五河县三为主课堂七年级英语(上)导学案
7A第三单元导学案
二、预习指导
1、 预习单词，根据对话或图片猜一猜，然后看生词表，试着读一读，记一记，不会的 请记下：
2、 拿出你的课程表，和同伴交流课程表里的内容。 例如：How many lessons do you have every day？ I have…… What subjects do you have on Monday\Tuesday……? I have…… 3、看 P31，你能猜到 A 部分的 9 副图各代表哪个科目吗？把其名称写在图片下方。
3
教学思路
. The
is very big, and our classrooms are clean and
.
学生纠错
There are eighteen classrooms in the classroom floor. We also have an Our library is new and afternoon. We also have a school nice. We all love it..
安徽省蚌埠市五河县“三为主”课堂七年级英语上册 Starter Lesson 4(第一课时)Welc
Lesson 4 第一课时Welcome to English and Listening一、学习目标1.掌握重点词汇和词组: open , close , sit , clean , stand up , sit down 等。
2．学习祈使句的正确表达。
3. 初步了解名词的单复数。
二、预习指导1. 大声朗读课文，并理解句意。
2. 按要求写出下列单词。
1）open（反义词）____________ 2）sit down (反义词) ____________3）we (单数)___________4）small（反义词） _______5）my（主格）_____3.英汉互译。
1）打开窗户___________ 2）a desk _________3）一扇窗户___________4）close the window __________5）a book_________6）一个铅笔盒__________7）打开书______________8)站起来_________9）open the bag ___________三、课内探究1. a, an, the的用法a, an是不定冠词，the是定冠词。
他们都放在_____词的前面，起着修饰____词的作用。
a, an表示“一”，通常放在第一次出现的人或事物的单数名词前，泛泛而指，因此被称为“__________”冠词。
如，This is a boy. The boy is my brother. It is an apple.而the是特指一些事物，使说话双方心中都知道的人或物，因此被称为“_____”冠词。
如，The teacher is from China.2. 祈使句结构 : 祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。
祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。
Take this seat. Do it like this.否定结构：Don't move. Don't be late. 有些可用no 开头，如：No smoking!2) 第二种祈使句以let开头。
安徽省蚌埠市五河县“三为主”课堂七年级英语上册 Unit 2 Let’s play sports
Unit2 Let’s play sports! 第一课时Comic strip and Welcome to the unit一、学习目标1、掌握like.love.enjoy和be good at的句型。
2、学会用简单的英语谈论运动项目。
二、预习指导1、预习本课内容，猜出生词的含义，连一连。
football 散步swimming 排球tennis 足球volleyball 游泳walking 网球2、通过学习，你能完成下面的练习吗？（1）_______you ________any sports?你喜欢体育运动吗？(2)I like_______.我喜欢散步。
(3)What’s your ______________sport?你最喜欢的运动是什么？(4)I like . 我喜欢游泳。
（5）I am good at__________volleyball.我擅长打排球。
三、课内探究1、听Page18Eddie 和Hobo的对话，并模仿课文中语音、语调。
2、听录音跟读Page19，PartB对话，两人一组用简单的英语谈论运动项目。
3、知识点梳理：（1）、观察下面句子：I like walking.I love playing tennis.I enjoy swimming .I am good at playing volleyball.这几个句子中有表示“喜欢”意思的词，“擅长”，它们后面跟名词、代词或________。
如：我爱中国。
I love .她喜欢听音乐。
She like (听) to music.他擅长游泳。
He good at (swim).(2)、 Do you like any sports? 你喜欢体育运动吗？any 常用于否定句或疑问句中，肯定句中常用some如：I have ( 一些)new friends.He doesn’t have ( 一些) friends.（3）What about you?你呢？What about ...?或How about...?用来询问情况或征求意见，意思是“......怎么样？”，后面跟名词、代词或动词-ing.如：What about tennis?（打网球）四、达标检测单项选项( ) 1、I often go with Lily.A、swimB、swimsC、swimming（）2、I enjoy_______ .A、walkB、 to walkC、walkingD、walks（）3、 _______you _______playing tennis? Yes, I do.A、do likesB、Do likeC、are likeD、Are like( )4、What’s______ favourite sport,Tom?A、yourB、youC、hisD、he( )5、We love _____ volleyball.A、playingB、playsC、are playD、 play( )6、Do you like_____sports?A、anyB、someC、aD、 an2、按要求变换句型I like walking.(一般疑问句)______ you _______ walking?2、I often play football.(一般疑问句)_______ you often _______ football?3、I am good at playing volleyball.(否定句)4、Do you like playing volleyball?(肯定回答)Yes, _______ ________ .5、I like walking.（同义句）I enjoy .五、课后反思：。
安徽省蚌埠市五河县2020学年“三为主”课堂七年级英语上册 Starter Lesson 6 In the park(第三课时)Writi
Lesson 6 In the parkWriting & Task一、学习目标：1.巩固方位介词的用法。
2.继续学习祈使句。
二、预习指导：1. 认真阅读对话理解句意。
2. 完成PartA 部分的填空。
3. 复习学过的方位介词，并写在下面。
_______________________________________________.4. (A).英汉互译1).在公园的前面 ____________ 5.at the school gate_____________2) 在山之间_____________ 6. beside the shop __________3) 在讲台上________________ 7.swim in the lake ____________________4) 在Jim 的右边 _____________ 8. study in the library ___________B)介词填空There is only one boat ________ the lake .What can you see _____ the picture?The socks ____________ the bed are my mothers’s.What class is your cousin _______?三、课内探究：1.复习已学的方位介词。
1) on 表示"在某物的上面"但两者互相接触。
My books are on that table. 我的书在那张桌子上。
2）.above在…上方。
指两者既不垂直也不接触（反义词below)Many birds are flying above the woods.许多鸟在树林上飞。
3）under 表示在某物垂直的正下方"两者之间不接触。
My cat is under my chair.我的猫在我的椅子下。
安徽省蚌埠市五河县2020学年“三为主”课堂七年级英语上册 Unit 1 This is me(第7课时)Task导学案(无答
Unit 1 第七课时 Task学习目标：学会写一篇介绍自己的短文。
二、预习指导试着从书本中找出这些短语，连一连。
来自 very nice和我的家人住在一起 come from戴眼镜 live with my family喜欢所有的功课 have some new friends有一些新朋友 like all the lessons在学校 at school很友好 wear glasses三、课内探究1.下面的句子你还记得吗？试着把它们补充完整。
（1）My name Daniel.(2)I 12 years old.(3) I am a new student at .(4)I (来自) Nanjing.(5) I have (短的) hair.(6)I love .(游泳)(7) I am good at .(英语)2.知识点梳理：（1）I come from Nanjing.= I Nanjing.我来自南京。
（2）They are all very nice.他们都很友好。
“都”，常位于be之后或行为动词之前。
他们都喜欢游泳。
They swimming.写作准备：（1）我的名字叫Jim。
(2)我13岁了。
(3)我来自五河。
(4)我短头发。
(5)我戴眼镜。
(6)我喜欢学校里的所有功课。
(7) 我擅长英语。
（8）我有一些新朋友。
（9）他们很友好。
四、达标检测将下面的表格补充完整，试着写一篇介绍自己的短文。
五．课后反思：。
XX年7A英语第三单元导学习型教学案及练习题
XX年7A英语第三单元导学案及练习题本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址五河县“三为主”课堂七年级英语（上）导学案Unit3welcometoourschoolwelcometotheunit（ppt)一、学习目标.掌握中学常见的几门学科的名称。
2.使用适当的口语简单的谈论学校生活。
3、能表演Hobo和Eddie的对话。
二、预习指导、预习单词，根据对话或图片猜一猜，然后看生词表，试着读一读，记一记，不会的请记下：2、拿出你的课程表，和同伴交流课程表里的内容。
例如：Howmanylessonsdoyouhaveeveryday？Ihave……whatsubjectsdoyouhaveonmonday\Tuesday……?Ihave……3、看P31，你能猜到A部分的9副图各代表哪个科目吗？把其名称写在图片下方。
4、和你的伙伴一起读一读P30部分的对话，再谈谈彼此最喜爱的科目及原因。
课堂上老师期待你们精彩的表演哦。
A)你能用一句话说出自己最喜爱的科目及原因吗？myfavoritesubjectis________________,because_________________.B)读对话，回答下列问题。
whichofthesubjectsdoesEddielikebest?_______________ _______________________IsEddiegoodatmaths?________________________________ ________________HowmanycakesdoesEddiehave?_________________________ ______________c)课堂上你能和你的伙伴给大家带来精彩的对话表演吗？试试吧！三、课内探究.复习上单元的句型，小组合作练习对话:A:Hello!what’syourfavouritesport?B:Ilike...verymuch.A:whoisyourfavouriteplayer?B:...ismyhero.2、T:Pleaseaccordingtothetimetable,writedownasmanyname sofsubjectsasyoucaninEnglish.Thencheckthemoutonthes creentogetherandtalkwitheachother.___________________________________________________ ______3、comicstripA）跟录音朗读对话。
安徽省蚌埠市五河县“三为主”课堂七年级英语上册 Unit 2 Let’s play sports(第
Unit 2 Let’s play sports!第七课时 Task一、学习目标能用英语介绍自己喜爱的体育运动。
二、预习指导预习A部分，找出下列词组。
1、喜欢运动2、非常喜欢篮球3、篮球打得很好4、谈论5、看篮球比赛6、我最喜欢的篮球运动员7、通过电视8、我的英雄三、课内探究1.下面的句子你还记得吗？试着把它们补充完整。
（1）I (喜欢)sports.(2) I (喜欢足球)very much.(3) Li Hua is my (最喜欢的足球明星.)(4)I like_______.我喜欢散步。
(5)I like . 我喜欢游泳。
（6）I am good at__________volleyball.我擅长打排球。
2.知识点梳理：（1）、I am a member of our school basketball team.我是我们学校篮球队的一名成员。
练一练：Millie是他的学校足球队的一名成员。
_________________________________________________________（2）、Reading makes me happy. 读书让我快乐。
试一试_______ makes me healthy.游泳让我健康。
Listening to music _______ Amy________.听音乐让Amy 开心。
（3）on TV“通过电视方式“,类似的还有“通过收音机”四、达标检测（一）用所给单词的正确形式填空：They like _________ ( swim ).2、I ________ (listen) to mnsic in the morning.3、Li Lei ______ ( play ) tennis in the afternoon..4、My favourite player ________ (be) Yao Ming.5、These books ________ (be) Mike’s .6、His mother usually _______ ( go ) shopping on Sundays .（二）以I love sports！为题，写一篇70词左右的短文。
安徽省蚌埠市五河县“三为主”课堂七年级英语上册 Starter Lesson 4(第二课时)Spea
Unit 4第二课时Speaking and Reading一、学习目标1. 掌握新词汇和词组。
2. 继续学习名词复数。
3. 掌握并运用“there be”句型描述自己的教室二、预习指导1.用英语写出数字1——10._________________________________________________________.朗Speaking 部分，英汉互译下列短语。
Five pens __________ 2）一扇门_____________3）十本书_____________4）seven bags _________5）六把尺子_____________6） three boys ___________7）两扇窗____________8）one door ______________9）八张课桌____________10）九支铅笔________________3.朗读Reading部分，找出课文中的There be 句型并翻译。
1）_____________________________________________2）_____________________________________________3）_____________________________________________三、课内探究1．Don’t be late again.翻译：_________________________________.这是什么句型？_________________________.其它例句:________________________________.There is a blackboard on the wall .墙上有一块黑板。
这是 There be 句型，基本结构是：_____________________________.A、there be 句型中的be 动词只有______ 和_______ 两种形式，be 动词后接的是单数名词就用_______; be 动词后接的是复数名词就用_________.例如：①There is an apple on the desk.(翻译)___________________②There is some water in the cup. (翻译)______________________③There are two cats behind the door. (翻译) ____________________B、there be的否定句是直接在be动词后面加not。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
He(主格)teaches usEnglish(宾格) .
We (主格)all likehim(宾格).
2、试一试
阅读下面一篇短文，找出其中的人称代词指出主格和宾格并总结规律。
I am ateacher .My students like me . You are students . I teach you English . She is a girl . We call her Millie . He is a boy . All the boys like him because he is good at football . They are partners . Our English teacher often asks them to read the books. We are friends . Our classmates call us sisters . This is our classroom . It is big and nice . We like it very much .
三、课内探究Βιβλιοθήκη 通过预习，相信大家都会认为本节内容简单，但是要细心哦。
1、首先请亲爱的同学们和你的学习对子讨论写出下列代词宾格和主格,并且要会背!
我
你
他
她
它
我们
他们
你们
主格(Subject)
宾格(Object)
2、各组派一名同学上黑板展示答案，比比看看哪组又快又准写出答案，加油哦。
3、小组研讨P35-36生词的读音，然后跟读。
总结规律:我们可以用人称代词的主格代替在句子中做_____________的名词.人称代词主格一般位于陈述句句___________（首/尾）。我们可以用人称代词的宾格代替在句子中做_____________的名词.人称代词宾格一般位于___________，___________后。
3、预习以后若有疑惑，请你提出来：
五、收获与反思
教学思路
学生纠错
4. Danny gives the book to ______ (he).
5.______(I) have many friends. Some of_____（they）are good at English.
6.Do you like Li Ming? No, ______(I) don’t like _____(he).
五河县“三为主”课堂七年级英语（上）导学案
Unit 3 Welcome to our school
Grammar
一、学习目标
1、能够用正确的人称代词替换名词。
2、重点学习掌握人称代词主格和宾格的形式及其用法。
3、学会用人称代词主格和宾格形式表达已知的人或物。
二、预习指导
1、大家一起来讨论！
A）、利用第P36B部分的表格，熟悉人称代词主格和宾格。
（一）用括号中人称代词的适当形式填空：
1. Her sister is helping _______（we）.
2. John and I are in the same school._____（we）go to school together.
3. Everyone likes_____(she), do ______(you)?
B)、知识链接（认真阅读以下内容对你学习本课会有很大帮助）
人称代词主格和宾格: Personal pronouns (subject form and object form )
当我们所指的人或物很清楚时，我们可用人称代词来代替人或物的名词。当被代替的名词是主语时我们用人称代词主格形式，但是当被代替的名词是动词或介词的宾语时，我们就用人称代词宾格形式:
4、小组内讨论完成P35部分的练习，老师和学生们一起核对答案：
5、每位同学先把完成的对话朗读熟练，然后组内分角色朗读P35对话。
6、组内合作完成P36 on the phone .各小组展示答案，老师点评。
7、小组研讨，利用人称代词主格和宾格介绍本组成员，看看哪组用的人称代词多又准确。
四、达标检测
通过最近学习，同学们对人称代词有很好的把握吧？练习一下！