星海学校中学部运动会各班座位分布图
报告会座位安排示意图
主席台
排数
6人
第1排 主持人、代表团
第2排
成员
第3排
第4排
第5排
第6排
第7排 电气院（54）
第8排
第9排
第10排
第11排
第12排
第13排
第14排 第15排
新影学院（36）
第16排
第17排
第18排
第19排
第20排 化工学院（30）
第21排
第22排
材料学院（36） 其他参会学生
二楼 普教中心、其他参会学生
第5排 第22）
普教中心、其他参会学生
6人
大门
工商学院（24）
法学院（36）
信息工程学院 （78）
教育科学研究院（12）
其他参会学生 岳麓书院（11） 建筑学院（33）
物电学院（22） 数学院（22）
第23排 第24排
文学院（12）
第25排 第26排
其他参会学生
第1排 第2排 第3排 第4排
生物学院（11） 马克思学院（11）
设计学院（22）
一楼 11人或12人 校领导、教育厅、团省委领导 校各职能部处领导 各学院主管学生工作副书记 各学院主管学生工作副书记 其他外请嘉宾
土木学院（108）
机械学院（96）
体育场座位分布表(xx制作详细版)
1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 二 十 四 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 二 十 五 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 二 十 六 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
十五排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # 十 六 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # 十 七 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # 十 八 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # 十 九 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 二 十 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 二 十 一 排 1 2 3 4 5 6 7 8 9# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
2023-2024学年江苏省苏州市苏州工业园区星海实验初级中学九年级(上)期中数学试卷+答案解析
2023-2024学年江苏省苏州市苏州工业园区星海实验初级中学九年级（上）期中数学试卷一、选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知一组数据85，95，96，98，98，则这组数据的中位数是()A.89 B.95C.96D.982.若a 是方程的一个根，则的值为()A.B.2011C.0D.20123.某农机厂四月份生产零件50万个，设该厂平均每月的增长率为x ，六月份生产零件182万个．那么x 满足的方程是()A. B.C.D.4.如表给出了二次函数的自变量x 与函数值y 的部分对应值，那么方程的一个根的近似值可能是()x 1yA. B.C.D.5.某学校女子排球队12名队员的年龄分布如图所示，则这12名队员的年龄的众数是()A.12岁B.13岁C.14岁D.15岁6.若关于x 的一元二次方程没有实数根，则m 的取值范围是()A.B.C.D.7.图是一个横断面为抛物线形状的拱桥，当水面在l时，拱顶拱桥洞的最高点离水面2m，水面宽4m，如图建立平面直角坐标系，则抛物线的关系式是()A. B. C. D.8.二次函数的图象如图所示，当时，那么当时，函数值()A. B. C. D.二、填空题：本题共8小题，每小题3分，共24分。
9.二次函数的图像的顶点坐标是______.10.将抛物线沿y轴向下平移1个单位，得到的抛物线的解析式为________.11.星海秋季运动会开始前，九年级2班提前进行选手选拔，甲、乙两名50米运动员5次跑步成绩单位：秒的平均数分别为、，方差分别为、，若，，，则________的成绩更稳定．12.已知，则代数式的值为________.13.已知函数的部分图象如图，满足的x的取值范围是____.14.实数a，b，c满足，则________填“>”、“<”、“”、“”、“=”15.小强从如图所示的二次函数图象中，观察得出了下面几个信息：①；②；③当时，y随x的增大而增大；④；⑤你认为其中正确的说法有_____把正确答案的序号填在横线上16.若抛物线的顶点在x轴上，且不等式的解集为或，则m 的值为________.三、计算题：本大题共1小题，共6分。
赛会礼仪：开幕闭幕以及参加比赛的礼仪和座位座次
赛会礼仪：开幕闭幕以及参加比赛的礼仪和座位座次第一篇：赛会礼仪：开幕闭幕以及参加比赛的礼仪和座位座次赛会，在这里所指的是为举办体育比赛活动而进行的一种专门的聚会。
为了确保赛会的隆重、热烈，人们为其创设了一系列的规则和程序，目前，在国内外赛会上最常见到的赛会仪式有开幕仪式、闭幕仪式、入场仪式、点火仪式、宣誓仪式、赠旗仪式、颁奖仪式。
常规的开幕式，主要程序有下列八项：（1）主挂人宣布赛会正式开幕；（2）放信鸽和飘飞气球；（3）奏国歌及赛会会歌；（4）运动员入场；（5）嘉宾致词；（6）运动员、裁判员宣誓；（7）运动员退场；（8）团体操表演。
闭幕仪式，又叫闭幕式。
它指的是宣布赛会结束的一系列程序。
其主要内容有五项。
（1）主挂人宣布开会；（2）负责人进行总结；（3）宣布比赛者成绩；（4）颁发奖品、纪念品；（5）主挂人宣布赛会正式闭幕。
在参与体育比赛的具体过程里，赛者需要遵守的礼仪规范主要涉及以下五个方面。
1、严守比赛规定。
2、体谅比赛对手。
3、尊重赛场裁判。
4、善待热心观众；5、支持记者工作。
在比赛场上，广大身临其境的观众尽管只是旁观之人，但却往往会全力以赴地将自己的全部身心“投入”赛事，心甘情愿地与运动员一道“同呼吸，共命运”，观看赛会时，要使自己真正当一名合格观众，无疑必须严守下述几条重要的礼仪规范。
1、维护秩序；2、拥戴偶像；3、宣泄情感；而不宜有下列行为：（1）戒赤膊上阵（2）戒言行粗鲁（3）戒偏袒起哄（4）戒纠缠赛者。
第二篇：赛会礼仪：开幕闭幕以及参加比赛的礼仪和座位座次赛会礼仪：开幕闭幕以及参加比赛的礼仪和座位座次赛会，在这里所指的是为举办体育比赛活动而进行的一种专门的聚会。
为了确保赛会的隆重、热烈，人们为其创设了一系列的规则和程序，目前，在国内外赛会上最常见到的赛会仪式有开幕仪式、闭幕仪式、入场仪式、点火仪式、宣誓仪式、赠旗仪式、颁奖仪式。
常规的开幕式，主要程序有下列八项：（1）主挂人宣布赛会正式开幕；（2）放信鸽和飘飞气球；（3）奏国歌及赛会会歌；（4）运动员入场；（5）嘉宾致词；（6）运动员、裁判员宣誓；（7）运动员退场；（8）团体操表演。
运动会各项分组表
运动会各项分组表第一篇：运动会各项分组表庙湾小学2012年秋季运动会各项分组表一：60米预赛：1、高年级组60米：男子组：第一组：001 002 026第二组：003 025女子组：第一组：015 039 016女子组：017 040 0412、中年级组60米：男子组：第一组：042 048 054 第二组：049女子组：************3、低年级组60米：男子组：075 079 084女子组：066 068 088二、40米预决赛：低年级组：男子组：************女子组：************三、100米决赛：1、高年级男子组：第一组：003 004 028第二组：033 030 005女子组：第一组：014 019 040第二组：020 0382、中年级组：男子组：042 043 054第二组：050 051 062 064 3：低年级组：************055 058四、200米决赛：1、高年级组：男子组：第一组：006 007 025 第二组：008 026 033 女子组：第一组：019 020 040 第二组：021 0382、中年级组：男子组：第一组：042 044 051 第二组：053 056 049 女子组：052 063 0653、低年级：男子组：***********女子组：************五、400米决赛：1、高年级组：男子组：004 006 009 027 031 033女子组：018 021 022 035 0362、中年级组：男子组：043 044 047 053 056 061女子组：064 052六、跳远：1、高年级男子组：003 006 010 025 026 031女子组：021 024 018 037 0392、中年级男子组：045 046 048 053 054 057女子组：050 062 0633、低年级男子组：************女子组：************七、跳远：1、高年级男子组：010 011 013 030 032 034女子组：015 016 024 038 040 0362、中年级男子组：043 044 049 059 060 056女子组：************八、乒乓球：1、高年级男子组：008 011 012 029 030女子组：015 018 0212、中年级男子组：045 046 047九、4×100米接力。
运动会队形示意图
运动会队形示意图运动会队形示意图一、队员构成1、05，06年级学生共93人，其中男生51人，女生42人;2、从前往后依次为：4名女生端举院旗，5个男生穿福娃气模，1个男生打院旗，两个女生护旗，9*9方阵(方阵45名男生，36名女生)。
二、行进与队形变换示意图三、说明1、服装：男生穿白衬衣，黑色或红色领带，黑色裤子，黑色皮鞋，白色手套;举院旗的4名女生穿白色衬衣，黑色或深蓝色一步裙，靴子;方阵中的36名女生穿白色T恤(其中28名女生的前胸印有全国28个省市地区如：香港台湾等)，裤子穿白色或粉色小裙，白色运动鞋。
2、道具：印有中国印的旗帜一面;五个福娃气模。
3、行进：队伍行进至主席台，举院旗的.女生放慢速度，拉开距离后，前四排女生摆出图一的形状，围成圈的所有女生围着中国印转着圈跳舞欢呼，男生摆出IT形状(如图二);当队伍行至主席台下时，队伍原地踏步，高喊口号;五个福娃穿梭于两个图案中间，玩闹嬉戏，并完成所有动作，动作完成之后，队伍行过主席台，队伍变回原形，完成入场仪式。
5*7@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@这个是最简单的图形了你们人数太多了复杂的图形容易走乱@@ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @ @ @ 这个图形可以每边再加上两个人@ @ @ @ @@ @ @@@@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @@@ @ @ @ @ @ @@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @@ @ @ @@ @ @ @ @@ @ @ @ @ @@ @ @ @ @ @ @我们班是初一二班，要求班牌不能太过花哨，也不能太过淡雅(我心目中的应该是扁体的长方形，斜对角有一些花边，背景是白色或浅粉色、浅蓝色、浅黄色、浅绿色、浅红色、浅紫色，中间是字，字最好给人感觉大方一点)。
初中座位安排
一、初中存在的几种座位安排方式：1、按身高的大小编排座位当接接到一个新班级的时候，由于不了解学生。
可以按身高编排座位。
个别近视的学生和打过招呼的学生尽量满足他们的心愿。
优点是：省事。
学生没有太大的异议。
学生的视线不受阻碍。
缺点是：很多家长通过各种关系要求孩子到前面坐。
老师很为难。
尤其是往后面调学生。
容易出现不公平现象。
2、按考试成绩编排座位按照考试成绩由前往后排，考一次试更换一次座位。
优点是：比较公平，通过竞争能促进学生学习。
避免出现人情座，不会有家长讨好老师从而换座位的情况出现。
缺点是：学习差的聚集在后面，课堂纪律差，容易相互影响，形成懒散不思进取等不良风气。
老师上课的注意力主要在前面那些成绩好的学生，忽视差生。
3、男女交叉编排座位每个男、女的四面都是异性。
高年级比较实用。
优点：根据高年级学生的青春期心理需要。
他们在这个年龄段，对异性有好奇心，让他们接触。
能减轻他们的躁动的心理。
男女搭配，学习有动力。
缺点：容易给学生造成恋爱的机会。
要注意适当的调整。
4、一帮一的方式编排座位根据成绩，班级的前十名和班级的后十名自愿结成一帮一互助对子。
根据两个人的成绩的名次决定座次。
优点：学生之间互相帮助，共同进步。
每学期进行总结，对帮扶有成绩的学生进行表扬。
增进了学生之间的友谊。
缺点：增加了学习成绩优异者的负担。
对于那些成绩处于中游的学生安排比较困难。
有的成绩较差的同学可能会影响到成绩好的同学。
二、初中生的心理特点初中阶段是一个特殊的年龄阶段，在编排座位时也应该考虑到其特殊性。
初中生的生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。
但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
初中生的心理特点主要表现在生理变化对心理活动的冲击，心理上成人感与幼稚性的矛盾两个方面。
（一）生理变化对心理活动的冲击由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找到一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。
学生座位排列方式 ppt课件
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当良好的座位成为一种稀缺资源， 每个学生都想坐在好的座位上时， 教师怎么平衡这种矛盾冲突？
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（1）按学生学习的成绩搭配 （2）按照学生身高、视力、听力等生理因
素分配
（3）动静搭配（性格特点） （4）根据学生的心理素质、所处的家庭环
境编排。
（5）尊重学生的意见
只能方便地与坐得离自己比较近的同学交流， 隔得较远的同学则不方便交流，因此它缩小了 同学间的交往面。
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4、马蹄型（也称U形）排列方式
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马蹄型也称U形，是将教室里的课桌椅编排成 U形，教师一般处在U形的开口处。
U形排列有利于教师掌控整个课堂教学，他可 以以方便地在每个同学身边走动、观察他们 的学习情况，并在必要时给予帮助，从而有 利于师生关系的发展。
当为培养学生的交际能力创造适宜的课堂 情境。 教师也是综合评价机制的建议者和课堂过 程的组织者。
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二、各种不同的座位排列及优缺点
1、“秧田式”座位，又称“直线形的空 间排列”（传统教学排列方式）
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它产生于十七世纪初,并一直主导着中小学的 课堂座位安排。
优：可以充分发挥教师的控制作用,为系统的 知识讲授创造了条件。保证了课堂纪律。这 在一定程度上有利于提高学生的学习成绩,端 正学生的学习态度。
学生座位排列方式
第14小组
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导入
以不同方式对座位进行重新排列，会极大 改善课堂沉默固有的气氛，并有利于教师 角色的转换，这将形成和谐有效的课堂。
传统模式中，教师是课堂的主导者，高高 站在讲台上，控制课堂和教学，但这已经 过时了。