高一(上)第三单元练习
部编版高一语文上册第三单元测试卷(带答案解析)

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部编版高一语文上册第三单元
C.名字:名,一般是婴儿出生后由父亲命名;字,成年举行加冠仪式 时,由来宾中的尊长代取字,它与名有一定的联系。如陶潜,字渊明。
D.田园诗:歌咏田园生活的诗歌,多以农村景物和农民、牧人、渔夫 等的生活为题材。东晋谢灵运是田园诗的开创者,他恬淡悠远的诗风对唐代 田园诗人有着深远影响。
3.下列各句中,句式不同于其他三句的一项是( ) A.误落尘网中 B.开荒南野际 C.手指不可屈伸,弗之怠 D.狗吠深巷中 答案 C
解析 C 项是宾语前置句,其他三项是省略句,省略了介词“于”。
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解析14
部编版高一语文上册第三单元
4.有关古代文化(文学)常识的解说,不正确的一项是( ) A.短歌行:行,古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、 引、曲等。 B.青衿:青色交领的长衫,周代学子之服,后因以称读书人。曹操《短 歌行》中“青青子衿”指代有学识的人。
亭记》中则以“
,
”两句,描写禽鸟之
乐的情状。
(2)《归园田居(其一)》中“
,
”两
句描写了绿树成荫的清幽环境,表达了对田园生活的喜爱之情。
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(3)白居易《钱塘湖春行》中“
,
”
两句,借鸟写出早春的生机;《归园田居(其一)》中“
,
”
两句,用远镜头描绘出村庄的平静、朦胧、安详。
⑭(远处的村庄屋舍依稀可见,村落上方飘荡着袅袅炊烟。) 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠.⑮(顶端,上端)。 户庭无尘杂,虚.室.⑯(空室)有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。
高一语文第三单元测试题(附答案)

第三单元⼀、基础知识2.下列词语中没有错别字的⼀组是( )A.崇⼭峻岭趣舍万殊疏竣河道静噪不同B.天朗⽓清⼭青⽔秀倾箱倒箧轻歌曼舞C.慧风和畅风⾬如晦融会贯通谆谆教诲D.流觞曲⽔委曲求全并驾齐驱有⽳窈然3.下列句⼦中加点词的解释正确的⼀项是( )A.①击空明兮溯流光(清波下的⽉光) ②未尝不临⽂嗟悼(光临)B.①美⼈兮天⼀⽅(美貌⼥⼦) ②知不可乎骤得(突然得到)C.①⽽吾与⼦之所共适(适合) ②⾄于幽暗昏惑⽽⽆物以相之(相互)D.①托遗响于悲风(余⾳,指箫声) ②唐浮图慧褒始舍于其址(筑舍定居)4.下列各句中加点的词与例句中加点的词在活⽤上完全相同的⼀项是( )例句:舞幽壑之潜蛟A.侣鱼虾⽽友麋⿅B.况吾与⼦渔樵于江渚之上C.乘犊车,从吏卒,交游⼠林D.顺流⽽东也5.下列各句在句式特点上与例句相同的⼀项是( )例句:蚓⽆⽖⽛之利,筋⾻之强A.⽽今安在哉B.客有吹洞箫者C.孟德之困于周郎D.⽉出于东⼭之上6.下列各句中的“之”字⽤法分类正确的⼀项是( )①壬戌之秋,七⽉既望②⽽世之奇伟、瑰怪、⾮常之观,常在于险远③⼜以悲夫古书之不存④蚓⽆⽖⽛之利,筋⾻之强⑤倚歌⽽和之⑥⼈⼜谁能以⾝之察察,受物之汶汶者乎⑦苟⾮吾之所有⑧⽽吾与⼦之所共适⑨⽿得之⽽为声⑩不知东⽅之既⽩A.①②③/⑦⑧⑩/④⑥/⑤⑨B.①②/③⑦⑧⑩/④⑥/⑤⑨C.①②/③⑦⑧/⑩④⑥/⑤⑨D.①②/③⑦⑧⑩/④⑥⑤/⑨7.下列有关⽂学常识的表述,不正确的⼀项是( )A.苏轼,字⼦瞻,在被贬黄州期间,于东⾯⼭坡之上搭建草屋居住,所以⾃号“东坡居⼠”,与其⽗苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,享誉北宋⽂坛。
B.王羲之,东晋书法家。
字逸少。
官⾄右军将军、会稽内史,⼈称“王右军”。
C.王维,字摩诘,官⾄尚书右丞,世称“王右丞”,他继承和发扬了东晋谢灵运所开创的⽥园诗传统,成为唐代的⼭⽔⽥园诗⼈。
D.王安⽯,字介甫,晚年号半⼭,谥号⽂,也称王⽂公。
“唐宋⼋⼤家”之⼀。
人教版高一数学必修一第三单元《函数概念与性质》单元练习题(含答案)1

人教版高一数学必修一第三单元《函数概念与性质》单元练习题(含答案)1一、 单选题1.下列函数中,既是偶函数又是在区间(0,+∞)上单调递减的函数是( )A. y=cosxB. y=x² c. y=ln|x| D.y =e −|x|2. 已知函数f(x)={(3−a)x −3,(x ≤7)a x−6(x⟩7).若数列 aₙ满足 aₙ=f (n ),(n ∈N₊),且对任意的正整数m,n,(m≠n)都有(m −n )(aₙ−aₙ)>0成立,那么实数a 的取值范围是() A.[94,3) B.(94,3)C. (1,3) D. (2,3) 3. 下列函数中,与函数y=x(x≥0)有相同图象的 一个是( )A.y =√x 2B. y =√x 2xC.y =√x 33D.y =(√x)24. f (x)=-x²+4x+a, x∈[0,1],若f(x)有最小值-2, 则f (x)的最大值()A. -1B. 0C. 1D. 2A.12B. 1C. 2D.326.已知f(x)是定义在R 上的偶函数,且 f (x )在(0,+∞)上单调递增,则( )A. f(0)>f(log,2)>f(-log ₂3)B. f(log ₃2)>f(0)>f(-log ₂3) c. f(-log ₂3)>f(log,2)>f(0) D. f(-log ₂3)>f(0)>f(log,2)5. 已知函数f (x )={x +1(−1≤x ≤0)cosx(0<x ≤π2) 贝∫ π2−1f (x )dx =7. 已知定义域为R 的奇函数y=f(x)的导函数为 y =f ′(x ),当x≠0时, f ′(x )+f(x)x >0若 a =12f (12),b =−2f (−2),c =(ln 12)f (ln 12),则 a ,b ,c 的大小关系正确的是( )A. a<c<bB. b<c<aC. a<b<cD. c<a<b8. 函数 f (x )=√x 2−2x −3的单调递减区间为( )A. (-∞,-1]B.(-∞,1] c. [1,+∞) D.[3,+∞)9.如图,给出了奇函数f(x)的局部图像,那么f(1)等于( )A.-4B. -2C. 2D. 410.已知 f(x)={−2x 2+3x,−2≤x <0ln 1x+1,0≤x ≤2,若g(x)=|f(x)|-ax-a 的图象与x 轴有3个不同的交点,则实数a 的取值范围为( )A.[ln33,12e )B.[ln33,1e )C.(0,1e )D.(0,12e) 11. 设 f(x)={1−√x,x ≥0,2x ,x <0,则f(f(-2))₃ 等于( )A. -1B.14C.12D.3212. 下列函数中,既是偶函数,又在(0,+∞)上是增函数的是( ) A.y =x 12B. y=ln|x| c.y=x|x| D. y=-x²。
高一语文必修一第三单元练习题4套(附答案)

高一语文必修一第三单元练习题4套(附答案)一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A.勾当/勾通吐露/露马脚勒索/悬崖勒马B.着落/着想血迹/血淋淋挑剔/痛哭流涕C.削发/剥削关卡/卡脖子攒射/人头攒动D.血泊/停泊馈赠/溃疡病跻身/济济一堂【解析】A项,分别读ɡòu/ɡōu,lù/lòu,lè/lè;B项,分别读zhuó/zhuó,xuè/xiě,tī/tì;C项,分别读xuē/xuē,qiǎ/qiǎ,cuán/cuán;D项,分别读pō/bó,kuì/kuì,jī/jǐ。
【答案】C2.下列词语中没有错别字的一项是()A.预定预订殒灭陨身不恤B.率领帅直惨淡残绝人寰C.和蔼暮霭大概英勇气慨D.缘由原由吭声引吭高歌【解析】A项,“陨”应为“殒”;B项,“帅”应为“率”,“残”应为“惨”;C 项,“慨”应为“概”。
【答案】D3.下列句中加点的词语,使用正确的一项是()A.以糯康为首的犯罪集团与极少数泰国不法军人相勾结制造了耸人听闻的“湄公河惨案”,今年9月,该案在昆明市中级人民法院公开开庭审理,糯康等6名犯罪嫌疑人接受了中国法律的公正审判。
B.当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后,她从来没有惊心动魄到这样的地步,一下子晕了过去。
C.在电影《落叶归根》里,郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔,险被网友骂得一佛升天二佛出世,“很受伤”的河南人更是出离愤怒,要求郭德纲给个解释。
D.莫言获得诺贝尔文学奖,令中国文学界为之沸腾,真是大快人心。
获得诺奖,是对莫言这么多年的努力,这么多的优秀作品一个极大的肯定。
【解析】A项,“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
应改用“骇人听闻”。
B项,“惊心动魄”指使人神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
部编版高一语文上册第三单元检测卷(带答案解析)

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解析13
部编版高一语文上册第三单元
4.下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗,中间两联语序已乱,排序
正确的一项是( )
暝色延山径,高斋次水门。
,
。
,
。不眠忧战伐,无力正乾坤。
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解析9
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部编版高一语文上册第三单元
一、基础巩固 1.下列各句中,没有错别字的一项是( ) A.风疾天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 C.万里悲秋长做客,百年多病独登台 D.艰难苦恨繁双鬓,潦倒新停浊酒杯
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部编版高一语文上册第三单元
二、解释下列多义词
艰难苦.恨繁霜鬓
(1)苦必 劳先 苦.苦 而.功 其高 心如 志此
越王苦.会稽之耻
4
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部编版高一语文上册第三单元
虎鼓瑟兮鸾回.车
(2)回渚梦清回.沙吹白角鸟连飞营回.
江城含变态,一上一回.新
①孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿
A.①④③② B.④①②③
C.②④①③ D.②③④①
答案 B
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答案14
部编版高一语文上册第三单元
解析 这是一首律诗,中间两联要对仗,最后一字要押韵,还要注意整 首诗的起承转合问题。①“翻”与③“喧”押韵,①③应是两联中的下句。 ④①对偶,②③也对偶,各自应分别归于同一联。“豺狼”象征发起战乱的 军阀,与尾联关系密切,故排序应为④①②③。故 B 项最恰当。
高一语文上册第三单元综合练习

语文:高一第一册第三单元综合练习一、基础知识1.下列拼音中无误的一项A.嗔怪chēn 惩罚chéng 清晰xī刚愎自用bìB.造诣yì慰藉jí承载zǎi 大有裨益bìC.熨帖yù挟制xiá发酵jiào 自暴自弃bàoD.遵守zūn 追溯suò寂寞mò飞扬跋扈hù2.下列词语中没有错别字的一项A.穿流不息绵里藏针勉为其难遮蔽天日B.稗官野史岿然不动战略部署称心如意C.搬门弄斧老生长谈罚不责众门可罗雀D.驰骋疆场无暇顾忌委屈求全明查暗访3.下列词语中错别字最少的一项A.扬常而去含怡弄孙名实难符贻笑大方B.一愁莫展苍海桑田望洋兴叹诲人不倦C.近在只尺孜孜不倦参差不齐老态龙钟D.震聋发馈应者云集芒刺在背性命由关4.下列句中红色成语使用有误的一项A.本省的培训班,实在是不少,你若是专看他们的章程,没有哪个不是说得井井有条的。
B.马上就要考试了,同学们都在复习,王刚更是挑灯夜战,八门功课让他一天到晚七手八脚地忙。
C.听讲的人大半是想一瞻他的风采,可是听他讲得痛快淋漓,无不为之动容。
D.我对先生的敬爱越深,我的思想、我的态度也在逐渐变化,我感觉到所谓潜移默化的力量了。
5.下列句子没有语病的一项A.这片坡地土质肥沃,特别适宜块茎类农作物的生长,还适合种土豆、花生、棉花等。
B.新布置的展厅包括大城市、中小城市、城乡交错地带、农村四部分组成。
C.这本杂志的对象,主要是中小学教师、家长和在校中小学生。
D.市政府听政会决定,从明年春天开始,一般公园门票是20元、30元,最多不超过40元左右。
二、能力培养1.阅读下列文言文语段,回答文后问题太祖(宋太祖)时,郭进为西山巡检,有告其阴通河东刘继元(五代十国时期十国之一的北汉皇帝),将有异志者。
太祖大怒,以其诬害忠良,命缚其才予进,使自处置。
进得而不杀,谓曰:“尔能为我取继元一城一寨,不止赦尔死,当请赏尔一官。
高一上学期语文第三单元《声声慢(寻寻觅觅)》测试题-部编版(含答案)

高一上学期语文第三单元《声声慢(寻寻觅觅)》测试题-部编版(含答案)一、基础检测1.下列句中停顿划分有误的一项是()A.乍暖/还寒/时候,最难/将息B.满地/黄花/堆积,憔悴/损C.守着/窗儿,独自/怎生/得黑D.这次/第,怎一个/愁字/了得2.下列加点词的解释有误的一项是()A.憔悴..损(枯萎凋零)B.怎敌.他、晚来风急(对抗,抵挡)C.如今有谁堪.摘(可以,能够)D.这次第..,怎一个愁字了得(依次产生的情况)3.下列句中无词序倒装现象的一项是()A.七八个星天外,两三点雨山前。
B.故国神游,多情应笑我,早生华发。
C.三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!D. 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
4.李清照属于婉约派词人,但也不乏豪放之作,从下列诗句中,选出属于豪放风格的一句()A.暗淡轻花体性柔,情疏迹远只香留。
(《鹧鸪天·桂花》)B.染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许。
(《永遇乐》)C.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
(《渔家傲》)D.归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。
(《菩萨蛮》)5.对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是()A.前三句用一连串叠词,写出一种愁惨而凄厉的氛围,是词人血和泪的吞吐,也是向苍天的悲惨呼告,是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B.上阕从一个人寻觅无着,写到酒难浇愁,风送雁声,反而增加了思乡的惆怅,最后“雁过也”三句在内容上承上,在结构上启下,自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C.“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌,秋雨滴滴,像鬼语戚戚、幽灵啜泣,这就更加令人难过了。
这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D.最后用一个“愁”字来概括,具有画龙点睛的作用。
全词用象征手法,把国破家亡的身世寓于景物描写之中,表现了词人忧国忧民的心理。
6.补写出下列名篇名句中空缺的部分。
(1)《声声慢(寻寻觅觅)》中“,!”两句,写独坐无聊、内心苦闷之状,用口语化的词句,异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
新人教版高一语文必修一 第三单元测试卷(含答案)

必修一第三单元一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中的读音,与所给的注音全都相同的一组是A.塞 sè堵塞阻塞敷衍塞责闭目塞听B.间 jiàn 间谍间架挑拨离间亲密无间C.舍 shè施舍宿舍舍己救人恋恋不舍D.恶 wù憎恶厌恶深恶痛疾十恶不赦2.下列各组词语中,没有错别字的一组是A.撕破厮打具乐部具体而微B.题纲提携孵化器腐化侵蚀C.煎熬剪裁葡萄藤腾云驾雾D.赋予付与暴发户山洪爆发3.下列各句中,没有语病的一句是A.必须指出,目前中小学生复习资料的泛滥成灾,不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路,而且严重干扰了正常的教学秩序,加重了学生的学业和经济负担。
B.挫败感、自卑感、失落感,对于这些不良的心理,只有通过很强的心理调节才能战胜它。
C.歌星、影星多是靓女俊男,中学生崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,甚至因此荒废了学业。
D.我们一方面要加大培养人才工作的力度,另一方面要把现有的人才用好,充分调动起他们的积极性。
4.下列各句标点符号运用正确的一项是A 连我这个江南人也经常悬想:创建了“海内最富”奇迹的人们,你们究竟是何等样了,是怎么走进历史又从历史中消失的呢?B 在“酒香也怕巷子深”的今天,产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精美,是完全必要的。
C 读了这首诗,你有何感想?请以《人生与鸟笼》为话题写一篇文章。
注意要不能少于800字。
D美国国务院副发言人埃雷利表示,美国已经表明反对任何影响台湾现状的措施;埃雷利强调,美国相信两岸对话是解决问题的方式(2004年1月6日《参考消息》)。
5.下列各句说法有误的一项是A.演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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高一(上)第三单元练习高一(上)第三单元练习命题单位:西南位育中学高一语文备课组刘亚晶、施海红、薛垣 2021.10.30一、阅读下文,完成1―7题(23分)邂逅霍金①自从《时间简史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩,却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的正是霍金――和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了,我却呆滞了。
是敬仰,是震惊,是凝视,是沉思?都是,或许都不是。
在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在―或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光,似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常,显示着超常的魅力:我想走上前去.又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人,对他的任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时,一切都是那么平静,认识他的和不认识他的人都毫无异样,就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅,只是默默地跟着,人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的,在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而,就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人,却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑴霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代,他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不,他如何能完成他的著作,如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑,他的身前就有显示屏和特殊的键盘,这是IBM公司专为他设计制造的,所以他才能自如地操纵轮椅,才能传达自己的思维,才能延续他的生命。
⑵我更庆幸霍金生活在剑桥,他完全可以像常人一样生活,不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声,不用应付集会、宴请、报告和表彰,因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⑶愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
注:霍金,英国理论物理学家。
主要致力于黑洞量子力学的研究,被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。
1.结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪些方面。
(不少于三点)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________2. 第⑤段中,作者为什么“既没有移步, 也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________3.作者说“霍金是幸运的”,其理由是什么?请分条陈述。
(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________4.第⑶段中,作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.下面对原文的理解,不准确的两项是(2分)A.本文从“青年学人争读《时间简史》”写起,客观再现霍金热现象,只是为了引出下文与霍金的邂逅,别无深意。
B.作者运用细节描写,表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常,从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。
C.这篇文章语言朴实深沉,耐人寻味,作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情,具有强烈的震撼力。
D.“霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样”,表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重,作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。
E.文章写霍金,却不局限于赞美霍金,作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度,从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。
6.阅读下面一则材料,回答问题。
(4分)有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系材料中他的精彩回答,你认为他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?______________________________________________________________________________ ________________________________________________7.2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐,人们争着花高价购买霍金报告的门票,而在听报告时,却有人呼呼大睡,有人交头接耳。
请简评这种现象。
字数80左右。
(5分)二、阅读下文,回答8― 12题(15分)(甲)贝尔门是住在她们这座楼房底层的一个画家。
他年过60,有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子,这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上,又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上。
贝尔门是个失败的画家。
他操了四十年的画笔,还远没有摸着艺术女神的衣裙。
他老是说就要画他的那幅杰作了,可是直到现在他还没有动笔。
几年来,他除了偶尔画点商业广告之类的玩意儿以外,什么也没有画过。
他给艺术区里穷得雇不起职业模特儿的年轻画家们当模特儿,挣一点钱。
他喝酒毫无节制,还时常提起他要画的那幅杰作。
除此以外,他是一个火气十足的小老头子,十分瞧不起别人的温情,却认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗。
(乙)下午苏跑到琼西的床前,琼西正躺着,安详地编织着一条毫无用处的深蓝色毛线披肩。
苏用一只胳臂连枕头带人一把抱住了她。
“我有件事要告诉你,小家伙,”她说,“贝尔门先生今天在医院里患肺炎去世了。
他只病了两天。
头一天早晨,门房发现他在楼下自己那间房里痛得动弹不了。
他的鞋子和衣服全都湿透了,冻凉冰凉的。
他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪里去了。
后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动过地方的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料,还有――亲爱的,瞧瞧窗子外面,瞧瞧墙上那最后一片藤叶。
难道你没有想过,为什么风刮得那样厉害,它却从来不摇一摇、动一动呢?唉,亲爱的,这片叶子才是贝尔门的杰作――就是在最后一片叶子掉下来的晚上,他把它画在那里的。
”8.(5分)本文作者欧亨利和法国的、俄国的都以短篇小说闻名于世,并称为"三大短篇小说之王"。
欧亨利的代表作还有《》等,他的作品被誉为“ ”。
他的小说的结尾特点:,所以人们常常称这样的结尾是“欧亨利式结尾”。
9、(2分)阅读(甲)段,简要分析贝尔门是怎样的一个人?10. (3分)阅读(乙)段,贝尔门在风雨之夜画最后一片叶子的场面采用了描写的手法,这样写的好处是。
11. (3分)阅读(乙)段,为什么说“这片叶子才是贝尔门的杰作”? 12. (2分)关于《最后一片叶子》,分析错误的是:A. 作者安排苏艾、琼珊和贝尔曼同住一楼,同是穷画家。
共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊,这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。
B. 小说重点表现的是:帖在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义,这是小说的主旨所在。
C. 小说情节并不复杂,但由于作者巧妙地运用了铺垫法,使得结尾初看令人意外,因变幻莫测,始料未及而使读者心灵受到震撼D. 小说着墨最多的是苏艾和琼珊,因此她们才是小说的主人公。
三、阅读下面的文字,完成13-16题。
(20分)树叶上绘制的图案美国学者福格特在他的一本著作中悲痛地写道:人类是依靠破坏其生存所必不可少的环境而生活的惟一有机体。
寄生虫也有同一趋向,但是它们的破坏由于缺乏智力而受到限制。
人类用其智力来破坏环境。
我目睹了近几十年来人们是怎样肆无忌惮地毁坏自己的生存环境的。
城市里的树木越来越少,被诗人们歌唱的鸟鸣声早已听不到了。
多少年前道路旁边的树木已被\水泥森林\取代,人们推开窗户,只能呼吸到肮脏的废气,树影已经离我们越来越远了--只有在木器厂的车间和家具市场上看到树木死去的花纹。
在更遥远的地方,伐木工正在以更高的效率砍伐森林,而这些森林曾是我们的祖先安居乐业的地方,是无数动植物相依为命,相濡以沫,共荣共生的地方。
然而,我们走出森林并不是用双脚踏出道路,而是捏着火种、踩着灰烬走到了现在。
我们抛弃了曾经拥有的从前,从某种意义上说,那被抛弃的可能是最有诗意的、最有价值的东西。
我曾捡拾各种树叶,仔细观察它们不同的形状。
那些优美的不同的齿边和上面被自然绘制的图案,深深地吸引了我。
我很难猜测,它们究竟以怎样高超的技法创造了这样的让人惊骇的图形。
我甚至肯定,这神秘的形象里一定隐匿了某个超级秘密,人们一定能从中寻求到什么。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。