简论建筑学专业毕业设计在人才培养中的位置及属性
建筑工程毕业设计
建筑工程毕业设计建筑工程毕业设计在建筑工程专业的学习中，毕业设计是一个非常重要的环节。
它是对学生多年学习成果的综合考核，也是对其在实践中应用所学知识和技能的一次全面检验。
本文将探讨建筑工程毕业设计的重要性、设计过程以及一些值得注意的问题。
一、毕业设计的重要性毕业设计是建筑工程专业学生的最后一道考核，它对学生的综合素质和专业能力有着重要的影响。
通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用到实际工程项目中，从而更好地理解和掌握建筑工程的实践操作。
同时，毕业设计也是学生展示自己才华和创造力的机会，能够提高学生的设计能力和创新意识。
二、设计过程1. 项目选择在进行毕业设计之前，学生需要选择一个适合的项目进行设计。
项目的选择应考虑到自己的兴趣和专业方向，同时也要考虑到项目的可行性和实际需求。
一个好的项目选择可以为毕业设计的成功奠定基础。
2. 调研与分析在确定项目后，学生需要进行调研和分析，了解项目所在地的环境特点、人口需求等。
通过调研，学生可以更好地理解项目的背景和需求，为后续的设计提供有力的支持。
3. 方案设计在进行方案设计时，学生需要根据项目的需求和要求，提出一系列解决方案。
这些方案应考虑到建筑结构、功能布局、材料选用等多个方面，以确保设计的可行性和实用性。
同时，学生还需要充分发挥自己的创造力，提出独特的设计理念和风格。
4. 施工图设计方案设计确定后，学生需要进行详细的施工图设计。
施工图是建筑工程的具体实施指南，包括建筑平面图、立面图、剖面图等。
学生需要细致入微地考虑各个细节，确保施工图的准确性和可操作性。
5. 技术经济分析在设计过程中，学生还需要进行技术经济分析。
这一分析可以评估设计方案的经济效益和可行性，为项目的实施提供参考依据。
学生需要考虑到建筑材料的成本、施工工艺的合理性等因素，以确保设计方案的经济可行性。
三、值得注意的问题1. 创新性毕业设计是学生展示自己创造力和设计能力的机会，因此要注重创新性。
建筑学专业毕业设计
建筑学专业毕业设计建筑学专业毕业设计在建筑学专业的学习过程中，毕业设计是一个非常重要的环节。
它不仅是对学生多年学习成果的总结，更是对他们实践能力的考验。
毕业设计要求学生能够将所学的理论知识与实际应用相结合，提出创新的设计方案，并能够通过图纸和模型等形式将其表达出来。
在这篇文章中，我将探讨建筑学专业毕业设计的重要性以及一些设计思路。
首先，毕业设计对于建筑学专业的学生来说是一个非常重要的机会。
通过这个项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际中去，从而更好地理解和掌握这些知识。
毕业设计不仅要求学生能够独立思考和解决问题，还要求他们能够与团队成员合作，学会倾听和尊重他人的意见。
这些能力对于日后的职业发展非常重要。
其次，毕业设计也是学生展示自己创新能力和设计思维的机会。
在设计过程中，学生需要对现有的建筑问题进行分析，并提出创新的解决方案。
这要求学生具备独立思考和创造力，能够从不同的角度思考问题，并提出新颖的设计理念。
通过毕业设计，学生可以展示自己的设计思维和创新能力，为未来的职业发展奠定基础。
在进行毕业设计时，学生可以选择不同的设计方向，例如住宅设计、商业建筑设计、景观设计等。
每个方向都有其独特的挑战和要求。
例如，在住宅设计中，学生需要考虑到居住者的需求和舒适度，同时还要考虑到建筑的可持续性和环保性。
在商业建筑设计中，学生需要考虑到商业活动的需求和流程，并设计出能够提高工作效率和用户体验的建筑。
在景观设计中，学生需要考虑到自然环境和人文环境的融合，并通过景观设计来提升人们的生活质量。
除了选择不同的设计方向，学生还可以选择不同的设计方法和技术。
例如，他们可以使用计算机辅助设计软件来进行建筑模型的制作，或者使用虚拟现实技术来模拟建筑的使用场景。
这些新技术的应用不仅可以提高设计效率，还可以为建筑师提供更多的设计可能性。
在进行毕业设计时，学生还需要考虑到建筑的可持续性和环保性。
随着全球环境问题的日益严重，建筑师们也需要思考如何设计出更加环保和可持续的建筑。
建筑设计专业毕业设计
建筑设计专业毕业设计《探讨建筑设计专业毕业设计的重要性与挑战》引言：毕业设计是每位建筑设计专业学生完成学业的重要一环，它不仅能够锻炼学生们的设计能力，更是为他们未来职业生涯的开端。
在这篇文章中，我们将探讨建筑设计专业毕业设计的重要性以及可能面临的挑战。
第一部分：重要性毕业设计是建筑设计专业学生在大学期间的最后一项任务。
通过毕业设计，学生能够将所学的知识与技能应用于实际项目中，并通过实践来提升自己的设计能力。
以下是毕业设计的重要性的一些方面：1. 实践机会：毕业设计是学生们在受到导师指导的情况下进行设计实践的重要机会。
学生们可以将所学的理论知识应用到实际项目中，解决实际设计难题，并实际操作一些建筑设计工具和软件。
2. 综合能力培养：毕业设计要求学生具备综合能力，包括项目规划、设计构思、建筑结构、材料选择、环境影响及可持续性等各个方面。
通过毕业设计，学生们能够全面培养自己的设计能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
3. 展示个人才华：毕业设计是学生们展示自己创造力和设计才能的重要机会。
通过设计出具有创新性和独特性的作品，学生们可以吸引潜在雇主的注意，并展示自己的专业素养。
第二部分：挑战毕业设计虽然有着重要性，但也伴随着一些挑战：1. 时间管理：毕业设计往往需要耗费大量时间来完成，而学生们通常还要同时处理其他学业任务。
因此，学生们需要良好的时间管理技巧，合理规划好每一阶段的工作步骤，以充分利用时间并确保按时完成毕业设计。
2. 资源限制：建筑设计涉及到许多资源，如图书馆、软件、材料等。
然而，有时学生们可能面临资源有限的情况，这可能会对他们的设计过程造成一定的影响。
解决这个问题的途径是积极寻找和利用各种资源，如互联网、学术论坛等。
3. 指导与评估：在毕业设计过程中，学生们通常会与导师进行指导。
然而，导师可能有不同的设计理念，对学生们的设计方向提出不同的建议。
此外，评估标准和要求也可能因导师的不同而有所差异。
建筑学专业人才培养方案
建筑学专业人才培养方案
1.理论与实践相结合：建筑学专业培养方案应注重理论和实践相结合，通过课堂教学、实验教学和实习实践等多种教学手段，培养学生扎实的理
论基础和丰富的实践经验。
2.专业知识与综合能力并重：除了建筑设计、建筑技术等专业知识外，建筑学专业人才培养方案还应注重培养学生的综合能力，包括团队合作能力、创新能力、沟通能力等，使他们能够在实际工作中胜任各种职责。
3.人文素养与创造力培养：建筑学作为一门涉及人类居住环境的学科，应注重培养学生的人文素养和创造力。
通过开设建筑历史、建筑文化等课程，培养学生对建筑文化的理解和体验；通过设计课程和实践项目，培养
学生的创造力和审美能力。
4.国内外交流与合作机会：建筑学专业人才培养方案应提供国内外交
流与合作的机会，使学生能够接触到不同的建筑文化和实践经验。
可以通
过组织学生参加国内外学术研讨会、交流访问等方式，培养他们的全球视
野和国际竞争力。
5.建筑实践与社会责任培养：建筑学专业人才培养方案应注重培养学
生的实践能力和社会责任感。
可以通过实习实践、社会实践等方式，让学
生接触到真实的建筑项目和社会问题，培养他们解决实际问题的能力和对
社会的责任感。
总之，建筑学专业人才培养方案应注重理论与实践相结合，培养学生
的专业知识和综合能力；注重人文素养和创造力培养，培养学生的人文关
怀和创新精神；提供国内外交流与合作机会，培养学生的国际竞争力；注
重建筑实践和社会责任培养，培养学生的实践能力和社会责任感。
这样的
人才培养方案将为建筑学专业的学生提供全面发展的机会，培养出优秀的建筑学人才。
建筑设计行业的人才培养与专业发展
建筑设计行业的人才培养与专业发展一、建筑设计行业的人才培养建筑设计行业是一个充满创意和技术的领域，对于人才的需求越来越高。
人才培养是建筑设计行业发展的关键所在。
本文将探讨建筑设计行业人才培养的重要性以及相应的方法和策略。
首先，建筑设计专业需要综合素质。
在人才培养方面，专业基础知识是必不可少的，包括建筑历史、结构力学、施工工艺等等。
此外，理论与实践相结合也是非常重要的。
通过实地考察和参与实际项目可以更好地锻炼学生们的能力，并且帮助他们更好地理解和应用所学知识。
其次，在教育体系中加入创新元素十分必要。
随着科技的快速发展，建筑设计行业也不断创新与变革。
因此，在人才培养过程中融入创新思维和技术应用非常关键。
可以通过开设相关课程，并邀请行业内专家进行指导和讲座等方式进行。
另外，激励学生参与竞赛以及行业实习也是人才培养的重要环节。
通过参与各类建筑设计竞赛，学生们能够学到更多前沿知识，提升自己的设计水平。
同时，行业实习可以帮助他们了解真实工作环境，并将所学理论知识与实际应用相结合。
二、建筑设计行业的专业发展随着城市化进程加速和人们对于宜居环境需求的提高，建筑设计从“盖房子”逐渐转向注重质量、文化和可持续性。
这也为建筑设计行业的专业发展提供了机遇和挑战。
首先，建筑设计师需要具备全面研究城市环境和人类需求的能力。
传统意义上，建筑设计师主要关注空间规划和外观设计等方面，但现如今需要考虑更多因素。
大数据技术的出现使得我们可以更好地了解用户需求，并将之融入到设计中。
因此，在专业发展过程中应注重对城市社会学、心理学等相关领域知识的学习。
其次，在专业发展过程中加强与其他领域的交流合作是非常重要的。
建筑设计行业与技术、工程、环境保护等领域息息相关。
通常情况下，一个成功的建筑项目往往需要不同专业领域的协同合作。
因此，建筑设计师需要具备跨学科交流和思考的能力，并与其他专业人士密切合作。
另外，关注可持续发展也是建筑设计行业必须应对的挑战。
建筑设计的工学人才培养模式
建筑设计的工学人才培养模式建筑设计是一门综合性很强的学科，它既需要理论知识的积累，也需要实践经验的沉淀。
为了培养更多优秀的建筑设计工学人才，我们需要打造一种合适的培养模式。
本文将介绍一种有效的建筑设计工学人才培养模式，并展望其未来的发展前景。
1. 培养模式的基本构架建筑设计的工学人才培养模式应该包括理论学习、实践研究和工程实践三个方面，同时注重学生的综合素质培养。
首先，理论学习是培养优秀建筑设计工学人才的基础。
学生需要系统学习建筑设计的相关知识，包括建筑原理、材料学、结构力学等方面的理论知识。
同时，他们还应该熟悉建筑规划、建筑设计的基本流程和方法。
其次，实践研究是培养学生创新能力和实践能力的关键环节。
学生需要参与实际项目的研究与设计，通过实际操作来巩固和运用所学的理论知识。
同时，学生还应该参与课题研究，进行科学研究和技术开发，提高他们的创新能力。
最后，工程实践是培养学生实际操作能力的重要环节。
学生需要参与实际工程项目的设计和施工，亲身经历建筑设计的全过程。
通过与工程实践相结合，学生能够更好地理解和应用所学的理论知识，提高他们的实际操作能力。
2. 培养模式的优势与挑战建筑设计的工学人才培养模式具有一些明显的优势。
首先，该模式突破了传统的纯理论教学模式，更加注重实践与应用。
学生通过实际操作和参与真实项目，能够更好地理解所学知识的实际应用，并培养实际操作能力。
其次，该模式强调了学生的综合素质培养。
除了专业知识的学习，学生还需要培养解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，以适应复杂多变的建筑设计工作环境。
然而，建筑设计工学人才培养模式也面临一些挑战。
首先，建筑设计是一个需要长时间积累经验的领域，学生在短时间内难以获得足够的实践经验。
其次，建筑设计需要团队的合作与协作，学生在学校往往只能模拟项目，难以真实体验团队合作的场景。
3. 未来发展前景随着科技的发展和社会的进步，建筑设计的工学人才培养模式也将不断进步和改进。
建筑行业人才培养
建筑行业人才培养建筑行业作为国家经济发展的重要支柱产业之一，对人才的需求日益增长。
随着城市化进程的加快和房地产市场的繁荣，建筑行业的发展呈现出多元化和专业化的趋势，对人才的要求也越来越高。
因此，建筑行业人才的培养显得尤为重要。
本文将探讨如何在建筑行业中进行有效的人才培养。
首先，建筑行业人才的培养需要注重基础知识与专业技能的结合。
建筑行业是一门综合性很强的学科，既需要广泛的基础知识，又需要深厚的专业技能。
在培养过程中，学生应先通过系统的课堂教学，掌握建筑学、结构力学等基础知识，并提高其科学思维和创造力。
随后，学生需要进行实践性的实训，学习并掌握建筑工程设计、施工管理等专业技能。
只有基础知识与专业技能的结合，才能培养出高素质的建筑行业人才。
其次，建筑行业人才的培养需要注重理论知识与实践能力的结合。
理论知识是建筑行业人才培养的基础，但仅凭理论知识无法适应实际工作需求。
因此，在人才培养中，实践能力的培养同样重要。
学校与企业可以开展深入合作，建立实习基地，让学生在真实的工程项目中参与实践，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，学校也可以通过模拟实训、实验室实践等方式，提供更多的机会供学生进行实际操作，让他们在实践中提升自己的专业素养和综合能力。
此外，建筑行业人才培养还需要注重职业素养的培养。
建筑行业是高度专业化的行业，对从业人员的职业素养要求较高。
在人才培养过程中，学校需要重视对学生的道德教育、职业道德教育，培养他们的责任感和职业操守。
同时，学校还应加强对学生的团队合作能力和沟通能力的培养，使他们具备良好的人际关系和团队协作能力。
这样才能培养出既具备专业知识与技能，又具备职业道德和团队意识的建筑行业人才。
最后，建筑行业人才的培养还需要注重创新能力的培养。
随着科技的进步和社会的变革，建筑行业也正面临着转型升级的挑战。
在这个过程中，创新能力成为建筑行业人才必备的素质之一。
学校应注重培养学生的创新思维和创新能力，鼓励他们提出新的设计理念和施工方法，培养他们解决实际问题的能力。
建筑行业人才培养的重点在哪里
建筑行业人才培养的重点在哪里在当今社会，建筑行业作为国民经济的重要支柱产业，对于推动经济发展、改善人们的生活环境起着至关重要的作用。
随着科技的不断进步和社会需求的日益多样化，建筑行业对人才的要求也越来越高。
那么，建筑行业人才培养的重点究竟在哪里呢？首先，扎实的专业知识是建筑行业人才的基石。
建筑工程涉及到众多学科领域，如建筑学、结构工程、土木工程、给排水工程、电气工程等等。
因此，建筑专业的学生需要系统地学习这些相关知识，包括建筑设计原理、建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等。
只有掌握了扎实的专业知识，才能在实际工作中应对各种复杂的问题。
比如，在建筑设计阶段，设计师需要了解不同建筑材料的性能和特点，以便根据项目的需求选择合适的材料。
同时，他们还需要熟悉建筑结构的原理，确保设计的建筑在安全性和稳定性方面符合标准。
而在施工过程中，施工人员必须掌握精确的施工技术，严格按照施工图纸和规范进行操作，以保证工程质量。
其次，实践能力的培养至关重要。
建筑行业是一个实践性很强的行业，仅仅依靠书本知识是远远不够的。
学生需要通过实习、参与实际项目等方式，积累实践经验。
在实习过程中，学生可以亲身体验建筑工地的工作环境，了解施工的流程和各个环节的协同工作。
他们可以在实践中学会如何与团队成员沟通协作，如何解决实际工作中遇到的问题。
而且，通过参与实际项目，学生能够将所学的理论知识应用到实践中，加深对知识的理解和掌握。
例如，在一个住宅项目的建设中，学生可以参与到从地基处理到主体结构施工，再到装饰装修的全过程。
在这个过程中，他们会遇到诸如施工进度安排、质量控制、成本管理等实际问题，通过解决这些问题，他们的实践能力将得到极大的提升。
再者，创新能力是建筑行业人才脱颖而出的关键。
随着人们对建筑品质和功能的要求不断提高，建筑行业需要不断创新来满足市场的需求。
创新能力体现在建筑设计、施工技术、建筑材料等多个方面。
在设计方面，创新的建筑设计能够为城市增添独特的景观，同时满足人们对于舒适、环保、智能化等方面的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学
位置
必须具 备科学技术和人文艺术 的双重特色 、毕 地 运用 。 ｋ ．必须通过 国家级注册考试 才能 从事执业 后 的现代职业 的鲜明特 点 【 毕 业设计是 走向工 作岗位 之前的 实 ３｝
践 演 练
从 ５ ｛代学习建筑学 ，６ 年代 在老 师指 ０Ｆ ０
建 筑学 专业 主干课 从二年 级到 四年级 的
ｉ ｃｈｉ ｔ ｒ Ｓ ｕ ｎ Ａｒ ｔ ｅｃ ｕ ｅ ｔ ｄｅｎｔ ｒ ｎ ｇ ｓＴ ａｉ ｉ
周
公 宁
Ｚ ｏ Ｇｏ ｇ ｉｇ ｈｕ ｎ ｎｎ
中匡量娄号
Ｔ 一 ０ Ｕ ２１
文 标
Ｂ
文章 号 １０ — ３ ） ２０ ）１ ０９ — ２ ０ ３ ７ ９（ ０ ２ｏ — ０ １ ０ （
２ 建筑学专业毕业设计的属性
毕业 设计 同于 一般 的技术基 础课 及相
品 景观等诸要素综台 的城市设计等等 而最 关 专业 课 。一 般课程 的教学 活动是 由教 师讲 后一十学 期的毕业设计就是 建筑学课程设计 ， 系列组台 主干课的终结 。
维普资讯
圈
蓍 ｌ Ⅲ Ｍ 。 随Ｔ Ｅ ｃ Ｈ
简论建筑 学专业毕业设计在人才培 养中的位置及属性
Ｂｉｆ ｔ ｔ ｍｅ ｔ ｏ ｅ Ｐ ｓ ｉｎａ ｄＡｔ ｉｕｅ ｆ ｈ ｅ ｉｎ Ｐｏｅ ｔｏ ａ ｕ ｔ ｎ ｒ ａ ｅ ｎｓ ｎｔ ｏ ｉｏ ｎ ｔ ｂ ｔ ｓ ｅ Ｄ ｓ ｒｊｃ ｒ ｅＳ ｈ ｔ ｒ ｏｔ ｇ ｆ Ｇｒ ｄ ａ ｉ ｏ
设计 孰学工 的经 ，障明建筑学 专业设计茌 培养 过程中的最后一道 必经 “ 序” 乍 工 ．对于建 五年韦本科人才堙养 的位置及属性。
关键词 建筑学专业 属性
Ａｂｓ ｒ Ｅｅｃｔ ｌ ｈｅ ａｕｔ ｓ ｈｏｒ ｕｍ ｍ ｅｒｚ ｓ Ｉｅｓ ｈＩ
毕业 醴计
导下 “ 真 真枪 地做毕业僦 十 ，毕业后执业 系列建筑设计都是 课程设计 ，设计探度只要求 建筑设 计廿戟 ．再 回到高校执教建筑设计 ．从 做到方 案阶段 、 检验 主体为任课教师 ．而建筑
一
年级至五年级 ．边救边思 ．边学边研 ； 了 带 十 院的工程项 目 是从工程项 目 设计 方案做到 Ｄ ｏｅ ｔ ｏ ｒ ｄ ａ ｉｎ ｏ ｈｔ ｃ ｕ ｅ ｓ 十条届毕业 没计．边带实习边指导 ．多番轮回 扩初设 计直到 出施工 图、检验 主体是甲方 代表 ｊ ｃ ｒ ａ ｕ ｔ ｆ ｒ ｉ ｔｒ ｒ ｆ ｇ ｏ ａｃ ｅ ｐｏ ｉ ｏ ｄ ａ ｔｉ ｔ ｎ ｔ ｅ ｔ ａｉｉ ｇ ｏ 经 历 ， 领悟 儿分 道 理 ，执 笔 抛 砖 引 玉 ．意 在 时 和施工单位 ，过二 者之间的差别如同土兵平 Ｈ ｓ ｉ ｎ ａｎ ｔｒ ｔ ｂｕ ｅ ｉ ｈ ｒ ｎ ｎ ｆ
五年 制本科 建筑学 专业 的学生 在完成 四 年半的学业之 后 、在校的最后一个学习阶段即 所余的整整一 个学 期，全部用 于毕业设计 。学 生 只有完成了毕业设计 ，并通过 毕业答辩 ， 能取得毕业文凭 否则只能拿 到肄业证书 ，建 筑 系专业学生最后能 否完成好毕业设计是取 得 毕业文凭 及肄业证书 的井水岭
ｔ ａ ｉ ｘ ｅｒ ｎ ｅ ｏ ｉ ｔ ｇ ｄ ｓ ｅ ｃｈｎ ｅ ｐ ｉ ｃ ｎ ｄ ｒ ｉ ｅ ｉ ｇ ｅ ｅｃ ｎ ｇｎ Ｐｒ Ｊ ｔ ｏｒ ｅｃ ｆ ｏ ｇｒ ａｄｕａｔ ｏｎ ｎ ｌ ｉ ８０ ｔ ｓ ｏ ｎ ｗ， ａｎ ｏ ｍｅ ｗｈ ｌ， ｅ ｄｅ ｃ ｉ ｅ ｈ ｓ ｉ ｈ ｓ ｒ ｓｔ ｅ ｄｅ ｉ ｅ ｂ ｇｎ
ｔ ｅｎ ｓ ａＩ ｔ ａｍ ｏｎ ｉ ５ ｙ ａ ｒ — ｔ ｇ ｔ 一 ｅ ｓ ｕｄｙ ｎ ｓ ｓ ｉｇ ｕ ｄｅ ｇｒ ｕａ ｅ ｓｕｄ ｎ ｓ ｎ ｒ ａｄ ｔ ｔ ｅ ｔ
救 同行 ．不要之处 ，敬请指正
连队训练与实战之 间的差别一样 ，军事上常用
实践前的军事演 习来衔接 ：足球 队平 日 练与 训 Fra bibliotek摘 要
作者总皓本＾ ８ ０年代 至今指导毕业
毕业 设计 是高等 ｌ 院校诸 多专业 ＾才 环 节。而 毕业设 计 与系列 建筑课 程设计 重要 科
区另 之一 ．就在 于设计过 程 中始终深 人具体 Ｉ Ｊ 筑学专业尤为如此 、这是因为建筑学 专业教育 地 与 上述 相 关学 科 专业 知 识 紧密结台 、综 台
Ｋ ｙＷｏ ｄ Ａｒｈｔ ｃ ｕｅ Ｄｅｉ ｊ ｔ ｅ ｒｓ ｃ ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｐｒ ｅｃ ｇｎ ｏ
ｆ ｇｒ ｏｒ ａｄｕ ｔ ｏｎ Ｔ ｃｈｉ ｇ ａ ｉ ｅａ ｎ Ａ什 ｉ ｕ ｅ ｒ ｔｓ ｂ Ｐｏｓ ｌ ｉ ｏｎ ｔ
毕业设计
ｃ 毕业设计是建筑学主干谍学习终结 的 １ １
标 志
大赛之间用热 身赛作过渡一样 ，毕业设计正是 从学校里平 Ｈ的课程设计到走 向Ｔ作岗位正式
程设计之前 的实践演练 。 ｌ 毕业设计是取得毕业文凭与肄业证书 ４｝
的 分 承 岭
建筑 学专业 高等 院校理 工科 其它专 业 相 比．其学 制五年 本科最长 ，主干课从一年级 设计基础 ｆ 或建筑 柳步 ） 开始 建筑设计贯穿 于二 、＝、四 五年级八十学期 ．必修时期之 九．课题内容之广．围绕其所设置的相关其它 专业课胚之 多 ，亦非任何理 】 科专业与其所能 相 比一这一系列课程设计从诸 型 、 空间 功能 结构 、 境 （ 环 自然及 人文 ） 、民旄传 统 、乡土 地域 特色 历史文物和名胜保护等 。 由易渐难 ， 『简惭繁 ．南浅渐深，由单一 到复台 ，由个体 ｝ １ 到建筑群 ．由室内到室外 ．由居住小 匠到城市 广场 Ｆ公建到交通 环境 、 向，绿地 、小 ｝ 『 竖