班队教案601
初中班队课教案范文
初中班队课教案范文一、教学目标：1. 让学生了解班队课的重要性和目的，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 通过案例分析，培养学生正确的人际交往和沟通技巧，增强学生的自律性和责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会道德素养，使学为有爱心、有担当的人。
二、教学内容：1. 班队课的定义和目的2. 团队合作的重要性3. 人际交往与沟通技巧4. 自律与责任感5. 价值观的塑造与社会道德素养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解班队课的意义，学会与人沟通、合作，培养自律性和责任感，树立正确的价值观。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，提升社会道德素养。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过案例让学生深入理解教学内容，提高学生的思考能力和实践能力。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生模拟实践，提升学生的实际操作能力。
1. 导入：简要介绍班队课的定义和目的，引导学生了解本节课的学习内容。
2. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3. 小组讨论：让学生分组讨论，分享讨论成果，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践，提升实际操作能力。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动，评估学生的参与度和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通能力和解决问题的能力。
3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的实际操作能力和应用知识的能力。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估学生对课堂学习内容的理解和掌握程度。
七、教学资源：1. 案例材料：选取具有代表性的案例，用于分析和讨论。
2. 小组讨论指南：提供讨论的问题和方向，帮助学生更好地进行小组讨论。
3. 情景模拟道具：用于设置情景，让学生进行模拟实践。
班队活动教案(精品多篇活动方案
班队活动教案(精品多篇活动方案一、教学内容本节课我们将学习《班队活动》教材第四章“团队协作”部分，具体内容包括：团队协作的重要性、团队合作技巧、团队沟通策略以及团队冲突的处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的重要性，认识到团队合作在学习和生活中的实际应用。
2. 培养学生掌握基本的团队合作技巧，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：团队冲突的处理方法。
重点：团队合作技巧和团队沟通策略。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：班队活动教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生体会团队协作的重要性。
（1）情景：学校举办运动会，同学们需要组成一个团队参加接力比赛。
（2）讨论：让学生分享自己在接力比赛中的体验，讨论团队合作在比赛中的关键作用。
2. 讲解：讲解团队合作技巧、团队沟通策略和团队冲突的处理方法。
（1）团队合作技巧：分工明确、互相支持、积极反馈、共同进步。
（2）团队沟通策略：倾听、表达、尊重、理解。
（3）团队冲突处理方法：冷静分析、换位思考、寻求共识、及时沟通。
3. 例题讲解：通过具体案例，让学生学会运用团队合作技巧和沟通策略。
4. 随堂练习：分组进行团队协作练习，让学生在实践中掌握所学知识。
六、板书设计1. 班队活动——团队协作2. 内容：（1）团队协作的重要性（2）团队合作技巧（3）团队沟通策略（4）团队冲突处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己所在团队在以往活动中的优点和不足，并提出改进措施。
（2）以小组为单位，设计一个团队协作活动，要求包括活动目标、活动内容、活动步骤和活动评价。
2. 答案：（1）学生需根据自己的实际情况完成此题。
（2）示例：团队协作活动——拔河比赛目标：培养团队协作精神，提高团队凝聚力。
内容：分组进行拔河比赛。
步骤：1. 分组：将全班同学分成若干小组，每组人数相等。
3. 评价：根据比赛成绩，评选出最佳团队。
小学班队会教案
小学班队会教案教案1：主题：发展班级凝聚力目标：通过小组活动和游戏，加强班级的合作意识和团结精神，促进班级凝聚力的发展。
活动1：名字接龙活动目的：加深班级同学之间的了解，培养彼此的沟通和配合能力。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一行。
2. 每个小组从第一个同学开始，依次说出自己的名字，并和上一个同学的名字首字母相同的词进行接龙。
3. 如果同学说不出来，或者接龙错误，就需要重新开始。
4. 第一个完成接龙的小组获胜。
活动2：群体传球活动目的：培养班级同学之间的配合能力和团队意识。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一圈，面向内部。
2. 指定一个同学拿球开始传球，传球过程中其他同学需不断喊出自己的名字，以确保同学们都参与到游戏中。
3. 要求球不能掉落，如果有同学没有接到球或者掉球，需要重新开始。
4. 第一个完成传球的小组获胜。
活动3：拼图合作活动目的：培养班级同学之间的合作能力和集体意识。
活动步骤：1. 将拼图分成若干块，并放在桌子上。
2. 将学生分成若干小组，每个小组指定一个同学站在桌子后面，其他同学站在桌子前面形成队列。
3. 每个小组的队列中的同学需要依次选取一块拼图，快速传递给桌子后面的同学。
4. 桌子后面的同学将收到的拼图放在正确的位置上，直到拼图完成。
5. 第一个完成拼图的小组获胜。
活动4：合唱比赛活动目的：提高班级同学之间的协作能力和音乐素养。
活动步骤：1. 将学生分成若干小组，并给每个小组准备一首简单的歌曲。
2. 每个小组需要在有限时间内学会并排练歌曲。
3. 每个小组依次上台表演自己的歌曲。
4. 同学们可根据演唱的情况给其他小组打分，最终得分最高的小组获胜。
评估和总结：通过以上活动，班级同学们能够更好地互相合作、沟通，增强彼此的信任和团结精神，从而增强班级凝聚力。
六年级班队教案
六年级班队教案教案标题：六年级班队教案教案目标：1. 帮助学生培养团队合作和领导能力。
2. 提供学生机会，通过参与班级活动来发展他们的社交技能。
3. 培养学生责任感和积极参与班级事务的意识。
教案步骤：第一步：团队建设1. 介绍班队的概念和重要性。
解释班队的目标是为了促进班级的团结和合作。
2. 引导学生讨论并制定班队的规则和职责。
鼓励学生提出自己的建议，并确保每个学生都有参与的机会。
3. 分配班级职务，如班队长、副班队长、班级秘书等。
鼓励学生申请并进行选举。
4. 组织团队建设活动，如团队合作游戏、冰破活动等，以增强学生之间的互信和合作。
第二步：班级活动策划1. 鼓励学生提出他们希望在班级中举办的活动的建议，并进行投票选出最受欢迎的活动。
2. 将学生分成小组，每个小组负责策划和组织一个班级活动。
确保每个小组都有机会参与活动的策划和执行过程。
3. 指导学生制定活动计划，包括活动的目标、时间表、预算等。
4. 学生小组负责与老师和学校管理层沟通，获得必要的许可和支持。
第三步：活动执行和评估1. 学生小组按计划执行班级活动，并确保活动的顺利进行。
2. 班级教师和学生小组成员共同评估活动的成功程度，包括活动的组织、参与度和反馈等。
3. 学生小组撰写活动总结报告，记录活动过程中的问题和解决方案，并提出改进建议。
教案评估：1. 观察学生在团队合作和领导能力方面的表现。
2. 评估学生在班级活动中的积极参与程度。
3. 评估学生对班级事务的责任感和参与意识。
教案扩展：1. 鼓励学生参与学校和社区的志愿者活动，进一步培养他们的领导能力和社会责任感。
2. 组织学生参与学生议会或学生领导团队，为他们提供更多的机会参与学校决策和管理。
希望这个教案能够为你提供一些指导和建议，帮助你在六年级班队的教学中取得成功。
小学班队活动教案【优秀5篇】
小学班队活动教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班队活动课教案样本
班队活动课教案样本一、活动主题：培养学生团队合作精神1. 活动目标：a. 让学生理解团队合作的重要性b. 培养学生互相帮助、互相尊重的团队精神c. 提高学生的团队协作能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造轻松愉快的活动氛围b. 准备团队合作游戏道具3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对团队合作的好奇心b. 讲解：引导学生了解团队合作的重要性，分享团队合作的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在团队中如何互相帮助、互相尊重d. 小组活动：每个小组完成一个团队合作游戏，培养学生团队协作能力e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结团队合作的精神4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中观察和记录团队合作的行为b. 邀请家长参与团队合作活动，增进家校合作二、活动主题：培养学生的创新思维1. 活动目标：a. 让学生理解创新思维的重要性b. 培养学生敢于尝试、勇于创新的精神c. 提高学生的创新能力和解决问题的能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造轻松愉快的活动氛围b. 准备创新思维游戏道具3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的创新思维游戏，引发学生的好奇心b. 讲解：引导学生了解创新思维的重要性，分享创新思维的故事和例子c. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在学习和生活中如何培养创新思维d. 小组活动：每个小组完成一个创新思维游戏，培养学生敢于尝试、勇于创新的精神e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结创新思维的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中观察和记录创新思维的行为b. 邀请家长参与创新思维活动，增进家校合作三、活动主题：培养学生的自我保护意识1. 活动目标：a. 让学生了解自我保护的重要性b. 培养学生学会保护自己的方法和技巧c. 提高学生的自我保护能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造安全的学习氛围b. 准备自我保护教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的自我保护游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解自我保护的重要性，分享自我保护的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何保护自己d. 小组活动：每个小组完成一个自我保护游戏，培养学生学会保护自己的方法和技巧e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结自我保护的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意自我保护，遵守交通规则和安全规定b. 邀请家长参与自我保护教育活动，增进家校合作四、活动主题：培养学生的环保意识1. 活动目标：a. 让学生了解环保的重要性b. 培养学生学会环保的方法和技巧c. 提高学生的环保能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造环保的学习氛围b. 准备环保教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的环保游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解环保的重要性，分享环保的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何保护环境d. 小组活动：每个小组完成一个环保游戏，培养学生学会环保的方法和技巧e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结环保的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意环保，节约资源，减少污染b. 邀请家长参与环保教育活动，增进家校合作五、活动主题：培养学生的社交能力1. 活动目标：a. 让学生了解社交的重要性b. 培养学生学会与人沟通、交流的技巧c. 提高学生的社交能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造轻松愉快的活动氛围b. 准备社交教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的社交游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解社交的重要性，分享社交的故事和例子六、活动主题：培养学生的社交能力（续）c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何与人沟通、交流d. 小组活动：每个小组完成一个社交游戏，培养学生学会与人沟通、交流的技巧e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结社交的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中主动与人沟通、交流，锻炼社交能力b. 邀请家长参与社交教育活动，增进家校合作七、活动主题：培养学生的情绪管理能力1. 活动目标：a. 让学生了解情绪管理的重要性b. 培养学生学会控制和表达自己的情绪c. 提高学生的情绪管理能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造轻松愉快的活动氛围b. 准备情绪管理教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的情绪管理游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解情绪管理的重要性，分享情绪管理的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何控制和表达自己的情绪d. 小组活动：每个小组完成一个情绪管理游戏，培养学生学会控制和表达自己的情绪e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结情绪管理的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意情绪管理，做到理智面对问题和挑战b. 邀请家长参与情绪管理教育活动，增进家校合作八、活动主题：培养学生的责任心1. 活动目标：a. 让学生了解责任心的含义b. 培养学生学会承担责任和完成任务c. 提高学生的责任心2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造责任感的学习氛围b. 准备责任心教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的责任心游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解责任心的含义，分享有责任心的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何承担责任和完成任务d. 小组活动：每个小组完成一个责任心任务，培养学生学会承担责任和完成任务e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结责任心的含义4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意承担责任，完成自己应尽的任务b. 邀请家长参与责任心教育活动，增进家校合作九、活动主题：培养学生的挫折应对能力1. 活动目标：a. 让学生了解挫折的普遍性b. 培养学生学会面对挫折和克服困难c. 提高学生的挫折应对能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造积极向上的学习氛围b. 准备挫折应对教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的挫折应对游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解挫折的普遍性，分享面对挫折和克服困难的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何面对挫折和克服困难d. 小组活动：每个小组完成一个挫折应对任务，培养学生学会面对挫折和克服困难e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结挫折应对的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意面对挫折，培养积极向上的心态b. 邀请家长参与挫折应对教育活动，增进家校合作十、活动主题：培养学生的学习方法1. 活动目标：a. 让学生了解学习方法的重要性b. 培养学生学会有效的学习方法c. 提高学生的学习效率2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造积极向上的学习氛围b. 准备学习方法教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的学习方法游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解学习方法的重要性，分享有效的学习方法的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的学科中如何运用有效的学习方法d. 小组活动：每个小组完成一个学习方法任务，培养学生学会有效的学习方法e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结学习方法的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意运用学习十一、活动主题：培养学生的学习方法（续）b. 邀请家长参与学习方法教育活动，增进家校合作十二、活动主题：培养学生的时间管理能力1. 活动目标：a. 让学生了解时间管理的重要性b. 培养学生学会合理安排时间和管理时间c. 提高学生的时间管理能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造高效的学习氛围b. 准备时间管理教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的时间管理游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解时间管理的重要性，分享有效时间管理的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何合理安排时间和管理时间d. 小组活动：每个小组完成一个时间管理任务，培养学生学会合理安排时间和管理时间e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结时间管理的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意时间管理，做到合理利用每一分每一秒b. 邀请家长参与时间管理教育活动，增进家校合作十三、活动主题：培养学生的金钱管理能力1. 活动目标：a. 让学生了解金钱管理的重要性b. 培养学生学会合理支配金钱和管理金钱c. 提高学生的金钱管理能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造财商教育的氛围b. 准备金钱管理教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的金钱管理游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解金钱管理的重要性，分享有效金钱管理的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何合理支配金钱和管理金钱d. 小组活动：每个小组完成一个金钱管理任务，培养学生学会合理支配金钱和管理金钱e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结金钱管理的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意金钱管理，做到合理支配每一分钱b. 邀请家长参与金钱管理教育活动，增进家校合作十四、活动主题：培养学生的领导能力1. 活动目标：a. 让学生了解领导能力的重要性b. 培养学生学会领导和管理团队c. 提高学生的领导能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造领导力的学习氛围b. 准备领导能力教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的领导能力游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解领导能力的重要性，分享有效领导的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何领导和管理团队d. 小组活动：每个小组完成一个领导任务，培养学生学会领导和管理团队e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结领导能力的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意发挥领导能力，做到有责任感和领导力b. 邀请家长参与领导能力教育活动，增进家校合作十五、活动主题：培养学生的终身学习能力1. 活动目标：a. 让学生了解终身学习的重要性b. 培养学生学会自主学习和持续学习c. 提高学生的终身学习能力2. 活动准备：a. 教室环境布置，营造终身学习的氛围b. 准备终身学习能力教育道具和资料3. 活动过程：a. 导入：通过一个有趣的终身学习能力游戏，引发学生的兴趣b. 讲解：引导学生了解终身学习的重要性，分享有效终身学习的故事和例子c. 分组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何自主学习和持续学习d. 小组活动：每个小组完成一个终身学习任务，培养学生学会自主学习和持续学习e. 分享感受：让学生分享在活动中的感受和收获，总结终身学习的重要性4. 活动延伸：a. 让学生在日常生活中注意终身学习，做到不断自主学习和持续进步b. 邀请家长参与终身学习能力教育活动，增进家校合作重点和难点解析教案《班队活动课教案样本》共有十五个章节，涵盖了培养学生团队合作精神、创新思维、自我保护意识、环保意识、社交能力、情绪管理能力、责任心、挫折应对能力、学习方法、时间管理能力、金钱管理能力、领导能力和终身学习能力等多个方面。
班队活动课教案(通用)
班队活动课教案(通用)一、课程背景1.1 教学目的通过班队活动课，旨在培养学生们的合作意识、团队精神，增进同学之间的友谊，同时发挥各自的特长，共同完成活动任务。
1.2 学生对象本活动适用于各年级的学生，特别是初中和高中学生。
1.3 教学资源教学资源主要包括教室、操场、音响设备等。
二、教学内容2.1 教学过程2.1.1 活动前的准备1.班主任和学生代表商讨活动方案，确定活动主题和任务。
2.班主任和学生代表制定活动计划书，确定活动方案和安排。
3.负责人负责购买活动所需的物品，如道具、奖品等，同时保证场地等设施的准备。
2.1.2 活动进行时1.先由班主任或者负责人介绍活动主题和要求，让学生们有个大致的了解。
2.学生自由组队，完成任务。
任务根据具体情况而定，可以是课堂活动、戏剧表演、体育比赛等等。
3.活动过程中，班主任和其他老师扮演裁判和监督员，指导学生们完成任务，同时观察学生们的表现和表现出色的同学们需要给予鼓励和奖励。
2.1.3 活动之后1.学生们要对自己和其他组员进行自我总结和反思，学习取长补短，认识不足之处，相互学习，创造性地合作。
2.班主任或其他老师对活动进行总结并给予反馈，提出不足之处，以便下一次活动进行改进。
3.班主任对表现优异的同学进行表彰和鼓励，激励同学们更好地参与班队活动课。
2.2 教学要求1.学生们要以班级为单位配合完成任务，并能在活动过程中很好地展现自己的特长和技能。
2.学生们要在活动中尊重队友，互相帮助，共同完成任务。
3.学生要注意安全，严禁用语言和行为伤害队友。
三、教学评价3.1 学生评价学生们对班队活动课教学过程中的授课内容、教学方法、教学资源、班主任或其他老师的表现等各方面进行评价。
3.2 教师评价班主任或其他教师对学生在活动中的表现进行评价，包括完成任务的质量和速度、与队友配合的程度、解决问题的方式等方面。
3.3 教学效果评价从学生的实际表现、活动的流程和结果、教学效果等进行评价。
海西家园601下教案
海西家园教学设计精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗教师：钟清霞担任班科：海西家园（601）泉港区第三实验小学二0一三年春季教学内容一、世界公园丹霞美负责人钟清霞教学过程教学目标：了解神秘的世界，激发探索地质之谜的热情；明白地质现象背后的科学道理，以及它们跟我们生活之间的关系。
教学过程一、谈话导入世界上有许多神秘的景观，今天老师带你们一起领略一下丹霞美奇观。
二、读文析理1.读课文后你觉得这个地方怎样？2.“千年古城”它有什么来历？3.“神奇的大金湖”有哪些特点？你能给大家介绍一下吗？4.你知道它隐含的科学道理吗？三、小结神奇的大金湖——泰宁地质公园不仅山水美景可以供人欣赏，享受优良的生态环境，还可以获得地质科学知识。
但别忘了保护珍惜的地质遗迹，合理利用自然资源，那可是全人类共同责任。
教学内容二、人间仙境桃源洞负责人钟清霞教学过程教学目标：了解桃源洞的地理位置以及名字的由来，了解“一线天”的奇特，从而体会地质的奥秘。
教学过程一、读文导入抽生通读文章，质疑。
二、明文析理1.“桃源洞”真的是“洞”吗？2.“桃源洞”它美在哪里？请你当一日导游给大家介绍一下。
3.“一线天”是怎么来的？它有什么特点？为什么独一无二？4.你从文中体会到了什么？三、学习“阅读加油站”四、学习“相关链接”五、小结从地质角度分析，“一线天”是由于地壳运动，岩石逐渐上升，经过挤压而形成的一条缝隙。
这种缝隙的岩层表面最容易流水，风雨侵蚀，从而形成深沟。
六、查一查：网上查一查有关资料，了解徐霞客是怎么评价“一线天”的？教学内容三、天下奇景白水洋负责人钟清霞教学过程教学目标：让学生通过学习课文，了解白水洋的地质地貌，从而体会“天下奇景”的美誉。
教学过程一、谈话导入看到“天下”你想到什么？“奇景”是什么意思？为什么被称为“天下奇景”？我们一同来学习吧！二、读文析理1.让学生自读课文。
2.生质疑。
3.师生交流讨论。
三、小结白水洋以自己独特的地质地貌，所以被称为“天下奇景”。
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问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
（3）听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
（4）分组讨论：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？
（5）班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
二、活动过程：
(1)导入：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
教师节主题班会设计
学校：前黄坝头中心小学2013年9月8日
班级
601
人数
36
参加人数
36
时间
9.10
地点
教室
道具
多媒体
一、活动目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度