(泰山版2015)小学二年级下册《综合实践活动
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案活动目标1. 培养学生对自然环境的观察和探究能力。
2. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。
3. 增强学生的创新意识和动手实践能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。
活动主题1. 春天的秘密2. 我们的好朋友3. 快乐的小厨师4. 环保小卫士活动内容与过程第一主题活动：春天的秘密1. 观察春天：- 带领学生走出教室，观察校园里的春天变化。
- 引导学生注意春天的植物、天气、动物等变化。
2. 探究春天：- 学生分组讨论，分享各自的观察结果。
- 教师引导学生进行简单的调查，了解春天的特点。
3. 春天主题活动：- 学生创作春天的画作，展示春天的美丽。
- 学生编写关于春天的故事，分享春天的快乐。
第二主题活动：我们的好朋友1. 认识好朋友：- 学生介绍自己的好朋友，分享彼此的优点和特点。
- 教师引导学生学会赞美和尊重他人。
2. 团队合作：- 学生分组进行团队游戏，培养团队合作精神。
- 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 好朋友主题活动：- 学生为好朋友制作礼物，表达友谊之情。
- 学生写下对好朋友的祝福和感激之情。
第三主题活动：快乐的小厨师1. 学习烹饪：- 教师示范简单的烹饪方法，如煮面条、做煎蛋等。
- 学生跟随教师一起动手实践，体验烹饪的乐趣。
2. 分享美食：- 学生将自己制作的美食分享给同学和老师。
- 教师引导学生学会感恩和分享。
3. 小厨师主题活动：- 学生设计自己的菜单，展示创意和烹饪技巧。
- 学生撰写关于烹饪的日记，记录自己的烹饪心得。
第四主题活动：环保小卫士1. 学习环保知识：- 教师向学生讲解环保的基本知识和方法。
- 学生通过观看环保视频，了解环保的重要性。
2. 实践环保行动：- 学生参与校园环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
- 教师引导学生养成环保的生活习惯。
3. 环保小卫士主题活动：- 学生制作环保标语，宣传环保意识。
- 学生撰写关于环保的作文，表达自己对环保的看法和建议。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 观察：学生走出教室，到校园、公园等地方观察春天的景色，记录下自己看到的春天的变化。
3. 表达：学生回到教室，分享自己观察到的春天的变化，并用词语或绘画的方式表达出来。
4. 总结：教师引导学生总结春天的特点，培养学生的观察和表达能力。
二、活动主题：我会整理活动目标：2. 培养学生合作、分享、团队意识。
3. 培养学生自我管理能力。
活动过程：1. 导入：教师通过讲解、示范等方式引导学生了解整理的重要性。
2. 实践：学生分组进行整理实践，如整理书包、书桌、教室等。
3. 分享：学生分享自己整理的过程和感受，交流整理的方法和技巧。
4. 总结：教师引导学生总结整理的重要性，培养学生的自我管理能力。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境、珍惜资源的习惯。
3. 培养学生动手操作、创新思维的能力。
活动过程：1. 导入：教师通过讲解、视频等形式引导学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 实践：学生分组进行环保实践活动，如制作垃圾分类桶、设计节水标语等。
3. 展示：学生展示自己的环保作品，分享环保知识和经验。
4. 总结：教师引导学生总结环保的重要性，培养学生的环保意识。
四、活动主题：欢乐运动会活动目标：2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。
3. 培养学生自信、勇敢的品质。
活动过程：1. 导入：教师引导学生了解运动会的意义，激发学生参与的热情。
2. 实践：学生参加各种运动项目，如跑步、跳远、投篮等。
3. 比赛：学生进行比赛，体验运动的乐趣和竞争的刺激。
4. 总结：教师引导学生总结运动会的收获，培养学生的团队合作精神。
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案
小学二年级下册《综合实践》教学计划及教案一、主题引入随着时代的发展，现代教育越来越注重学生的实践能力和综合素质的培养。
小学二年级下册《综合实践》课程正是基于这样的教育理念而设计的一门重要课程。
在本学期的教学中，我们将紧扣生活实践，以“探索自我与周围环境”为主题引导学生从自身出发，关注身边的自然环境和社会环境，通过实践活动，增强探究意识，培养解决问题的能力。
接下来我们将根据这个主题，制定详细的教学计划和教案，确保每个教学活动都能够达到预期的效果。
我们将充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，注重活动的趣味性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而培养他们的综合素质和实践能力。
二、教学目标知识与技能培训：通过实践活动，使学生了解生活中的常识和科技知识，包括环境保护、食品安全、网络安全等。
同时培养学生的观察能力、动手操作能力、问题解决能力等基本实践技能。
情感态度和价值观培养：通过实践活动，激发学生对生活、自然、科技等领域的兴趣和热爱，培养学生的好奇心和探索精神。
同时通过活动引导学生理解和尊重他人，培养良好的团队合作精神和责任感。
自主学习和创新能力培养：引导学生学会自主学习，通过实践活动培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生尝试新的方法和思路，以应对未来社会的挑战。
1. 了解身边的自然现象，如春雷、夏雨等教学内容：引导学生关注身边常见的自然现象，了解这些自然现象的特征及其形成的原因。
帮助他们培养观察力，提高认识自然现象的能力。
教学将涵盖春雷、夏雨等自然现象的了解与观察。
对于这样的教学，课程大体安排如下：引入话题：自然现象的奥秘。
通过日常生活中的实例（如春雷响起，夏季的雷雨天气等）激发学生的好奇心和探索欲望，导入课程内容。
课堂可运用PPT或者实物模型等方式来展示自然现象，让学生有更直观的认识。
知识点讲解：介绍春雷和夏雨的特点和成因。
春雷是春季特有的自然现象，可向学生讲解春雷产生的气候条件和过程等科学知识；夏雨则是夏季常见的天气现象，可以介绍其成因和变化过程等。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
综合实践活动二年级下册(全部教材)
综合实践活动二年级下册(全部教材)概述本文档为二年级下册综合实践活动的全部教材的综合总结，下面将按照不同章节进行概述和总结。
第一章：我眼中的家乡本章主要介绍了学生对自己家乡的认识和了解。
通过观察和记录，学生学会了描述家乡的地理特点、人文风情以及自然景观等方面。
同时，学生还进行了一些家乡特色的手工制作，增强了对家乡的认知和情感。
第二章：美丽的大自然在这一章节中，学生通过实地观察和体验，认识了大自然中的各种自然现象和生物。
学生学会了观察和描述天空变化、季节变化、动物特征等，进一步认识了大自然的奥秘和多样性。
第三章：健康与安全这一章节主要着重培养学生的健康意识和安全意识。
学生通过研究和模拟，了解了日常生活中的健康饮食、正确锻炼和安全惯等方面的知识。
同时，学生还学会了一些简单的急救措施，提高了自身的安全能力。
第四章：美的探索本章节主要围绕美的感知展开。
学生通过观察和体验，学会了欣赏和表达美的方式。
在绘画、音乐、手工制作等方面的活动中，学生发展了自己的艺术素养和审美能力。
第五章：社会实践在这一章节中，学生通过参观和实践，了解了社会的各个方面。
学生参观了一些社会机构，如邮局、医院、消防队等，了解了它们的功能和作用。
同时，学生还参与了一些社会实践活动，如环保宣传、义务劳动等，培养了他们的社会责任感。
总结通过二年级下册的综合实践活动，学生不仅增加了对家乡、自然和社会的认知，还提高了健康意识、安全意识和艺术素养。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的实践能力和综合素质。
希望学生们能够在以后的学习和生活中继续发展和运用这些知识和经验。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
二年级下册综合实践活动课程教案
二年级下册综合实践活动课程教案第一章：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观校园，了解学校的各个部门和功能。
2. 采访老师，了解老师的教学经验和教育理念。
3. 调查同学，了解同学们对学校的满意度。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，由老师进行讲解。
2. 分组采访老师，记录老师的回答。
3. 设计问卷调查，收集同学们对学校的看法。
4. 整理采访和调查结果，进行分享。
第二章：探索自然环境活动目标：1. 让学生了解周边的自然环境，培养对自然的热爱。
2. 培养学生的观察力和探索精神。
活动内容：1. 观察学校的植物，了解它们的名称和特点。
2. 调查周边的动物，了解它们的习性和生活环境。
3. 学习自然保护的知识，提倡环保意识。
活动步骤：1. 组织学生观察学校的植物，记录它们的特征。
2. 分组调查周边的动物，记录它们的生活习性。
3. 分享观察和调查结果，讨论自然保护的重要性。
第三章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的基本情况，培养对社区的归属感。
2. 培养学生的社会交往能力。
活动内容：1. 参观社区设施，了解社区的服务项目。
2. 采访社区居民，了解居民的生活习惯和需求。
3. 参与社区活动，体验社区的温暖。
活动步骤：1. 组织学生参观社区设施，由社区工作人员进行讲解。
2. 分组采访社区居民，记录居民的说法。
3. 参与社区活动，如义卖、清洁等，感受社区的凝聚力。
第四章：家庭生活小能手活动目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，提高自理能力。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动内容：1. 学习整理房间，保持居住环境的整洁。
2. 学习洗衣服，掌握基本的洗衣技巧。
3. 学习烹饪简单的食物，体验家庭的温暖。
活动步骤：1. 观看整理房间的视频，学习整理方法。
2. 跟随老师学习洗衣服的步骤，动手实践。
3. 观看简单的烹饪视频，跟随老师学习烹饪技巧。
综合实践活动二年级下册(全册教案))
综合实践活动二年级下册(全册教案))今天我们要研究的是人体的皮肤，大家知道皮肤有什么作用吗？它对我们的健康有什么影响呢？二、知识讲解。
1、皮肤的主要功能是什么？（保护身体、感觉、调节体温、排泄）2、保持皮肤清洁对健康的意义是什么？（预防皮肤病、保持身体清洁、增强免疫力）三、情境演示。
请同学们举手，谁能说出保持皮肤清洁的方法？（洗澡、洗手、勤换衣服、不乱摸脸等）我们来看一段视频，了解正确的洗手方法和注意事项。
四、小组讨论。
请同学们分组，讨论如何保持身体清洁和皮肤健康，并展示出你们的讨论成果。
五、活动总结。
我们每个人都要注意保持身体和皮肤的清洁，这是维护健康的重要措施。
让我们从小养成良好的卫生惯，保持身体健康，远离疾病。
板书设计：人体的皮肤保持皮肤清洁对健康的意义洗手、洗澡、勤换衣服、不乱摸脸人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
这道防线就是我们的皮肤。
为了更好地了解皮肤，我们可以用眼看，用手摸自己的皮肤，感受它的特点。
皮肤有很多功能。
首先，它是我们身体的保护屏障，可以抵御外界的有害因素和致病微生物。
此外，皮肤还可以调节体温，感受各种感觉，分泌油脂滋润皮肤和毛发，排泄和吸收物质，以及帮助伤口愈合。
为了保护皮肤，我们需要勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
滥用化妆品不利于皮肤健康。
因此，我们需要注意皮肤的清洁和保护，避免使用过多的化妆品。
在课堂上，我们可以让同学们分享自己的皮肤保护经验，互相研究。
在交通方面，我们也需要注意安全。
了解交通规则和交通标志，遵守交通规则可以避免交通事故的发生，保护自己和他人的安全。
在课堂上，我们可以通过多媒体展示交通标志和设施，让同学们认识交通规则和安全教育，懂得如何遵守交通规则。
板书设计：人体的皮肤皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复怎样保护皮肤勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
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二年级下册《综合实践活动》教案小学二年级下学期综合实践活动课计划一、指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。
二、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。
当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。
在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。
但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。
如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。
3、与社会热点问题相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。
对一些公众现象，他们有自己独特的见解。
他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。
我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。
这是综合实践活动的主旨所在。
如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。
4、与传统节日相结合我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。
5、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。
而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。
因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。
四、评价体系1、重视评价的过程性在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习的发展，保证活动的顺利展开。
2、倡导评价的多样性综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。
首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、3、注重评价的宽容性在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。
对学生学习的评价要宽容一些。
1、夜间“活动家”一、活动目标1、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，明确哪些动物在夜间活动，及其特殊本领。
二、活动方式参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排：1课时四、活动过程（一）疑惑千千问1、哪些动物经常在夜间活动呢？2、它们为什么要选择在夜间出来活动呢？3、夜间动物有什么特别的本领？4、？5、？（二）探索新干线1、你知道哪些动物属于夜间动物吗？夜间活动的动物：非夜间活动的动物：2、议一议，夜行性动物为什么能够在夜间活动？（三）缤纷展示台我的设计发明：1、我根据猫头鹰的眼睛设计一种电子眼……2、3、我的奇思妙想：2、不辞辛苦的“旅行”一、活动目标1、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，了解动物迁徙的原因，激发保护动物情感。
二、活动方式参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排：1课时四、活动过程（一）疑惑千千问1、你知道哪些动物具有迁徙的习性呢？2、动物们都到哪里去“旅行”呢？3、它们为什么要去“旅行”呢？4、？5、？（二）探索新干线1、想一想，哪些动物具有迁徙的习惯？我知道有迁徙习惯的动物有：鸟类：鱼类：昆虫类：其他类：2、查一查，这些迁徙动物的迁徙时间和迁徙原因都有哪些？3、议一议：为保护动物，人们在日常生活中应该怎么做？4、读一读下面这段话，你有什么感受？（三）缤纷展示台以班级为单位，办一份“动物的迁徙”手抄报，开展保护动物宣传活动，让大家都来爱护动物，让人与动物友好相处。
3、千奇百怪的眼睛一、活动目标1、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，了解动物的眼睛。
激发想象力。
二、活动方式参观、观察、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排：1课时四、活动过程（一）疑惑千千问1、你了解哪些动物的眼睛？2、猫头鹰的眼睛和人的眼睛有什么不同？3、？4、？5、？（二）探索新干线1、选择你喜欢的动物，看一看它们的眼睛有什么不一样的。
我的观察蜗牛的眼睛：乌贼的眼睛：猴子的眼睛：猫头鹰的眼睛：金鱼的眼睛：苍蝇的眼睛：2、说一说，动物的眼睛有哪些结构特点？3、小实验：鸟类的眼睛对颜色有什么样的反应？4、读一读下面这段话，你有什么感受？（三）缤纷展示台人类根据动物眼睛的特点，设计制造了各种电子眼。
说说你有那些好创意。
4、植物的朋友和敌人一、活动目标1、在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2、学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，了解人与植物，植物与植物之间的关系，激发保护动物情感。
二、活动方式参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排：1课时四、活动过程（一）疑惑千千问1、谁是植物的朋友和敌人？2、动物们都到哪里去“旅行”呢？3、？4、？（二）探索新干线1、找一找，植物都有哪些好朋友？2、植物有很多好朋友，但植物也有好多的敌人，你知道吗？3、植物和动物之间有好朋友，你知道植物和植物之间也有好朋友吗？4、议一议，我们应该怎样保护植物？（三）缤纷展示台以班级为单位，举办一期益虫、益鸟与害虫图片展。
5、气象与我们的生活一、活动目标1．在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
2．通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
3．学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
二、活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
三、课时安排：1课时四、活动过程（一）疑惑千千问1、气象与我们的生活有什么关系呢？2、怎样才能及时了解天气变化情况呢？3、？4、？（二）探索新干线1、了解气象知识，相互交流收集到的气象资料。
2、气象与我们的生活关系非常密切，你知道有哪些方面？3、说一说，你是通过那些途径早知道天气变化的情况的呢？4、观测一周的天气情况并记录下来。
5、观察小动物在下雨前有什么变化？（三）缤纷展示台选择你感兴趣的话题进行研究并分析，做一期手抄报。
6、社会用字调查一、活动目标1、通过用字调查，了解有那些用字不规范现象。
通过本专题教学，初步了解汉子规范化的重要意义，清楚认识写错别字的主观原因和客观原因，从而增强纠正错别字的自觉性和自信心。
2、明确不规范用字的不良影响，了解《中华人民共和国通用语言文字法》，增强规范用字意识，进一步认识语言文字规范的重要性。
3、通过讨论与展示等活动，用实际行动自觉维护规范用字，抵制不规范用字行为，从小养成规范用字的良好习惯。
二、活动准备教师准备：1、收集资料，了解社会上有哪些不规范用字现象以及学生学习中经常出现的用字错误表现，丰富学生的知识储备。
设计不规范用字的小练习，促使学生进一步了解正确用字的重要性。
学生准备：1、收集资料，要求学生以走上街头、上网查询、同学之间互动等方式，收集相关用字混乱现象。
2、通过讨论交流、畅谈建议等活动，自觉维护用字规范，争做“规范用字”小使者。
三、课时安排：1课时四、活动过程：（一）疑惑千千问：师引导学生提出问题:如我们应该怎样去正确对待汉字？社会上哪些地方用字比较混乱？乱写乱用汉字会有什么影响呢？然后调动学生的生活经验，评判学生作业中存在的错字、别字等现象，使学生认识到不规范用字给我们的日常生活带来的混乱。
（二）新授过程：1、引导学生走上街头，调查不规范用字现象。
首先明确调查的目的和任务；其次，帮助学生确立调查渠道与范围。
2、讨论：用字混乱会造成哪些不良影响？指导学生根据调查资料交流自己的认识，从而认识到当前社会用字的混乱现象。
引导学生学习《中华人民共和国通用语言文字法》有关重要条款。
3、谈故事，谈体会。
让学生交流自己了解的小故事，让学生认识到写错别字会让别人感到苦笑不得。
4、指出广告成语中用错了的同音字或谐音字。
有些成语本身不仅被用错了，并且改变了意思，有不少害处。
（三）缤纷展示台1、提出改善社会用字情况的书面情况：（1）大力宣传语言文字发，提高人们的认识，让规范汉字这一工作深入民心。
（2）及时提醒、纠正别人的错别字也是规范文字的一个好途径。
（3）严格要求自己，不写错别字，写一手规范的汉字。
2、拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。
（1）让错别字无处藏身。
（2）净化语言环境。
（3）写规范字，说标准的普通话，做堂堂的中国人。