2017年小尚中心学校武术教学工作计划
武术教师教学工作计划
武术教师教学工作计划一、教学目标分析武术教师的教学目标应该围绕学生的身体素质和武术技能的培养展开。
在学生的身体素质方面，应该帮助学生提高身体的灵活性、力量和耐力，并且使学生的身体各项指标达到一定水平。
在武术技能方面，应该帮助学生掌握武术的基本动作和技巧，提高武术的表演水平和实战能力。
同时，还要通过武术教学，培养学生顽强的意志和坚韧的品质，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容武术教学的内容主要包括基本功的训练、套路的练习、对抗的演练等。
其中，基本功的训练是武术教学的基础，包括站桩、跑步、俯卧撑等。
套路的练习是武术技能的主要内容，通过套路的练习，可以使学生掌握各种武术的动作和技巧。
对抗的演练是武术实战的内容，通过对抗的演练，可以提高学生的实战能力和应变能力。
2. 教学方法武术教学的方法主要包括示范法、讲解法、操作法和激励法等。
其中，示范法是最重要的教学方法，通过教师的示范，可以帮助学生快速掌握武术动作和技巧。
讲解法是辅助性的教学方法，可以帮助学生理解武术动作的内涵和要领。
操作法是实践性的教学方法，可以帮助学生在实践中不断改进和提高。
激励法是激励学生学习的重要方法，可以激发学生学习的兴趣和进取心。
三、教学环节和教学过程1. 教学环节武术教学的环节主要包括热身准备、技术训练、对抗演练和总结反思等。
其中，热身准备是教学的首要环节，可以帮助学生迅速调整身体状态，为后续的技术训练做好准备。
技术训练是教学的重点环节，通过技术训练可以帮助学生掌握武术的基本动作和技巧。
对抗演练是教学的实战环节，通过对抗演练可以提高学生的实战能力和应变能力。
总结反思是教学的结束环节，可以帮助学生总结学习的成果和经验，为以后的学习提供参考。
2. 教学过程武术教学的过程主要包括教师的示范、学生的模仿、教师的讲解、学生的练习、教师的指导、学生的表演和教师的点评等。
其中，教师的示范是教学的核心环节，通过教师的示范可以让学生快速理解和掌握武术动作和技巧。
武术教学计划
武术教学计划一、引言武术是中国传统的体育项目之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着社会对健康生活的追求以及体育活动的普及，武术教学也逐渐受到重视。
本文将提出一份详细的武术教学计划，旨在全面提升学生的武术技能和身体素质。
二、教学目标本教学计划的目标是培养学生的身体协调性、力量、柔韧性以及武术技巧。
具体目标包括：1. 提升学生的身体素质，包括耐力、灵敏度和协调性。
2. 培养学生对武术的兴趣，增强他们的自信心和集中力。
3. 教育学生学会尊重自己和他人，培养正确的价值观和行为准则。
三、教学内容本教学计划将包括以下几个方面的内容：1. 武术基础技巧：学生将学习基本的拳法、腿法、器械法等武术技术，并通过反复练习来提升他们的技术水平。
2. 健身训练：通过有氧运动、力量训练和柔韧性训练等方式，提高学生的身体素质和耐力。
3. 格斗技巧：学生将接触到一些基本的自卫技巧，学习如何应对不同的攻击和防守方式。
4. 兵器技艺：在基本技巧掌握的基础上，学生将学习使用不同的武器进行练习，如剑、棍等。
5. 文化底蕴：帮助学生了解武术的历史、文化背景以及道德准则，培养他们对武术的尊重和理解。
四、教学方法为了有效达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 示范教学：教师将亲自示范正确的动作和技巧，引导学生理解并模仿。
2. 分组练习：将学生划分为小组，进行合作练习，促进学生之间的互相学习和交流。
3. 个别辅导：针对学生的不同水平和需求，提供个别辅导，帮助他们克服困难并提升技能。
4. 反馈评估：定期组织测试和表演，对学生的表现进行评估和反馈，帮助他们发现问题并改进。
五、教学计划安排根据教学内容和目标，将课程安排如下：1. 基础阶段（4周）：- 学习基本的拳法、腿法、器械法等技术；- 进行健身训练，提高体能素质；- 了解武术的起源和文化背景。
2. 技巧提升阶段（6周）：- 进一步强化基础技巧，增加练习时间和难度；- 学习基本的自卫技巧，提高实战能力；- 学习使用不同武器进行练习。
武术教学计划（精选5篇）
武术教学计划武术教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的武术教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
武术教学计划1一、指导思想：我校自开展武术教学至今，从锻炼同学的自身素质出发，培养学生的武德和双基能力，为同学们的身体体能着想，主要以加强学生的体能训练，技能训练，进行心理素质培养，和团队精神的培养，提高团体荣誉感，力争达到心理过硬，思想过硬，动作准确。
二、体能训练：体能训练是本学期的重要内容，通过这学期的体能训练，目前学生整体素质差，双差生较多，肥胖生较多，新生也比较多。
根据实际情况加强学生的基本动作练习，完善学生的各项身体素质，力争全体学生参加，并且对训练的内容能够积极的完成，达到很好的效果。
三、技能训练：在基本训练方面，从拳法、腿法、收身、对学生进行了相应的训练，在训练中不能够达到要求的同学进行了特别的训练，并且对其减慢了学习进度。
在组合训练方面，加强基本练习，提高组合训练，力争在本学期实现大部分学生基本动作过关，一部分学生掌握组合动作。
训练中本着因材施教，注意对肥胖学生的训练。
争取把武术操做的更加有生机、更加有活力。
我们会弥补以往的工作中的缺点和不足，与时俱进、开拓创新、一同创造一个属于我们尚小学生自己的明天。
训练内容具体如下：一、武术操的精神主要是内在和外在的气质，要从眼神中迸发出他们体内精神信息，并提高他们们的团队意识，增强团队精神。
二、武术操的动作，全套的动作要求流畅有力，听音乐要由节奏感，动作要由连贯性。
三、动作训练原则上三周完成，两周配音，两周锻炼队列与队形的配合。
四、在十三周完成，可以上台表演。
武术教学计划2一、指导思想武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
武术教学工作计划
一、指导思想以我国武术文化为基础，结合学生身心发展特点，通过武术教学，培养学生的身体素质、武术技能和道德品质，提高学生的综合素质，弘扬民族精神。
二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本知识、基本技能，了解武术文化，培养对武术的兴趣和热爱。
2. 提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。
3. 培养学生的团队协作精神，增强自信心和意志力。
4. 塑造学生的道德品质，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 武术基础知识：武术起源、发展、流派、器械等。
2. 武术基本技能：拳术、剑术、枪术、棍术等。
3. 武术套路：初级套路、中级套路、高级套路等。
4. 武术表演：武术表演技巧、编排等。
四、教学安排1. 每周安排2课时，每课时45分钟。
2. 采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生的实践操作能力。
3. 根据学生的年龄、性别、身体素质等因素，制定不同的教学计划。
4. 定期组织学生参加武术比赛、表演等活动，提高学生的实战能力。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、学习态度等。
2. 技能掌握：学生的武术基本技能、套路水平等。
3. 身体素质：学生的体质、体能等。
4. 道德品质：学生的团结协作精神、自信心、意志力等。
六、教学措施1. 教师应具备较高的武术素养，熟悉武术教学方法和技巧。
2. 加强教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 利用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 定期组织教师培训，提高教师的教学水平。
5. 建立健全教学管理制度，确保教学秩序。
七、预期成果1. 学生掌握一定的武术技能，提高身体素质。
2. 学生对武术文化有较深的了解，热爱武术。
3. 学生具备良好的道德品质，树立正确的价值观。
4. 提高学生的综合素质，为我国武术事业的发展培养后备人才。
武术教学工作计划
武术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣和热爱，提高学生身体素质和自我保护能力；2. 传授武术基本功和技巧，提高学生的武术水平；3. 培养学生的意志品质和团队精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 武术基本功训练：包括基本拳法、基本腿法、基本步法、基本指法等；2. 武术套路训练：根据学生的年龄和水平，选择适合的武术套路进行训练；3. 武术器械训练：如刀、剑、棍等器械的基本功训练；4. 武术应用技击：包括自卫技击和对抗实战训练。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范动作，让学生参考模仿，然后进行纠正和检查；2. 反复练习法：要求学生进行反复练习，不断地提高动作的标准和水平；3. 对练演练法：让学生进行对练，加强技击的实战性和适用性；4. 比赛实践法：组织学生进行武术比赛，锻炼学生的比赛心态和应变能力。
四、教学手段1. 课堂教学：教室内进行基本功训练、套路训练和器械训练；2. 室外训练：在操场或者开阔地进行体能训练和对抗实战训练；3. 视听资料：利用视频和音频资料进行教学辅助，让学生更直观地了解武术的动作和技巧；4. 辅助器械：使用哑铃、拉力器等辅助器械进行身体素质训练。
五、教学安排1. 每周2次课，每次2小时，包括基本功训练、套路训练和器械训练；2. 每月组织一次武术比赛，进行技击对抗训练；3. 每学期进行一次武术考核，对学生的技能水平进行评定。
六、教学评估1. 学生评估：每学期进行一次学生的技能水平评估，根据学生的表现进行成绩评定；2. 教师评估：定期对教师进行教学质量评估，根据学生的学习效果和反馈进行教师的考核；3. 教学总结：每学期进行一次教学总结，总结本学期的教学工作，总结经验和不足，为下学期的教学工作做好准备。
七、教学风格1. 以爱心为核心，关爱学生，倾听学生，理解学生，帮助学生解决问题；2. 以严格要求为基础，要求学生严格遵守纪律，认真对待每一次训练；3. 以榜样力量为导向，教师以身作则，注重自身修养和专业素质的提高。
武术教学工作计划范文
武术教学工作计划范文一、工作目标通过本次武术教学工作计划，旨在培养学生对武术的兴趣，提高他们的身体素质和自我保护能力，塑造学生的坚强意志和良好品质。
二、工作内容1. 武术教学课程设置（1）基础动作训练：教授基本武术动作，包括站桩功、基本拳法、基本腿法等，培养学生的身体协调性和柔韧性。
（2）套路学习：引导学生学习各种武术套路，包括太极拳、形意拳、八卦掌等，提高学生的武术技术水平。
（3）实战训练：进行武术实战训练，增强学生的自我保护能力和应对突发情况的能力。
2. 武术理论知识讲解（1）武术起源和发展历史：介绍武术起源和发展历史，让学生了解武术的渊源和文化内涵。
（2）武术精神与文化：讲解武术的精神内涵和文化价值，培养学生的正能量和健康心态。
（3）武术养生知识：传授武术养生知识，促进学生的身心健康。
3. 武术比赛和演出组织学生参加武术比赛，展现他们的武术技艺，培养他们的比赛意识和团队合作能力。
同时，组织学生参加武术演出活动，展示武术魅力，提高学生的自信心和表现力。
4. 安全教育对学生进行安全教育，包括交通安全、自我保护、防灾防病等方面的知识，确保学生在学习武术过程中的安全。
三、工作措施1. 制定详细的教学计划和课时安排，保证教学进度和质量。
2. 由资深武术教练负责教学工作，保证教学质量和效果。
3. 根据学生的实际情况制定个性化的教学方案，引导学生全面发展。
4. 加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习情况和身体状况，共同关注学生的成长。
5. 注重学生的心理健康教育，关心学生的情感变化，保持良好的师生关系。
6. 加强学生的安全意识教育，确保学生在学习过程中的安全。
7. 积极组织学生参加各种武术比赛和演出活动，让学生有机会展示自己的实力，提高学生的自信心和团队合作能力。
四、工作预期成果1. 学生身体素质得到提高，基本武术动作和套路得到较好掌握。
2. 学生的自我保护能力得到提高，安全意识得到加强。
3. 学生的武术技术水平明显提高，有能力参加各项武术比赛和演出。
武术学期教学工作计划
一、指导思想本学期武术教学工作以立德树人为根本任务，以培养学生的武术兴趣和技能为目标，以弘扬中华武术文化为核心，通过科学合理的教学方法，提高学生的身体素质、意志品质和武术素养。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解武术的基本概念、起源、发展历程和武术的分类。
2. 技能目标：使学生掌握武术的基本动作、套路和实战技巧。
3. 情感目标：培养学生对武术的热爱，增强民族自豪感，培养勇敢、坚韧、自律的意志品质。
4. 身体素质目标：提高学生的力量、速度、灵敏、耐力等身体素质。
三、教学内容1. 武术理论：武术的基本概念、起源、发展历程、武术的分类、武术的养生作用等。
2. 武术基本功：基本拳法、基本腿法、基本步法、基本平衡、基本跳跃等。
3. 武术套路：初级套路、中级套路、高级套路。
4. 武术散打：基本站立姿势、基本步法、基本拳法、基本腿法、实战技巧等。
四、教学安排1. 教学时间：本学期共18周，每周2课时，共计36课时。
2. 教学进度安排：- 第1-4周：武术理论、武术基本功训练。
- 第5-8周：初级套路学习。
- 第9-12周：中级套路学习。
- 第13-16周：高级套路学习。
- 第17-18周：武术散打训练、武术表演准备。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解武术理论，使学生掌握武术的基本知识。
2. 示范法：教师进行动作示范，使学生直观学习武术动作。
3. 练习法：学生反复练习，巩固所学技能。
4. 互动法：组织学生进行分组练习，相互纠正动作，提高学习效果。
5. 比赛法：组织武术比赛，激发学生的学习兴趣，提高实战能力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、学习态度、动作掌握程度等。
2. 技能考核：通过动作考核、套路考核、散打考核等，评价学生的技能水平。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、技能考核、学习态度等方面，进行综合评价。
七、教学保障1. 教学资源：确保武术教学所需的场地、器材、教材等资源充足。
2. 教师培训：定期组织教师进行武术教学培训，提高教师的教学水平。
武术学期教学工作计划
武术学期教学工作计划一、教学目标通过本学期的教学，培养学生的武术技能，提高身体素质，增强学生的自信心和团队合作能力，让学生体验到武术带来的快乐和成就感，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、教学内容1.武术基本功训练武术的基本功包括拳法、腿法、器械法等，在本学期的教学中，主要侧重于学生基本功的训练，通过反复练习，逐步提高学生的技术水平。
2.武术套路训练武术套路是武术的精髓，通过套路的训练可以提高学生的灵活性和协调性，增强学生的肌肉力量和耐力，培养学生的意志品质和自律能力。
3.武术比赛与表演通过比赛和表演，激发学生学习武术的兴趣，培养学生的团队合作精神和应变能力，提高学生的竞技水平。
4.武术文化教育除了传统的武术技术训练外，还要向学生传授武术文化知识，让学生了解中国武术的悠久历史和丰富内涵，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学方法1.因材施教根据学生的不同身体素质和兴趣特点，采取因材施教的原则，有针对性地进行教学，让每个学生都能够得到有效的指导和训练。
2.示范引导教师要身先士卒，通过自己的示范引导学生学习，激发学生的学习兴趣和学习动力，让学生能够快速掌握武术技术。
3.批评指导在学生练习中，及时进行批评和指导，帮助学生纠正动作和提高技术水平，激发学生的学习热情和自我完善能力。
4.实战演练通过实战演练，让学生将所学的技术运用到实践中，提高学生的应变能力和自我保护能力，让学生在实战中得到锻炼和提高。
四、教学手段1.器械设备学校应配备齐全的武术训练设备，包括练功服、套路练习场地、器械等，保障学生的正常训练需求。
2.多媒体教学教师可以利用多媒体手段，向学生展示武术视频和教学资料，让学生更直观地了解武术的技术和套路，提高学生的学习效果。
3.教材教具选择适合学生年龄和技术水平的武术教材和教具，让学生能够系统地学习和练习武术技术。
4.实践教学组织学生进行实战演练和比赛表演，提供学生展示技能的机会，让学生能够在实践中得到锻炼和提高。
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2017年小尚中心学校武术教学工作计划
武术作为我国的传统体育项目之一，经历了几千年的发展，到今天形成了自己独有的风格和特点。
作为我国本土的体育项目，我们有必要大力开展武术教学，这不仅是出于对教学对象自身的考虑，也是延续我国传统文化的需要。
武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵,伴随着我国五千年文明史的发展而发展，受到世界各国人民的青睐,从而走出国门,面向世界。
一、指导思想：
以激活教育为指导思想，坚持健康第一、以人为本、因材施教、传承文化、自强不息。
二、设计思路：
本期招收的孩子绝大多数都没有武术基础，必须从基础抓起，学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；激活孩子的潜质，落实素质教育，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。
三、教学方法：
1、一堂课围绕小尚炮捶一个重点领域为目标，进行分层教学，精讲多练，示范领做，分组指导，语言激励，教学比赛。
2、基础阶段教学：面向武术专项基础较低学生。
3、教学目标：
（1）培养学生对武术运动的兴趣，鼓励参与该项运动，。
（2）掌握武术项目的基本动作，至少掌握1套拳术套路,并通过参与武术专项锻炼，提高体能。
（3）了解并运用部分武术运动规则和科学锻炼身体的方法，能够欣赏武术比赛、自觉的自我锻炼。
三、提高阶段教学：面向有一定武术专项基础课的学生。
四、教学目标：
（1）进一步强化武术运动兴趣，能够主动参加课外练习,提高套路的动作规格和演练水平。
（2）学会并熟练的掌握武术套路的基本动作，提高防身自卫的能力，身体素质得到进一步的提高。
（3）掌握并利用武术运动的特点，科学地锻炼身体，参与教学比赛、表演，制定自我训练计划。
五、具体内容：
（一）基础教学内容
1、基本手型：拳、掌、勾。
2、基本步型：弓、马、仆、虚、歇步。
3、1.复习基本手型、步型。
2.武术基本功：冲拳、亮掌、正踢腿。
4 、1.武术基本功：侧踢腿、里合、外摆、弹腿。
5 、1.正踢、侧踢、里合、外摆、弹腿。
2.学习单拍脚，腾空飞脚。
6 、练习小尚炮捶一到六回
小尚中心学校
2017年。