淡江大学工学院资讯工程学系短,中,长程计画
台湾大学最好的专业
台湾大学最好的专业台湾大学最好的专业台湾大学自改制起即以傅斯年校长为代表的自由主义学风著称，其教授、学生与校友皆对当代台湾历史的发展有着莫大影响，校园亦为多次民主运动、学生运动的策源地。
下面是店铺为大家提供的关于台湾大学最好的专业，内容如下：1、人文艺术类主要科系：中文系、历史系、哲学系、新闻传播学院、外语学院、音乐学院、美术学院等。
这类学科一直是台湾吸引各国学生的金钥匙。
例如具有深厚底蕴和长久传承的中文、历史、哲学等科系，一直凭借优良的办学传统和扎实的学术训练而享誉世界。
其毕业生亦活跃于社会各界，如澳大利亚总理陆克文、日本前首相桥本龙太郎都在台湾师范大学学习中文，而大陆人所熟知的李敖和傅佩荣，则分别是台湾大学历史系和哲学系的校友。
新闻传播类及外语类专业也是不错的选择，台湾自由开放的文化氛围和多元的人文气息培育了大量的新传及外语类人才，其就业市场广布在广电、翻译、外交、文创、新闻等行业。
而音乐和艺术类专业也是台湾文化软实力的体现。
代表院校：台湾大学、政治大学、台湾师范大学、中央大学、辅仁大学、东吴大学、世新大学、台湾艺术大学、台北艺术大学等。
2、社会科学类主要科系：政治学系、经济学系、社会学系、法律学院等。
台湾的社会科学学科发展比大陆超前，大量自欧美日本顶尖院校毕业的海归博士活跃在大学校园，既带来前沿的学术思想与研究方法，也能引发不同文化脉络的思维碰撞。
例如台湾的政治学类专业受美国影响很深，在公共行政、国际关系、政治科学等领域都建树颇丰，如笔者所在的台湾大学政治学系，36位专任教师中28位具有美国博士学位、5位具有欧洲博士学位、3位具有台湾博士学位。
除在各自研究领域中发挥所长，亦与政经文化各界保持良性互动，能够将理论与实践结合。
而法律学院也是台湾的明星院系，在台大、政大、东吴等校的法学院，师资学历背景主要来自德国、美国、日本和本地，老师和学生中具备多国语言能力的不在少数，颇有百家争鸣的意味。
社会科学类学生今后多活跃在文教、金融、政府、咨询、公关、媒体等各行业。
淡江大学 98 学年度第1学期课程教学计画表
教材課本 化學實驗講義
பைடு நூலகம்
參考書籍
批改作業 篇數
篇（本欄位僅適用於所授課程需批改作業之課程教師填寫）
成績考核 Ｖ預報成績：20 ％ Ｖ結報成績：10％ Ｖ小考成績：20 ％ 方式 Ｖ實驗精神：30 ％ Ｖ學期成績：20％ 1.本表格請向授課學系下載。 2.教學計畫表上傳步驟：教務處首頁點選「教務資訊」→「教學計畫表上傳」；
2 分組，課程講解
3 實驗一 Recrystallization (再結晶)
課程內容 及進度
4 實驗二 Distillation (蒸餾) 5 實驗三 Extraction (萃取)
6 實驗四 Caffeine (咖啡因萃取)
7 實驗五 Column Chromatography and Thin-Layer Chromatography (管柱層析法及 TLC)
作能力。
G 具備專業倫理、社會責任、國際視野
與外語能力。
本課程與學生基本能力之關聯性填寫說明（範例）：
授課教師預期學生在修習此課程後，所產生之教學成效與學生核心能力之對應，可多項
選填（以代碼選填，例如 ABCDEH-----）。 授課進度表
週次
內容（Subject/Topics）
1 安全衛生講習及實驗室規定
備 考 網址：.tw/。 ※非法影印是違法的行為。請使用正版教科書，勿非法影印他人著作，以免觸法。
12 實驗九 Reactions of Aldehydes and Ketones (I)
課程內容 及進度
13
實驗十 Reactions of Aldehydes and Ketones(II)
14 實驗補作週
15 Check out
网址链接可经由 httpintlbjt
面向本科生的院级境内外交流项目*以下各大学网址链接可经由/content/coex.htm查询提示：由于交流项目具体内容会时有变化，以下内容仅供同学们参考，详情要通过邮件或电话和项目负责老师确认。
电子信息工程学院1. 中瑞典大学项目国家及地区：瑞典合作院校：Mid Sweden University项目性质：联合培养（双学位）合作模式：3+1国外学习时限：1年专业要求：大三电信各专业外方开放专业：通信、自动化、电子等外语要求：英语四六级即可报名，有雅思、托福成绩更佳学习成绩要求：成绩优秀费用形式：自费费用估算：生活费年均5~7万人民币招生时间：每年4月或5月最后学位：中瑞双方学士学位、毕业证书备注： 2011年瑞方拟收取学费，目前具体学费不确定，由学生本人承担。
与计算机学院联合。
咨询方式：李老师rmli@，516844332. 明尼苏达大学项目国家及地区：美国合作院校：University of Minnesota, Twin Cities项目性质：联合培养（双学位）合作模式：2+2国外学习时限：2年专业要求：大二、大三电信各专业外方开放专业：电子工程、计算机工程外语要求：英语四级可以报名，但要参加美方自费英语补习。
雅思6.5或托福79以上。
学习成绩要求：无不及格费用形式：自费费用估算：每年约20万元人民币招生时间：每年1月最后学位：双方学校学士学位备注：入学时间是当年7月。
与理学院联合。
咨询方式：李老师rmli@，516844333. 新南威尔士大学项目国家及地区：澳大利亚合作院校：University of New South Wales项目性质：联合培养（双学位）合作模式：2+2国外学习时限：2年专业要求：大二、大三电信各专业，以电子专业最为适宜。
外方开放专业：光伏与太阳能外语要求：雅思6.5分及以上，单科不低于6。
学习成绩要求：平均成绩75~80分以上费用形式：自费费用估算：每年约20万元人民币招生时间：每年1月、7月最后学位：双方学校学士学位备注：1月招生的成绩要求是平均80分，当年7月入学；7月招生的成绩要求是75分，次年2月入学。
通信工程学学习计划
通信工程学学习计划通信工程学作为现代信息社会中不可或缺的学科，涉及到无线通信、光纤网络、移动通信等众多领域。
在这个高速发展的时代，作为一名通信工程学的学生，制定一个合理的学习计划非常重要。
下面是我为自己制定的通信工程学学习计划。
一、了解通信工程学的基本知识1. 学习通信工程学的基本概念和发展历史，了解通信工程学在现代社会中的重要性。
2. 学习通信工程学的基本原理和技术，包括信号传输、调制解调、编码解码等。
3. 学习通信工程学中的数学工具，如离散数学、概率论等基础知识。
二、掌握通信工程学的核心技术1. 学习无线通信技术，包括无线信道传输、多址技术、无线资源管理等。
2. 学习光纤通信技术，包括光纤传输、光纤调制解调、光纤网络设计等。
3. 学习移动通信技术，包括移动通信网络结构、无线接入技术、移动通信标准等。
三、深入研究通信工程学的前沿领域1. 学习物联网技术，包括物联网协议、传感器网络、物联网应用等。
2. 学习5G通信技术，包括5G标准、5G网络架构、5G关键技术等。
3. 学习人工智能在通信工程学中的应用，包括智能优化算法、智能网络管理等。
四、进行实践和项目实践1. 参加实验课程，深入了解通信工程学的实验方法和实验设备。
2. 参与通信工程学的项目实践，如无线通信系统设计、光纤网络搭建等。
3. 参加相关比赛和学术交流活动，展示自己的成果和交流学习经验。
五、拓展通信工程学的综合能力1. 提高编程能力，掌握通信工程学中常用的编程语言和工具。
2. 加强沟通和表达能力，通过口头报告和写作来展示自己的研究成果。
3. 培养团队合作精神，通过小组项目和合作研究来提高自己的协作能力。
六、持续学习和追求进步1. 阅读相关领域的学术论文和专业书籍，了解最新的研究进展。
2. 参加培训和学术会议，与同行们进行交流和学习。
3. 继续学习和追求进步，不断更新自己的知识和技能。
通过制定上述的通信工程学学习计划，我希望能够全面系统地学习通信工程学的基本知识和核心技术，进一步拓展自己的学术视野，并且培养综合能力以适应未来通信工程学领域的发展和挑战。
通信工程短期规划方案
通信工程短期规划方案一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展，通信工程已经成为现代社会中不可或缺的重要基础设施。
通信工程的发展不仅关乎国家的信息化建设，更直接影响着人们的生产生活方式。
为了更好地适应信息社会的发展需求，制定相应的通信工程短期规划方案是非常重要的。
二、目标1. 提高通信网络的覆盖率和性能，满足不同业务需求；2. 确保通信网络的安全稳定运行，为信息安全提供保障；3. 促进通信技术的创新与发展，推动通信工程的进步。
三、主要内容1. 通信网络基础设施升级为提高通信网络的覆盖率和性能，需要对现有的通信网络基础设施进行升级改造。
首先，要加大对城市和农村地区的网络覆盖建设，完善通信基站的布局，提高网络信号的覆盖率。
其次，要优化网络架构和传输设备，提升网络的传输速率和稳定性。
同时，还需要加强对传输设备和能源设备的管理，确保网络设备的安全稳定运行。
2. 通信网络安全建设通信网络安全是通信工程的重中之重，一旦网络遭受攻击或破坏，将会给社会造成严重的影响。
因此，需要加强对通信网络的安全建设，提高网络的防护能力。
首先，要加强网络设备和数据的安全管理，建立健全的网络安全管理体系，防止各种网络安全威胁的发生。
其次，要提高网络监控和预警能力，及时发现和解决网络安全隐患。
最后，还需要加强对网络安全技术研发，不断提升网络安全防护技术水平。
3. 通信技术创新与发展通信技术是通信工程的核心，其发展能力直接影响着通信工程的发展水平。
因此，需要加强对通信技术的创新与发展，推动通信工程的进步。
首先，要加大对通信技术研发的投入，鼓励科研机构和企业加强技术创新研究，提高通信技术的研发水平。
其次，要加强对通信技术人才的培养和引进，建立健全的技术人才培养体系，保障通信技术人才的稳定供给。
最后，还需要加强对通信技术标准的培训和推广，提高通信技术的应用水平。
四、实施方案1. 制定通信网络基础设施升级计划，明确升级改造的目标和重点，并制定相应的实施方案和时间表；2. 建立健全的通信网络安全管理体系，建立网络安全监控和预警机制，并加强网络安全技术的研究与开发；3. 加强对通信技术人才的培养和引进，建立与学校和科研机构的合作机制，推动通信技术研发和应用。
工程进度计划
工程进度计划爱因斯坦工程项目是一个规模宏大的项目，不仅要完成一系列巨大的科学目标，还要提供一个完全高效的工作场所，以满足未来的正常运作。
此外，爱因斯坦工程项目还要求有效的工程进度计划，以满足有限的时间和财力可供使用，以便有效地达到建设目标。
为了实现这一工作，爱因斯坦工程项目要求开发完善的工程计划，这一工程计划要求能够实现项目的全部工作，可安排工作块，指定责任人，指定分阶段检查的时间和相关内容，以及人员的安排等活动，以保证项目按时完成。
首先，爱因斯坦工程项目要求制定一个安排项目工作的时间表，一般在项目开始短短数日后，工程负责人应首先进行项目分析，其次，确定相关责任制细节，并根据项目实施计划实施下面步骤：首先，要完成一份具体详细的项目计划，包括项目的主题、起止时间、功能任务、责任分配等。
其次，爱因斯坦工程项目要求确定由项目管理员负责的员工及相关职责；同时，应特别强调将对各项工作上的安全要求遵守。
接下来，要为爱因斯坦工程安排相应的财务预算，确定项目实施的各项细节及其费用；同时，应补充应急额度，以便准备任何可能出现的意外情况。
再次，有必要组织形成一份详细的研究及技术文档，以便试验结果可以被系统地评估，并且可以持续进行改进。
最后，为了确保项目在规定时间内完成，爱因斯坦工程项目要求项目管理者组织进行项目的检查和评估，不仅要分期检查，而且要定期检查，以确保项目开展良好，并能按时完成。
另外还要追踪和反馈主要责任人完成各项工作所做的努力及利用，要及时纠正不良情况，提出有效的改进措施，以保证项目取得成功。
总之，爱因斯坦工程项目的工程进度计划的建立和实施，起着至关重要的作用，是实现项目顺利实施的关键决定因素。
应通过合理的工程进度计划，以保证项目在可控的时间内顺利完成，并取得最大的建设效果。
大学一年级工程学学习计划
大学一年级工程学学习计划工程学作为一门实践性强的学科，需要学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
作为大学一年级的新生，我制定了以下工程学学习计划，旨在系统学习工程学的基本知识和培养实践能力。
一、学习目标1. 理论知识：系统学习工程学的基础理论，包括工程数学、物理学、力学、材料学等相关学科的知识。
2. 实践能力：通过实验和实践项目，培养解决实际工程问题的能力，学会应用工程学知识解决实际问题。
3. 团队合作：参与团队项目，培养团队合作和沟通能力，学会与他人合作完成工程项目。
二、学期安排1. 第一学期- 基础课程：学习数学分析、线性代数和大学物理等基础理论课程，打下扎实的理论基础。
- 工程实践：参与学校的文化创意设计项目，锻炼实践能力和动手操作技能。
2. 第二学期- 专业课程：学习工程力学、工程材料、工程热力学等专业课程，加深对工程学基本理论的理解。
- 实验训练：参与实验室实训，熟悉实验操作和数据处理技巧。
三、学习方法1. 认真听课：勤做笔记，理解教授讲解的重点和难点，及时解决疑问。
2. 阅读教材：根据课程安排，提前预习相关内容，深入理解工程学的基本概念和原理。
3. 参与讨论：积极参与课堂讨论，与同学们一起思考和解决问题，拓宽视野。
4. 实践操作：参与实验室实践、课程设计和项目实践，亲身体验工程实践过程，锻炼实践能力。
5. 学习小组：组建学习小组，相互讨论学习进度和问题，共同进步。
四、课外拓展1. 学术讲座：参加工程学相关的学术讲座，了解前沿工程技术和研究成果。
2. 实习实训：利用寒暑假时间参加工程实习，提前接触真实的工程项目和工作环境。
3. 学生社团：积极参与学校的工程类社团，扩展专业交流与实践机会。
五、自我评估与总结针对每个学期的学习计划，进行自我评估和总结，检查自己是否达到预定的学习目标，分析问题所在，及时调整学习方法和安排。
六、结语通过制定这份工程学学习计划，我希望能够在大学一年级时奠定扎实的基础，培养批判性思维和实践能力。
工程管理专业发展目标和学习计划
工程管理专业发展目标和学习计划一、专业发展目标1.1 学术目标作为一名工程管理专业的学生，我希望能够在专业知识和技能方面取得扎实的基础，深入了解工程管理的理论框架和实践经验，进一步提高自己的学术水平。
在学业上，我会努力学习相关课程，拓展专业知识面，提升自己的理论水平，并积极参与学术研究和实践项目，发表学术论文，提高自己在工程管理领域的学术影响力。
1.2 职业目标作为一名工程管理专业的学生，我希望能够在毕业后成为一名优秀的工程管理师，能够在工程项目的规划、设计、施工、监理等环节中起到积极作用。
我会努力提高自己的专业技能和实践能力，通过实习和项目经验不断积累工程管理经验，成为一名对项目有着丰富经验和高水平能力的工程管理人才。
在职业规划上，我将致力于不断提高自己的综合素质，成为一名有责任心、创新思维和团队精神的工程管理专业人才，为工程项目的顺利实施做出贡献。
1.3 研究目标作为一名工程管理专业的学生，我希望能够在深入学习和探索工程管理理论和实践的基础上，深入研究工程管理领域的热点和难点问题，为工程管理领域的发展和实践提供研究成果和解决方案。
在研究目标上，我将继续提高自己的研究能力，不断积累研究经验，发表高质量的学术论文，参与相关研究项目，在工程管理领域有一定的学术影响力。
二、学习计划2.1 课程学习在学业上，我将努力学习和掌握工程管理领域的相关课程知识。
这些课程包括但不限于工程经济学、项目管理、施工管理、供应链管理、风险管理等。
我将积极参与课堂学习，认真完成课程作业和实验，深入理解和掌握每门课程的理论知识和实践技能。
通过课程学习，我将全面提高自己的工程管理专业知识和技能，为今后的研究和实践打下坚实基础。
2.2 实习和项目经验除了课程学习，我将积极参与相关实习和项目经验。
在大学期间，我将争取参加多个实习机会，深入工程项目，了解项目实践的具体流程和工作环境，提升自己的实践经验和技能水平。
通过大量的实习和项目经验，我将培养自己的工程管理能力，锻炼自己解决问题的能力，并为今后的职业发展和学术研究积累丰富的经验和素材。
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2、全系達到平均每年每位教師至少發表二篇以上被SCI或EI收錄之期刊論文。(研究)
3、持續推動國際交流、合作與互訪研修計劃，並爭取主辦國際學術研討會、邀請海外學者訪校並提供短期講座課程。(研究與教學)
4、推動所有學生參加英文能力檢定考試，達一定分數始可畢業。(教學)
5、持續推動網路碩士在職專班的學程科目達本所科目的1/3。(教學與服務)
6、全系教師擔任學術活動之委員、學術會議或期刊之編審、或一般專案之審查委員或委託等工作之人次達24人次以上。(服務)
96學年度執行成效與檢討：
一、本系於95學年度通過工程教育認證，認證結果為條件式通過認證，有效期限：2年。並於97年10月6日完成工程教育認證大學部期中審查暨研究所實地訪評。
4、推動與日本、大陸、俄羅斯的交流、合作與互訪研修計畫，並預計邀請4-8位以上的海外學者訪校並提供短期講座課程。(研究與教學)
5、成立網路碩士在職專班的學程，每學年開設至少三門以上之課程。(教學與服務)
6、全系教師擔任學術活動之委員、學術會議或期刊之編審、或一般專案之審查委員或委託等工作之人次達18人次以上。(服務)
四、本系教師擔任國內外有審查制度專業期刊 、 學報編審，共有國內3案、國外12案。另外，擔任期刊編輯與審查17案、參與計畫審查3案、參與各項公開考試有關事宜2案、其他服務8案，合計達45人次，超越本系預定目標。
五、本系推動跨系所學程，包括與電機系共同推展嵌入式系統學程於95學年度教務會議獲准通過，並於96學年度起實施。另與中央、北科大共同推動軟體工程之教材編撰與軟體工程聯盟各類活動。
淡江大學工學院資訊工程學系短、中、長程計畫
2008.10
具體計畫與作法
短程計畫(95學年度)
中程計畫(96-98學年度)
長程計畫(99-103學年度)
1年(2006.08-2007.07)
3年(2007.08~2010.07)
5年(2010.08~2015.07)
1、執行工程教育認證，並期獲得認證通過。(教育)
2、全系達到每年至少發表15篇以上被SCI或EI收錄之期刊論文。(研究)
3、配合工學院實驗室二期改善計畫，推動開設專業軟體工具之實務應用課程，如VHDL、Nios等嵌入式系統工具軟體，Rational、Project等軟體開發工具軟體。(教學)
4、全系教師擔任學術活動之委員、學術會議或期刊之編審、或一般專案之審查委員或委託等工作之人次達12人次以上。(服務)
三、本系獲教育部補助嵌入式系統軟體學程推廣計畫，並於開設之『嵌入式系統概論與實作』、『嵌入式系統建置』、『專題實驗』等課程教導學生使用VHDL、Nios等軟體。本系另獲教育部補助軟體工程學程推廣計畫，並於開設之『軟體工程導論』、『軟體專案管理』等課程教導學生學習使用Borland的Application Life Cycle Management軟體及Microsoft Project軟體。
5、規劃設立跨系所的專業學程，如嵌入式系統學程、無線通訊學程、資通安全學程等。
6、增聘優秀師資，降低生師比、提升教學品質。
1、持續執行工程教育認證之相關改善，並期持續獲得認證通過。(教育)
2、積極準備並執行大學系所評鑑。(評鑑)
3、全系達到每年至少發表23篇以上被SCI或EI收錄之期刊論文，或達到平均每人每年至少一篇被SCI或EI收錄之期刊論文。(研究)
二、本系96學年度專任教師共有62篇期刊論文發表，其中收錄於SCI有11篇、EI有28篇、SSCI有1篇，達到本系預定之目標。
三、本系獲教育部補助嵌入式系統軟體學程推廣計畫，並於開設之『嵌入式系統概論與實作』、『嵌入式系統建置』、『專題實驗』等課程教導學生使用VHDL、Nios等軟體。本系另獲教育部補助軟體工程學程推廣計畫，並於開設之『軟體工程導論』、『軟體專案管理』等課程教導學生學習使用Borland的Application Life Cycle Management軟體及Microsoft Project軟體。
六、本系95學年度共計有23位專任教師及59位兼任教師。擬於96學年度第2學期增聘1位專任教師，業已依程序經系及院教師評審委員會通過，並提校教師聘審委員會討論。
四、本系教師擔任國內外有審查制度專業期刊 、 學報編審，共有國內7人次、國外8人次。另外，參與期刊編輯與審查36人次，參與計畫審查2人次，服務學術單位6人次，參與重要國際學術活動或擔任國際學術團體職位之情況者計有12人次。合計達71人次，超越本系預定目標。
五、本系推動跨系所學分學程，包括與電機系共同推展之「嵌入式系統學分學程」，於95學年度第2學期起實施；與資管系共同推展「淡江大學軟體工程學分學程」，於96學年度第2學期起實施。
六、本系97學年度第1學期共計有22位專任教師及45位兼任教師。擬於97學年度第2學期增聘1位專任教師，業已依程序經校教師聘審委員會通過。
95學年度認證，認證結果為有條件通過認證，須再實地訪評，有效期限：2年。
二、本系95學年度專任教師共有31篇期刊論文發表，其中收錄於SCI有9篇，EI有6篇，達到本系預定之目標。