名曲进校园
《传统戏曲进校园》综合实践活动
究。
师生协作完成“ 传统戏曲知 多少” 调查 。 调查的内容可包
音乐 课上 ， 学唱选段 ； 体育课 上 ， 习 学
涵不 同年龄 、 同地域 、 同教育程度 、 不 不 不同成长环境 的人们 身段 ； 美术课上 ， 描绘脸谱 ； 文课上 ， 语 赏析
对传统戏 曲的认知 、 情感 、 态度及对戏曲现状 的感受和建议 。 唱词 。通 过写训练 日记 ，阅读整理戏 曲资
定 定 面对 面 地 调查 ， 收看戏 曲频道及戏 曲节 目等形 式 ， 收集传统戏 曲的文 地 点 、 辅 导 计 划 、 活 动 内 容 ，
字、 图片 、 视频 、 磁带 、 光盘 、 网站等资料 ， 初步 了解传统戏 曲 指 导 学 生 的 “ 子 功 ” 训 练 ， 练 内容 可 童 的 训
立不同戏 曲小剧 团， 习戏 曲表演。聘请京 学
第二 ， 过请教音乐老师 ， 通 邀请戏 曲专 家或戏迷 现场表 剧 、 黄梅 戏 、 剧 、 越 楚剧 等不 同流派 的表演 演、 讲座 ， 利用 图书室和互联网查 阅相关资料 ， 深人音像市场 艺术家或者优秀教师深人学校 ， 定时 间 、 定
薄。
第 三 ，利用音 乐课 、美术课或其 他课
兼具众美 的传统戏曲， 综合 了唱 、 、 、 念 做 打等艺术手段 ， 时 ， 展戏 曲选修 课 ， 开 品味戏 曲魅力 ， 受 感 融会 了杂技 、 幻术 、 武打 、 面 、 假 服饰等技术性 动作和装饰性 传统戏 曲面临的严 峻形势 ．将保护传 承传 艺术 ， 广泛调动 了诗词 、 小说 、 表演 、 音乐 、 舞蹈 、 歌唱 、 朗诵 、 统戏 曲强 烈的使命 感注人青少年 的精 神世
会、 演讲赛 、 论文赛 、 手工制 作 赛等活 动走 的“ 母乳” 。冯其庸先生说 ： 中国的戏曲如果灭亡了 ， “ 中国传
流行音乐推进民族音乐进课堂的实践与研究
流行音乐推进民族音乐进课堂的实践与研究2023-10-29contents •引言•流行音乐与民族音乐的相关性•流行音乐推进民族音乐进课堂的实践•流行音乐推进民族音乐进课堂的影响与挑战•结论与展望•参考文献目录01引言研究背景研究意义研究背景与意义研究目的研究方法研究目的与方法02流行音乐与民族音乐的相关性流行音乐（Popular Music）是指那些广泛传播于大众、具有商业性质和娱乐性质的音乐形式。
特点流行音乐具有时尚性、大众性、商业性、娱乐性等特点，通常与现代生活和媒体技术紧密相连。
定义民族音乐（Folk Music）是指那些由民间创作、传承和演出的音乐形式，通常反映特定民族的文化和传统。
特点民族音乐具有文化性、传统性、地域性、艺术性等特点，是民族文化的重要组成部分。
流行音乐与民族音乐的融合融合方式01实践案例02研究意义0303流行音乐推进民族音乐进课堂的实践流行音乐在民族音乐教学中的选择与应用结合民族音乐特点考虑学生兴趣和需求精选流行音乐作品流行音乐在民族音乐教学中的实践案例案例一在二胡教学中，引入流行歌曲《菊花台》，通过流行音乐的现代演绎方式，让学生感受二胡的音色和演奏特点。
案例二案例三提高学生兴趣增强学生参与度丰富教学内容提升教学效果流行音乐在民族音乐教学中的效果评估04流行音乐推进民族音乐进课堂的影响与挑战03传承和弘扬民族文化流行音乐推进民族音乐进课堂的影响01丰富音乐课堂教学内容02增强学生音乐兴趣流行音乐推进民族音乐进课堂的挑战教学内容的筛选和整合教师专业素养的要求学生的接受程度1应对策略与建议23针对不同年级、不同层次的学生制定科学的教学计划，合理安排教学内容和教学进度，注重民族音乐和流行音乐的结合。
制定科学的教学计划加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力，让他们更好地引导学生欣赏和理解流行音乐和民族音乐。
提高教师专业素养采用多种教学方法和手段，如多媒体教学、互动式教学等，增强学生的参与度和兴趣，提高教学效果。
六年级写景作文：高雅音乐进校园_800字
高雅音乐进校园_800字今天，我们六一班全体同学来到体育馆享受了一场视觉与听觉的盛宴。
一进体育馆，我就感觉到了一股音乐的…气息扑面而来。
那奇妙的感觉，纵有千万张纸也难以言尽。
我们六年级的座位在楼上，相对来说离舞台、离歌唱家的距离都是最远的。
但是，我们的心离舞台却是最近的。
当我们都按次序就座后，我们期待已久的音乐会开始了。
首先是龙校长的致辞，从校长的致辞中，我们仿佛已经看到了音乐会的圆满成功举办。
校园歌曲大联唱在校长的致辞之后响起，歌唱家们那嘹亮的歌喉成功地征服了我。
让我记忆犹新的是莫娟娟阿姨为我们带来的歌曲《让我们舞起来》。
歌曲的开头是十分豪放的音乐，接着，歌曲的情绪如海浪一般一波一波地涌了上来，慢慢递进……我不禁心里在想：莫娟娟阿姨身材十分娇小，但她声音的力量却十分雄浑！唱到歌曲的最后，一个高音来了，只见莫娟娟阿姨从容不迫地把音调提了上去，轻松地跨过了那个高音。
歌曲结束了，全场响起了响起了雷鸣般的掌声，久久不息……接着还有许多艺术家们为我们演唱了一些优美、高雅的音乐后，一阵悠扬的小提琴声传了过来，原来是贾老师为同学们演奏的一首世界名曲——《查尔达斯》啊！听着听着，我的手也不自觉地打起节奏来，随着乐曲节奏的加快，我的手打得节奏也越来越快。
随着一阵滑音，乐曲结束了。
我使劲地鼓掌，还情不自禁地欢呼起来。
接下来传来了一阵优美的巴乌声，我仔细一听，这首曲子好像是《当金风吹来的时候》呢！果不其然，真的是《当金风吹来的时候》。
这首曲子的演奏者是张为老师，他好像是在用民乐来与贾老师的小提琴较劲儿呢！正当我沉浸在这美妙的音乐海洋中时，一阵笛声传了过来，主持人介绍说：“这首曲子的名字是《春到湘江》。
”。
戏曲进校园培养学生兴趣是关键
132国内刊号 C N 61-1499/C 丝路课改王芳红（西安市大华中学 陕西西安 710015）摘 要：用戏曲讲述好百姓故事，传播新时代声音，要通过形式多样的戏曲文化传承活动，培育和增进爱国之情、报国之志、强国之心，引导中小学生向真、向善、向美，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，让戏曲进校园成为德、智、体、美全面发展的新阵地。
关键词：戏曲进校园；意义；审美情趣；传承美德一、引言中华戏曲文化源远流长，博大精深，在广袤的中国大地上有360余个戏曲剧种，古今剧目浩如烟海，名人名曲层出不穷，扎实开展“戏曲进校园”活动，推动戏曲艺术融入校园文化建设，将对戏曲事业振兴和青少年精神培育同时产生深刻影响。
为了进一步弘扬传统文化，将戏曲文化继续传承下去，教育部提出了戏曲进校园的新理念，并推进了这个理念的实施。
二、中国戏曲的发展我国戏曲最原始的雏形是古代歌舞和巫师表演，经过岁月的打磨和筛选，在南北宋之交形成“永嘉杂剧”，标志着我国戏曲成为一种独特的艺术表形式，在元朝时期出现了四大名曲，对我国后期文化具有深远影响。
它拥有高度的概括性和综合性，集对白、音乐、歌唱、舞蹈、武术和杂技等于一身，形成了其独特的艺术价值。
秦腔，作为中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于陕西省宝鸡市的岐山(西岐)与凤翔(雍城)，研究者总结为“形成于秦，精进于汉，昌明于唐，完整于元，成熟于明，广播于清，几经演变，蔚为大观”。
秦腔流行于中国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等地，其中以宝鸡的西府秦腔口音最为古老，保留了较多古老发音。
但是，近二十年来，随着文化多元冲击，我国的戏曲文化有所衰落。
三、戏曲进校园的时代意义首先，提升学生审美素养。
“三五步走遍天下，六七人千军万马”，戏曲艺术融合了诗词歌赋、口头文学、音乐舞蹈、书法美术、舞美服饰、武术杂技等传统艺术精华，是中华民族最富有特色的文化形式，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓，以其优美动听的唱腔旋律、惟妙惟肖的人物形象、丰富多彩的舞台造型、引人入胜的故事情节，使广大青少年置身于美的情境之中，在扮演“生旦净末丑”和学习“唱念做打舞”中提升审美水平。
文明歌曲进校园40首曲目
文明歌曲进校园40首曲目
1、向善的力量
2、成长的精彩
3、我期待
4、青春修练手册
5、唱得响亮
6、蝴蝶泉边
7、父亲
8、天之大
9、我们去探险吧
10、最好的未来
11、天亮了
12、梨花又开放
13、让爱传出去
14、最美的太阳
15、仰望星空
16、星星
17、蜗牛
18、踏浪
19、灯塔
20、奔跑
21、有梦好甜蜜
22、明天你好
23、风吹麦浪
24、我的未来不是梦
25、有形的翅膀
26、想唱就唱
27、隐形的翅膀
28、烛光里的妈妈
29、夜空中最亮的星
30、我相信
31、我的祖国
32、鲁冰花
33、一想到你呀
34、带我到山顶
35、让我们荡起双桨
36、看得最远的地方
37、送别
38、最初的信仰
39、就让世界多一颗心
40、繁星点点。
学校课间操音乐曲目推荐
学校课间操音乐曲目推荐一、悠扬轻快系列在学校课间操中，悠扬轻快的音乐可以带给学生们活力与愉悦的心情。
比如《蓝天白云》这首歌曲，旋律明快欢快，歌词简单易记，适合用来作为欢快的开场曲。
另外，《拔萝卜》这首歌也是一首非常适宜的曲目，旋律轻松明快，歌词又有趣，能够让学生们在愉悦的氛围中放松身心。
二、民谣经典系列民谣音乐一直以来都是受到热爱音乐的学生们喜爱的曲风。
在课间操中，可以选择一些经典的民谣曲目来营造浓厚的学习氛围。
例如，《同桌的你》这首曲子，旋律优美动人，歌词深情真挚，能够让学生们在歌声中感受到友谊的力量。
此外，《茉莉花》这首由汪峰演唱的歌曲也是一首非常经典的民谣曲目，它的旋律简单优美，被广大学生们争相演唱。
三、励志启迪系列课间操的目的之一是激励学生们积极向上，努力奋进。
因此，一些励志启迪的音乐曲目也非常适合在课间操中播放。
比如，《阳光总在风雨后》这首歌曲，歌词充满希望与正能量，旋律轻松欢快，能够激发学生们的积极性。
还有一首非常著名的励志歌曲，《奋斗》也是非常适合用来作为课间操音乐的曲目之一，它旋律高亢激昂，歌词鼓舞人心。
四、经典流行系列学生们对于流行音乐通常有着较高的兴趣度。
在课间操中，适当选择一些经典流行曲目，既能满足学生们的需求，又能带来愉悦的感觉。
比如，《大地回春》这首著名的流行歌曲，旋律欢快动听，被广大学生们争相模仿。
此外，《这就是爱情》这首由张学友演唱的歌曲也是一首非常经典的流行曲目，旋律激昂动听，能够让学生们在轻松的氛围中释放压力。
五、传统文化系列传统文化是中华文化的重要组成部分，通过在课间操中推荐一些传统文化的音乐曲目，可以让学生们更好地了解和感受中国传统文化的魅力。
比如，《童年》这首歌曲，旋律婉转动听，歌词写出了对童年的美好回忆，能够让学生们回忆起自己的童年时光。
另外，《二泉映月》这首古典名曲也非常适合在课间操中播放，它的旋律优美动人，能够让学生在音乐的熏陶中感受到传统文化的魅力。
优秀音乐文化进校园活动方案三篇
优秀音乐文化进校园活动方案三篇方案一：音乐表演比赛活动目的通过举办音乐表演比赛，激发学生对音乐文化的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和表演技巧。
活动内容1. 组织校内音乐爱好者参加比赛，包括独唱、合唱、乐器演奏等多种表演形式。
2. 设置专业评委进行评分和点评，提供研究和成长的机会。
3. 在比赛中设立观众投票环节，由观众选择自己喜欢的表演者。
活动收益1. 增加学生对音乐的兴趣和理解，培养音乐欣赏能力。
2. 提高学生的表演技巧和自信心。
3. 促进学生之间的交流和合作。
方案二：音乐艺术展览活动目的通过音乐艺术展览，让学生了解和欣赏各种类型的音乐艺术作品，培养他们对音乐的审美品味。
活动内容1. 组织音乐作品展览，包括绘画、摄影、手工制作等多种形式。
2. 设置展览区域，展示学生创作的音乐艺术作品。
3. 邀请音乐艺术家进行讲解和指导，使学生对音乐艺术有更深入的了解。
活动收益1. 提高学生的审美水平和艺术修养。
2. 培养学生的创作能力和想象力。
3. 促进学生之间的交流和互动。
方案三：音乐文化讲座活动目的通过音乐文化讲座，引导学生了解音乐的历史、流派和发展，培养他们对音乐文化的认识和欣赏能力。
活动内容1. 邀请音乐专家和学者进行讲座，介绍音乐文化的背景、特点和重要作品。
2. 安排现场示范演奏，让学生亲身体验音乐的魅力。
3. 设立互动环节，鼓励学生提问和分享自己对音乐的理解和感受。
活动收益1. 拓宽学生的音乐视野，增加对不同音乐流派的了解和欣赏。
2. 提高学生的音乐文化素养和批判思维能力。
3. 培养学生对音乐的热爱和追求。
以上是三个优秀的音乐文化进校园活动方案，通过组织不同形式的活动，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，提升他们的音乐欣赏能力和表演技巧。
希望能够对您有所帮助！。
“交响乐进校园”专场音乐会领导讲话稿
“交响乐进校园”专场音乐会领导讲话稿各位领导、来宾，老师们，同学们：
晚上好！
今晚我们欢聚一堂，共同欣赏“交响乐进校园”曲阜师范大学专场音乐会。
我谨代表学校党委、行政和全校师生对青岛大学音乐学院交响乐团的到来表示热烈的欢迎，向为XX 学子提供如此丰盛的音乐大餐的各级领导和艺术家朋友们表示诚挚的谢意！
此次由省教育厅主办的“交响乐进校园”活动是为贯彻党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的意见》的指示精神和落实全省“高雅艺术下基层”活动的有关要求而举办的，由著名指挥家卞祖善先生亲自指挥并讲解，将给大家带来柴可夫斯基《e小调第五交响曲》等经典名曲。
我们有理由相信，通过艺术家们精彩的演奏，同学们一定能够走近高雅艺术、了解高雅艺术；在弘扬和培育民族精神，提高艺术素养的同时，激发爱国热情，增强民族自尊心和自豪感，树立起正确的人生观、世界观、价值观。
曲阜是圣人孔子的故里，他在《论语．泰伯》中讲到，人之学，应“兴于诗，立于礼，成于乐”，意思就是说，音乐为人格修养的最高境界，每个人都应该以音乐为学习的最终完结。
今晚，就让我们一起，聆听这优美的乐曲，走入高雅的音乐殿堂，共同感受圣人孔子教给我们的人生感悟。
谢谢大家。
本篇范文标题是：。
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洛阳市龙门第一实验学校“经典名曲”进校园
活动实施方案
开展“经典名曲”进校园活动，是加强社会主义核心价值体系教育的一项重要内容。
增强全体师生爱党爱国的思想意识，坚定理想信念，立足本职岗位，创先争优，为党和祖国的发展做出自己的贡献。
开展这项活动，是对青少年进行爱国主义教育，培养他们树立共产主义理想信念的有效形式，使广大青少年学生在唱响红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到中国共产党好、伟大祖国好、社会主义好、改革开放好和全国各族人民好，坚定他们跟党走，为当的事业奋斗终身的理想和信念。
开展“经典名曲”进校园活动中，要形式多样，以班级为单位，班会中可以讲故事如讲“三史”（党史、国史、改革开放史），谈变化（国家、家乡、家庭），以演讲的方式颂“五好”（共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、各族人民好），学先进（英雄模范人物、先进事迹活动），通过讲、谈、颂、学等多种形式，把思想教育深化，把庆祝活动推向高潮。
一、内容安排
1、有效组织学习中国共产党党史
一是书记胡秀奎组织党员在党课时间学习党史，每名党员要写出一篇学习体会。
二是党支部书记利用广播给学生上党课时，公会、共青团要积极参与，积极配合抓出成效。
三是通过班队会活动学习党史知识，举办党史知识竞赛。
四是举行颂党演讲会。
2、广泛传唱歌颂党和祖国的红歌歌曲（推荐曲见附页）
一是以班级为单位，在音乐课组织学习百首党歌。
二是各班级在课前集体演唱一首红歌，歌曲不的重复，将此项活动列入班级考核评分之中。
音乐教师要向学生讲清歌曲的时代背景、歌词内容，加强对学生的思想教育。
3、时间安排
3月至4月学习阶段：
由学生在课前进行演唱，并在音乐课上学习。
4月至5月组织选拔阶段：
由团委、音乐老师和班主任共同选拔优秀个人或集体，组织一次唱红歌演出，演出形式有合唱、独唱、重唱、表演唱等，进行统一训练。
6月总结与表彰
借“庆六一”活动，举行“名曲进校园”歌唱比赛，对活动进行有效的总结。
二、表彰鼓励要及时
开展“名曲进校园”活动中的突出的个人或集体，给予表彰奖励，并在全校大会中发奖，以兹鼓励。
洛阳市龙门第一实验学校名曲进校园曲目表
备注：
1、每周一首名曲。
2、播放时间：7:45、11:50、13:30、16:30。
“每月一红歌，传承革命志”曲目表
洛阳市龙门第一实验学校“经典名曲”进校园
活动总结
我校于2014——2015学年开展了“经典名曲”进校园活动，较好地实现了让学生“走近名曲、聆听经典、陶冶情操、提高素养”的目的，使广大学生受到了高雅艺术的熏陶，活动取得了良好的效果。
现将本年度的工作总结如下：
一、活动形式多样、内容丰富
学校组织制定了详细的实施计划，以课堂教学为主，通过多种渠道，充分利用好歌曲集，开展了丰富多彩的“经典名曲”进校园活动。
1、为了使经典名曲深入走进学生，学校将通过校园广播站、班班通每天下午两节课后定时为学生播放名曲，使学生在好歌名曲中得到教育和鼓舞，在享受艺术的同时，树立热爱祖国、团结友爱、明礼诚信的良好道德风貌，促进体育艺术“2+1”项目活动。
2、欣赏形式上，以播放录音与音乐教师讲解相结合，着眼于有关经典音乐知识的普及，以听音乐谈感想结合，培养学生对经典名曲和传统民族艺术的兴趣爱好，达到集艺术欣赏和知识传播于一体的效果，切实提高学生的欣赏水平的目的。
3、让学生传唱经典名曲。
音乐课上教师根据学生年龄特点和接受能力，选择适合学生学唱的经典名曲，利用一定的课时，教授给学生，让学生学会唱，并能欣赏其中的韵味。
每学期学唱2~4首。
4、举行校园卡拉OK大奖赛，通过比赛推动了“经典名曲”进校园活动。
这次比赛的曲目要求内容健康向上，包含经典名曲。
比赛
活动不仅为选手们提供一个展示艺术才能的舞台，也给全体学生提供了一个欣赏名曲的舞台，使全校师生对“经典名曲”有了更深的了解，师生的爱国热情得到升华，同时也丰富了校园生活，推动学校艺术教育工作。
二、活动成效明显
以欣赏和传唱为主要载体开展活动，丰富了学校艺术教育的形式，提高了学校艺术教育的水平，通过活动，开阔了学生的眼界，培养了学生的兴趣。
在活动的开展过程中，学生们始终积极参与，全身心投入，大奖赛上，现场组织有序、气氛良好，体现了学生良好的精神风貌。
音乐课上，通过欣赏和传唱使得他们在潜移默化中得到了教育和熏陶，从而促进了学校良好校风、教风和学风的形成，推进学校的艺术教育工作。
三、小结
“经典名曲”进校园活动不仅让同学们在对艺术的熏陶与鉴赏中潜移默化的提升了人文素养和艺术修养，增强了弘扬中华民族传统文化的使命感与责任感，也进一步提升了校园文化建设水平，使校园文化的育人作用深刻体现。
学校将深入持久的开展此类活动，为高水平校园文化建设不断贡献力量。