1-1养花(北师大版小学语文六下)

有喜，有笑
1.花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 2.摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么 有意思呀！ 3.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身 心，胜于吃药。
有忧，有泪
1.菊秧被砸死30多种，一百多棵。全家人几天没有笑容。
有
养花 （乐趣）
热爱劳动 热爱生活
作业布置
• 作业本抄写生字新词、作者简介、最后一 段。 • 完成本课配套练习。 • 背诵第１、２和７自然段。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生 自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关 心它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太 阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而 且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是 知识呀！多得些知识决不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知 道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作 的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那 盆，然后回到屋中再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑 力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要 是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十 分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼， 热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次 腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵 花也养不活，这难道不是真理吗？
送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家 都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看， 更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了， 一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。看着友人拿走自己 的劳动果实，心里自然特别喜欢。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。 三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴 雨。邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵！ 全家人几天都没有笑容。 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须 劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
再读课文，接受访谈
1.老舍先生，您养花的原因和目的是什么？ 2.老舍先生，您为什么 “只养些好种易活、自己会奋斗的 花”？
3.老舍先生，您为什么要感谢花草？
4.老舍先生，您两次说“多么有意思呀”，分别表达了什么思 想？ 5.老舍先生，养花很有乐趣，那你为什么还要写伤心事呢？ 6.老舍先生，您怎样把养花当作生活中的乐趣的？
检查预习－基础知识
1.老舍先生只养些什么花？ 只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 2.作者认为养花的乐趣是什么？ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动， 又长见识。
3.课文的中心句是哪一句？
我爱花，所以也爱养花。
听读课文，整体感知
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家， 因为没有工夫去作研究和试验。我只把养花当作生活中 的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我 就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只 好上房去玩，地上没有它们的运动场。 花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不易养 活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气 候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不 是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。 在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大 的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
既须劳动
1.腰酸腿疼，热汗直流。
又长见识
1.不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
写法指导
总起：我爱花，所以也爱养花。 选择花种：花草情况，气候情况，自身情况。 多得知识 分述 付出劳动：脑力劳动与体力劳动结合。精心呵护。 赏花之乐：被人赞美。秉烛夜游。分享果实。 伤心的事 总结：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。
老 北 京 的 春 节
趵 突 泉
草 原
养 花
《养花》 《老北京的春节》
《草原》
《趵突泉》
《月牙儿》
舒庆春 舍予
老舍（现代人民艺术家）
《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》 《龙须沟》
检查预习－生字新词
• 浇水，菊秧。 • 昙花，秉烛夜游，砸死。 • 试验，计较，珍贵，循环，骄傲， 奇花异草，置之不理，腰酸腿疼， 三年五载。