马克思ppt
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马克思主义基本原理优秀PPT

它在人类思想史上第一次正确解决了社会历史观的 基本问题,是社会历史观革命性变革的基础。
▲唯心史观的主要缺陷是:至多考察了人们活动的 思想动机,而没有进一步考究思想动机背后的物质动因 和经济根源,因而从社会意识决定社会存在出发,把社 会历史看成是精神发展史,根本否认社会历史的客观规 律,根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。
其次,它决定着社会的结构、性质和面貌;
再次,其发展变化决定整个社会历史的发展变化和
社会形态更替。
5
真题练习
11年单选——社会存在是指社会的物质生 活条件,它有多方面的内容,其中最能集中 体现人类社会性质的是:( D) A.社会形态 B.地理环境 C.人口因素 D.生产方式
6
06年单选——许多事情我们可以讲一千个 理由,一万个理由,但老百姓吃不上饭,就 没有理由。“民以食为天”说明:( A) A.人们必须吃喝住穿才能从事政治、科技、 艺术、宗教活动 B.人的生理需求是历史的基础 C.人的自然属性决定人的本质 D.人的物质欲望是社会发展的根本动力
▲马克思主义的唯物史观从社会存在决定社会意识 的原理出发,深刻揭示了人类社会是一个合乎规律的自 然历史过程,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 矛盾运动的规律是人类社会发展的最一般规律,揭示了 生产力是人类社会存在和发展的基础,人民群众是历史 的创造者。
13
二、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
17
(二)生产关系一定要适合生产力状况的规律
唯心史观:社会意识决定社会存在。
唯心 史观
决定
社会存在
社会意识
决定
唯物 史观
4
(二)社会存在
定义:也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方 面,它包括自然地理环境、人口因素和物质生产方 式、其中物质生产方式是社会存在的主要方面。
▲唯心史观的主要缺陷是:至多考察了人们活动的 思想动机,而没有进一步考究思想动机背后的物质动因 和经济根源,因而从社会意识决定社会存在出发,把社 会历史看成是精神发展史,根本否认社会历史的客观规 律,根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用。
其次,它决定着社会的结构、性质和面貌;
再次,其发展变化决定整个社会历史的发展变化和
社会形态更替。
5
真题练习
11年单选——社会存在是指社会的物质生 活条件,它有多方面的内容,其中最能集中 体现人类社会性质的是:( D) A.社会形态 B.地理环境 C.人口因素 D.生产方式
6
06年单选——许多事情我们可以讲一千个 理由,一万个理由,但老百姓吃不上饭,就 没有理由。“民以食为天”说明:( A) A.人们必须吃喝住穿才能从事政治、科技、 艺术、宗教活动 B.人的生理需求是历史的基础 C.人的自然属性决定人的本质 D.人的物质欲望是社会发展的根本动力
▲马克思主义的唯物史观从社会存在决定社会意识 的原理出发,深刻揭示了人类社会是一个合乎规律的自 然历史过程,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 矛盾运动的规律是人类社会发展的最一般规律,揭示了 生产力是人类社会存在和发展的基础,人民群众是历史 的创造者。
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二、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律
17
(二)生产关系一定要适合生产力状况的规律
唯心史观:社会意识决定社会存在。
唯心 史观
决定
社会存在
社会意识
决定
唯物 史观
4
(二)社会存在
定义:也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方 面,它包括自然地理环境、人口因素和物质生产方 式、其中物质生产方式是社会存在的主要方面。
马克思PPT

劳动力价值包括三个组成部分:
03
04 剩余价值理
维持劳动者本人生存所需的生 活资料价值 维持劳动者家属生存所需的生 活资料价值 劳动者接受教育和训练所支出 的费用
第8 页
目录页
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资本
01 02
不变资本:生产资料
剩余价值产 生的前提
可变资本:劳动力
劳动
具体劳动
资本的分类
剩余价值的 产生过程 论的现实意 义
01 02
剩余价值产 生的前提 资本的分类 剩余价值的 产生过程 论的现实意 义
3 4
十七大
党的十七大首次提出了“初次分配和再分配都要处理好效 率与公平的关系”,重申了“再分配更加注重公平”。
03
社会主义市场经济条件
在社会主义市场经济条件下,我们应当借鉴现代资本主义国家 劳动者参与价值分配方式,让劳动者分享更多的剩余价值,加 大社会保障投入,加强政府监管和社会监督,强化税收调节, 让社会剩余价值生产与劳动者的财产性收入的增长保持同步
B. 剩余价值的分配
第 15 页
04
工资与剩余价值的分配
目录页
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01 02
剩余价值产 生的前提 资本的分类 剩余价值的 产生过程 论的现实意 义
“生产资料的集中和劳动 的社会化,达到了同它们 的资本主义外壳不能相容 的地步,这个外壳就要炸 毁了。资本主义私有制的 丧钟就要响了。剥夺者就 要被剥夺了。”
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——
剩余价值理论
布衣公子作品
目录页
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目录 01 02
剩余价值产 生的前提 资本的分类 剩余价值的 产生过程
剩余价值产生的前提 资本的分类 剩余价值的产生过程 剩余价值理论的现实意义
《马克思传》ppt

• 3.献身人类 • “科学绝不是一种自私自利的享乐。 有幸能够致力科学研究的人,首先 应该拿自己的学识为人类服务。”
在马克思主义的指导下,中国特 色社会主义才得以飞速成长。和 平发展的今天,我们更应该牢记 像马克思这样为人类解放奉献毕 生心血的伟人,让他们耀眼的智 慧与崇高的品德激励我们,为全 人类的幸福而奋斗。
《马克思传》
马克思的பைடு நூலகம்人简历
姓名 性别 民族
卡尔· 海因里 希· 马克思 男 犹太裔德国人
1818年5月5日
出生年月
现居地址
天堂
专业 联系电话
哲学
学历
本科
柏林大学
毕业院校
早年
1818年5月5日,马克思 生于普鲁士莱茵省特里 尔一个律师家庭。1830 年10月,马克思进入特 里尔中学。中学毕业后, 进入波恩大学,18岁后 转学到柏林大学学习法 律,但他大部份的学习 焦点却摆在哲学上。 他大学毕业后,开始为自由主义反对派创办 的《莱茵报》撰稿,10月担任了该报的主 编。在马克思的影响下,这份报纸越来越鲜 明地倾向于革命民主主义。1843年4月1日 《莱茵报》被反动当局查封
中年
• 伟人都是在痛苦中成长,在挫折 中进步,都是敢于直面惨淡的人 生,敢于正视淋漓的鲜血的人: • 五十年代是马克思一生中最困难 的时期。 • 1845年被法国驱逐 ,1848年3月 被比利时驱逐,1849年5月,马克 思接到普鲁士当局的驱逐令 , 1849年8月又一次被法国驱逐。 • 从1849年,在伦敦5年时间里,马 克思因为经济和债务问题,精神 焦虑,受疾病所苦情绪不佳,四 个孩子中的三个死亡。
• 但他没有退缩,继续研读 政治经济文献,埋头从事 经济学研究,为无产阶级 锻造理论武器。 • 恩格斯为了从经济上支援 马克思,使自己的战友能 完成创立新的经济学理论 酌伟业,作出了最大的自 我牺牲。他重返曼彻斯特, 再次从事他所讨厌的经商 活动。
2024年度马克思主义基本原理ppt课件

2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
01
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分
配为主体、多种分配方式并存。
社会主义市场经济的优越性
02 能够发挥市场机制和计划机制两个方面的优势,实现
资源的优化配置和经济的持续健康发展。
中国特色社会主义政治经济学的创新发展
03
坚持以人民为中心的发展思想,推动经济高质量发展
,构建新发展格局,实现全体人民共同富裕。
经济基础与上层建 筑的相互作用
经济基础和上层建筑是相互作 用、相互影响的。经济基础决 定上层建筑,而上层建筑又对 经济基础具有能动的反作用。 二者之间的相互作用推动着社 会的不断发展和进步。
2024/3/24
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05
马克思主义政治经济学原理
2024/3/24
19
商品经济与市场经济基本原理
商品经济的基本特征
2024/3/24
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06
科学社会主义理论与实践
2024/3/24
23
社会主义从空想到科学发展历程
2024/3/24
早期空想社会主义
16-17世纪,以莫尔、康帕内拉等为代表,对理想社会制度进行 初步设想。
18世纪空想社会主义
以梅叶、摩莱里、马布利等为代表,对资本主义进行批判,提出“ 理性王国”构想。
辩证唯物主义自然观强调人与自然相互依存、协调 发展,为我们处理人与自然关系提供了正确的思路 和方法。
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方 法论,对于推动人类社会的进步和发展具有 重要的理论和实践意义。
14
04
马克思的一生 ppt课件

2020/11/29
6
2020/11/29
《命的数资这《马 资和方学本部资克 本无向般主巨本思 论产必的义著论一 》阶然准的第》生 武级引确全一是作 装专导性部次他出 了政到证发深毕了 无的社明展刻生许 产确会这过地的多 阶立主一程分心的 级。义发,析血贡 。 革展以了。献
7
•
• 共产党宣言的发表为无产阶级的发展提供 了理论指导
茵时 省代 特 利 尔年 城 一月 个日 律生 师于 家德
3
1830年入特利尔中学。在中学毕业时写的论 文《青年在选择职业时的考虑》中,初次阐 述了道德和人生理想问题,认为选择职业的 主要指针“是人类的幸福和我们自身的完 善”,并提出“为人类幸福而劳动”的观点。
2020/11/29
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• 1835年进波恩大学攻读法学,第二年转入 柏林大学法律系,但主要精力在研究历史 和哲学。
2020/11/29
马 克 思 的 一 生
1
马克思(Karl Marx,1818.5.5— 1883.3.14),马克思主义的创始人, 国际共产主义运动的奠基者,全世
界无产阶级的导师和领袖。著作收
入《马克思恩格斯全集》中。
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2020/11/29
1818 5 5
•
庭国学 。莱生
2020/11/29
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• 马克思的一生命途多桀,但他不向命运低 头,为世界作出了巨大的贡献,他被评为 千年思想家,最伟大的哲学家
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• 1837年起研究黑格尔哲学,参加青年黑格 尔派的“博士俱乐部”。1841年初写成博源自士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠
《马克思主义》课件

详细描述
马克思主义认为,人类社会是由物质生产方式决定的,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社 会发展的根本动力。同时,马克思主义强调阶级斗争在社会发展中的作用,认为无产阶级是推动社会进步的主要 力量。
马克思主义的起源与发展
总结词
马克思主义起源于19世纪中叶的欧洲,由马克思和恩格斯创立,并随着工人运动的发展而不断发展和 完善。
介绍高校马克思主义理论课的教学内容、方法和效果。
当前马克思主义教育面临的挑战与对策
分析当前马克思主义教育面临的问题和挑战,提出加强和改进的建议。
THANKS
感谢观看
《马克思主义》 ppt课件
目录
• 马克思主义概述 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义在中国的发展与实践
01
CATALOGUE
马克思主义概述
马克思主义的定义与特点
总结词
马克思主义是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,其特点包括阶级性、科学性 和实践性。
02
CATALOGUE
马克思主义哲学
辩证唯物主义
总结词
辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成 部分,它强调物质决定意识,意识反作用于 物质,以及事物发展的矛盾运动和辩证法。
详细描述
辩证唯物主义认为物质世界是客观存在的, 人类意识是物质世界的反映,同时意识又具 有能动作用,能够反作用于物质世界。辩证 唯物主义还认为事物发展的根本原因是事物 内部的矛盾运动,矛盾双方既对立又统一, 推动事物不断发展。辩证法则是解决矛盾的
要点二
详细描述
辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,强调事物 的矛盾运动和发展的辩证关系;历史唯物主义认为人类社 会的发展是有规律的,是由经济基础和上层建筑的矛盾运 动决定的;阶级斗争是推动社会发展的直接动力,无产阶 级是实现共产主义的主要力量;无产阶级专政是实现社会 主义和共产主义的必经阶段,是建立新的生产关系的政治 保障。
马克思主义认为,人类社会是由物质生产方式决定的,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社 会发展的根本动力。同时,马克思主义强调阶级斗争在社会发展中的作用,认为无产阶级是推动社会进步的主要 力量。
马克思主义的起源与发展
总结词
马克思主义起源于19世纪中叶的欧洲,由马克思和恩格斯创立,并随着工人运动的发展而不断发展和 完善。
介绍高校马克思主义理论课的教学内容、方法和效果。
当前马克思主义教育面临的挑战与对策
分析当前马克思主义教育面临的问题和挑战,提出加强和改进的建议。
THANKS
感谢观看
《马克思主义》 ppt课件
目录
• 马克思主义概述 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义 • 马克思主义在中国的发展与实践
01
CATALOGUE
马克思主义概述
马克思主义的定义与特点
总结词
马克思主义是一种以实践为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,其特点包括阶级性、科学性 和实践性。
02
CATALOGUE
马克思主义哲学
辩证唯物主义
总结词
辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成 部分,它强调物质决定意识,意识反作用于 物质,以及事物发展的矛盾运动和辩证法。
详细描述
辩证唯物主义认为物质世界是客观存在的, 人类意识是物质世界的反映,同时意识又具 有能动作用,能够反作用于物质世界。辩证 唯物主义还认为事物发展的根本原因是事物 内部的矛盾运动,矛盾双方既对立又统一, 推动事物不断发展。辩证法则是解决矛盾的
要点二
详细描述
辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论,强调事物 的矛盾运动和发展的辩证关系;历史唯物主义认为人类社 会的发展是有规律的,是由经济基础和上层建筑的矛盾运 动决定的;阶级斗争是推动社会发展的直接动力,无产阶 级是实现共产主义的主要力量;无产阶级专政是实现社会 主义和共产主义的必经阶段,是建立新的生产关系的政治 保障。
学习马克思主义PPT模板

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目录
• 马克思主义基本原理 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义理论与实践 • 当代世界与社会主义发展 • 学习马克思主义的意义和方法
01
马克思主义基本原理
马克思主义产生与发展
马克思主义产生的历史背景
01
19世纪欧洲工业革命、资本主义社会矛盾激化、无产阶级革命
运动兴起等。
马克思主义的理论来源
02
德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义等。
马克思主义的发展历程
03
从马克思、恩格斯的创立到列宁主义、斯大林主义的发展,再
到中国特色社会主义理论体系的形成。
马克思主义核心思想
马克思主义的世界观
辩证唯物主义和历史唯物主义,揭示 了自然、社会和思维发展的一般规律 。
社会主义从空想到科学的发展
空想社会主义的产生和发展 早期空想社会主义
19世纪初期的空想社会主义
社会主义从空想到科学的发展
19世纪中期的空想社 会主义
历史背景与理论来源
科学社会主义的创立
社会主义从空想到科学的发展
马克思恩格斯创立科学社会主义 《共产党宣言》的发表及意义
社会主义制度建立及优越性
社会主义制度的建立 俄国十月革命与苏联社会主义建设
马克思主义哲学关注人的自由全 面发展,有助于个人树立正确的 价值观、人生观和世界观,促进
个人成长。
03
马克思主义政治经济学
商品经济与市场经济
商品经济的基本概念和特征
商品二因素:使用价值和交 换价值
02
01 03
货币的产生和本质
价值规律及其作用
04
05
市场经济与商品经济的关系
目录
• 马克思主义基本原理 • 马克思主义哲学 • 马克思主义政治经济学 • 科学社会主义理论与实践 • 当代世界与社会主义发展 • 学习马克思主义的意义和方法
01
马克思主义基本原理
马克思主义产生与发展
马克思主义产生的历史背景
01
19世纪欧洲工业革命、资本主义社会矛盾激化、无产阶级革命
运动兴起等。
马克思主义的理论来源
02
德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义等。
马克思主义的发展历程
03
从马克思、恩格斯的创立到列宁主义、斯大林主义的发展,再
到中国特色社会主义理论体系的形成。
马克思主义核心思想
马克思主义的世界观
辩证唯物主义和历史唯物主义,揭示 了自然、社会和思维发展的一般规律 。
社会主义从空想到科学的发展
空想社会主义的产生和发展 早期空想社会主义
19世纪初期的空想社会主义
社会主义从空想到科学的发展
19世纪中期的空想社 会主义
历史背景与理论来源
科学社会主义的创立
社会主义从空想到科学的发展
马克思恩格斯创立科学社会主义 《共产党宣言》的发表及意义
社会主义制度建立及优越性
社会主义制度的建立 俄国十月革命与苏联社会主义建设
马克思主义哲学关注人的自由全 面发展,有助于个人树立正确的 价值观、人生观和世界观,促进
个人成长。
03
马克思主义政治经济学
商品经济与市场经济
商品经济的基本概念和特征
商品二因素:使用价值和交 换价值
02
01 03
货币的产生和本质
价值规律及其作用
04
05
市场经济与商品经济的关系
马克思的自白.ppt

2019年8月29
感谢你的观看
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能够留传后世的从来都不过是寥寥几页。 谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行 的小说,是未来世纪的小学生们当作无懈 可击的完美的典范、交口相传的寓言或者 故事呢?
2019年8月29
感谢你的观看
33
先生们,这就是莫泊桑光荣之所在,而且是
更牢靠、最坚实的光荣。那么,既然他以昂
2019年8月29
感谢你的观看
2
《马克思的自白》
您最讨厌的缺点?奉迎。 您能原谅的缺点?轻信。 您喜欢做的事?啃书本。 您喜爱的颜色?红色。 您喜爱的座右铭?思考一切。
2019年8月29
感谢你的观看
3
卡尔·马克思
犹太人卡尔·马克思 叨着雪茄
犹太人卡尔马克思 没有职业到处流浪
用鹅毛笔写字
2019年8月29
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26
美文欣赏
在莫泊桑葬礼上的演说 左拉
请允许我以法兰西文学的名义讲话,作为 战友、兄长、朋友,而不是作为同行向 吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。
2019年8月29
感谢你的观看
27
我是在居斯塔夫·福楼拜家中认识莫泊桑的,他 那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼 前,血气方刚,眼睛明亮而含笑,沉默不语,在老师 面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午 洗耳恭听我们的谈话,老半天才斗胆插上只言片语; 但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气, 我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的气息。 他喜欢剧烈运动,那时流传着关于他如何强悍的种种 佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
西伯利亚的寒流
字迹非常潦草
弄得他摇晃了一下
他太忙
但很快就站稳了
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第13题:你认为你所在的宿舍财务安全吗?
第14题:你认为校园失窃案主要发生在哪?
3)食品安全
食品安全与我们的生活息息相关,为进一步推动学校健全食品安全管理制度,我们提出 了相关的问题进行调查。根据调查报告的统计可得:
第6题:你认为学校食堂食品安全状况如何?
第9题:你认为小摊食物和外卖的食品安全如何?
学校加强在校大学生防护意识与能力的方法
通过本次调查,我们认识到了维护自身安全的重要性,并且在生活中要有一定的 防护技能与方法,防范于未然。对加强在校大学生的安全防护意识与能力,我们 有着如下的建议与思考:
(一)、发挥教育功能,利用不同形式在大学生中开展安全防范教育和普法教育, 对学生分性别进行教育。
(二)通过举办诸如安全防范、校纪、校规有关法律知识问题的有奖竞赛、有奖征 文等形式活动让大学生通过参与这类活动树立他们安全防范遵纪守法意识。
(三)在有关职能部门组织下,大学生可以成立安全防范和遵纪守法协会。通过 自我管理,定期开展自我安全防范大检查。如宿舍安全检查、安全隐患检查、同 学之间矛盾纠纷检查、按事件发生率的统计等通过检查开展评比,增强大学生的 安全防范意识和遵纪守法意识。
平顶山学院校园安全建 设的现状调查与思考
15级应用心理学
唐银梅 、王雪丽、杨雯佳、邓英杰、吴怡彤、岳鹏曼、余敏、肖怡选、 潘方圆
平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考
一、当代大学生安全意识现状 二、平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考的问卷调
查与分析 三、大学生安全意识薄弱的原因 四、学校加强在校大学生防护意识与能力的方法
当代大学生安全意识现状
一、问题提出
近来大学生财产丢失或意外受损事频繁,大 学生自身受到侵害或者危险的事故也颇多,为了 探究当代大学生安全意识状况,本次调查报告主 要是针对大学生在校期间的人身、财物安全问题,
以及本校学生的安全防范意识进行调查。
二、调查方法
1、调查对象:调查对象为平顶山学院在校大学生 2、调查方式:采取以问卷调查为主,采访、座谈为辅 的调查方式。 3、调查时间:2017年4-5月 4、问卷发放及回收:共发放问卷200份,回收有效问 卷177份,有效回收率为88.3%。
41.24% 29.38%
安全教育书画展
65
本题有效填写人次
177
36.72%
第20题 你认为大学生容易上当受骗的原因有哪些? (多选)
选项
小计
比例
社会阅历浅,易轻信他人
151
贪小便宜,急功近利
141
不加选择的结交朋友
93
学校安全管理缺失
97
家庭教育漏洞
65
本题有效填写人次
177
85.31% 79.66% 52.54% 54.8% 36.72%
第16题:你觉得学校在保护学生安全方面哪里需要改进?(多选 )
第17题:你认为学校在哪方面的安全措施比较薄弱?(多选)
大学生安全意识薄弱的原因
通过调查我们可以得出: (一)大学生安全意识低
从大学生自身内因来分析,他们生理发育基本成熟但心理成熟滞后,个性趋向定型, 但可塑性大。具有人生观不明确、做事麻痹大意、法制观念淡薄、遇事欠思考、社交 需求强烈,但经验不足等特点。这些决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。 (二)大学生安全防范能力差
第11题 你认为校园内安全设施怎么样?(路灯,监控,保安等)
选项 很好 较好 一般 较差 非常差
小计 9 49 92 22 5
比例 5.08% 27.68% 51.98% 12.43% 2.82%
第15题 你认为你在学校遇到的最大安全威胁是?
选项 财物偷盗第3题:你认为校园内的总体治安状况如何?
选项
小计
比例
很好
23
较好
59
一般
74
较差
15
非常差
6
本题有效填写人次
177
12.99% 33.33% 41.81% 8.47% 3.39%
第4题 你觉得校园周围的治安状况如何?
选项
小计
比例
很好
7
较好
44
一般
84
较差
32
非常差
10
本题有效填写人次
177
3.95% 24.86% 47.46% 18.08% 5.65%
(四)、在学校保卫部门的安排下,大学生积极参加学校的有关治安管理。学生 参与到学校的治安管理中,也是提高学生安全防范意识的一种途径。
(五)、加强管理,增强大学生树立安全防范和自觉遵纪守法意识
THANK YOU THE END
4)对学校加强大学生的安全防护意识与能力的意见与建议
针对学校如何加强在校大学生的安全防护意识和能力,我们提出了以下的问题进行调查
和研究:
第19题:你对哪些安全教育最感兴趣? (多选)
选项
小计
比例
宣传单
35
19.77%
安全教育讲座
53
校园微电影
149
29.94% 84.18%
安全知识竞赛
73
微信
52
小计 131 79 59 51 41 110 55
比例 74.01% 44.63% 33.33% 28.81% 23.16% 62.15% 31.07%
2)人身财产安全
调查结果显示,我校在校大学生在生活中安全防范意识较强,在日常生活中,除了紧急情况很少 人使用违规电器,随手关门,对待陌生人有警惕性,能够正确的摆放自身的贵重物品,养成了良 好的生活习惯。
当前,许多大学生不但表现为安全意识低,而且缺乏安全防范能力。很多学生不知 道教学楼和宿舍的灭火器在哪里,不知道如何使用灭火器,甚至在寝室中使用过“热 得快”等大功率违章电器等,并在遇到安全事故时表现为不沉着、不冷静。 (三)大学生安全意识教育滞后
目前,一些高校对大学生安全教育的认识滞后于形势的发展,不能深刻地认识加强 大学生安全教育。
平顶山学院校园安全建设的现状调查与思 考的问卷调查与分析
本问卷分为四个部分
1)校内外安全查部分 2)人身财产安全 3)食品安全 4)对学校加强大学生的安全防护意识与能力的意见与建议
1)校内外安全
当代社会,大学生的安全问题得到社会越来越多的关注,为了进一步改善我们的学习 生活环境,增强当代大学生的安全意识和自我防范意识, 并督促学校加强校园安全管 理,在校园内多加强巡逻,维护校园安全,我们提出了相关的问题进行调查。根据调查 报告的统计可得:
第14题:你认为校园失窃案主要发生在哪?
3)食品安全
食品安全与我们的生活息息相关,为进一步推动学校健全食品安全管理制度,我们提出 了相关的问题进行调查。根据调查报告的统计可得:
第6题:你认为学校食堂食品安全状况如何?
第9题:你认为小摊食物和外卖的食品安全如何?
学校加强在校大学生防护意识与能力的方法
通过本次调查,我们认识到了维护自身安全的重要性,并且在生活中要有一定的 防护技能与方法,防范于未然。对加强在校大学生的安全防护意识与能力,我们 有着如下的建议与思考:
(一)、发挥教育功能,利用不同形式在大学生中开展安全防范教育和普法教育, 对学生分性别进行教育。
(二)通过举办诸如安全防范、校纪、校规有关法律知识问题的有奖竞赛、有奖征 文等形式活动让大学生通过参与这类活动树立他们安全防范遵纪守法意识。
(三)在有关职能部门组织下,大学生可以成立安全防范和遵纪守法协会。通过 自我管理,定期开展自我安全防范大检查。如宿舍安全检查、安全隐患检查、同 学之间矛盾纠纷检查、按事件发生率的统计等通过检查开展评比,增强大学生的 安全防范意识和遵纪守法意识。
平顶山学院校园安全建 设的现状调查与思考
15级应用心理学
唐银梅 、王雪丽、杨雯佳、邓英杰、吴怡彤、岳鹏曼、余敏、肖怡选、 潘方圆
平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考
一、当代大学生安全意识现状 二、平顶山学院校园安全建设的现状调查与思考的问卷调
查与分析 三、大学生安全意识薄弱的原因 四、学校加强在校大学生防护意识与能力的方法
当代大学生安全意识现状
一、问题提出
近来大学生财产丢失或意外受损事频繁,大 学生自身受到侵害或者危险的事故也颇多,为了 探究当代大学生安全意识状况,本次调查报告主 要是针对大学生在校期间的人身、财物安全问题,
以及本校学生的安全防范意识进行调查。
二、调查方法
1、调查对象:调查对象为平顶山学院在校大学生 2、调查方式:采取以问卷调查为主,采访、座谈为辅 的调查方式。 3、调查时间:2017年4-5月 4、问卷发放及回收:共发放问卷200份,回收有效问 卷177份,有效回收率为88.3%。
41.24% 29.38%
安全教育书画展
65
本题有效填写人次
177
36.72%
第20题 你认为大学生容易上当受骗的原因有哪些? (多选)
选项
小计
比例
社会阅历浅,易轻信他人
151
贪小便宜,急功近利
141
不加选择的结交朋友
93
学校安全管理缺失
97
家庭教育漏洞
65
本题有效填写人次
177
85.31% 79.66% 52.54% 54.8% 36.72%
第16题:你觉得学校在保护学生安全方面哪里需要改进?(多选 )
第17题:你认为学校在哪方面的安全措施比较薄弱?(多选)
大学生安全意识薄弱的原因
通过调查我们可以得出: (一)大学生安全意识低
从大学生自身内因来分析,他们生理发育基本成熟但心理成熟滞后,个性趋向定型, 但可塑性大。具有人生观不明确、做事麻痹大意、法制观念淡薄、遇事欠思考、社交 需求强烈,但经验不足等特点。这些决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。 (二)大学生安全防范能力差
第11题 你认为校园内安全设施怎么样?(路灯,监控,保安等)
选项 很好 较好 一般 较差 非常差
小计 9 49 92 22 5
比例 5.08% 27.68% 51.98% 12.43% 2.82%
第15题 你认为你在学校遇到的最大安全威胁是?
选项 财物偷盗第3题:你认为校园内的总体治安状况如何?
选项
小计
比例
很好
23
较好
59
一般
74
较差
15
非常差
6
本题有效填写人次
177
12.99% 33.33% 41.81% 8.47% 3.39%
第4题 你觉得校园周围的治安状况如何?
选项
小计
比例
很好
7
较好
44
一般
84
较差
32
非常差
10
本题有效填写人次
177
3.95% 24.86% 47.46% 18.08% 5.65%
(四)、在学校保卫部门的安排下,大学生积极参加学校的有关治安管理。学生 参与到学校的治安管理中,也是提高学生安全防范意识的一种途径。
(五)、加强管理,增强大学生树立安全防范和自觉遵纪守法意识
THANK YOU THE END
4)对学校加强大学生的安全防护意识与能力的意见与建议
针对学校如何加强在校大学生的安全防护意识和能力,我们提出了以下的问题进行调查
和研究:
第19题:你对哪些安全教育最感兴趣? (多选)
选项
小计
比例
宣传单
35
19.77%
安全教育讲座
53
校园微电影
149
29.94% 84.18%
安全知识竞赛
73
微信
52
小计 131 79 59 51 41 110 55
比例 74.01% 44.63% 33.33% 28.81% 23.16% 62.15% 31.07%
2)人身财产安全
调查结果显示,我校在校大学生在生活中安全防范意识较强,在日常生活中,除了紧急情况很少 人使用违规电器,随手关门,对待陌生人有警惕性,能够正确的摆放自身的贵重物品,养成了良 好的生活习惯。
当前,许多大学生不但表现为安全意识低,而且缺乏安全防范能力。很多学生不知 道教学楼和宿舍的灭火器在哪里,不知道如何使用灭火器,甚至在寝室中使用过“热 得快”等大功率违章电器等,并在遇到安全事故时表现为不沉着、不冷静。 (三)大学生安全意识教育滞后
目前,一些高校对大学生安全教育的认识滞后于形势的发展,不能深刻地认识加强 大学生安全教育。
平顶山学院校园安全建设的现状调查与思 考的问卷调查与分析
本问卷分为四个部分
1)校内外安全查部分 2)人身财产安全 3)食品安全 4)对学校加强大学生的安全防护意识与能力的意见与建议
1)校内外安全
当代社会,大学生的安全问题得到社会越来越多的关注,为了进一步改善我们的学习 生活环境,增强当代大学生的安全意识和自我防范意识, 并督促学校加强校园安全管 理,在校园内多加强巡逻,维护校园安全,我们提出了相关的问题进行调查。根据调查 报告的统计可得: