小学四年级安全教育全册教案
四年级安全教育教案
四年级安全教育教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识，提高安全意识。
2. 能力目标，学生能够掌握一些简单的安全自救方法，提高自我保护能力。
3. 情感目标，培养学生的安全意识，树立正确的安全观念，学会正确对待各种安全问题。
二、教学重点和难点。
1. 重点，交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识。
2. 难点，如何引导学生正确对待各种安全问题，培养正确的安全意识。
三、教学准备。
1. 教学素材，PPT、图片、视频等。
2. 教学环境，教室、操场、实验室等。
3. 教学工具，投影仪、电脑、实验器材等。
四、教学过程。
1. 交通安全教育。
通过观看交通安全视频，向学生介绍过马路时要走斑马线，遵守交通信号灯，不在马路上玩耍等基本交通安全知识。
并组织学生进行交通安全知识问答，加深学生对交通安全的认识。
2. 食品安全教育。
利用图片、PPT等教具，向学生介绍食品安全知识，如不吃腐烂变质的食物，不乱吃路边摊食品等。
并组织学生进行食品安全小常识的游戏，让学生在游戏中学习食品安全知识。
3. 网络安全教育。
通过讲解网络安全知识，如不随意泄露个人信息，不随意点击不明链接等，提高学生对网络安全的警惕性。
并组织学生进行网络安全小常识竞赛，让学生在竞赛中学习网络安全知识。
4. 自然灾害安全教育。
利用图片、视频等教具，向学生介绍自然灾害的种类和防范知识，如地震、火灾、台风等。
并组织学生进行自然灾害安全知识问答，加深学生对自然灾害安全的认识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识有了更深入的了解，提高了安全意识和自我保护能力。
但在教学中也发现了一些问题，如学生对自然灾害的认识较为薄弱，需要加强相关教育。
下一步，将结合学生的实际情况，进一步完善安全教育内容，提高教学效果。
六、教学总结。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全和自然灾害等方面的基本知识有了更深入的了解，提高了安全意识和自我保护能力。
精选：小学四年级的安全教育教案20篇
精选：小学四年级的安全教育教案20篇目标本文档旨在提供小学四年级安全教育教案的精选列表，以便教师们能够有效地教授学生有关安全方面的知识和技能。
1. 主题：交通安全- 标题：过马路要注意- 内容：教授学生过马路时应该注意的事项，如观察红绿灯、等待斑马线等。
2. 主题：火灾安全- 标题：如何应对火灾- 内容：教授学生如何正确应对火灾，如呼喊求救、沿着安全通道逃生等。
3. 主题：食品安全- 标题：选择安全食品- 内容：教授学生如何选择和辨认安全的食品，如检查食品包装、避免食用过期食品等。
4. 主题：网络安全- 标题：保护个人信息5. 主题：自然灾害- 标题：地震安全- 内容：教授学生地震发生时应该如何保护自己，如躲避掩护、保持镇定等。
6. 主题：防止意外伤害- 标题：使用剪刀的正确方法- 内容：教授学生使用剪刀时的注意事项，如握剪刀的正确姿势、剪刀不可乱扔等。
7. 主题：环境保护- 标题：垃圾分类- 内容：教授学生垃圾分类的重要性，如可回收物、有害垃圾等的分类方法。
8. 主题：个人卫生- 标题：正确洗手- 内容：教授学生正确洗手的步骤和时间，如用肥皂搓手、洗手前后等。
9. 主题：游泳安全- 标题：游泳前的准备工作- 内容：教授学生游泳前应做的准备工作，如穿好泳衣、检查游泳装备等。
10. 主题：校园安全- 标题：防止校园欺凌- 内容：教授学生如何防止和应对校园欺凌行为，如寻求帮助、与他人保持友好等。
11. 主题：自我保护- 标题：紧急情况下的自我保护- 内容：教授学生在紧急情况下如何保护自己，如尖叫求救、寻找安全地点等。
12. 主题：体育活动安全- 标题：安全参与体育活动- 内容：教授学生参与体育活动时应注意的安全事项，如正确热身、避免过度运动等。
13. 主题：动物安全- 标题：与动物相处的安全方法- 内容：教授学生与动物相处时应注意的安全方法，如不靠近陌生动物、不惊吓动物等。
14. 主题：电器用品安全- 标题：正确使用电器用品- 内容：教授学生正确使用电器用品的方法，如不乱拔插头、避免触摸电器等。
四年级上册安全教育全册教案
四年级上册安全教育全册教案一、第一章：交通安全教育1. 教学目标：了解交通规则，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容：讲解交通信号灯的意义、行人过马路的注意事项、骑自行车的安全规则等。
3. 教学活动：观看交通安全动画片，讨论交通安全问题，进行交通安全游戏。
4. 教学评价：学生能列举出交通安全规则，并在实际行走中遵守。
二、第二章：防火安全教育1. 教学目标：培养学生防火安全意识，掌握基本的防火逃生技巧。
2. 教学内容：讲解火灾的危害、如何预防火灾、遇到火灾如何逃生等。
3. 教学活动：观看防火安全教育视频，讨论防火的重要性，进行防火逃生演练。
4. 教学评价：学生能说出火灾的危害，遇到火灾能正确逃生。
三、第三章：防水安全教育1. 教学目标：培养学生防水安全意识，掌握基本的防水逃生技巧。
2. 教学内容：讲解洪水、溺水等危险情况的预防及逃生方法。
3. 教学活动：观看防水安全教育视频，讨论防水的重要性，进行防水逃生演练。
4. 教学评价：学生能说出防水的重要性，遇到防水危险能正确逃生。
四、第四章：食品卫生安全教育1. 教学目标：培养学生食品卫生安全意识，掌握基本的食品卫生知识。
2. 教学内容：讲解食品卫生安全的重要性、如何选择安全的食品、如何正确饮食等。
3. 教学活动：观看食品卫生安全教育视频，讨论食品卫生问题，进行食品卫生知识问答。
4. 教学评价：五、第五章：个人安全教育1. 教学目标：培养学生个人安全意识，掌握个人安全保护方法。
2. 教学内容：讲解个人安全的重要性、如何预防意外伤害、如何保护自己的安全等。
3. 教学活动：观看个人安全教育视频，讨论个人安全问题，进行个人安全保护演练。
4. 教学评价：学生能说出个人安全的重要性，并在日常生活中能运用所学的安全保护方法。
六、第六章：地震安全教育1. 教学目标：让学生了解地震的基本知识，学会在地震发生时进行正确的自我保护。
2. 教学内容：讲解地震的形成、地震时的安全措施、地震后的应对方法等。
小学四年级安全教育教案(全册)
小学四年级安全教育教案(全册) 小学四年级安全教案（全册）课题课时安排：1.学会在避让行驶中的车辆2.守秩序保平安3.安全使用家用电器4.别让动物伤着你5.游乐场里讲安全6.我的眼睛亮晶晶7.防止异物进器官8.好惯伴我健康成长9.防盗有妙招第一课：学会在避让行驶中的车辆教学目标：1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好惯。
3.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4.强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：一、谈话引入通过师生谈话引出课题，并板书课题。
二、知识竞赛1.利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4.选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5.师总结。
二、模拟演练1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。
2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）。
3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。
4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手。
三、案例沙龙1.教师讲述课文中“XXX被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。
3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。
4.以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。
小学四年级：20篇安全教育教案
小学四年级：20篇安全教育教案安全教育是小学教育中不可或缺的一部分。
为了让学生从小树立安全意识和自我保护意识，我们特别编写了这份《小学四年级安全教育教案》。
本教案包含20个主题，每个主题都包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程和教学反思等环节，旨在帮助教师系统地开展安全教育课程。
1. 交通安全教育- 教学目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
- 教学重点：交通规则的认知。
- 教学难点：如何遵守交通规则。
- 教学准备：交通规则宣传图册。
- 教学过程：讲解交通规则，观看交通宣传图册，进行交通安全游戏。
- 教学反思：学生对交通规则的掌握情况。
2. 防火安全教育- 教学目标：让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法。
- 教学重点：火灾逃生的方法。
- 教学难点：如何正确使用灭火器。
- 教学准备：火灾逃生图册，灭火器演示。
- 教学过程：讲解火灾的危害，观看火灾逃生图册，演示灭火器使用方法。
- 教学反思：学生火灾逃生技能的掌握情况。
3. 防溺水安全教育- 教学目标：让学生了解溺水危险，掌握溺水逃生方法。
- 教学重点：溺水逃生的方法。
- 教学难点：如何在水中保持冷静。
- 教学准备：溺水逃生图册，模拟溺水场景。
- 教学过程：讲解溺水危险，观看溺水逃生图册，进行模拟溺水演练。
- 教学反思：学生溺水逃生技能的掌握情况。
...20. 地震安全教育- 教学目标：让学生了解地震的危害，掌握地震逃生方法。
- 教学重点：地震逃生的方法。
- 教学难点：如何在地震中保护自己。
- 教学准备：地震逃生图册，模拟地震场景。
- 教学过程：讲解地震的危害，观看地震逃生图册，进行模拟地震演练。
- 教学反思：学生地震逃生技能的掌握情况。
这份《小学四年级安全教育教案》涵盖了学生日常生活中可能遇到的各种安全问题，希望通过系统的教学，让学生掌握必要的安全知识和自我保护能力。
四年级上册《生活、生命与安全》教案
四年级上册《生活、生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通安全知识，遵守交通规则，确保自身安全。
2. 认识常见的交通标志和信号灯，了解交通规则的基本内容。
3. 学会过马路的正确方法，不在车流中奔跑，不闯红灯。
4. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
第二章：防火安全教育1. 学习防火知识，了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 认识火源、电源等易燃易爆物品，了解火灾的成因。
3. 学会使用灭火器，掌握火灾逃生的基本方法。
4. 培养学生在生活中注意防火，避免火灾事故的发生。
第三章：防溺水安全教育1. 学习防溺水知识，提高防溺水意识，增强自我保护能力。
2. 认识水域的危险性，了解溺水的原因及预防措施。
3. 学会正确的游泳方法，掌握自救和他救技能。
4. 培养学生远离危险水域，不私自下水游泳的良好习惯。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 认识食品安全标志，学会辨别食品的新鲜程度和质量。
3. 学会正确洗手、饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第五章：地震逃生安全教育1. 学习地震知识，了解地震的危害，提高地震逃生意识。
2. 认识地震预警信号，了解地震逃生和自救的基本方法。
3. 学会在地震发生时保护自己，迅速有序地撤离教室和建筑物。
4. 培养学生面对地震时的冷静和勇敢，降低地震带来的危害。
第六章：防水灾安全教育1. 学习防水灾知识，了解水灾的危害，提高防水灾意识。
2. 认识洪水、暴雨等水灾的成因，了解水灾的预防措施。
3. 学会洪水来临时如何保护自己，如爬高、寻找安全地带等。
4. 培养学生遇到水灾时的冷静和应对能力，降低水灾带来的危害。
第七章：防范校园暴力教育1. 学习防范校园暴力的知识，提高防范意识，增强自我保护能力。
2. 认识校园暴力的表现形式，了解校园暴力的危害。
3. 学会如何拒绝和抵制校园暴力，如寻求帮助、报警等。
4. 培养学生积极向上的心态，建立和谐的校园环境。
四年级上册安全教育全册教案及教学计划
四年级上册安全教育全册教案及教学计划一、教学目标：1.让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守规则，自觉维护安全的习惯。
3.通过教学，使学生能够在生活中运用安全知识，提高自保能力。
二、教学内容：第一课时：交通安全教育1.让学生了解交通规则，如：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2.教育学生不在车流中奔跑，不随意穿行马路。
3.让学生知道乘坐交通工具时的安全注意事项，如：系好安全带，不随意开门等。
第二课时：防火安全教育1.让学生了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。
2.教育学生如何预防火灾，如：不玩火，不随意使用电器等。
3.让学生学会火灾时的逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行等。
第三课时：防水安全教育1.让学生了解溺水的原因，知道如何预防溺水。
2.教育学生不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
3.让学生学会溺水时的自救方法，如：保持冷静，寻找漂浮物等。
第四课时：食品卫生安全教育1.让学生了解食品卫生的重要性，知道食品中毒的原因。
2.教育学生不吃腐烂变质的食品，不随意吃零食。
3.让学生学会如何正确饮食，如：均衡营养，不暴饮暴食等。
第五课时：校园安全教育1.让学生了解校园中可能存在的安全隐患，如：楼梯拥挤，体育器材使用不当等。
2.教育学生遵守校园规则，如：不追逐打闹，不随意触摸危险物品等。
3.让学生学会在校园中如何保护自己，如：遇到危险时及时寻求帮助等。
三、教学方法：1.采用讲解法，让学生了解安全知识。
2.采用演示法，让学生直观地了解安全知识。
3.采用实践法，让学生在实际操作中掌握安全知识。
四、教学评价：1.通过课堂问答，检查学生对安全知识的掌握程度。
2.通过实际操作，检查学生对安全知识的运用能力。
3.通过课后访谈，了解学生对安全知识的巩固情况。
五、教学计划：第一周：交通安全教育第二周：防火安全教育第三周：防水安全教育第四周：食品卫生安全教育第五周：校园安全教育六、教学内容：第六课时：地震安全教育1.让学生了解地震的基本知识，如：地震的成因、地震的等级等。
四年级安全教育全册教案
教案一：防火安全教育一、教学目标1.了解火灾的危害性和对人生命财产的巨大危害。
2.学习正确的火灾逃生方法和火灾初期的自救技巧。
3.培养学生的防火意识和动手能力，提高他们预防火灾的能力。
二、教学重点1.了解火灾的危害性。
2.学习逃生的正确方法。
3.学习火灾初期的自救技巧。
三、教学难点1.培养学生的防火意识。
2.提高学生的预防火灾的能力。
四、教学内容1.火灾的危害性（1）积极激发学生的防火意识，引导他们认识到火灾所带来的严重后果。
（2）通过图片、视频等形式让学生观看火灾的危害性，引导他们深刻理解火灾的危害性。
2.逃生的正确方法（1）教授学生火灾发生时要沉着冷静，迅速判断火灾位置和火势大小。
（2）教导学生以下逃生方法：a.低姿态逃生：火势较大时，躲在地面上，避免吸入浓烟和高温。
b.用湿毛巾或口罩捂住口鼻，减少烟雾中的有害物质对呼吸系统的伤害。
c.遇到火源时，迅速躲避或绕过，切勿直接接触。
d.逃生时要尽量沿着疏散通道前进，不要乱窜或盲目进入危险区域。
e.抓稳扶手或栏杆，不要尖声喊叫，保持镇定。
3.火灾初期的自救技巧（1）教导学生火灾初期要尽量自救，勿贪图物品。
（2）教授学生以下自救技巧：a.使用湿毛巾捂住口鼻，避免被烟雾呛到。
b.找到有保护性的物品，如湿毛巾或湿衣服，用于保护头部和呼吸道。
c.迅速关好房间门窗，封堵烟雾进入，使用湿毛巾堵住门缝，防止烟雾渗入。
d.用湿毛巾捂住门缝下方，避免烟雾进入。
e.使用湿毛巾挡住门缝，尽量减少火势扩大。
f.用湿毛巾封堵防火门下方，阻挡火势蔓延。
g.通知其他人员逃生，保护弱者。
五、教学过程1.导入教师引入本课内容，让学生集体观看一段火灾发生的真实视频，让学生认识到火灾的危害性。
2.新知讲解（1）介绍火灾的危害性，引导学生理解火灾对人生命和财产的伤害。
（2）讲解火灾的逃生方法，包括低姿态逃生、用湿毛巾或口罩保护呼吸等。
3.示范教师通过模拟火灾逃生的情景，向学生展示逃生的正确方法。
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学年四年级安全与环境学年教学计划安全是小学生日常生活中的一件头等大事。
所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。
此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。
鉴于此，特制定本学期安全环境教学工作计划。
一、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
二、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。
在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。
教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。
4、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、ＶＣＤ、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
三、课程安排：四年级上学期安全第一课学会在避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！六.教学反思1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民第二课守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
1、了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。
问：同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？（学生集体讨论。
）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。
）师：我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。
这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？（学生讨论。
）（提供一些反例：有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。
）师：是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。
（板课题）2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
师：所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正常社会生活的基本保证。
只有每个人都遵守社会公共秩序，我们的生活才能秩序井然，有序进行。
问：你了解社会公共秩序包括哪些方面吗？（学生根据自己的了解全班汇报。
）师：社会公共秩序包括很多方面，有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。
我们每个人都要遵守公共秩序。
二、学习例子，强化认识1、学习书中例子指名读例子。
问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体讨论。
）问：这个例子告诉我们，在日常生活中要遵守哪方面的公共秩序？2、强化认识。
问：通过学习例子，谁来说一说如果不遵守公共秩序会产生什么样的后果师：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之间的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代价，所以我们在日常生活中要遵守每一项公共秩序，养成遵守公共秩序的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。
三、展开讨论，辨别是非，指导行为。
1、辨别是非，指导行为：讨论书中“小小论坛”提供的例子。
（指名读例子）问：你觉得哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为什么？问：如果你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为什么？2、提供情境，展开讨论，指导行为。
情境一：中午，急着去分饭的老师来到水池边准备洗手。
可是，洗手的同学已排成了长队。
老师该怎么办？情境二：疾驰的出租车上，乘客突发心脏病，必须立即送医院，偏偏遇上了红灯。
这时司机该怎么办？情境三：妈妈请了一个小时的假带你去看病。
可是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。
这时你妈妈会……你会……情境四：你来到一个有名的博物馆，里面的展品非常精美。
你非常想把这些展品拍下来带回去让同学看看，可是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。
这时你会……情境五：过马路前，你发现如果走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。
这时你会……（学生展开讨论，一方面强化对公共秩序的认识，另一方面通过讨论指导自己的日常行为。
在讨论中，老师可引导学生认识到：我们每个人都要遵守公共秩序。
但是在一些特殊的情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通过交警的指挥，让这辆车先走，不能硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。
）四、巩固延伸。
1、师：社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。
在生活中只有每个人都遵守相应准则，才能有一个良好的社会秩序。
在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。
2、你还了解要注意哪些公共秩序？五.教学反思1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己第三课安全使用家用电器教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学准备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。
来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。
（板书：家用电器）3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
（生介绍）5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。
通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了。
不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。
这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。
当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。
（学生介绍，师及时引导，评价。