单元主题活动(1)
单元主题活动方案
单元主题活动方案活动名称：健康生活，快乐成长活动对象：小学一年级学生活动目标：1. 培养学生养成良好的生活习惯，增强身体素质。
2. 增进学生对健康生活的认识，提高自我保健意识。
3. 锻炼学生的协作精神和创造力。
活动时间：5天活动地点：学校操场和教室活动方式：1. 第一天：健康饮食- 早上：组织全校学生进行晨间操，并进行简短的健康饮食知识讲解。
- 上午：在教室进行食物分类游戏，让学生了解各类食物对身体的重要作用。
- 下午：组织学生围成圈进行“健康盘子”活动，每个学生依次说出一种健康食物。
2. 第二天：户外运动- 早上：在操场上进行体育操，包括跑步、跳绳等简单的活动。
- 上午：进行小组拔河比赛，培养学生的团队合作意识和协调能力。
- 下午：进行足球友谊赛，以学生之间友好竞争的方式锻炼身体和培养团队合作精神。
3. 第三天：卫生习惯培养- 早上：组织学生参观学校卫生室，讲解常见疾病的防护措施。
- 上午：在教室进行手卫生教育，教给学生正确的洗手方法。
- 下午：进行小组清洁比赛，每个小组的学生一起清理自己的课桌和周围环境。
4. 第四天：艺术创作- 早上：组织学生参观美术展览，培养他们的艺术素养。
- 上午：在教室进行画画活动，让学生绘制自己喜欢的健康食物。
- 下午：安排学生在操场上进行舞蹈表演，展示他们的才艺和活力。
5. 第五天：健康知识竞赛- 早上：进行小组健康知识竞赛，考察学生对健康生活的理解和掌握程度。
- 上午：进行班级趣味运动会，引导学生积极参与，展示健康生活的快乐。
- 下午：颁发奖状和小奖品，鼓励学生，并总结活动的收获和成果。
活动评价：通过该主题活动，学生们参与了一系列健康生活的教育和体验活动，提高了自身的健康意识和生活习惯。
同时，也锻炼了学生的集体荣誉感和团队合作能力，增强了学生对健康生活的兴趣和参与度。
通过活动的评价和总结，学校可以进一步完善和改进相关的教育措施，为学生提供更好的健康成长环境。
中班单元主题活动
中班单元主题活动单元一：中国娃，中国心单元目标：1、了解中国的民族文化，激发幼儿热爱祖国的情感；2、引导幼儿关注祖国的发展，激发幼儿民族自豪感；3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质；4、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园、班级的各项活动，并从中感到快乐。
5、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。
主题一我为祖国骄傲活动一体育游戏：小兵练本领活动二祖国妈妈过生日活动三谈话：说说首都北京城活动四国旗飘飘活动五我是祖国的好娃娃主题二记住他们活动一体育游戏：学做航天小英雄活动二争当小英雄活动三故事欣赏：《后羿射日》活动四破译密码——感知数字5活动五音乐欣赏：《义勇军进行曲》主题三我们都是一家人活动一手语传递爱活动二各族人民喜洋洋活动三奥运知识我知道活动四爱心礼品店活动五歌曲：《祖国祖国我们爱你》主题四我为祖国祝福活动一体育游戏：跨栏赛活动二美丽的祖国活动三儿歌：《我们的妈妈是祖国》活动四祖国的桥活动五绘画：中国陶瓷单元二：我的好朋友单元目标：1、萌发幼儿热爱大自然、关注环境的美好情感。
2、使幼儿养成良好的行为习惯，促进社会交往能力的发展。
3、培养幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。
4、锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。
5、让幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，知道生活中常见的一些标志及用途活性。
6、能准确区分基数和序数的不同，加深对自然数概念的认识。
7、培养幼儿分析和思考的能力以及思维的灵我的朋友主题一世上只有妈妈好活动一接送娃娃活动二妈妈我爱你活动三故事：《夸妈妈》活动四我的由来活动五歌曲：《我的好妈妈》主题二许多许多好朋友活动一游戏：我们去植树活动二快乐宝贝活动三谈话：我的好朋友活动四我和蔬菜娃娃做朋友活动五画画我的好朋友主题三我们的动物朋友活动一游戏：蜜蜂采蜜活动二我的动物朋友活动三小喜鹊说得对活动四可爱的鸟活动五我爱我的小动物主题四到处都有好朋友活动一体育游戏：小小奥运会活动二勇敢的鄂伦春人活动三儿歌：《我们手拉手》活动四我给朋友送项链活动五美术：印第安人的脸谱单元三：劳动最光荣单元目标：1.通过对幼儿各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情。
小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动一：熟识新家园》教案
主题活动一：熟识新家园一、活动设计说明（一）选题的背景一年级小朋友刚刚从幼儿园进入小学，一下子很难适应新的学习环境。
经常有很多一年级新生，早晨上学时在校门口哭泣，不愿意进入学校。
一是因为学生对陌生环境的害怕；二是因为小学跟幼儿园不一样，自己的老师不会在校门口等候，而是需要学生自己去寻找教室，找到自己的班级。
学生在一个全新的陌生环境中，难免会感到无所适从，最终导致产生对新环境的排斥感。
因此，我们可以从“熟识新家园”人手，带领学生一起来认识新校园，了解这个家园里与自己关系最密切的一些地方，从而让学生尽快地适应新环境，爱上自己的小学校园。
（二）主题的意义和价值本主题活动为“熟识新家园”，意在引导学生认识自己的学校。
教师带着学生在校园中的一些主要活动场地认一认，尽快消除陌生感；寻找自己眼中校园最美的地方，从而引导学生爱上自己的学校，建立对学校的归属感和认同感。
同时，这样能帮助学生建立一些常规活动的区域路线图，让他们及时找到自己的上课地点，尽快熟悉学校，做真正的校园小主人。
（三）活动的主要内容及相互关系本主题活动以“熟识新家园”为主线，顺序安排了“学校名字我知道”“专用教室我认识”“校园美景我欣赏”“拍照画画晒一晒”四项活动。
如下图：“学校名字我知道”主要引导学生认识自己的学校，知道自己学校的名字，欣赏学校的校歌，以及学校的一些主要建筑等。
“专用教室我认识”主要引导学生认识学校厕所及医务室的标志，以及自己从教室去厕所的基本路线和如厕后的个人卫生习惯培养；引导学生明白一些需要去专用教室上课的课程，能够认识这些专用教室的标志，并能够说说自己去专用教室上课的路线。
“校园美景我欣赏”主要引导学生认识校园的一些美丽景色，从而爱上自己的学校。
“拍照画画晒一晒”则是在前面充分了解的基础上，引导学生采用自己喜欢的方式来表达对学校的感情。
（四）运用的主要活动方法及其要点观察和交流。
组织学生观察校园，了解主要的景点、建筑等。
苏少版三年级下册综合实践活动第一单元主题活动一《我是校园小主人》教案
第一单元考察探究主题活动一《我是校园小主人》备课时间：上课时间：【一】活动目标:增进学生知学校、爱学校的责任感。
【二】活动内容教学准备:把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片一、教学过程:教师开场白:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。
教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。
接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。
三、游戏环节:通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。
里面设计几个问题:(1)学校门口交通方面应注意哪些事项?遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
(2)上下课时同学们应该知道如何做?上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
(3)上课迟到了，该怎么办?在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快(4)请说出五种文明用语请，谢谢，对不起，1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
3、我们可以佩带首饰，不能披头散发。
4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。
5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
6、没人时，我们可以在操场上骑车7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
9、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
10、与同学发生摩擦只要不理他就行了。
四、反思、提高、升华请学生举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为并举例说明如果我们碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样做?。
幼儿园大班单元主题活动
幼儿园大班单元主题活动幼儿园大班单元主题活动1活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3.进一步培养和使孩子形成文明礼貌的良好品质。
活动准备：1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3.一只老鼠，一个羊头和一个蜗牛饰品，以及每只老鼠，一个羊头和一个蜗牛的投票版本。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计
小学综合实践三年级上册第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》教学设计一. 教材分析《小学综合实践三年级上册》第2单元《主题活动一：家务劳动我能行》以学生的生活经验为基础，引导学生通过参与家务劳动，培养学生的动手操作能力、家庭责任感以及自主学习能力。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的方法、家务劳动的技巧等，旨在让学生在实践中学会家务劳动，提高生活自理能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于家务劳动有一定的了解。
但部分学生可能缺乏家务劳动的实践机会，对于家务劳动的技能和技巧还需要进一步学习和掌握。
此外，学生的个体差异较大，家庭背景、生活环境等因素都会影响学生对家务劳动的认识和态度。
三. 教学目标1.让学生了解家务劳动的种类和意义，树立家务劳动光荣的观念。
2.培养学生参与家务劳动的兴趣和积极性，提高动手操作能力。
3.引导学生掌握家务劳动的基本方法和技巧，提高生活自理能力。
4.培养学生的家庭责任感和合作精神，增进家庭成员间的感情。
四. 教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义、基本方法和技巧。
2.教学难点：家务劳动的技巧，如整理床铺、打扫卫生、烹饪等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会家务劳动。
2.示范教学法：教师或学生代表演示家务劳动的技巧，引导学生模仿学习。
3.小组合作学习：学生分组进行家务劳动实践，培养团队协作能力。
4.讨论法：引导学生就家务劳动的意义和技巧进行讨论，提高认识。
六. 教学准备1.教室环境布置：设置家务劳动实践区，准备相关工具和材料。
2.教材和课件：准备《小学综合实践三年级上册》第2单元相关内容的教学课件。
3.视频资料：准备家务劳动技巧的视频资料，如整理床铺、打扫卫生等。
4.家庭作业布置：提前规划好本节课的家庭作业，巩固所学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，展示家务劳动的场景，引导学生关注家务劳动。
三年级综合实践活动指导第1单元主题活动一《关于生活垃圾的研究》
外出参观考察时要注意安全，讲文明懂礼貌。别忘了做好必要的记录哦！
10.同学们，大家有没有关注过自己家一周内产生垃圾的情况呢？去观察记录一下，并试着进行分类处理吧！
11.同学们，通过前期的考察探究活动，各小组有哪些心得和感受？请各小组派代表分享一下。
1、分享要求
（1）选择交流有代表性的信息
（2）选择别人知道的信息
怎样做好环保小卫士：
（1）、选购环保产品
（2）、少用一次性物品
（3）、不乱丢垃圾
（4）、注意随手捡起垃圾
（5）、垃圾分类存放
13.课堂练习
请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？
（1）小明一家每天将生活垃圾随意混装在一起丢弃。
要学会分类处理垃圾
（2）张彤很注意垃圾分类，每次收拾垃圾，她总会把能回收利用的卖到废品收购站。
（3）交流自己擦奴家活动的经历与想法
2、交流要求
（1）各小组长要推荐声音响亮、口齿清楚的同学代表小组发言。
（2）交流内容要简洁明了，最好围绕某一个点展开。
（3）倾听的学生要安静、认真，可以适当捕捉感情趣的信息记录下来
12.同学们，大家能把活动中学到的环保知识告诉身边更多的人吗？或者呼吁家人朋友和邻居们一起行动起来，做好生活垃圾分类工作，为资源的再利用和环境的保护尽份心、出份力吗？让我们一起做个环保小卫士吧！
可回收物就是再生资源，指生活垃圾中未经污染、适宜回收需环利用的废物，主要包括废弃电器电子产品、废纸张、魔塑料、废玻璃、废金属等五类。
有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或老对环境造成现实危害或潜在危害的废弃物。包括废电池、废荧光灯管、废灯泡。
废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化教品等。干垃圾即其他垃圾，指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其它生活废弃物。
单元主题活动方案
单元主题活动方案一、活动概述本单元主题活动旨在通过寓教于乐的方式，提升学生对特定主题的认知和理解，增强他们的团队合作能力和创造力。
活动时间为一个学周，将分为以下几个小节进行。
二、活动安排1. 第一天：主题引入- 在课堂上利用视频、图片、故事等形式引入本次活动的主题，并与学生分享相关知识和背景。
- 向学生介绍本次活动的目的和意义，激发他们的兴趣。
2. 第二天：团队构建- 将学生分成小组，每组3-5人，注重多元化的人才结构。
- 引导学生通过游戏、角色扮演等形式，培养团队合作和沟通能力。
3. 第三天：主题研究- 每个小组根据主题的不同，分别进行调查、研究和资料搜集。
- 学生可以利用图书馆、互联网和其他资源获取信息，并进行归纳整理。
4. 第四天：创意实践- 学生利用前几天研究和了解的知识和信息，进行团队协作，创造性地设计和完成一项作品或项目。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试新颖的解决方案。
5. 第五天：展示与分享- 让每个小组向全班展示他们的创意作品或项目。
- 学生可以通过展示、口头演讲、展示板等形式，向他人分享自己的思路和成果。
6. 第六天：反思与总结- 引导学生对整个活动进行反思，总结他们在团队合作、创造性思维等方面的收获和体会。
- 鼓励学生提供建议和改进建议，以便今后进行类似的活动。
三、活动目标本次单元主题活动的目标主要有以下几点：1. 提高学生对特定主题的认知和理解；2. 培养学生的团队合作和沟通能力，培养他们的责任心和分享精神；3. 激发学生的创新思维和创造力，培养他们的想象力和解决问题的能力；4. 培养学生的信息搜集和整理能力，提升他们的自主学习能力。
四、活动评价本次活动将通过以下几个方面进行评价：1. 参与度和团队合作：评估学生在小组内的积极参与程度以及与他人的合作能力；2. 创造性和解决问题能力：评估学生在创意实践环节中的表现，包括他们的创造性思维和解决问题的能力；3. 成果展示和分享：评估学生在展示和分享环节中的表现，包括他们对自己作品或项目的介绍和演讲能力；4. 反思和总结：评估学生对整个活动的反思和总结能力，包括他们对团队合作、创新思维等方面的认识和改进建议。
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挠痒痒 树叶蝴蝶 树叶妈妈和孩子
音乐 语言 社会
什么东西飘下来 小小叶片来追我
科学 体育
1、对物体飘落现象产生兴 、 趣和探索欲望 2、能运用身体动作表现物 、 体飘落的样子 1、能单手持物向前跑 、 2、感受用树叶做游戏的乐 、 趣
树叶鸟 ：
• • • • • • • • • • • • • • • • 活动目标： 活动目标： 1、大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。 、大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。 2、学习用语言表达树叶鸟的一些动作。 、学习用语言表达树叶鸟的一些动作。 3、愿意与同伴分享体验快乐！ 、愿意与同伴分享体验快乐！ 活动准备： 活动准备： 幼儿活动材料《美术》 幼儿和家长共同收集各种落叶并擦洗干净 幼儿活动材料《美术》第8页 页 胶水 彩色笔 主要内容和步骤： 主要内容和步骤： 树叶像什么） 一、问题导入 （树叶像什么） 1、将幼儿收集的各种落叶集中摆放在桌子中间，一起观察树叶 、将幼儿收集的各种落叶集中摆放在桌子中间， 2、拿起一片树叶，看看它像什么 、拿起一片树叶， 3、在桌面上摆放，拼放树叶，然后说说它像什么 、在桌面上摆放，拼放树叶， 二、树叶像小鸟 1、围坐在老师周围，一同观赏幼儿活动材料《美术》第8页 、围坐在老师周围，一同观赏幼儿活动材料《美术》 页 2、观察幼儿所带的树叶（树叶像小鸟，那么小鸟嘴巴在哪里） 、观察幼儿所带的树叶（树叶像小鸟，那么小鸟嘴巴在哪里） 3、你能把树叶变成小鸟吗 、
主题理由
• 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然的契合。 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然的契合。 丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、 丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表 达的广阔空间。摇曳飘落的、 达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就 是一方天地，一个世界。我们同幼儿一起进入落 是一方天地，一个世界。 叶世界，去探究，去发现，去思索，去想象， 叶世界，去探究，去发现，去思索，去想象，去 表现…… 表现 • 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿构建着自己 正是在这种充满兴趣的活动中， 的认知结构，发展着自己的智慧， 的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自 然和热爱生活的情感。正是在“落叶飘飘” 然和热爱生活的情感。正是在“落叶飘飘”主题 活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限， 活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限， 突破自己原有的水平，进入自觉的， 突破自己原有的水平，进入自觉的，积极的学习 状态。 状态。
“落叶飘飘 ” 的具体主题
具体的主题 领域 目标
1、大胆想象，尝试把树叶 、大胆想象，
树叶鸟
语言、艺术 语言、
添画成小鸟 2、学习语言表达树叶鸟的 、 一些动作 3、愿意与同伴分享并体验 、 快乐 1、运用动作和声音表现挠 、 痒痒额乐句 2、感受情景游戏带来的愉 、 悦情绪 1、能愉快地跟着诗歌做动 、 作 2、替换诗歌中的个别词语， 、替换诗歌中的个别词语， 体验创编诗歌的快乐 1、认识区别绿色、黄色， 、认识区别绿色、黄色， 能一一对应， 能一一对应，找到相同颜色 2、体验妈妈和孩子的亲情 、
学前105班 班 学前
单元活动设计
小组成员：应晓颖、张惠敏、陈春美、顾 丽霞、盛盈
单元主题活动“落叶飘飘 ” 的实例设 计
名称 落叶飘飘（小班 持续2个星期 落叶飘飘 小班 持续 个星期 ）
1、大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟，并用语言表达小 大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟，
单 元 总 目 标
鸟的一些动作。 鸟的一些动作。 2、能用动作和声音以及情景游戏来表现挠痒痒的乐句。 、能用动作和声音以及情景游戏来表现挠痒痒的乐句。 3、能 、 动作， 动作， 的 乐。 乐。 4、能一一 、 的 ， 和 的 情。 5、 、 飘落现象 和 ，并能用 动 作表现 飘落的 。 6、能单 持 、 ， 游戏的 、给每位小朋友一张树叶，看看手中拿着的树叶鸟在干什么，并能分享给同伴 、给每位小朋友一张树叶，看看手中拿着的树叶鸟在干什么， 们 2、模仿自己手中的树叶鸟的动作，也可以邀请同伴一起玩耍 、模仿自己手中的树叶鸟的动作， 活动延伸：可以回家后收集更多的树叶，做成更多不同的图案， 活动延伸：可以回家后收集更多的树叶，做成更多不同的图案，大胆想象它们干 什么， 什么，并学会模仿
三、树叶鸟在干什么 1、老师示范在树叶上添画眼睛，然后粘贴在画纸上，添画上树叶鸟的脚， 、老师示范在树叶上添画眼睛，然后粘贴在画纸上，添画上树叶鸟的脚， 把树叶变成小鸟 2、让小朋友们按不同方法粘贴树叶，并且添画眼睛和脚，把树叶鸟变成许 、让小朋友们按不同方法粘贴树叶，并且添画眼睛和脚， 多小鸟 3、说一说 你的树叶鸟在干什么 、 记录幼儿对粘贴作品的描述要点） 教师小结 （记录幼儿对粘贴作品的描述要点）