台湾省2015年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题
台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题
台湾省2015年上半年幼儿园教师资格《综合素质》：教师职业道德规范考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、爱国主义情感属于的道德情感。
A：直觉的B：想象的C：行为的D：伦理的2、学习时．学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于：A：复述策略B：精加工策略C：组织策略D：元认知策略3、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）A：尊重需要B：归属需要C：生存需要D：自我实现的需要4、”师者。
人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有____A：特殊的复杂性B：独特的复杂性C：鲜明的示范性D：显效的长期性5、我国近代学制创建于__A．盛唐B．明末C．清末D．民国6、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期．居于世界领先地位的科技成就有。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用A：①②③④B：①②③C：①②④D：②③④7、下列电池中不能充电的是（）A：镍镉电池B：银锌电池C：普通干电池D：铅蓄电池8、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是。
A：培养学生特长B：发展学生潜能C：尊重学生个性D：私拆学生信件9、”山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是。
A：应激B：心境C：激情D：高兴10、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是____A：《关于教育工作的指示》B：《宪法》C：《中国人民共和国教育法》D：《中共中央关于教育体制改革的决定》E：《中国人民共和国教师法》11、课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在____A：独特性、稳定性、发展性、灵活性B：独特性、科学性、稳定性、发展性C：创造性、独特性、发展性、灵活性D：原则性、灵活性、科学性，思想性12、”学不躐等”是要求在教学中贯彻__.A．循序渐进原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．理论联系实际原则13、世界上最著名的智力量表是______，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
2015年台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点：教师职业概述考试题
2015年台湾省幼儿教师资格证《综合素质》考点：教师职业概述考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )A.妈妈放学后来接你B.你想妈妈的时候妈妈就来接你C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你D.妈妈下午5点就来接你2.幼儿园教育是通过( )来实现的，它不仅为幼儿系统地提供新的学习经验，而且是帮助幼儿把学习经验系统化，引导其心理水平提升的重要手段。
A.课堂教学B.户外活动C.教育活动D.教师讲解3.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是( )。
A.有意识记忆的发展B.无意识记忆的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展4.幼儿绘画和手工侧重( )。
A.审美创造能力B.欣赏能力C.想象能力D.动手能力5. “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有。
A：情境性B：创造性C：示范性D：个别性6. 对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。
A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合7. 自( )开始，我国各地相继实行了教师资格制度。
A. 1992年B. 1993年C. 1994年D. 1995年8. 幼儿乳牙有( )颗。
A. 20B. 24C.32D. 289. 家园合作的原则是( )A.平等原则、尊重原则、合作原则、共同参与原则B.平等原则、尊重原则、责任分担、共同参与原则C.平等原则、尊重原则、合作原则、互惠原则D.平等原则、尊重原则、责任分担、互惠原则10. 北宋张择端的一幅反映，当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是。
A：《人物龙凤帛画》B：《洛神赋图卷》C：《步辇图》D：《清明上河图》11. 3—4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起秒左右。
( )A.10B.15C.20D.2512. 幼儿入园除进行体格检查外，( )考试或测查。
2015年台湾教师资格证考试真题卷
2015年台湾教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对我国教师权力和责任作出清晰、具体规则的是__。
A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国责任教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决议》参考答案：A2.美国教育家杜威要对立的是__。
A．儿童中心论的观念B．教师中心论的观念C．活动中心论的观念D．经历中心论的观念参考答案：B3.___________是世界上最早的一篇专门论说教育、教育问题的论著。
__A．《大教育论》B．《雄辩术原理》C．《学记》D．《论语》参考答案：B《学记》以扼要的文字论说了教育的效果与意图、教育准则与校园办理、教育准则与办法、教师条件与师生联系等，提出了教育相长、及时施教、按部就班、长善救失等准则，对其时教育经历的总结到达了适当高的水平。
它不仅是我国古代也是世界上最早的一篇专门论说教育、教育问题的论著，有人以为它是“教育学的雏形”。
因此，答案选B。
4.校园教育是家长教育、社区教育的__。
A．弥补B．帮手C．延伸D．导向和纽带参考答案：D校园教育是专门培育人、教育人的组织。
校园具有一支具有各种丰厚的科学文化常识和才智，懂得教育规则和把握教育教育办法的有经历的师资队伍，有办学的场所、教室和仪器设备，并且校园还有必定的办学经历和办理办法，所以，校园能够运用本身的智力、人才、空间和办学优势，为社区教育和家长教育供给理论辅导和智力支撑，发挥培育人的导向和纽带效果。
家长教育和社区教育是校园教育的弥补和得力帮手。
因此，答案选D。
5.建议教育来源于儿童对成人无意识仿照的首要代表人物有__。
A．孟禄B．沛西能C．利托尔诺D．华生参考答案：A教育来源于儿童对成人无意识的仿照是心思来源论的观念。
心思来源论的首要代表人物是美国教育家孟禄。
2015年台湾省上半教师资格考试综合素质概述考试题
2015年台湾省上半教师资格考试综合素质概述考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与__关系。
A．宗教B．经济C．生产力D．政治2、特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是____A：遗传素质对人的发展起决定作用B：遗传素质对人的发展不起决定作用C：教育对人的发展起决定作用D：教育对人的发展不起决定作用3、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使刚的人是__。
A．孔子B．孟子C．荀子D．老子4、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是。
A：个别教学B：小组教学C：班级授课制D：复式教学E：重视个别差异5、不属于心智技能的是__。
A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆6、语言技能_______.A．包含听、说、读、写、译五个方面的能力B．是指一个人说话时遣词造句的能力C．包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力D．是指一个人的语言表述能力7、教师专业化的尝试始于__。
A．教师职业的出现B．师资培训机构的建立C．教育立法的规定D．国民教育制度的确立8、选择和运用教学方法的依据不包括（）A：教学目的和任务的要求B：学生特点C：课程性质和教材特点D：学校的要求9、道德教育的认知模式理论的提出者是__。
A．柯尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉10、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是__A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习11、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。
A．能力B．运气C．努力D．任务难度12、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是__A．社会生产B．人口数量C．科学技术D．自然环境13、1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）A：安德森B：韦特海默C：乌申斯基D：辛普森14、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）A：教学大纲B：教学计划C：课程D：教捞15、班集体内教育和教学活动的核心是__。
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试题
2015年上半年台湾省中学教师资格《综合素质》：教师的历史与传统文化素考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、随意记忆属于策略（）A：组织B：复述C：精细加工D：计划2、属于自我实现需要的是__。
A．安全需要B．尊重需要C．归属需要D．认知需要3、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理?（）A：立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B：察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下C：马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D：旁观4、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。
____A：智力游戏B：体育游戏C：音乐游戏D：角色游戏5、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于____ A：操作熟练B：操作整合C：操作模仿D：操作定向6、在浏览Web页面时，发现了需要经常使用的Web页面，最好的方法是____ A：将该Web页面的地址加入到“收藏夹”B：将该Web页面的地址加入到“地址簿”C：将该Web页面的地址加人到“notepad”D：将该Web页面的地址加入到“历史记录”7、提出“知识就是力量”这句世界名言的是____A：英国哲学家弗兰西斯．培根B：法国启蒙运动的旗手伏尔泰C：古希腊哲学家苏格拉底D：中国历史上伟大的思想家孔子8、学前儿童常玩不衰的表演游戏，如《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《三只小猪》、《彼德与狼》等称为（）A：语言游戏B：动作技能游戏C：表演游戏D：交往游戏9、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。
A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异10、最古老的教学方法是__。
A．发现学习B．启发法C．研究法D．讲授法11、爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。
以下选项与题干推理形式相同的是____A：商品都是有使用价值的。
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题和参考答案考试题目和答案如下：一、选择题1.选出不属于思维的特点的是：A.创造性B.主动性C.保守性D.多样性答案：C2.以下哪种教师评价方式可以更好地激发学生的学习动机？A.单纯给予奖励B.单纯给予批评C.给予奖励和批评相结合D.不给予任何评价答案：C3.学生的思维发展水平与以下哪个方面关系最为密切？A.学校教育水平B.家庭环境C.基因遗传D.社会背景答案：B4.学生参与课堂教学中的角色分为以下几类，下列选项中不包括的是：A.指导者B.学生C.教师D.观察者答案：D5.判断题：根据学生自身的学习风格特点，教师可以了解到学生的学习方式。
答案：正确二、简答题1.什么是终身学习？答案：终身学习是指一个人在学习过程中不论年龄、职业和社会地位的变化，都持续不断地进行学习和进修的一种态度和行为。
2.请简要说明如何培养学生的创造力。
答案：培养学生的创造力可以通过以下方式：- 提供有趣和挑战性的学习环境，激发学生对知识的兴趣；- 鼓励学生提出问题，激发他们对问题的思考和解决能力；- 提供解决问题的机会，让学生通过实践来培养创造力；- 培养学生的团队合作能力，通过合作解决问题，促进创造力的发展。
三、论述题请以《综合素质》为主题，结合考试题目和答案，进行论述。
综合素质是中学教师资格考试中重要的一部分内容，它不仅评估教师对学科知识的掌握，更重要的是考察教师的思维能力、教学态度和专业意识等各个方面。
在2015年上半年的教师资格考试中，综合素质部分的题目涉及了思维能力、学生评价、学生的思维发展和教学角色等多个方面。
在选择题中，需要考生对思维特点、教师评价方式、学生的思维发展等概念进行理解和分析。
例如，思维的特点包括创造性、主动性和多样性，但不包括保守性。
这种题目考察了考生对思维特点的准确理解。
又如，在学生评价方面，单纯给予奖励或批评都不如给予奖励和批评相结合更能激发学生的学习动机，这要求考生对教师评价方式的选择进行判断和分析。
2015台湾省教师资格证考试《综合素质》考试题库
56、浪漫的爱的组成是（ ）
A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺 D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
57、以下属于非智力因素的是（ ）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
58、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
39、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ ）
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
40、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
61、奥斯本提出了（ ）
A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
62、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
63、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
1、浪漫的爱的组成是（ ）
A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺 D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
2、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
3、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有(B)。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
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台湾省2015年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在钢的分类中，优质钢是按照什么标准来分类的?（）A：化学成分B：用途C：冶炼方法D：冶炼质量2、智力技能的特点是__A．物质性、外显性、简缩性B．观念性、内潜性、简缩性C．物质性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性3、专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。
A：学生B：教师C：教材D：教学思想4、关于教师人格的作用，被广泛接受的是____的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。
A：加涅B：布鲁纳C：班杜拉D：乌申斯基5、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是__A．发现教学B．程序学习C．情境教学D．合作学习6、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。
A：学校B：教师C：教育内容D：学生7、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。
A．刻板效应B．近因效应C．晕轮效应D．首因效应8、班集体内教育和教学活动的核心是__。
A．班主任C．共青团D．少先队9、班集体形成的主要标志之一是__A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确地集体舆论D．确定了班级工作计划10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的__A．效度B．信度C．难度D．区分度11、”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）A：环境B：邻居C：母亲D：成熟12、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于__ A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价13、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到____A：社会生活和群体的影响B：教育对象的影响C：教育法规的影响D：教育原则的影响14、（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
A：认知策略B：元认知策略C：基本策略D：辅助性策略E：资源管理策略15、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。
这说明幼儿思维的。
A：经验性B：固定性C：抽象性D：近视性16、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。
异步通信的一帧信息中不会包括的是__。
A．起始位C．奇偶校验位D．CRC校验位17、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A：强制性，基础性，科学性B：强制性，普遍性，科学性C：科学性，普遍性，基础性D：强制性，普遍性，基础性18、教育科学研究的第一个环节是教育科学研究的____A：教师B：学生C：少先队组织D：学校管理人员19、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A：独立的发现学习B：有指导的发现学习C：有意义学习D：接受学习20、”CAI”教学是指__A．程序教学B．多媒体辅助教学上课C．计算机辅助教学D．网络教学21、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__。
A．教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化22、从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为A：地方课程B：研究型课程C：知识性课程D：社会中心课程23、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。
这体现的是幼儿__A．能力类型的差异B．能力发展早晚的差异C．能力发展速度的差异D．能力水平的差异24、抑郁症的主要特征是持久的__A．焦虑B．紧张C．情绪低落D．注意障碍25、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上．即“教育为生活做准备”和()。
A．“生活即教育”B．“学校即社会”C．“从做中学”D．“教育即生活”26、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。
A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦·根舍因27、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）A：1803年B：1879年C：1903年D：1923年28、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是__。
A．教学大纲B．课程计划C．教科书D．课本二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、以下哪几种不属于测验评价技术（）。
A．问题解决题B．案卷分析C．观察D．计算题E．情感评价2、心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念__A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性3、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是。
A：福勒B：费斯勒C：赫尔巴特D：杜威4、传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
A：“注入式”B：“填鸭式”C：“启发式”D：“引导式”5、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。
A：适应现象B：听觉适应C：嗅觉刺激D：味觉刺激6、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是____A：形式型策略B：问题化策略C：结构化策略D：综合型策略7、教育目的可以发挥下列哪几种作用__A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用8、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是__。
A．自陈量表法B．主题统觉测验C．罗夏克墨迹测验D．句子完成法9、通过____评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A：25％B：50％C：75％D：100％10、班会的特点主要有集体性、针对性和（）A：自主性B：开放性C：时效性D：教育性11、决定教育事业发展规模和速度的是____A：科学技术B：政治经济制度C：文化D：生产力12、隐性课程又称（）A：公开课程B：官方课程C：非正式课程D：潜在课程E：隐蔽课程13、童年期的年龄阶段是【】A．3—6．7岁B．6．7岁—11．12岁C．11．12岁—13．14岁D．13．14岁—17．18岁14、学生思想的提高以____为基础。
A：科目设置B：学科顺序C：课时分配D：学周编制15、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同B：相类似C：有一定联系D：没有必然联系16、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是____A：痛苦B：惧怕C：激动D：厌恶17、教育心理学的研究对象主要是__。
A．学生心理过程及其规律B．学生情绪人格及其规律C．学生生理现象及其规律D．学与教的基本心理规律18、运用奖励和处分应注意的要求是（）A：公平、正确、合情合理B：与启发说服相结合C：发扬民主D：注重宣传和教育E：坚持严格要求19、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于__A．元认知策略B．复述策略C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略20、教学评价的主要功能是（）。
A．鉴定功能B．管理功能C．研究功能D．改进提高功能21、在新课程背景下，教育评价的根本目的是。
A：促进学生、教师、学校和课程的发展B：形成新的教育评价制度C：淡化甄别与选拔的功能D：体现最新的教育观念和课程理念22、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有的特点。
A：创造性B：长期性C：复杂性D：示范性23、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中____的作用。
A：遗传素质B：家庭教育C：文化环境D：生理成熟24、探究学习的特点有__。
A．自主性B．开放性C．过程性D．实践性E．规范性25、下面属于情绪而不属于情感的是（）A：对艺术作品的欣赏B：对祖国的热爱C：助人为乐的幸福感D：高考录取后带来的喜悦26、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。
A．赫尔巴特B．皮亚杰C．杜威D．瓦·根舍因27、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）A：1803年B：1879年C：1903年D：1923年28、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是__。
A．教学大纲B．课程计划C．教科书D．课本。