杂交育种与诱变育种导学案
杂交育种与诱变育种导学案答案
亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病 DDTT × ddtt↓① ↓w6.1 杂交育种与诱变育种 班级：姓名：【学习目标】1、 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。
2、 举例说出诱变育种在生产中的应用。
3、 讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
一、选择育种利用 生物的变异 ，通过长期 选择，汰劣留良，培育优良品种。
缺点是不仅 育种时间长 ，而且选择范围有限 。
二、杂交育种1、概念：是将 两个 或 多个 品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过 选择和培育 ，获得 新品种的方法。
2、过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？(1) 应采取的步骤是： ①先让两纯种亲本进行杂交 ，得到F 1。
②再将F 1进行 自交 ，得到F 2。
③将F 2种植，从中选育出 矮秆抗病 新类型。
(2)过程如右图，请回答：①过程表示减数分裂；②过程表示受精作用；③过程表示自交。
④写出图中F2表现型与其比例。
⑤从F2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为ddT ，能否立即推广？不能⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?矮秆抗病个体间不断自交选育，直到不发生性状分离为止。
3、杂交育种依据的遗传学原理是基因重组4、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_优良性状_集中在同一个个体上，即“集优”。
预见性强。
5、杂交育种的不足：不能创造出新的基因，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现性状分离。
6、应用：在农业生产中，杂交育种是改良作物品质，提高农作物单位面积产量的常规方法。
杂交育种的方法也用于家禽、家畜的育种。
在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（ C ）A．F1基因出现重组B．F1性状开始分离C．F2性状开始分离D．P 基因开始分离说明：①该方法常用于：a．同一物种不同品种的个体间，；b．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。
第一节杂交育种与诱变育种导学案
第六章第一节杂交育种与诱变育种班级姓名【课标要求】举例说出生物变异在育种上应用的事例；简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。
【课标解读】生物变异用于育种，这在生活中的例子很多，课标要求达到理解的水平。
杂交育种和诱变育种要能够分析它们的原理、过程、作用和局限性。
【学习过程】学习目标一、生物变异在育种上应用的事例事例1：玉米可选择果穗大、颗粒大的留种。
事例2：李子、桃、梨等果树会选择结果大个且好吃的果树栽培，而果小不好吃的则敬而远之。
事例3：鸡、鸭等家禽会选择大个、下蛋多的为种，牛、羊、马等家畜会选择个子大、生的后代好的为种。
你也试举出一些例子：。
局限性：这样的选种方式人要被动地等待生物自己出现变异，而且生物一旦有人需要的变异出现就能马上发现才能获得，这需要运气。
比如等着马、牛、羊出现长得高大、后代也长得好的个体出现，并且出现后要马上能发现。
所以，为了更多地获得人需要的生物品种，必须人为地让生物变异，而杂交育种和诱变育种就是其中的两种方法。
学习目标二、杂交育种实例1：课本98页问题探讨中将玉米品种A和品种B杂交，得到籽粒多又抗黑粉病的玉米新品种。
实例2：课本99页，将两种不同品种但有各自优良性状的小麦杂交、选种再杂交，最后得到同时有两种品种优良性状的小麦新品种。
杂交育种的概念：。
杂交育种的优点：。
杂交育种的成果举例：。
【思考与讨论】答案推理过程：小麦高产由A基因控制，不高产由a控制，抗病由B基因控制，不抗病由b基因控制。
现有两个纯合的小麦品种AAbb和aaBB，则欲培育能稳定遗传的高产抗病小麦品种过程如下：杂交AAbb×aaBB AaBb 自交高产抗病的占9/16，但纯合子只占其中的1/9，其余的都是杂合子不能稳定遗传自交选择直到后代不再发生性状分离为止，才是需要的品种第一年第二年第n年由上图可知，育种的目标是获得高产抗病的小麦，要选择的都是显性性状，只有纯合子才能稳定地遗传才能留种。
但是从第二年开始就出现了性状分离，而且高产抗病的植株基因型多数都是杂合子，不符合育种要求。
杂交育种与诱变育种导学案
生物学科导学案主备人：审核人：编号：016 课题：第六章第1节（1课时）杂交育种与诱变育种【教学目标】1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点与不足。
2、举例说出诱变育种在生产中的应用。
3、讨论遗传和变异在生产实践中的应用。
【教学重点】遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
【教学重点】杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
学习笔记栏【知识链接】回顾什么是基因重组? 什么是基因突变，引起基因突变的因素有哪些？【自主探究】阅读98页问题探讨思考并回答以下的问题：假如水稻高杆（D)对矮杆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传。
现有純合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏），純合抗稻瘟病的高杆品种（易倒伏）。
如果你是一位育种专家，如何能得到即抗稻瘟病又抗倒伏的新品种？写出遗传图解。
一、杂交育种1、通过上述育种过程回答什么是杂交育种？2、想一想，杂交育种的原理是什么?3、通过上述育种过程，你发现杂交育种的优点有哪些，同时又发现了哪些不足之处？优点：不足之处：4、杂交育种的应用：二、诱变育种1、诱变育种不能产生新的基因，新的性状，请同学们回忆哪一过程能够产生新的基因，新的性状？2、我们将基因突变应用在育种中，就发展为新的育种方法——诱变育种。
3、诱变育种的概念:4、我国在农作物诱变育种方面取得了很大的成果，如“黑农五号”大豆品种的培育，青霉素高产菌株的培育等，请回答新品种培育中用到的诱变因素是什么？想一想，诱变育种的原理是什么？5、结合杂交育种，以及基因突变的特点，回答诱变育种的优点和不足之处是什么？优点：不足之处：6、应用：【自我测评】1、水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆╳绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些新品种变异的来源依次是（） A环境改变、染色体变异、基因突变 B 染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、基因重组 D 基因突变、染色体变异、基因重组2、下列关于育种的叙述中正确的是（）A人工诱变处理可提高作物的突变率B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C诱变获得的突变体多数表现出优良性状D和诱变育种相比，杂交育种可以大幅度地改良某些性状3、为提高农作物的单位产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计一套育种方案。
第六章_第一节杂交育种与诱变育种导学案
杂交育种与诱变育种教学目标(1)简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足、在生产中的应用。
(2)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。
教学过程：知识点一.自然条件下的育种——选择育种 (自主学习98页)1．古印第安人培育玉米的方法：________2．选择的含义：________。
3．为什么要在隔离条件下进行种植?4．选择育种的优点：技术简单，易于操作。
缺点：育种周期_____，而且可选择的范围_____。
知识点二 .人工育种（一）杂交育种【合作探究】植物杂交育种的基本过程实例1：怎样才能得到矮秆抗病的优良品种？遗传图解表示优良品种的选育方案：思考与讨论：1、杂交育种蕴藏的遗传学规律？2、从第几代中能选出矮秆抗锈病个体，能否立即推广，为什么？【合作探究】动物杂交育种的基本过程实例 2. 假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）思考与讨论：动物杂交育种过程与植物杂交育种过程有什么不同？【小组合作学习】————杂交育种1、概念：2、原理：3、方法：4、应用：5、优缺点：(二)诱变育种有没有别的方法可以创造新的基因，并且缩短育种的时间呢？【小组合作学习】——————诱变育种1、概念：2、原理：3、方法：4、优缺点：5、成就：同步训练1、已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，生产中一般选用的育种方法是（）A.诱变育种B.多倍体育种C.基因工程育种D.杂交育种2.获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②④B.④①②C.②①③D.①④③3、当神舟六号航天飞船搭载着两位英雄宇航员成功返航时，一些特殊的乘客也回到了地球。
他们是一些：生物菌种、植物、花卉种子等。
杂交育种和诱变育种-导学案
实例：小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种请用遗传图解表示优良品种的选育方案：
思考与讨论：
1）从第几代中能选出矮秆抗锈病个体，能否立即推广，为什么？
杂交育种和诱变育种-导学案
杂交育种与诱变育种学案（导学案）学生姓名：
学习目标：掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、优点、缺点及应用。
学习重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用
学习难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性
学 习 过 程
课前预习要求：认真阅读教材（98~105页），完成红对勾142页基础导学
2）怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体？
3）杂交育种有没有创造新的性状，产生新的基因？杂交育种的遗传学原理是什么？
4）进行杂交育种的个体只能是进行什么生殖的个体？
5) 分析上述杂交过程，从杂交后代可能出现的各种类型及育种周期来看，杂交育种有哪些优点和缺点？
二、诱变育种
诱变育种的原理：
诱变育种的优点：
A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、人工诱导多倍体育种
学后反思：
随 笔
知识辨析：
随 笔
跟踪训：
随 笔
小结：
作业：
相关资料补充：
学后反思：
诱变育种的缺点：
阅读红对勾143页考点1完成跟踪训练1 和例1
课堂同步训练
1.在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，理论依据依次是 （）
①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染色体变异
杂交育种和诱变育种导学案
6.1 杂交育种与诱变育种【教学目标】：1 •简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不 足。
（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。
） 2•举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。
3 •讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
【教学重点】： 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
【教学难点】： 杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
【预习导航】 一、 杂交育种 1、概念： ______________________________________________________________________ ②用秋水仙素处理 __________ ，使其 _________ 加倍2、 优点：明显地缩短育种的年限。
3、 过程图解：高产（A ）对低产（a ）为显性，感病（R ）对抗病（r ）为显性，Aa 和 Rr 是位于非同源染色体上的两对等位基因。
今有高产抗病和低产感病纯种，人们希望利 用单倍体育种的方法培育新品种：2、 育种过程：（以两对相对性状为例）将两个亲本 _____________________ ，得到Fi 再多次 ，逐代 _________ ，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。
3、 图解 例：高产（A ）对低产（a ）为显性，感病（R ）对抗病（r ）为显性，Aa 和Rr 是位 于非同源染色体上的两对等位基因 杂交育种的方法培育新品种： 亲代 高产感病AARR）今有高产抗病和低产感病纯种，人们希望利用X低产抗病 （aarr ）杂交杂种一代_________ (AaRr )自交亲代 高产感病（AARR杂种一代花粉类型： _______单倍体类型 ________纯合的二倍体： ___________三、诱变育种1、概念：____________X低产抗病n( aarr).1杂交_________ (AaRr )AA rr第一步杂交卜第二步花药离体培养第三步诱导染色体加倍第四步筛选子二代连续自交并筛选。
杂交育种与诱变育种导学案
亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病 DDTT × ddtt↓① ↓配子 DT dt↘ ② ↙F l DdTt↓③F 2 基因型： D T D t d T d t 表现型： 比 例： ： ： ：第14课时 杂交育种与诱变育种编写人：黄正长 审稿人：詹翔班级： 姓名：知识清单 一、选择育种利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。
缺点是不 仅 ，而且 。
二、杂交育种1、概念：是将 两个或 多个品种的 通过 交配 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。
2、过程：现有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传， 如何获得矮秆抗锈病的新类型？ (1) 应采取的步骤是：①先让两纯种亲本进行 ，得到F 1。
②再将F 1进行 ，得到F 2。
③将F 2种植，从中选育出 新类型。
(2)过程如右图，请回答： ①过程表示 ； ②过程表示 ； ③过程表示 。
④写出图中F 2表现型及其比例。
⑤从F 2代中选出矮秆抗锈病的个体，基因型为 ，能否立即推广？ ⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3、杂交育种依据的遗传学原理是_________4、杂交育种的优点：使位于不同个体上的_________集中在 上，即“集优”。
预见性强。
5、杂交育种的不足：不能创造出新的_________，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现 。
6、应用：在农业生产中，杂交育种是 的常规方法。
杂交育种的方法也用于 的育种。
三、诱变育种1、概念：是指利用，使生物的方法。
2、诱变育种的原理是。
3、诱变育种的优点：提高了，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速的进程，创造生物新品种、新类型。
4、缺点：5、诱变育种方面取得的成就：①培育农作物新品种，如;②在方面也发挥了重要作用，如。
四、人工育种方法的比较类型杂交育种人工诱变育种单倍体育种多倍体育种原理方法花药的离体培养用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗主要优点使优良性状集中在一个个体可提高变异频率，加速育种进程自交后代是纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和质量例子课后作业1、在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快的稳定，最好采用（）A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种2、可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理A．⑤①②④B．④①②⑤C．②①③⑤D．④①③②03、花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是（）①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.③②④①4、2009年春晚，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。
杂交育种与诱导育种导学案(优质B4)
杂交育种与诱变育种导学案2013-5-21高一备课组一、选择育种利用，通过长期，汰劣留良，培育优良品种。
缺点:不仅，而且。
二、杂交育种1、概念：是将或品种的通过集中在一起，再经过，获得的方法。
2、杂交育种依据的遗传学原理是______ ___3、杂交育种的优点：使分散于同一物种、不同个体中的优良性状集中于同一个体上，即“集优”。
4、杂交育种的缺点：①：育种周期长；②不能创造出新的基因；③局限于本物种或亲缘关系较近的物种的杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍。
5、应用：在农业生产中，杂交育种是的常规方法。
杂交育种的方法也用于的育种。
三、诱变育种1、概念：是指利用，使生物的方法。
2、诱变育种的原理是。
3、诱变育种的优点：提高变异频率；加快育种进程；大幅度改良某些性状（产生新基因、新性状）4、缺点：有利变异少，工作量大，需要大量地处理实验材料，具有很大的盲目性。
5、诱变育种方面取得的成就：①培育农作物新品种，如 ;②在方面也发挥了重要作用，如。
四：人工育种方法的比较处理实验材料，五、典型例题分析例1．在下列叙述中，不正确的是（）A 培育无籽西瓜是利用染色体变异的原理，B 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C 培育无籽番茄是利用基因重组的原理，D 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理【解析】无籽西瓜、八倍体小黑麦的培育利用的都是染色体变异的原理，无籽番茄是利用生长素能促进果实发育的原理，青霉素高产菌株的培育利用的是人工诱变即基因突变的原理。
答案： C例2．玉米♀DDRR×♂ddrr的杂交后代中，种皮的基因型、子叶的基因型、胚乳细胞的基因型依次是（）A．DdRr、DDRR、DDRR B.DDRR、DdRr、DDdRRrC. DDRR、DdRr、DdRrD.DdRr、DdRr、DdRr【解析】由被子植物发育的知识，我们知道种皮是由珠被发育来的，而珠被是母体的一部分，故种皮的基因型为DDRR，子叶是由受精卵发育而来，因此子叶的基因型是 DdRr；胚乳细胞是由两个极核与一个精子结合成的受精极核发育而成的，基因型是 DDdRRr 。
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课题杂交育种与诱变育种
学习目标1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。
2.举例说出诱变育种在生产中的应用。
3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。
4.学习不怕吃苦、不畏艰难的精神。
重点难点1.遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。
2.杂交育种和诱变育种的优点和局限性。
自主预习
一、杂交育种
1、古代人们利用__________________，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优 良 品种，这种选择育种不仅_____________，而且_____________________。
2、杂交育种是将__________或__________品种的_____________，通过__________
集中在一起，在经过___________和___________。
获得________________的方法。
3、在农业生产中，杂交育种是___________________的常规方法。
杂交育种的方法
也用于_____________________的育种。
二、诱变育种
1、诱变育种的原理是_________________________________。
2、诱变育种是指利用_______________________________，使生物_______________ _ 的方法。
3、诱变育种取得的成就：
（1）培育__________________________________；
（2）在___________________方面也发挥了重要作用，如：___________________。
三、你能总结一下我们都学习了哪些育种方法吗?
课堂探究
【合作探究一】杂交育种
已知小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），根据你所学的遗传知识，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？你能画出整个过程的遗传图解吗？
【思考与讨论】：分析矮杆抗病小麦品种的选育过程：
1、操作步骤：、、、、。
2、要培育出能稳定遗传的矮杆抗病小麦品种至少要几年？从哪一代选种？
3、矮杆抗病小麦品种属于显性（单显）纯合子，若我们需要培育隐性纯合子，还需要这么多年吗？从哪一代选种？
4、得到杂种优势直接选？
★试一试：现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）
【思考与讨论】：动植物育种的区别
1、动物杂交育种中纯合子的获得不能通过逐代自交，而应改为。
2、比植物杂交育种所需年限。
【新知总结——杂交育种】
1、原理：
2、方法：
3、优点：
4、缺点：
5、应用：
【合作探究二】诱变育种
★例：我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10天。
请回答：
（1）水稻产生这种变异的来源是，
产生变异的原因是。
（2）这种方法育种的优点有_________________________________________。
【新知总结——诱变育种】
1、原理：
2、方法：
3、应用：
4、突出优点:(1)，加速育种进程。
(2)大幅度地改良某些性状。
5、缺点：，有利性状比较，需要大量处理实验材料。
（3）【问题探究三】育种方法总结
类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
原理
常用
方法
优点
缺点
实例
效果测评
1、下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法的是（ ）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.单倍体育种
D.多倍体育种
2、无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄的方法分别是（ ）
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种 ⑤生长素处理
A．⑤①②④ B．④①②⑤ C．②①③⑤ D．④①③②0
3、花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种,育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是（ ）
①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种
A.①②③④
B.④③②①
C.③④②①
D.③②④①
4、杂交育种依据的遗传学原理是（ ）
A.基因突变
B.染色体结构变异
C.基因重组
D.染色体数目变异
5、运用不同生物原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。
错误的是( )
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理．
D．培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理
6、在生产实践和科研中，欲获得无子果实，可利用的方法有（ ）
①人工诱导多倍体育种②人工诱变
③单倍体育种④用适当浓度的生长素诱导
A．①④B．②③C．③④D．①②
7、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）
①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻
②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉
③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒
④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛
A. ①
B. ①②
C. ①②③
D. ②③④。