小学五年级作文《我的水壶》450字(共8页PPT)
我家的水壶四年级作文450字
我家的水壶四年级作文450字
我家的水壶四年级作文450字
我家有一只功能特别的水壶，特别在什么地方呢？是烧起水来特别快和烧开了就会自动关掉。
水壶的形状象一个大的茶壶，在里面盛满水，把它放在一个跟水壶配套的圆形电板上，把开关一开，显示灯就变成红色，就表示开始烧水了，差不多三分钟左右，那凉凉的水就会变成滚烫的开水，水烧开后，开关就会自动跳掉，显示灯也会自动熄灭。
我拿个杯子，把水壶拿起来倒一杯热乎乎的茶给爸爸喝，心里到非常高兴。
以前，有一次我和妈妈出去逛街，走到半路时，妈妈“唉呀”的说了一声，转头就往家走，我不知道为什么，也就跟着回家。
原来，妈妈想到原来的`一个旧水壶在烧水呢，急忙把插头拨掉，差点把水壶烧坏。
后来爸爸到北京出差买了一个新的水壶，就再也没有出现过以前那种情况，即使你一时忘了也不要紧，它像一个小机器人一样把水一烧开就自已关掉了，真是非常方便。
水壶为什么会自动关掉呢？爸爸跟我讲了它的原理，原来这还是根据热胀冷缩的道理呢！水壶中间有两根不同金属做的弹簧片，当水的温度升到100度时，一根弹簧片保持不变，另一根弹簧片就变弯曲，两者就相互分离，电源就会自动断开——即水壶就会自动关掉了。
科学家叔叔真聪明，发明了这样一个水壶，我真为他们感到骄傲！。
我心爱的水壶_小学作文
我心爱的水壶
本文是关于小学作文的我心爱的水壶，感谢您的阅读！
我有一个漂亮的水壶。
它不仅外表美观，而且方便实用。
我天天都带着水壶一起上学。
水壶的外面还画了一个兔八哥，它坐在月亮上。
天上有五颜六色的花朵，非常美丽。
当我喝水的时候，只要把盖子一拧，水就慢慢的倒入嘴里。
不喝水的时候，把水壶放在窗户上。
若是它从窗户上掉下来，你也不要担心，它任然会完好无损。
我的水壶还有一种特殊功能。
在我开心或不开心的时候，就摇晃它，水壶内立刻泛起大漩涡，可好玩了。
我妈妈羡慕的说：“我小时候哪有什么水壶呀!常常渴得无精打采，现在你有了水壶真是太方便了。
”
我听了妈妈的话，就更加喜欢我心爱的水壶了。
五年级状物作文：我家的电热水壶
五年级状物作文：我家的电热水壶江西省南昌县莲塘二小五（9）班刘紫怡昨天，妈妈从洪客隆买了一个电热水壶，我感到非常奇怪，因为家里已有两个好水壶了，为什么还要买呢？妈妈告诉我原来的那两个水壶没人照看时，水会烧干，甚至把水壶烧坏，喝时会有点味道，而这个不会。
听了妈妈的话，我还是有点疑惑不解。
妈妈似乎看出我的心思，对我说不信你就自已去研究，烧水试试。
说完，妈妈就出门了。
于是我立即观察起这个水壶，我先找说明书，以防有些我不懂的地方。
我先观察它的“肚子”，“肚子”是银白色的，材质是不锈钢，摸起来非常光滑，像面镜子，能倒映人影。
水壶下面有个电源底座，电源底座下面接着电源线和插头，接通电源，把水壶放在电源底座上就可以烧水。
壶身高20厘米，直径14厘米，壶身手柄象一个叉着腰生气的大葫芦，柄上有个开关。
壶盖是带有手柄，这样可以避免水烧开时用手打开壶盖烫伤手指。
壶身上还有个壶嘴，壶嘴里有20个小洞，倒开水时不会飞溅。
我又看了看说明书，哦，原来只要把壶盖打开，把水位倒到最高与最低位之间，盖紧盖子，按下壶身手柄上的开关，这时电源底座上的绿灯就会亮，表示开始烧水了，大约烧3分钟水就会开，水烧开时绿灯就会变成红灯，电热水壶就会不工作，再过5秒，电热水壶会发出三声“嘟嘟嘟”的响声，电热水壶就会自动断电。
烧水时电热水壶底座不要浸水，否则会引起短路，甚至发生安全事故。
烧水时要盖紧壶盖，不然会不停地烧，把水壶烧坏，倒水时要当心烫伤手。
当然，第一次烧的水最好不要喝。
我按说明书上的说明，先装好水，再接通电源，最后按下手柄上。
我的小水壶美术课件ppt
THANKS
感谢观看
的细节和创意。ຫໍສະໝຸດ 鼓励个性化表达展示的作品应体现出学生的个性特 点和创意，鼓励他们在创作过程中 发挥自己的想象力和创造力。
提供互动机会
在展示作品的同时，可以设置互动 环节，让学生和教师对作品进行提 问、讨论和交流，促进彼此之间的 思维碰撞。
教师点评与建议
专业性指导
教师对学生的作品进行专业性的 点评，指出作品中的优点和不足 之处，并提供针对性的改进建议
。
鼓励创新思维
教师在点评过程中应注重培养学 生的创新思维，鼓励他们在未来 的创作中尝试更多的表现形式和
技巧。
注重细节指导
教师对学生的作品进行细致的指 导，从构图、色彩搭配、线条运 用等方面提出具体的改进意见，
帮助学生提升绘画技巧。
学生互评与交流
互相学习借鉴
学生之间互相评价作品，可以学习到 其他同学的优点和创意，为自己的创 作提供灵感和借鉴。
第四步
画出小水壶的细节，如手柄、 壶嘴等，使画面更加生动有趣 。
第一步
准备画纸和画笔，将画纸固定 在画板上。
第三步
填充小水壶的颜色，可以根据 自己的喜好选择颜色，也可以 尝试不同的颜色搭配。
第五步
待画面干透后，从画板上取下 画纸，作品完成。
创作技巧分享
01
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03
04
色彩搭配
鼓励孩子们尝试不同的颜色搭 配，发现色彩的美妙变化。
了解了水壶的形状和特点，能够进行创意绘画。
课程收获
培养了孩子的观察力和创造力。 提高了孩子的色彩感知和运用能力。
激发了孩子的绘画兴趣和热情。
课后拓展建议
尝试使用其他绘画工具，如水彩 、丙烯等，探索不同的绘画效果
小学作文水壶
小学作文水壶范文一：我的小学生活离不开小学作文，今天我想写一篇关于水壶的作文。
水壶是我们小学生常用的东西，它可以帮我们装水喝，让我们保持身体健康。
但是在使用过程中，我们也要注意以下几点：首先，水壶要定期清洗，避免里面的水长时间沉淀而发臭。
其次，要避免水壶摔破，否则不仅浪费水，还会有可能伤到我们。
最后，在使用时要注意温度，以免烫伤。
通过写作这篇作文，我认为我不仅可以帮助更多的小学生爱惜水壶，也希望能够鼓励大家更加关注自己的健康，保持良好的饮水习惯。
重点分析：这篇作文的写作重点在于传达水壶的重要性及正确使用方法，明确列出了应该遵循的原则和注意事项，通过不同的段落让读者更加容易理解。
用词分析：本篇作文使用简单易懂的词汇，没有使用过于花哨的句子或者长篇大论的文字，让读者可以轻松地理解和记忆。
未偏离重点，句子结构清晰，使用的词汇准确简洁。
范文二：水壶是我每天都需要的物品，我非常喜欢我的水壶。
我的水壶外观颇为简约，但是却充满了创意，我喜欢这样的设计感。
除了外形，我也很在意水壶的材质。
我的水壶是采用不锈钢材质，非常安全卫生。
在使用时也能更加放心。
此外，水壶口还设置了密封带，可以有效避免水溢出。
不仅如此，在运动、旅行等日常活动中也非常方便。
我的水壶采用可爱的小笼包造型设计，不仅美观，而且轻巧，便于携带，是旅行必备良器。
总之，我的水壶不仅给我带来了方便，也让我更好的爱惜饮水及环境。
我希望更多的小学生也能像我一样重视水壶的作用。
重点分析：本篇作文重点在于分享了个人的水壶体验，以及对水壶的喜爱。
文章围绕着设计和材质展开，把水壶当做一个有感情联系的物品描述，让读者更容易感受到作者的隐含情感。
用词分析：本篇作文使用了一些富有情感的形容词，如简约、创意、可爱等，表达出作者深深的情感体验。
同时，也适当加入了如卫生、安全等专业词汇，让读者更加感受到水壶的实用性。
通过语义清晰、语气温和的写作风格，让文章更加生动有趣。
我的新水壶作文
我的新水壶作文
【我的新水壶】
妈妈在超市给我买了一个新水壶，这个水壶是淡蓝色的，壶口上有一个小皇冠，看起来很精致。
这个水壶很精致，我第一次看见它的时候就被它吸引了，因为这个水壶太精致了，壶盖上有两个按钮，一个是蓝色的小按钮，另一个是红色的大按钮。
蓝色的小按钮是用来装水的，红色的大按钮是用来出水的。
每次我给它倒水时都会想：这个水壶能装多少水啊？我可不可以把它装满啊？想着想着就把水给喝完了。
这个水壶不仅外形精致，而且很实用。
每次我在学校都要喝很多水，所以这个水壶就能帮我喝很多水了。
有一次，我把它灌满了水后没有及时把盖子盖上，过了一会之后我才把盖子盖上。
结果就被妈妈发现了，妈妈对我说：“水
壶是用来装水的，如果没有盖上盖子的话会有水漏出来的。
”妈
妈还跟我说：“水壶也是要经常清洗的，否则上面也会有细菌和
灰尘。
”听了妈妈的话，我心里很不舒服，但我又不好意思说出来，心想：“妈妈既然已经发现了我的错误就说明她对我有一定
的了解了吧？
—— 1 —1 —。
最新描写水壶的3篇
人生就像一个五味瓶，里面装有酸、甜、苦、辣、咸。
我有一个水壶，里面装的全是生活里的甜蜜，所以，我可喜欢这个水壶了。
水壶身高25cm，外面嵌着一些美丽的图片，其中一张图片最引人注目，是个美女披着长发，身旁还有许多化装品，看来这位小美女可爱臭美了。
这个水壶用处可大了，不仅能装水，还能帮我解闷呢!我快乐的时候，会跟它一起分享学校里的趣事。
这时我就摇动水壶，使它发出“哗哗〞声，就好似听见水壶在不停地笑着说道：“呵呵，真有趣啊!〞记得有一次，我忘记带水壶了，一个上午，我都渴的要死，我第一次感到，没有水壶的日子是多么的难受啊，我的心都快要碎了，这时我才真正体会到水壶在我生命中的重要性。
我与朋友闹矛盾的时候，是水壶陪伴我度过了最孤独、寂寞的那几天，那几天，它成了我真正的朋友，我特喜爱它，它总是喜欢对我“说话〞，仿佛在告诉我：“彤彤，你要知道真正的朋友来之不易呀，退一步那么海阔天空啊!〞这就是我的水壶，是我生命中不可缺少的好朋友。
家里收藏了几件壶，其中有一件别具一格。
土黄色、南瓜状的壶身，弯曲而又自然的手柄，似南瓜叶包卷的壶嘴，还有那个乌黑而又似南瓜瓣儿的盖子，紧紧地戴在茶壶上。
从正面观察，整个壶活像个万圣节上戴着南瓜帽的老母鸡。
翻过壶身，底座也是“南瓜〞样的，正中间有一个铜板大小的印，是一个阳刻的“福〞字，字不大，却十分豪放，有骏马奔腾、尘土飞扬的感觉。
最吸引我的是手柄，它被巧妙地设计成南瓜藤的样子。
放远些看，仿佛真是一个南瓜藤自然地生长着。
手柄上每一朵即将开放的花朵和每一朵将凋谢的残花都刻画得十分细腻，每一片叶子的叶茎和叶脉也都十分精细。
乍一看，你会觉得那根本就是真的南瓜藤。
沏上一壶茶，先闻上一闻，再品上一口，真是美妙的享受。
夕阳西下，阳光洒在壶上，壶身变了色，金灿灿的。
今天，妈妈在烧开水，我的脑子里突然蹦出一个念头“：水是怎么烧开的呢〞于是我开始观察烧开水。
妈妈用水壶装满水，然后把火开到最大，把装满水的水壶放在灶台上。
我的奇思妙想水壶作文400字
我的奇思妙想水壶作文400字
在午后阳光里，我手里这个水壶，哎哟，可真不是一般的货色！看它那银色外壳，闪得人眼睛疼，就像藏着什么大秘密似的。
嘿，别小看这水壶，功能可是多到爆！只要轻轻一点，它就能
根据天气给你调水温。
冬天冷得哆嗦？它立马给你热腾腾的茶；夏
天热得冒汗？它马上送上冰爽的水，爽得你直叫唤！
这水壶的材质，简直了！用的是高科技纳米材料，又轻又结实，保温效果更是一流。
不管你去哪儿，它都能让你的水保持刚好的温度，让你想喝就喝，别提多方便了！
不过啊，最牛的还得数它的智能感应系统。
你靠近它，它就知
道你要喝水，立马给你准备好。
更神奇的是，它还能知道你喜欢啥
口味，身体状况咋样，然后给你推荐最合适的饮品。
简直比老妈还
贴心！
这水壶啊，简直就是个小魔术师！它让我感受到了科技与生活
的碰撞，也让我对未来充满了期待。
这世界啊，真是个充满奇迹的
地方，不知道还有多少好玩的东西等着咱们去发现呢！。
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关键词：小羊,肖恩,已经,现在,
已经,坏掉,不能,还是,一直,温暖, 拥抱,喜欢,小羊,肖恩。
小学五年级作文《我的水壶》
现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走 向成功。
再见
说起“小羊肖恩”，我们俩
可是老相识了，自从八岁时
爸爸把它当成生日礼物送给我，
朋友 我们就成为了好
，互帮互助。
学校 就算我把它丢在
里，它也不
怨我，就算它把水洒在我身上我也不 怨它，因为我们是好朋友嘛。
,自从,八岁时,爸爸,当 成,生日礼物,送给,我们,成为,朋友, 互帮互助,就算,学校,不怨,就算,身 上,不怨,因为,我们,朋友。
小学五年级作文《我的水壶》
微张的嘴，让我仿佛听到了它那悠扬 的“咩咩”声。
我和我的“小羊肖恩”已经
伙伴 成了好
。当我给它喂水时，
口渴 它张开大嘴一饮而尽。当我
时，它也毫不吝啬的把水喂给我喝。
关键词：微张,仿佛,听到,悠扬,
小羊,肖恩,已经,伙伴,张开,一饮而 尽,口渴,毫不,吝啬,喂给。
小学五年级作文《我的水壶》
小学五年级作文《我的水壶》
就这样，小羊肖恩每天都陪
伴着我，在我身边，不离不弃。
天天在我口渴时给我送来一汪清
水。在踢球不利时给我鼓励，在
生病时给我温暖，在生气时给
我送来一个大大的拥抱。 “小羊肖恩”的毛发虽然脏了，
地方 有些
也烂掉了，但它还是任
劳任怨的给我喂水，给我鼓励、温暖 和拥抱。
关键词：这样,小羊,肖恩,每天,
小学五年级作文
我的水壶
450字
从小到大，我不知自己用过多少
水壶。要说我最喜欢的呀，那就
非“小羊肖恩”莫属了。
看！这只可爱的小羊，四蹄
眼睛 蹬开，两只雪亮的大
炯炯有
毛像 神，身上的
洁白无暇的玉一
样，苗条的身体看着就像大明
星一样。
关键词：从小到大,不知,自己,
多少,水壶,要说,喜欢,小羊,肖恩, 可爱,小羊,四蹄,两只,雪亮,眼睛, 炯炯有神,身上,毛像,洁白无暇,一 样,苗条,身体,看着,明星,一样。
陪伴着,身边,不离,不弃,天天,口渴, 送来,一汪,清水,踢球,不利,鼓励, 生病,温暖,生气,送来,一个,大大的, 拥抱,小羊,肖恩,毛发,虽然,有些, 地方,烂掉,还是,任劳任怨,鼓励,温 暖,拥抱。
小学五年级作文《我的水壶》
“小羊肖恩”已经老了，现
在已经坏掉了，不能用了。但它还是 一直在给我温暖和拥抱，我太喜欢我 的“小羊肖恩”啦！