五年级语文下册10杨氏之子文言文原文翻译新人教版
古文杨氏之子的译文及注释
原文
梁国杨氏⑴子九岁，甚⑵聪惠⑶。
孔君平⑷诣⑸其父，父不在，乃⑹呼儿出。
为设⑺果，果有杨梅。
孔指以示⑻儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未⑼闻孔雀是夫子⑽家禽。
”
注释
⑴氏：姓氏，表示家族的姓。
⑵甚：很，非常。
⑶惠：惠同“慧”，智慧的意思。
⑷孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
人称“孔廷尉”。
⑸诣：拜访。
⑹乃：就；于是。
闻：听说。
⑺设：摆放，摆设。
⑻示：给……看。
曰：说。
⑼未：没有
⑽夫子：旧时对学者或老师的尊称。
翻译
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”。
杨氏之子译文
杨氏之子译文《杨氏之子》译文在梁国，有一户姓杨的人家。
这家有个九岁的孩子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”让我们来细细品味一下这段简短而精彩的对话。
孔君平看到杨梅，便想借此机会考考这个孩子，说杨梅是杨家的水果。
这看似平常的一句话，其实暗藏玄机。
他是在试探孩子的反应能力和思维敏捷度。
而这孩子呢，他的回答简直精妙绝伦。
他没有直接反驳孔君平的话，而是巧妙地利用孔君平的姓氏做文章。
他说孔雀不是孔家的鸟，言外之意就是，如果您说杨梅是我杨家的水果，那孔雀不也是您孔家的鸟吗？他以其人之道还治其人之身，既回应了孔君平的刁难，又表现出了自己的聪明才智，还不失礼貌和尊重。
从这个故事中，我们可以看出这个孩子有着非凡的逻辑思维能力。
他能够在瞬间理解孔君平话语中的含义，并迅速做出恰当的回应。
这种能力在一个九岁的孩子身上是非常难得的。
同时，这也反映出当时的社会环境对于孩子教育的重视。
在那个时代，能够培养出如此聪明机智的孩子，家庭的教育和文化氛围想必是相当不错的。
再深入思考一下，这个孩子的回答不仅仅是聪明的表现，还蕴含着一种平等和自信的态度。
他没有因为孔君平是大人而感到畏惧或者顺从，而是以平等的姿态与他交流和应对。
这种自信和从容，对于孩子的成长和未来的发展都是至关重要的。
我们在生活中也常常会遇到各种各样的考验和挑战，有时候可能是别人的故意刁难，有时候可能是突发的难题。
而这个杨氏之子的故事告诉我们，要保持冷静，善于思考，用智慧和巧妙的方式去应对。
此外，这个故事也让我们感受到了语言的魅力。
简单的几句话，却包含着丰富的含义和巧妙的逻辑。
语言不仅仅是交流的工具，更是一种艺术和智慧的体现。
回过头来，再看这个孩子的回答，真可谓是“一语惊人”。
他的聪明才智不仅让孔君平刮目相看，也让我们这些千百年后的读者为之赞叹。
翻译杨氏之子文言文
老者见阿罗年少英俊，温文尔雅，便问：“少年郎，汝家何方人士？为何到此？”阿罗答道：“小子家于杨氏，今随父至李氏家做客。
”老者闻言，微微一笑，道：“哦，原来是杨氏之子，真是名门之后。
听说杨氏一门多才子，不知阿罗可否继承家业？”阿罗谦逊地回答：“小子不敢当，家父教诲，但求为人为文，不负家训。
”老者点头称赞，继续问道：“阿罗，汝可知天下大势？”阿罗思索片刻，答道：“小子愚钝，但略知一二。
当今之世，诸侯割据，天下三分，我中华大地，战火纷飞，民不聊生。
”老者闻言，叹息道：“是啊，天下大乱，民不聊生。
然而，乱世出英雄，乱世亦出奸佞。
阿罗，汝可愿为天下苍生，挺身而出，拯救苍生于水火之中？”阿罗毫不犹豫地回答：“小子愿为天下苍生，竭尽全力，拯救苍生于水火之中。
”老者欣慰地点头，道：“好，阿罗，汝有此志，定能成就一番事业。
吾有一言相赠，愿汝铭记在心。
”阿罗恭恭敬敬地请教：“小子愿闻其详。
”老者缓缓说道：“天下大事，必成于勤，败于逸。
勤能补拙，逸则败身。
阿罗，汝当以此为座右铭，努力修身齐家治国平天下。
”阿罗感激地拜谢，道：“小子定当谨记老者教诲，不负家训，不负天下苍生。
”自此，阿罗奋发图强，努力学习，修身齐家治国平天下。
他历经磨难，最终成为一代名臣，辅佐明君，治理国家，使天下安定，百姓安居乐业。
阿罗的一生，充满传奇色彩。
他从一个温文尔雅的少年，成长为一代名臣，他的故事，成为了后人传颂的佳话。
而那位赠言的老者，也成为阿罗一生中最重要的导师，指引他走向成功。
杨氏之子阿罗，以其高尚的品质、卓越的才华和坚定的信念，成为了后人学习的楷模。
他的故事，告诉我们，只要有坚定的信念，努力奋斗，就一定能够实现自己的理想，成就一番事业。
杨氏之子文言文翻译五下
杨修闻言，微笑答曰：“吾之子，年方弱冠，尚未有显著的成就。
然其天资聪颖，学习勤奋，已通晓《诗》、《书》之理，且能背诵《论语》、《孟子》等经典。
”宾客闻言，皆惊叹不已，曰：“如此年少，竟有如此学识，真乃天才也！”杨修谦逊地笑道：“岂敢，岂敢。
吾之子尚在幼学，不知能否承继吾家书香，还需时日观察。
”又一日，杨修因事赴京，临行前，命其子杨氏之子看守家宅。
杨氏之子遵命而行，勤勉谨慎，不敢有丝毫懈怠。
杨修归家后，见家宅井井有条，心中甚喜，问杨氏之子曰：“近日有何见闻？”杨氏之子答曰：“近日，邻家少年以弹琴为乐，吾亦随其学之。
然弹琴非一日之功，吾深知自己尚需努力。
”杨修听后，点头赞许，曰：“善哉！学无止境，汝能知其难，必能精进。
吾家书香，可望后继有人矣。
”一日，杨修宴请宾客，杨氏之子亦在座。
席间，有宾客出上联曰：“春风吹柳絮，飞入玉门关。
”杨修微笑，命其子应对。
杨氏之子略作沉思，应声而对：“夏日映荷花，盛开金沙滩。
”宾客皆惊叹，曰：“年方弱冠，才思敏捷，非同小可！”杨修闻言，心中暗喜，知其子有出息。
又一日，杨修因事外出，杨氏之子在家独自一人。
忽有宾客来访，欲借杨修之书一观。
杨氏之子不知其意，遂将书借与之。
宾客阅后，赞叹不已，曰：“杨君之子，贤矣！知书达理，为人正直。
”杨修归家后，闻知此事，笑曰：“吾之子，果然有出息。
吾家书香，后继有人矣。
”岁月如梭，杨氏之子日渐长大。
他秉承家训，勤奋好学，诗文书画，无所不通。
杨修亦因杨氏之子而自豪，常对宾客曰：“吾之子，真乃吾家之幸，国家之才。
”杨氏之子成年后，入仕为官，秉持清廉，为民请命，深受百姓爱戴。
他不负家训，勤政爱民，为后世树立了良好的榜样。
杨修亦因杨氏之子而名声大噪，父子二人在世间传为佳话。
杨氏之子的一生，正如其父杨修所言：“学无止境，自强不息。
”他凭借自己的努力，成为了世人敬仰的贤才。
而这一切，都源于他自幼所受的家教，以及他对学问的热爱与追求。
杨氏之子，成为了后世子孙学习的楷模，其家族亦因他而荣耀。
杨氏之子文言文加翻译
杨氏之子，年十五，聪慧异常，好学不倦。
性慈祥，与人交往，和颜悦色，故人皆爱之。
一日，杨氏之子游于市，见一老妪携幼女卖梨，其梨鲜洁，香气扑鼻。
杨氏之子欲买之，老妪见其年少，疑其无钱，遂曰：“孺子，汝欲买梨否？此梨乃梨中佳品，汝可试之。
”杨氏之子微笑应曰：“老妪之言，吾心甚悦。
然吾观汝梨，果真鲜美，吾欲买之，岂敢吝惜金钱？”言罢，遂从怀中取出一枚金币，掷于老妪之前。
老妪见金，惊喜若狂，忙收起金币，笑曰：“孺子，汝真乃君子也！吾乃老妪，岂敢望汝之财？今汝既买吾梨，吾当赠汝一物。
”遂从怀中取出一颗明珠，赠与杨氏之子。
杨氏之子接明珠，视之，光彩夺目，感激不已，拜谢老妪。
老妪笑曰：“孺子，汝不必谢。
吾观汝气度非凡，必成大器。
今赠汝明珠，望汝珍视之，日后必能助汝一臂之力。
”杨氏之子辞别老妪，心中充满喜悦，遂归家。
次日，杨氏之子将此事告知父母，父母闻之，皆大喜，赞曰：“吾儿真乃有德之人也！”自那日后，杨氏之子更加勤奋好学，日夜不懈。
每至闲暇，便与邻里小儿游玩，教他们读书识字，传道授业。
邻里小儿皆敬仰杨氏之子，称其为“小圣人”。
岁月如梭，杨氏之子终于学有所成，成为一代名士。
他广结善缘，助人为乐，深受百姓爱戴。
杨氏之子虽居高位，却不忘初心，始终保持着谦逊仁爱的品质。
杨氏之子晚年，感慨万千，作诗一首，以抒胸臆：昔日市中遇老妪，明珠赠我意难酬。
学成归来报父母，仁爱传道助邻里。
翻译：杨家的孩子，年方十五，聪慧非凡，勤奋好学。
他性格慈祥，与人交往总是和颜悦色，因此人们都很喜欢他。
有一天，杨家的孩子到市场上游玩，看到一位老妇人带着一个小女孩在卖梨，那些梨鲜嫩洁白，香气扑鼻。
杨家的孩子想买梨，老妇人见他年纪小，怀疑他没有钱，于是说：“孩子，你想买梨吗？这梨是梨中的佳品，你可以尝一尝。
”杨家的孩子微笑着回答：“老妇人您的话让我很高兴。
但我看到您的梨确实很新鲜，我想买，怎么会吝啬金钱呢？”说完，他从怀中掏出一枚金币，扔在老妇人面前。
(完整word版)五年级下册语文第10.课杨氏之子课文及解释doc
10.杨氏之子
梁国杨氏之子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父，父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅:"孔指以示儿曰:"此是君家果."儿应声答曰:"未闻孔雀是父子家禽 ."
解释：梁国的姓为杨的孩子九岁，很聪明。
孔君平来拜见孩子的父亲，因为两家关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不在时，孔君并没有马上离开，而是叫出了孩子。
孩子给孔君平端来了水果。
孔君看到杨梅，联想到孩子的醒，故意的逗孩子：“你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。
”孩子应声答道：“孔雀和先生是一家的。
文言文杨氏之子译文翻译
一日，杨氏之子游于市井之间，偶遇一儒生，年约三十，风度翩翩，举止高雅。
杨氏之子见其谈吐不凡，心中暗生敬意，遂与之交谈。
儒生姓贾，名逵，字景山，乃江南名士，博学多才，深得时人推崇。
二人相谈甚欢，谈及经史子集，天文地理，无所不谈。
杨氏之子感叹道：“吾闻贾先生才高八斗，今日一见，果然名不虚传。
吾欲请教先生，如何修身齐家治国平天下？”贾逵闻言，微笑道：“修身齐家治国平天下，乃吾辈终身所学。
修身者，先要正心诚意，克己复礼；齐家者，要教子有方，和睦邻里；治国者，要广开言路，体察民情；平天下者，要博爱天下，兼收并蓄。
”杨氏之子听后，心中豁然开朗，遂请教贾逵：“先生，吾欲请教如何正心诚意？”贾逵答道：“正心诚意，先要修身养性。
修身者，要淡泊名利，无私欲；养性者，要顺应自然，无矫揉。
如此，方能心无旁骛，专心致志。
”杨氏之子又问：“先生，吾欲请教如何克己复礼？”贾逵答道：“克己复礼，乃修身之本。
克己者，要克制私欲，服从公义；复礼者，要恪守礼法，尊敬师长。
如此，方能品德高尚，受人尊敬。
”二人谈至深夜，杨氏之子意犹未尽。
贾逵见其诚意，遂又传授一法：“吾有一法，名为‘静坐养心’。
每日清晨，静坐于庭院之中，凝神静气，观天地万物，感悟人生真谛。
如此，方能修心养性，益寿延年。
”杨氏之子谨记贾逵之言，回家后，每日清晨，便静坐于庭院之中，修身养性。
日复一日，年复一年，杨氏之子终于修成正果，成为一代名士。
杨氏之子修身齐家治国平天下的经历，传遍天下，成为后世学习的楷模。
后人称其为“杨氏之子”，以示其品德高尚，才智过人。
杨氏之子之名，亦成为家族的骄傲，流传千古。
杨氏之子修身齐家治国平天下的故事，警示后人，无论身处何地，都要坚守正道，克己复礼，修身养性，才能成就一番事业。
其事迹，亦成为我国传统文化中宝贵的精神财富，激励着一代又一代人，为实现民族复兴而努力拼搏。
综上所述，杨氏之子，乃东晋时杨氏家族之才子，以修身齐家治国平天下为己任，终成一代名士。
杨氏之子文言文翻译文
一日，宪公设宴款待宾客，宏儿随侍左右。
宾客中有一长者，见宏儿聪明伶俐，心生喜爱，便问：“子云，尔可知何为孝？”宏儿闻言，略一思索，答曰：“孝者，敬亲也。
父母养育之恩，当以孝顺回报。
”长者微笑，复问：“然则，何为忠？”宏儿沉思片刻，答道：“忠者，报国也。
国家养育之恩，当以忠诚回报。
”长者点头，又问：“子云，尔知何为礼？”宏儿毫不犹豫，答曰：“礼者，敬人也。
待人以礼，方能赢得他人尊重。
”长者赞叹不已，遂问：“子云，尔之志向何在？”宏儿眼中闪烁着坚定的光芒，答道：“吾愿效忠国家，为民造福，以实现我之志向。
”长者闻言，心生喜悦，赞曰：“子云年幼而有志，他日必成大器。
”宴席间，宾客纷纷称赞宏儿聪慧过人，宪公亦为有此子而自豪。
岁月如梭，宏儿渐渐长大。
他勤奋好学，博古通今，才识过人。
及至弱冠之年，已是一代儒生。
某日，宏儿赴京赶考。
途中，偶遇一女子，年方二八，容貌秀丽，举止端庄。
女子之父，亦一儒者，因家道中落，欲将女儿许配与宏儿。
宏儿闻言，心中喜悦，却深知自己肩负家国重任，不敢轻易答应。
遂向女子之父请教：“吾虽贫寒，然心怀壮志，欲为国家效力。
若得与令爱结为连理，恐日后无法尽忠报国，岂不辜负了她的良缘？”女子之父闻言，深以为然，便将女儿许配与宏儿。
宏儿感激涕零，誓要不负众望，为国为民。
及至中举，宏儿被任命为知县。
他勤政爱民，廉洁奉公，深受百姓爱戴。
他提倡教育，兴修水利，使一方百姓安居乐业。
一日，宏儿在县衙处理公务，忽闻门外哭声。
出门查看，只见一老妇，哭诉其子因饥荒而死。
宏儿心中悲痛，遂下令赈灾，救活无数百姓。
又一日，宏儿巡游乡间，见一女子因家贫而无法成婚。
他毅然决定，将自家财产分出一部分，帮助女子成婚。
宏儿为官多年，政绩显赫。
他严以律己，宽以待人，赢得了天下人的尊敬。
晚年，宏儿告老还乡，继续致力于教育事业，培养了一批又一批的人才。
杨氏之子宏，一生为国为民，勤政爱民，鞠躬尽瘁，死而后已。
他的一生，是一部充满传奇色彩的历史画卷，为后人传颂不衰。
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杨氏之子文言文原文翻译
导语：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至
晋代士族阶层言谈轶事的小说。
下面小编为你整理的杨氏之子文言文原文翻译，希望对你有所帮助！
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以
示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
译文
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他
的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就
有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过
孔雀是先生您家的鸟。
”
词句与词语解析
（1）对句子的理解。
①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
所以当得知孩子的父亲不
在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。
可见，孔与孩子很熟。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招
待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的
水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
(2)对词语的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说
(3)对题目的理解杨氏之子杨氏：姓杨的之：助词，相当于“的” 子：儿子把它连接起来.
整个意思是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
" 字义：甚：很惠：同慧智慧的意思指：拜见乃：就，于是示：给看曰：说未：没有孩子的回答很妙，这回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。