处方制作与填写实训项目
药剂学实训报告
药剂学实验报告北京大学药学院药剂学系2002年11月实验一溶液型和胶体型液体制剂的制备日期姓名合作者一、实验目的二、实验原理三、实验内容与操作（写清处方与处方分析、关键操作步骤、实验中需要注意的问题）四、实验结果(一)薄荷油增溶相图的制作：根据所得实验数据计算出各组分的百分组成，填入表1-1绘制薄荷油-吐温20-水的增溶相图。
表1-1称重记录及各组分百分组成计算图1-1薄荷油增溶相图（二）薄荷水：比较三种处方不同方法制备的异同记录于表1-2中，并说明各自特点与其适用性。
表1-2不同方法制得薄荷水的性状处方i滑石粉轻质碳酸镁活性炭 ii吐温80 iii吐温80与90%乙醇ph 澄清度嗅味(三)复方碘溶液：描述成品外观性状，观察碘化钾溶解的水量与加入碘的溶解速度。
(四)胃蛋白酶合剂：描述成品的外观性状（五）甲酚皂溶液：描述成品的外观性状，所制得的成品能否加水任意稀释而得澄明溶液？五、讨论六、思考题篇二：药剂学实验报告一、目的要求(1)掌握一般散剂的制备方法。
(2)熟悉散剂等量递增的原则。
(3)了解散剂的常规质量检查和包装法。
二、本实验所需仪器、试剂和药材1.仪器：粉碎机、药筛（80目，100目）、瓷研钵、烧杯、天平2.药材：滑石粉、甘草、朱砂三、实验内容[处方]滑石30g，甘草5g，朱砂1.5g。
[制法]滑石、甘草各粉碎成细粉。
将少量滑石粉放于研钵内先行研磨，以饱和研钵的表面能。
再称取朱砂极细粉1.5g置研钵中，逐渐加入等容积滑石粉研匀，倒出。
取甘草置研钵中再加入上述混合物研匀。
按每包3g分包。
四、思考题1、等量递增法的原则是什么？当药物比例量相差悬殊时，取量小的组分及等量的量大的组分，置于混合器中混合均匀，再加入与混合物等量的量大的组分稀释均匀，如此直至加完全部量大的组分，混匀，过筛。
2、散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时应如何制备？散剂中如含有少量挥发性液体及含有酊剂、流浸膏时可视药物的性质、用量及处方中其他固体组分的多少而定。
药店处方调配实训总结报告
一、引言随着我国医药行业的快速发展，药店行业也日益壮大。
作为药店工作人员，处方调配是一项至关重要的工作。
为了更好地了解和掌握处方调配的流程和技巧，提高工作效率和质量，我参加了为期一个月的药店处方调配实训。
以下是我在实训过程中的总结和体会。
二、实训目的1. 了解药店处方调配的基本流程和规范。
2. 掌握药品名称、规格、剂型、剂量、用法等知识。
3. 学会正确识别药品真伪，确保药品质量。
4. 提高处方调配的准确性和效率。
三、实训内容1. 理论学习：首先，我们学习了药店处方调配的相关法律法规、药品管理知识以及药品的名称、规格、剂型、剂量、用法等。
通过理论学习，我们对处方调配有了初步的认识。
2. 实际操作：在理论学习的指导下，我们开始了实际操作训练。
实训过程中，我们按照以下步骤进行处方调配：（1）接收处方：仔细阅读处方，了解患者的基本信息、疾病情况以及药品使用方法。
（2）核对药品：根据处方要求，从药品柜中取出相应的药品，并核对药品名称、规格、剂型、剂量等。
（3）调配药品：将核对好的药品放入调配篮中，并按照处方要求进行分装。
（4）核对处方：将调配好的药品与处方进行核对，确保药品的准确性和完整性。
（5）包装：将调配好的药品进行包装，并附上药品说明书和注意事项。
（6）交货：将包装好的药品交给患者或家属，并告知使用方法。
3. 经验交流：在实训过程中，我们与其他实习生进行了经验交流，分享了各自在处方调配过程中的心得体会。
四、实训体会1. 严谨认真：处方调配是一项严谨的工作，必须认真对待每一个环节。
在实训过程中，我深刻体会到了严谨认真的重要性。
2. 专业知识：掌握药品知识是处方调配的基础。
只有对药品有深入了解，才能确保调配的准确性和安全性。
3. 沟通能力：在处方调配过程中，与患者或家属的沟通至关重要。
良好的沟通能力有助于提高工作效率，确保患者用药安全。
4. 团队协作：药店工作需要团队协作。
在实训过程中，我学会了与他人共同完成任务，提高了团队协作能力。
中药学《12.11丸剂的实验项目》
实训项目丸剂的制备技术与质量评定一、实训目的1．掌握塑制法制备蜜丸的工艺流程及岗位操作要点。
2．掌握粉碎、过筛、混合、炼蜜、合药（坨）、制丸条、制丸、包装、清场等方面的操作技能。
3．能按操作规程操作SF—130C型万能磨粉机、电磁簸动筛粉机、CH—100型槽形混合机、螺旋式出条机或挤出式出条机、滚筒式制丸机等的操作、清洁及保养，各种生产文件的记录与汇总。
4．能进行中药丸剂的质量检查方法，对制备过程中出现不合格丸剂进行判断，并能找出原因同时提出解决方法。
5．能按清场规程进行清场工作。
二、实训条件1．实训场地实验室、实训车间。
2．实训仪器与设备夹层锅、温度计、搓丸板、槽形混合机、螺旋式出条机或挤出式出条机、制丸机等。
3．实训材料山楂、六神曲、麦芽、蔗糖、蜂蜜、蜂蜡等。
三、实训内容和步骤大山楂丸【处方】山楂4 g 六神曲（麸炒）麦芽（炒）蔗糖蜂蜜制备12021【实训步骤】一粉碎、过筛、混合1．生产前准备1按人员进入C级洁净生产区更衣程序和净化要求进入操作间。
2按批生产指令从仓库领取原、辅料，按物料进入C级洁净生产区程序和净化要求，将药材等物料转运进入C级洁净生产区，存放于物料存放间。
3检查工作现场、工具、容器清场合格标识,核对有效期。
4检查设备是否具有“完好”标识卡及“已清洁”标识,设备是否运行正常。
5校准称量器具，检查所需物料检验报告单、合格证是否齐全,核对原辅料、药材名称、数量与生产指令单是否一致。
6生产操作开始前，操作人员按照生产指令、产品生产工艺规程认真核对投料计算情况，准备好生产所需的相关技术文件和生产记录。
7 挂本次运行标识。
2．生产操作1粉碎1开机，打开总电源钥匙、开关，使相关电器和机器设备处于供电状态。
2开启吸尘系统进入正常吸尘。
3熟悉机械性能和操作步骤。
4使用锤击式粉碎机或万能磨粉机需安装好80～100筛网，使粉末细度达到80～100目的要求。
5在出料口扎好粉末收集专用布袋，以收集符合要求细度的粉末。
处方分析、调配
吡嗪酰胺片：250mg×100 sig 500mg t.i.d po
问题：
1.上述处方中的药物是_______类药，适用于_________病人。 2.说明抗结核药物的应用原则。 3.常用抗核药还有哪些？其中__________可导致耳聋。 4.异烟肼也称___________其抗结核的特点？ 5.分析该处方是否合理，并说明理由。
– 处方是医师与药师之间一种信息传递方式， 药房药剂人员按照医师为病人开写处方所示 的药物制剂、规格、用量和用法，配药发给 病人，是医疗和配药之间的重要书面文件。
处方的组成
处方前记（自然项目），包括医院名称、姓名、性别、年龄（婴
儿写体重）、科别、病历号（门诊号或住院号）、日期等。另外
1 处方前记中应标明患者的地址及电话，这是很重要的一栏，一旦
三、处方：
Rp
n 普萘洛尔片：10mg×10 sig 10mg t.i.d po
n 卡托普利片：25mg×20 sig 50mg t.i.d po
问题：
1.上述处方适用于何种病人？ 2.普奈洛尔为_______药？可用于哪些疾病？ 卡托普利片的作用是___________，最好和 _____________合用。 3.举出三种其他抗高血压药？ 4.上述药物中，可用于治疗心绞痛的药物是？ 5.上述处方配伍是否合理？为什么？
医师 配剂 核对 发药
年月日
×××医科大学附属医院
处方笺
合计收款
药费 注射费 治疗费
图3-1 处方格式
7
【实训内容】
n 1．审核处方、分析处方 n 2．常用药物的使用方法、注意事项介绍。
德育渗透
n 学好专业知识，加强服务意识，提高服 务质量，合理指导患者用药
处方分析实训报告
一、实训背景随着医疗技术的发展和药品的广泛应用，处方分析在临床医学中扮演着越来越重要的角色。
为了提高医疗质量，保障患者用药安全，我院开展了处方分析实训活动。
本次实训旨在使医务人员深入了解处方的意义、格式和内容，熟悉处方的书写规则、常用英文及其缩写，掌握正确判断处方内容对错的方法，并具备对处方所用药物正确评价的能力。
二、实训目的1. 了解处方的意义、格式和内容。
2. 熟悉处方的书写规则、常用英文及其缩写。
3. 掌握正确判断处方内容对错的方法。
4. 具备对处方所用药物正确评价的能力。
三、实训内容1. 处方的意义处方是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的医疗用药的医疗文书。
处方药必须凭医师处方销售、调剂和使用。
医师应当根据医疗、预防、保健需要，按照诊疗规范，药品说明书中的药品适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等开具处方。
2. 处方规格及结构处方由各医疗机构按规定的格式统一印制。
一般普通处方、急诊处方、儿科处方、麻醉药品处方的印刷用纸应分别为白色、淡黄色、淡绿色、淡红色。
3. 处方书写规则处方书写应当规范、清晰，包括以下内容：（1）患者姓名、性别、年龄、科室、床号。
（2）药品名称、规格、剂型、用法、用量。
（3）开具日期、医师签名。
（4）如有特殊要求，应在处方上注明。
4. 处方点评处方点评是通过对处方进行审核、分析，发现不合理用药情况，提出改进措施，提高医疗质量的过程。
本次实训中，我们重点分析了不合理用药处方，主要包括以下类型：（1）不规范处方：处方书写不规范，如用法、用量不明确，诊断与用药不符等。
（2）用药不适宜处方：用药与临床诊断不相符，如抗生素滥用、联合用药不合理等。
（3）超常处方：药品使用剂量过大、疗程过长等。
四、实训过程1. 理论学习我们首先学习了处方的相关知识，包括处方的意义、格式、书写规则等，并掌握了常用英文及其缩写。
2. 案例分析我们选取了典型的不合理用药处方进行分析，包括不规范处方、用药不适宜处方、超常处方等，通过对案例分析，我们进一步了解了不合理用药的危害及改进措施。
临床药物治疗学实训
模块一处方调配与处方分析实训实训一处方调配【实训目的】1．学会处方调配的方法。
2．熟练掌握处方调配的程序。
【实训内容】1．判断合格处方和不合格处方。
2．对合格处方，严格按处方调配程序进行调配。
3．将合格处方分类。
【实训步骤】1．每位同学将2张处方中的合格处方和不合格处.方区分开来，并向老师说明不合格的原因。
2．调配合格处方。
发药时详细交代用法、用量、不良反应和用药注意事项，回答老师提出的有关用药指导的问题(老师充当患者)。
3．分组讨论，总结处方不合格的原因、处方调配的程序及注意事项、处方调配过程中遇到的问题及解决办法，每组推出1位同学作总结性发言。
4．在总结讨论结果的基础上，每组推出1位同学作处方调配示范。
其他同学注意观看，进行自由点评。
5．将所有的合格处方按普通处方、急诊处方、儿科处方、麻醉药品处方、第一类精神药品处方及第二类精神药品处方分类，并说明保存期限。
6．老师总结。
【实训提示】一、处方解读（一）处方概念处方是指由注册的执业民师和执业助理医师在诊疗活动巾为患者开具的、由取得药学专业技术职务任职资格的药学专业技术.人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的医疗文件。
（二）处方结构处方山前记、正文、后记三部分组成(见处方结构示例)。
1．处方前记包括医疗机构名称、门诊或住院病历号、处方编号、科别或病室和床位号、费别、患者姓名、性别、年龄、临床诊断、开具日期等。
2．处方正文以处方头Rp或R标示，分列药物名称、剂型、规格、数量、用法用量。
3．处方后记医生签名和(或)加盖专用签章、药品金额以及审核、调配、核对、发药的药学专业技术人员签名。
（四）处方规则1．处方必须在专用处方笺上书写。
处方种类处方颜色右上角标注2．处方内容必须填写完整，字迹清晰，不得涂改;如需涂改，须在涂改处签名并注明日期。
3．一般项目填写清晰完整，除特殊情况外，应注明临床诊断，并与病历记录一致。
患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿应填写日龄、月龄。
药实训报告
一、实训目的本次药实训旨在通过实际操作，提高学生对药物制备、检验和药理作用等方面的认识和技能，为今后的临床工作打下坚实的基础。
通过本次实训，使学生掌握以下内容：1. 熟悉药物的制备方法和步骤；2. 掌握药物的检验方法；3. 了解药物的药理作用；4. 培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
二、实训内容1. 药物制备本次实训选取了以下药物进行制备：（1）阿莫西林胶囊阿莫西林胶囊是一种广谱抗生素，用于治疗呼吸道感染、尿路感染等。
制备过程如下：①称取阿莫西林原料药100g；②将原料药加入适量淀粉，充分混合；③加入适量滑石粉，混合均匀；④将混合物过筛，加入胶囊壳，压片；⑤制成阿莫西林胶囊。
（2）维生素C片维生素C片是一种水溶性维生素，具有抗氧化、增强免疫力等作用。
制备过程如下：①称取维生素C原料药100g；②将原料药加入适量淀粉，充分混合；③加入适量糖粉，混合均匀；④将混合物过筛，加入压片机压片；⑤制成维生素C片。
2. 药物检验本次实训选取了以下药物进行检验：（1）阿莫西林胶囊①取阿莫西林胶囊内容物适量，用pH试纸测定pH值；②取阿莫西林胶囊内容物适量，用紫外分光光度法测定阿莫西林含量；③取阿莫西林胶囊内容物适量，用高效液相色谱法测定阿莫西林含量。
（2）维生素C片①取维生素C片适量，用pH试纸测定pH值；②取维生素C片适量，用紫外分光光度法测定维生素C含量；③取维生素C片适量，用高效液相色谱法测定维生素C含量。
3. 药理作用本次实训选取了以下药物进行药理作用观察：（1）阿莫西林胶囊阿莫西林具有以下药理作用：①抗菌作用：阿莫西林对革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌均有抑制作用；②抗炎作用：阿莫西林具有抗炎、镇痛、解热等作用。
（2）维生素C片维生素C具有以下药理作用：①抗氧化作用：维生素C具有抗氧化、清除自由基等作用；②增强免疫力：维生素C能增强机体免疫力，提高抗病能力。
三、实训结果与分析1. 药物制备本次实训制备的阿莫西林胶囊和维生素C片均符合制备要求，外观良好，无异物，质量合格。
处方书写规范简短培训计划
处方书写规范简短培训计划一、培训目的本培训旨在帮助医务人员提高处方书写的规范性和专业性，减少处方错误和不良事件的发生，提高患者用药的安全性和效果。
二、培训内容1. 处方书写的基本要求2. 处方书写的规范格式3. 处方中药品名称的书写4. 处方中剂量和用法的书写5. 处方中医嘱和备注的书写6. 处方中医生签名和联系方式的书写三、培训对象本培训适合医生、药师和护士等医务人员参与。
四、培训时间本培训预计为期1天，每天4小时。
五、培训方法本培训采用课堂培训与实际操作相结合的方式进行。
将针对处方书写的基本要求、规范格式及其书写要领进行讲解，并提供案例分析和模拟训练，以帮助学员加强理解和掌握。
六、培训计划1. 培训第一部分：处方书写的基本要求- 处方书写的法律规定和要求- 处方错误的危害和影响- 处方书写的标准化和规范化意义- 处方书写的纸张、字体和格式要求2. 培训第二部分：处方书写的规范格式- 处方书写的头部信息- 处方书写的主体内容- 处方书写的结尾信息- 处方书写的盖章签名要求3. 培训第三部分：处方中药品名称的书写- 药品通用名称和商品名称的使用- 药品名称大小写、连写和分隔要求- 药品名称的标注和限制4. 培训第四部分：处方中剂量和用法的书写- 药品剂量的书写标准- 药品用法的书写格式- 药品用量的书写方法5. 培训第五部分：处方中医嘱和备注的书写- 医嘱和备注在处方中的位置和格式要求- 医嘱和备注的内容和表达方式- 医嘱和备注的特殊情况处理6. 培训第六部分：处方中医生签名和联系方式的书写- 医生签名的规定和要求- 医生联系方式的书写方式- 医生签名和联系方式的安全性和保密性要求七、培训评估培训结束后，将对学员进行书面评估和实际操作评估，以检验他们对于处方书写规范的掌握程度。
八、培训总结通过本培训，希望学员们能够牢固掌握处方书写的规范要求，减少处方错误和不良事件的发生，提高患者用药的安全性和效果。
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绘制、处方填写均需要手工； 附加任务：同时出电子稿一份（自选、可加 20分）
评分细则
各组组长需要注明组员分工角度及完成态度、努力状 况； 各组组员完成任务的态度、完成情况可由组长单独 打分给老师；如未打分或注明，则默认组员服从任 务分配； 实训作业本周六晚上8点前，交D11食药管1班的 班长；并于当天8：30前交行政楼522室。
处方制作与填写实训项目
万仁甫 浙江医药高等பைடு நூலகம்科学校
1、查阅《处方管理办法》 2、绘制不同类别的处方笺 3、填写处方内容 4、分析、修改处方笺的项目 5、分析、修改处方填写的内容是否正确
组织形式
全班分成六组 3人一组，自由组合，并选出组长； 由组长负责分工，并在作业成果上注明角色 及完成事项。 完成时间：今天晚上二节课完成
具体要求：
1.麻、精、急、儿、普等各种类型处方均需 绘制一份，要求工整、美观、项目齐全 2.填写处方内容要求
每组至少填写5张以上处方，涉及病种、病人5 个以上不同情况 处方用药品种至少50个不同的药品，其中麻、 精一、精二、毒、放各至少2种；化药10种、成 药10种、饮片10种以上 符合处方管理要求
根据基准分由高到低，评为优、良、中、 及格、需完善、不及格六个档次，每个档 次设置6－7个。 不及格的6个小组中，增加一项任务，抄 写和背诵药品名称300个，10月18日前 完成。
如追加任务未完成或完成不理想，则再增加 长跑3000米或者引体向上100个。