四年级科学上册 珍稀动物的保护教案 湘教版
湘教版四年级上册科学《珍稀动物的保护》多种多样的动物精品PPT教学课件
2020/11/28
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了 解 珍 稀 动 物 的 资 料
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了 解 珍 稀 动 物 的 资 料
2020/11/28
国家一级动物
海豹
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பைடு நூலகம்
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1，建立自然保护区 2，保护森林环境 3，不乱捕滥杀 4，发现捕捉，贩卖珍稀动物的行为，向 110举报 5，宣传号召，制定和遵守动物保护法规 6，……
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2020/11/28
谢 谢！
6
感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
7
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
国家一级动物 黑叶猴
国家一级动物 白海豚
国家一级动物 白尾海雕
国家一级动物 中华秋叶鸭3
了 解 珍 稀 动 物 的 资 料
2020/11/28
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保 护 珍 稀 动 物 的 方 法
2020/11/28
四年级科学上册 珍稀动物的保护教案 湘教版
四年级科学上册珍稀动物的保护教案湘教版教学目标
科学探究
1．能在教师和家长的指引下自主查阅书刊或其他信息源，搜集关于珍稀动物及已有保护措施的资料。
2．在交流时能用自己擅长的方式简洁、明了地表述，能认真倾听、客观评议。
3．能应用搜集的资料制作简报并进行动物保护的宣传。
情感、态度、价值观
1．在活动中反思人类的过错，意识到人与自然要和谐相处。
2．愿意合作与交流，尊重他人劳动成果。
科学知识
1．初步了解我国濒临灭绝或已经灭绝动物的名称及特点。
2．初步了解我国的自然保护区和天然林资源保护工程。
教学准备
教师准备：
1．指导学生课前搜集资料并分组分派任务，教师亦有针对性地做好相关资料的准备。
2．张贴学生简报的展板。
学生准备：以组为单位，围绕同一个主题既分工又合作进行资料搜集。
一．教学导入
今天我们这节课让我们来开一个交流会，了解珍稀动物的保护。
二．活动1----搜集珍稀动物的资料
1．初步了解我国濒临变绝或已经灭绝动物的名称及特点。
2．讨论动物减少的后果
3．学生认识到人类应该与动物和谐相处
三．活动2-----保护动物
1．了解保护措施：
建立自然保护区，禁止狩猎……
2．阅读指南车信箱：卧龙自然保护区位于四川省没川县境内，是保护大熊猫的。
我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程。
3．制作保护动物的简报。
4．张贴简报。
四年级科学上册2.5珍稀动物的保护 精品课件2湘教版
谢 谢！
湘版4上1单元5节.唐铭忆
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
珍稀动物的保护
湘版4上1单元5节.唐铭忆
了 解 珍 稀 动 物 的 资 料
珍稀动物的保护-湘教版科学四年级教学课件
5、提可巴鳉(1982年)
• 提可巴鳉（jiǎng）是在1973年 濒危物种法案颁布后宣布消失的第 一个物种，但正式宣布灭绝是在 1981年。这种鱼第一次在加利福 尼亚州的提可巴温泉被发现，不久 它们的数量迅速下降，这是因为温 泉被改造成了运河，被浴场所取代 。而致命的打击则是，为了给旅游 者提供一个更舒适的娱乐场所，附 近建了旅馆和公园。提可巴鳉的自 然栖息地不断被开发商侵占，导致 了这个物种急剧减少直至灭绝。 • 灭绝原因：自然栖息地遭到破 坏。
10、毛里求斯蚺蛇(1975年)
毛里求斯蚺蛇原产于毛里 求斯海岸的圆岛（Round Island），它们喜欢住在火 山斜坡土层的顶层。生物学 家在毛里求斯周围的其他几 个岛屿也发现了它们的踪迹 ，但20世纪40年代后数量 渐渐变少，1949年以后就 只有圆岛还有毛里求斯蚺蛇 ，它们最后一次露面是在 1975年。 • 灭绝的原因：兔子和山 羊的的引进破坏了本地物种 和植被，破坏了毛里求斯蚺 蛇的栖息地。
6、比利牛斯山羊(2000年)
• 在所有灭绝的动物中，比利牛 斯山羊的绝迹可谓是最特别的了 ，因为它是第一个通过克隆又复 活的物种。最后一只自然生育的 比利牛斯山羊死于2000年1月6 日。生物学家利用它的皮肤细胞 克隆了一只新山羊，但是因为肺 功能衰弱而仅存活了7分钟。 • 灭绝的原因：过度狩猎造成比 利牛斯山羊的数量急剧减少，自 然资源保护主义者责怪西班牙政 府未能及时采取行动来挽救它们 。
活动二：保护动物
• 我们有什么办法保护它们吗？
1. 禁止猎杀珍稀动物 2. 建立保护区 3. 人工繁殖增加它们的数量 ……
• 制定法律禁止猎杀珍稀动物
建立保护区
国家为保护
大熊猫成立了卧
龙自然保护区， 位于四川省汶川 县。对大熊猫的 保护起到了很好 的作用。
小学科学四年级上册第一单元第5课《我国的珍惜动物》教学设计
活动过程
我国保护珍稀动物的措施：
活动过程
国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。 ——《中华人民共和国野生动物保护法》
活动过程 你还知道哪些更多保护珍稀动物的措施？
海关严查濒危 野生动物走私
加强宣传教育， 营造良好氛围
活动过程回忆一下，把自己的收获 Nhomakorabea下来。拓展活动 了解当地的珍稀动物的种类。
600只。
曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、 朝鲜等地，由于环境恶化等因素导致种群数 朱 量急剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省 鹮 洋县秦岭南麓有唯一7只野生种群。
活动过程
你认识这些动物吗？
华南虎是中国的十大濒危动物之一、国
华 南
家一级保护动物，红色物种名录极度濒危。如 今，野生华南虎存在的可能性已经微乎其微，
虎 很多专家都认为，华南虎已于野外灭绝。
白 头
白头叶猴平均寿命25岁。分布狭窄，数 量稀少，现仅存数百只，是全球25种最濒危
叶
的灵长类动物之一，被公认为世界最稀有的
猴 猴类。
活动过程 这些动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的珍稀动物。
活动过程 你还知道哪些我国的珍稀动物？
扬 子 鳄
藏 羚 羊
白 鳍 豚
小学科学四年级上册 第一单元
我国的珍惜动物
活动准备
珍稀动物(rare animal)是在自然界较为 稀有和珍贵的动物。国际 上各个国家都出现了不同 程度珍稀动物灭绝的问题。 为此，国际上将每年的4 月8日定为国际珍稀动物 保护日。
活动过程
你认识这些动物吗？
大熊猫已在地球上生存了至少800万年， 大 被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然 熊 基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的 猫 旗舰物种。目前，全球圈养大熊猫种群数量约
《珍稀动物的保护》作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001
《珍稀动物的保护》作业设计方案第一课时一、设计背景：随着人类社会的快速发展和自然环境的不断破坏，地球上越来越多的动物物种正面临灭绝的危险。
保护珍稀动物已成为全球各国重要的议题之一。
为此，本作业旨在通过学生的参与和努力，增加他们对保护珍稀动物的认识，培养他们的环保意识和责任感。
二、设计目标：1. 增加学生对珍稀动物的了解，提高他们的保护意识；2. 培养学生的观察、研究和表达能力；3. 激发学生的环保意识和责任感，引导他们积极参与环保活动。
三、设计内容：1. 学生将选择一种珍稀动物进行调研，并撰写一份关于该动物的报告。
报告内容包括但不限于：- 动物的习性、栖息地、食物来源等基本信息；- 造成动物濒危的主要原因；- 目前的保护措施及存在的困难和挑战；- 学生个人对于保护该动物的建议。
2. 学生将结合实际情况，设计一份保护珍稀动物的宣传海报。
海报内容包括但不限于：- 动物的图片和基本信息；- 环保口号和标语；- 保护珍稀动物的重要性及途径。
3. 学生将结合实际情况，制作一段珍稀动物保护的微电影。
微电影内容包括但不限于：- 珍稀动物的生活状态和困境；- 人类对于珍稀动物保护的责任；- 学生对于保护珍稀动物的呼吁和期望。
四、设计要求：1. 学生需在规定时间内完成报告、海报和微电影的制作，并按时提交；2. 学生需注重数据来源的可靠性和内容的准确性，杜绝抄袭行为；3. 学生需展示对所选珍稀动物的独到见解和深入思考，提出切实可行的保护建议；4. 学生需团结合作，共同完成作业，并在展示环节积极参与讨论和交流。
五、评分标准：1. 报告内容完整、准确，观点独到，建议切实可行——满分30分；2. 海报设计符合要求，信息清晰易懂，观赏性强——满分20分；3. 微电影内容生动感人，制作精良，影响力大——满分30分；4. 团队协作能力和个人表现——满分20分。
六、总结与展望：通过本次作业设计，学生将深入了解珍稀动物的保护现状和重要性，提高他们的环保意识和责任感。
保护珍稀动物教案
篇一：《5 珍稀动物的保护》教案《5 珍稀动物的保护》教案教学目标1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
教学重难点1、让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
2、协商和辩论如何要建立自然保护区。
课前准备1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。
2、收集保护生物多样性的资料以及熟悉的城市的生物面临威胁的资料。
教学过程一、展示生物的照片学生：分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。
学生：介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响。
教师：与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。
生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？二、讨论保护生物多样性的方法教师：重点介绍就地保护和迁地保护动物的情况。
生活中也有许多破坏生物多样性的情况。
学生：举例并讨论其中一两个问题的解决方法。
引言：生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。
很多学生热爱大自然、关心动物，他们收集了大量的资料，下面请学生们来介绍这些生物。
学生：（展示大熊猫的图片）在中国青藏高原东部边缘，四川盆地西缘一带的高山深谷之中，生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫。
大熊猫是中国特产的野生动物，历来被誉为珍稀奇兽，是吉祥友谊的象征，是和平友好的使者。
而今，作为国宝的大熊猫更被拥戴为现代世界的动物明星，全球野生生物保护的标志和旗帜。
教师：学生们想一想，大熊猫的现状的主要是由什么原因造成的？学生：因为人类的不断砍伐，造成森林的减少。
教师：是什么原因造成古老的王者，造成今天的悲惨命运呢？学生：人类的滥捕滥杀。
人类为了自身的利益捕杀野生动物，让美丽的可可西里，成为了藏羚羊等生物的地狱。
《珍稀动物的保护作业设计方案-2023-2024学年科学湘科版2001》
《珍稀动物的保护》作业设计方案《珍稀动物的珍爱》作业设计方案一、教学目标1. 让学生了解什么是珍稀动物，为什么需要珍爱珍稀动物。
2. 培养学生的环保认识和责任感，激发他们珍爱珍稀动物的热情。
3. 培养学生的观察和钻研能力，激发他们对动物珍爱的兴趣。
二、教学内容1. 什么是珍稀动物2. 珍稀动物的珍爱意义3. 我们能做些什么来珍爱珍稀动物三、教学重点1. 珍稀动物的定义和分类2. 珍稀动物的珍爱意义3. 珍稀动物的珍爱方法四、教学过程1. 导入：通过展示珍稀动物的图片或视频，引起学生对珍稀动物的兴趣。
2. 进修珍稀动物的定义和分类，让学生了解什么是珍稀动物以及它们的种类。
3. 进修珍稀动物的珍爱意义，让学生明白为什么需要珍爱珍稀动物，珍爱珍稀动物对生态平衡和人类生存的重要性。
4. 进修珍稀动物的珍爱方法，让学生了解我们能做些什么来珍爱珍稀动物，如减少破坏栖息地、禁止非法捕猎等。
5. 分组讨论：让学生分组讨论如何珍爱珍稀动物，并展示他们的讨论效果。
6. 小结：对本节课的内容进行总结，强调珍稀动物的重要性以及我们每个人都可以为珍稀动物的珍爱做出贡献。
五、作业设计1. 以小组形式制作珍稀动物宣传海报，展示珍稀动物的重要性和珍爱方法。
2. 撰写珍稀动物珍爱计划书，包括对某种珍稀动物的珍爱措施和实施计划。
3. 观察身边的动植物，记录并分析它们的生存环境和问题，提出珍爱建议。
4. 制作珍稀动物珍爱PPT，介绍珍稀动物的特点、面临的威胁以及珍爱方法。
六、评判方式1. 对学生的海报、计划书、观察记录和PPT进行评分，考察学生对珍稀动物珍爱的理解和表达能力。
2. 鼓励学生积极参与珍稀动物珍爱活动，并对其进行表扬和奖励。
七、延伸活动1. 组织学生参观动物园或自然珍爱区，了解更多珍稀动物的生活和珍爱情况。
2. 邀请动物珍爱专家来校进行讲座，分享珍稀动物珍爱的经验和方法。
3. 参与珍稀动物珍爱志愿者活动，实践珍爱珍稀动物的理念。
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珍稀动物的保护
教学目标
科学探究
1．能在教师和家长的指引下自主查阅书刊或其他信息源，搜集关于珍稀动物及已有保护措施的资料。
2．在交流时能用自己擅长的方式简洁、明了地表述，能认真倾听、客观评议。
3．能应用搜集的资料制作简报并进行动物保护的宣传。
情感、态度、价值观
1．在活动中反思人类的过错，意识到人与自然要和谐相处。
2．愿意合作与交流，尊重他人劳动成果。
科学知识
1．初步了解我国濒临灭绝或已经灭绝动物的名称及特点。
2．初步了解我国的自然保护区和天然林资源保护工程。
教学准备
教师准备：
1．指导学生课前搜集资料并分组分派任务，教师亦有针对性地做好相关资料的准备。
2．张贴学生简报的展板。
学生准备：以组为单位，围绕同一个主题既分工又合作进行资料搜集。
一．教学导入
今天我们这节课让我们来开一个交流会，了解珍稀动物的保护。
二．活动1----搜集珍稀动物的资料
1．初步了解我国濒临变绝或已经灭绝动物的名称及特点。
2．讨论动物减少的后果
3．学生认识到人类应该与动物和谐相处
三．活动2-----保护动物
1．了解保护措施：
建立自然保护区，禁止狩猎……
2．阅读指南车信箱：卧龙自然保护区位于四川省没川县境内，是保护大熊猫的。
我国于2000年开始全面启动天然林资源保护工程。
3．制作保护动物的简报。
4．张贴简报。