pep小学四年级英语下册unit2课件_What_time_is_it.ppt
四年级英语下册_Unit_2_What_time_is_it(The_first_period第一课
Unit 2 What time is it?教材分析本单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
教学内容主要是通过“询问时间和到时间做某事”来进一步学习动词及动词短语、名词还有数词的运用。
教学重点是能听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.”“It's time to go to school.”；能听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed教学目标知识与能力目标:·能够听、说、认读核心句型“—What time is it? —It's 9 o'clock. It's time for English class.” “It's timeto go to school.”·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…”询问时间并回答·能够在情景中运用句型“It's time to/for…”来描述即将要做的事情·能够按照意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写活动·能够听、说、认读单词和短语：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed·能够正确使用上述单词和短语描述自己的日常活动·能够掌握字母组合ir/ur 的发音规则，即在单词中发长音/ɜː/·能够读出符合ir/ur 发音规则的单词,并能根据发音拼写出符合ir/ur 发音规则的单词情感态度､文化意识､学习策略目标:·培养学生树立严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯·了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的·注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生课时安排课时安排第一课时： Part A Let's talk & Let's play 第二课时： Part A Let's learn & Let's do 第三课时： Part A Let's spell第四课时： Part B Let's talk & Let's play 第五课时： Part B Let's learn & Let's play第六课时： Part B Read and write & Let's check & Let's singThe first period(第一课时)Part A Let’ s talk & Let's play▶教学内容与教学内容与目标目标课时教学内容课时教学目标Let's talk·通过观察、谈论Let's talk 板块的图片，能够在图片、PPT 和教师的帮助下理解对话大意·通过听录音，能够学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock.”询问时间并回答·能够在情景中恰当运用句型“It's time for…”描述“到该做某事的时候了”·能够在语境中理解新词over, now, o'clock, kid 的意思，并能正确发音Let's play·通过活动了解地球上不同时区在同一时刻时间不同的常识并在实际交流中操练巩固句型“What time is it?”▶教学重点能够在情景中运用句型“—What time is it? —It's…o'clock. It's time for…”询问时间并回答。
pep人教版四年级英语下册Unit2 Part B教学课件
视 频Contents
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Let's learn
LetC'solnetaernnts
It's 7:30.It's time to go to school.
get up
go to school
go home
go to bed
Dinner is ready. 晚饭准备好了。
go to school
去上学
【例句】 I usually go to school by bus. 我通常乘公共汽车去上学。
【拓展】 go to work去上班 go to the zoo去动物园
游戏时间
What's missing?
go to school ready music class
— What time is it?几点了? — It's 12 o'clock.十二点了。
拓展
【英语中时间的表达法】
(1)直接表达法
用“基数词 + o'clock”来表示整点,其中 o'clock可以省略。 two o'clock 两点 four o'clock 四点 用“基数词(≤12) + 基数词(≤60)”的顺序直
It's time for lunch. Let's have some chicken.
It's time for dinner. Let's eat some rice.
It's time for PE class. Let's jump and run.
Unit2 What time is it 人教版PEP四年级下册 精品课件 (4)
2. We have __C____ supper in the evening.
A. a B. an C./ D. the 3. —What’s the time?
—___D___ nine twenty-five.
A. Time is B. They are C. It D. It’s
Let’s spell
er /ə:/
Let’s chant
The bird is hurt. Oh no! The bird is hurt. Oh no! Little girl, little girl. Please take the bird to the nurse! The bird is hurt. Oh no!
It’s time to…
4: 35 go home
It’s time to…
9: 00 go to bed
到时间了
It’s time for dinner. It’s time to have dinner.
听句子 拨时针
What do you do?
Q1: What time is it in Beijing? Q2: What time is it in London? Q3: What time is it in Cairo? Q4: What time is it in New York? Q5: What time is it in Brasilia? Q6: What time is it in Sydney?
It’s time to have your breakfast.
What’s the time?
人教pep版英语四下U2 What time is it 教学课件(全)精品课件
句型学习
表示整点的常用句型 同学们知道如何表示整点吗？遇到整点时间时，我们常 用“It’s+钟点数+o’clock.”来表示。o’clock可以省略。口语中 也可以把It’s和o’clock省略，直接回答钟点数。例如“九点” 我们可以表示为：
It’s 9 o’clock. It’s 9:00. 9:00.
Who？ What？ Where？
What are they
talking about?
tomatoes
A:What are these? B:Are they …? C: No. B: Are they…? C:Yes!
1. 当你想知道近处的一些物品是什么时，
你可以这样问：_____
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Let’s play
What time is it?
It’s 3 o’clock. It’s time for music class.
What time is it?
It’s 7 o’clock. It’s time to get up.
It’s time to+动词原形+其他. It’s time for+名词. 这两个句型都可用来表示“到做某事 的时间了”。
A:Hi! School is over. Let’s go to the playground. B:OK.
A:What time is now? B:It’s 5 o’clock.
C:Time to go home, kids. A:What time is it? B:It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. A:Oh! Let’s go!
的时间我们要如何表达呢？同学们只要读出整点数和分钟数就 可以。例如：
人教版四年级英语下册第二单元PPT课件
2. 间接表达法 A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟 + past + 钟点表示，其中past是介词，意思是 “过”。如：
twenty past four 四点二十 eight past one 一点八分 B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示， 其中to是介词，意思是“差”。 如： 8:35 可表示为twenty-five to nine 差二十 五分钟九点
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit2 What time is it？
A Let’s learn & let’s do
minute hand 分针
What time is it? It’s 3 o’clock.
Is it time for dinner?
No, it isn’t. It’s time for music class.
clock有时钟的意思，o’clock是of the clock的缩写，用于表示钟 点数，一般情况下o’clock只用于表示整点。没有复数形式。
Let’s read together!
Do you know?
“到做某事的时间了”—It’s time for… 课文应用：It’s time for dinner.到吃晚餐的时间了。 句型结构：It’s time for+名词 it代表的是时间，不可用其他词代替。for后面直接接 名词，不需要用冠词修饰。
What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for…dinner
场景1：John 与吴一凡的对话
OK.
场景2：John 与吴一凡在做什么？
人教版PEP小学英语四年级下册《Unit2 What time is it》A Let’s talk课件
A Let’s talk
Let’s do!
clock
o’clock
(…点钟)
What time is it?
It’s _____
o’clock .
11:00 8:00 3:00 7:00 1:00 9:00 5:00
School is over. 放学了。
Play a game: 拨时针
时间的表达方式： a.m.与p.m.
My day Hello! My name is ….
It’s __o’clock. It’s time for/to ___ . It’s ___o’clock. It’s time for/to____. It’s ___o’clock. It’s time for/to_____.
Oh! Let’s go.
Let’s talk
1.Where are Wu Yifan and John in picture 2 and 3? 2.What time is it in picture 2? 3.What time is it in picture 3?
basketball They are playing __________ What time is it now( 现在）？on the playground. It’s ________. 5 o’clock
Let’s talk
John: Hi! School is over _____. Let’s go to the playground ___________ . Wu: _____ OK .
John: What time is it _____? now = (It’s) time to go home, kids. Wu: It’s 5 o'clock. 孩子们，该回家了。 home Guard :Time to go ______,kids. What time is it John: ________________ ? Guard : It’s 6:00. It’s time for dinner 该吃晚餐了。 _______ . go John & Wu : Oh! Let’s ______!
PEP小学英语四年级下册Unit 2 What time is it_ 期末复习课件
重点句型
2.表达该是什么的时候的句型： It's+time +for+名词. 该是......的时候。 eg：It's time for English class. 该是上英语课的时候。
重点句型
3.表达该是什么的时候的句型： It's+time +to+动词. 该是......的时候。 eg：It's time to go to school. 该是上学的时候。
( F )1. Tina gets up at 6:20. ( T )2.It’s 4:25. It’s time for PE class. ( T )3. Tina eats lunch at school. ( T )4. It’s five ten. It’s time for home. ( F )5. Tina often has bread and milk for dinner.
It’s time for English class.
2. to, it’s, time, up, get(.)
It’s time to get up.
八、Read and judge. 阅读短文，判断句子的正误，正确的写“T”，错 误的写“F”。 Hi! I’m Tina. I’ m nine years old. I get up at six thirty in the morning. It's 6:45. It’s time for breakfast. I often have bread and milk. It's seven ten. It’s time to go to school. I eat lunch at 12 o’clock at school. It’s four twenty-five. It’s time for PE class. I like jumping and running. It’s 5:10. It’s time to go home. I like my school days.
人教PEP版英语四年级下册Unit2《Whattimeisit》(WhatTimeIsIt)说课稿
人教PEP版英语四年级下册Unit 2《What time is it》（What Time Is It）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语四年级下册Unit 2 What time is it》是一个关于时间主题的教学单元。
本单元主要让学生学会询问和回答现在的时间，认识并表示不同时间。
教材通过丰富的情景和图片，引导学生进行语言实践，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也经常会接触到时间，对于表示时间的词汇和表达方式有一定的了解。
但是，学生对于不同时间的表达方式和询问方式可能还不够熟悉，需要通过课堂学习和实践来提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式，如：what time, clock, minute, half past, quarter past等。
2.能力目标：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会读表示时间的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够用英语询问和回答现在的时间，能够用英语描述日常生活中的一般过去时。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设情境，引导学生进行语言实践。
同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，复习之前学过的表示时间的词汇和表达方式。
2.呈现（10分钟）：通过多媒体课件展示不同的时间场景，引导学生用英语描述。
如：It’s half past eight. It’s quarter past nine. 等。
3.实践（10分钟）：学生分成小组，用英语询问和回答现在的时间。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
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D. It’s time for P.E class. E. It’s time for breakfast. F. It’s time for lunch.
swers
1.E 2.C 3.D 4.F 5.A 6.B
Time for breakfast. Drink some milk.
Let’s do
假如你在街上碰到一个外国人，想问他现在几点， 该怎么问？
What time is it? 或 What is the time?
如果你是那个外国人，那你怎么回答？(假如５:00)
It is 5:00
What time is it?
It is 3 o’clock/3:00.
What time is it?
D. It’s time for P.E class. E. It’s time for breakfast. F. It’s time for lunch.
Match the time with activities
1. Seven o’clock 2. Eight o’clock 3. Four o’clock class. 4. Twelve o’clock 5. Ten o’clock 6. Six o’clock A. It’s time for music class. B. It’s time for dinner. C. It’s time for English
It’s..o’clock for.. 7：00 8：00
It’s time breakfast English class
It’s time for music class.
It’s..o’clock for.. 7：00 8：00 10：00
It’s time breakfast English class music class
It is three fifteen/3:15.
What time is it?
It is four thirty.
What time is it?
It is five forty-five.
• Open the book Page 16.
Match the time with activities
It’s time for lunch.
It’s..o’clock for.. 7：00 8：00 10：00 12：00
It’s time breakfast English class music class lunch
It’s time for P.E.class.
It’s..o’clock for.. 7：00 8：00 10：00 12：00 2：00
What time is it？
现在是几点钟了？
It’s seven. =It’s seven o’clock
It’s time for breakfast.
It’s time for..
是时候做…
It’s..o’clock for.. 7：00
It’s time breakfast
It’s time for English class.
1. Seven o’clock 2. Eight o’clock 3. Four o’clock class. 4. Twelve o’clock 5. Ten o’clock 6. Six o’clock A. It’s time for music class. B. It’s time for dinner. C. It’s time for English
Time for lunch. Have some chicken.
Time for dinner. Eat some rice.
Time for P.E. Jump and run.
Time for English. Read and write.
Time for music. Sing and dance.
It’s time breakfast English class music class lunch P.E.class
It’s time for dinner.
It’s..o’clock for.. 7：00 8：00 10：00 12：00 4：00 6：00
It’s time breakfast English class music class lunch P.E.class dinner