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén。
（2）他们也并不着急，因为有这样cí shàn的冬天，干啥还希望别的呢！（3）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié。
（4）回想此前和此后jié rán bù tóng的生活，我不能不感慨万分。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．夏天的夜晚，几星萤火虫悠游来去，像是在品味着夏夜的静谧．．。
B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所．．．．。
C．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．，最终还是没找着。
D．南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至．．．．。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。
B．我校开展了向雷锋同志学习的活动。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
阅读下面材料，按要求作答：刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学、结交了新朋友，当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。
5．了解朋友称谓。
让情感在故事中升华——小学英语故事教学德育渗透初探
1362020年15期总第507期ENGLISH ON CAMPUS让情感在故事中升华——小学英语故事教学德育渗透初探文/胡茵瑜3. 呈现故事，解决新知。
在小学英语课堂教学中，教师可以通过向学生呈现故事的途径达到解决新知识的效果。
例如，在三年级下册Unit 3 At the zoo的教学中，教师可以为学生创编游动物园的故事，在故事描述的过程中，不但为学生提供新的知识内容，而且向学生渗透爱护动物的情感。
4. 表演故事，拓展延伸。
在扩展活动环节，教师可以围绕英语故事组织学生开展多样化的活动内容，如复述故事、续编故事、表演故事等，以揭示其中的道理进而实现升华主题以充盈学生的德育体验的效果。
针对学生学情，教师应秉承因材施教的原则，对于层次较低的学生安排其进行分角色朗读、表演故事、复述故事等类型的活动，对于层次较高的学生可以为他们设计编故事或续写故事的活动，鼓励学生发挥创新精神，能够把故事中的语言真正地运用起来，以保证每个学生都能在英语故事教学中收获德育教育。
教师可以引导学生通过角色扮演活动对主人公的内心进行探究，以透过文字内容和通过体验式活动对故事中所蕴含的德育元素进行有效理解。
小组合作学习的形式可以为生生间交流通过阅读故事所收获的德育内容，不仅便于学生碰撞出对德育元素的新认知，而且有助于学生表达德育体会。
5. 揭示道理，升华主题。
在此阶段，教师应将重点落实在故事教学的拓展延伸上，即揭示故事中所蕴含的道理实现升华德育主题内容的效果。
对小学英语故事教学道理或者是主题的揭示，应该通过多种形式，既可以是教师主动地揭示其道理，又可以是通过引导生生讨论或者是学生总结得出之类。
德育道理的揭示是升华主题内容的关键环节，也是教师在小学英语教学中通过故事教学法升华情感渗透德育教育的关键。
三、故事教学德育渗透注意事项教师在小学英语课堂教学中，采取故事教学应做到以故事教学法为主，辅以其他教学方法，如此有助于保持学生英语学习的浓厚兴趣，培养学生乐于表达交流的习惯。
小学作文难忘的口语比赛口语比赛作文
小学作文-难忘的口语比赛口语比赛作文广州市番禺区华南碧桂园学校六（1）班袁琪今天,我们学校举行了一次生动、有趣的口语比赛。
吃完加餐，我们就排队进入阶梯教室。
首先映入我眼帘的是一道红色的横幅,上面写着“华南碧桂园学校第四届口语比赛”几个大字。
我们按照老师安排的座位坐了下来,等待比赛的开始。
不一会儿,各班的同学、老师也陆续到了,比赛开始了。
只见二年级的两位小主持人快步大方地走上台,为大家报幕。
你们可别看他们小,说起英语来可流利呢!选手出场了,先是一年级的一位小同学,她虽然年纪小，但说起英语来，也是毫不逊色。
她不仅说得流畅，面对评委的提问，回答也是干脆利落。
接下来是一个三年级的小女孩,她那流利的英语,使得我们每个人都瞪大了眼睛。
她一说完，台下就响起了雷鸣般的掌声。
“到我们班的严威同学上场了。
”我们一听到这声音就紧张起来，一个个屏息凝视,生怕他一紧张就忘词,但他不负众望,在台上，他平静自信地演讲着,边说还边做动作呢！评委们问他问题时,我们的心像有一只小兔子一样“怦怦”直跳,生怕他答不上来。
他却显出一副满不在乎的样子,准确流利地回答完所有问题。
演讲完了，他长长地舒了一口气,从容地走下台。
观众席上响起了热烈的掌声。
我的心也平静了下来。
接下来的选手也都不逊色，一个个过五关斩六将。
一个一年级的孟加拉小男孩的演讲更是引人入胜,令人回味无穷。
因为当时正属于激情低潮期,所以这个聪明的小男孩故意在我们不注意的时候,把故事中的“啊”向上升了四度,我们一下子热情高涨,个个都全神贯注地听着。
不知不觉又到我们班的Yura同学演讲了,他可是名副其实的外国人,说起英语是流利得不知怎么形容,根本不存在结巴。
但他还是有点紧张,双手直搓,但我们可不紧张,因为他是外国人嘛!演讲终于完毕了, 在等待比赛结果的时间里，小主持人还带领我们玩游戏、唱歌（本作文来自于WTT）。
最激动人心的时刻到了，这时我们的英语老师走上台,我的心一下子又紧张起来,当老师说到我们班的Yura、严威分别获得一二等奖时,我们开心极了,都使劲地鼓掌，向他们表示祝贺。
精彩的校运会作文共九篇
精彩的校运会精彩的校运会（一）在周四的下午，风和日丽，阳光像千万把锋利的剑，穿过了浓密的白云，给世界洒下了“黄金”，在这美好的环境下，我校举行了第二十一届校运会。
这天，彩旗飘扬，掌声和加油声在校园上回荡着，校园里洋溢着欢乐的气氛。
比赛已经进入了白热化阶段。
垒球纷纷从垒球运动员的手中抛出，就像流星赶月；随着指令枪发出的响声，跑步运动员飞快地向前冲；跳高运动员一次次地跃过横杆，身轻如燕……校园里人声鼎沸，热闹非凡。
众多的比赛中，最精彩的要算跳高比赛了，你看，跳高运动员有的在摩拳擦掌，有的在说笑话，有的在做准备运动。
随着裁判的叫声，跳高运动员纷纷从横杆上跃过，跃不过去的，便失望地回到班中，那个班的同学也没有嘲笑他，而是安慰他。
过了一会儿，场上只剩下两个人了，一个是我们班的曾咏轩，另一个是其他班的同学。
横杆已经被升到1.14米了，只见那个同学飞快地跑向横杆，然后跃过去，可是没跳过，被淘汰了。
这时，只要曾咏轩跳过横杆，冠军非他莫属，可是跳不过的话，就要重跳了，我真为他捏了一把汗啊！只见曾咏轩在那里蹦了蹦，伸了伸手，压了压腿，蹲下身子，准备冲出去，这时，全场安静了下来，空气中弥漫着紧张的气氛。
“啪”一声，曾咏轩飞快地冲了过去，离横杆还有二米。
一米……当曾咏轩跑到离横杆还有半米距离时，他双脚一转，来了个紧转弯，然后双脚一跳，整个身子“飞”了起来，双脚向上一提，双手甩动了一下，跨过了横杆。
当我们提到噪子眼的心还没下时，曾咏轩已经稳稳地落在沙子上，全场欢呼起来。
我们班的几个同学也去拥抱他，有一个还打了他几下，说：“你好厉害啊！”我们都沉浸一片胜利的喜悦中。
跳高比赛固然好看，但是4×100米五年级男子接力赛才是最精彩的，这场比赛牵动着我们的心。
比赛开始了，“??rdquo;，随着指令枪发出的响声，我们班第一棒李焯辉拿着接力棒飞快地跑了起来，位居第三，李焯辉把接力棒交给了冯辉俊冯辉俊像一支离弦的箭，飞快地奔跑着，第三棒曾咏轩转过身，接过接力棒，飞快地跑了半圈，把接力棒交给了吕乐然，吕乐然咬紧牙关，闭上了眼睛，飞快地跑着，做最后的冲刺，他的脸上挂满了黄豆般大小的汗珠，他的双手拼命地摆动着，露出了痛苦的表情，我们直喊：“加油，加油。
职称晋升申请书三篇
Do what you say,say what you do.勤学乐施积极进取（页眉可删）职称晋升申请书三篇职称晋升申请书篇1尊敬的学校领导：本人叫郑术兵，20__年毕业于内江师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。
同年x月到四川省档案学校任教，20__年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20__年x月x日被认定为专业技术岗位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。
一、教学工作任职两年来，本人时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，积极参加政治理论学习，努力提高自己的思想政治水平。
每年积极参加学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务水平。
工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，认真按时完成学校交办的各项任务。
两年来，在教学工作中长期担任《应用写作》课程的教学工作，20__—20__学年上期，本人担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级1班、中专10级3班的《应用工作》。
下期本人担任了高职08级1班的《文秘写作》及高职08级2班、中专10级5班、中专10级6班的《应用工作》，全年教学课时600个。
20__-20__学年度上期担任了中专11级6班、中专11级7班的《语文》教学，下期担任了高职20__级1班《文秘写作》、高职20__级2班《应用写作》教学工作，全年300个课时，两年来的教学平均课时为450个。
教学过程中本人课前认真备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。